写范文时要从何处动笔呢？写文档是每一个办公人员的基本功，充分使用范文是写作提升的高效手段，想要更详细地了解“小学科普日活动总结”吗请仔细阅读下面的资料。此外，您还可以浏览范文大全栏目的小螺号教案八篇。
一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教 育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面 的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。
第一层面 普及型科学活动
该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。
1、打造迷人的科学课堂。 在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学， 让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象 2 名，市学科带头人 2 人，市教坛新秀 1 人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他 们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。
2、开展各种科普活动。 （1）科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午兴 趣小组活动时间为学生提供服务。 （2）科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他 们的成果，如观察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。
第二层面 技能训练型活动
这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能 培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。
1、建立各种社团组织。 因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每 一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。
2、落实每月科普活动。 每年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可 以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。
20xx 年度学校的科普主题活动为： 三月：科海畅想——画科幻画、写科普作文。 四月：科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。 五月：巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。 六月：科技节——高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡筋比赛等。 九月：个人科普网页大比拼。 十月：科技小论文评比。 十一月：小学生科学课题展示。 十二月：小制作、小发明展评。
第三层面 科学小课题研究活动
由于前面两个层面活动的开展，很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教育的持续性和发展性，我们开辟了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一方面照顾了孩子发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得 到更大的发展空间。 在这个层次的活动中，我们采用了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予 立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解 已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。
例如： 20xx 年 10 月 10 日上午，四（7）班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点；它的身体非常柔软，而且是透明的，但是身体的某些部位带有点白色；它的身上有许多小毛毛，每当游动时会随着 身体左右摆动起来，好像在水中翩翩起舞。于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究。在导师的帮助下，他们确定了以下几个研究主题：
（1）、上网查询 桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的知识；
（2）、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和周围环境进行分析；
（3）、对该水库周围的水域 和好溪进行实地调查，看看有没有桃花水母；
（4）、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性进行长时间观察；
（5）、研究不同的水质对桃花水母生存的影 响。后来他们完成的《XX县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获得市创新大赛一等奖并送省参评。
以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学 校科学教育的质量。以近两年为例，我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖达到 30 多人次。
小学科普宣传周活动总结
根据市教育局《关于举行20xx年海门市第二十一届科普宣传周活动的通知》的有关文件精神，我校于5月16日～22日组织开展了以“**身边的科学”为主题的科普周活动。我们以举办科普宣传活动为契机，进一步推动了学校科学教育的全面深入的开展，培养了学生的创新精神和实践能力，学生初步学会了观察世界和了解世界的方法。
现在，科普宣传周已经圆满结束。在全体师生的参与下，活动顺利开展，取得了预期效果。以下是活动的简要总结。
一、领导重视，周密安排
我们一接到教育局的有关文件，校领导马上组织相关人员召开了会议，成立了以黄校长为组长，以分管教导、教务主任、少先队总辅导员为副组长的领导小组，统一部署了活动的实施方案，认真做好各项筹备工作。
二、内容丰富，成果显著。
利用晨会、班会进行宣传动员，组织学生学习科普知识，了解科学知识在学习、工作、生活中的广泛运用，组织开展了九个“一”活动。
即：要求学生收看一次科普知识电视节目，能讲一个身边的科学现象，能画一张科学幻想画，会做一个科技小制作，四～六年级学生会写一篇科普知识小作文，各班出一期科普知识黑板报，组织高年级学生开展一次科普沙龙活动，利用信息技术课上科普网，进行一次科普知识教育，同时，周二以“**身边的科学”为主题做一次专题讲座。
具体安排：
1科普周开幕式举行。
准备：移动黑板“第二十一届科普宣传周开幕式”（**平）；主题演讲（陆金华）。
2组织科普知识讲座（5月19日杜建华晨会），发行科普知识期刊（5月19日每周比赛）。
准备：移动黑板“科普知识讲座”。（**平）
三。组织科普周诗词、优美文章晨诵活动。（5月20日，黄素娟）
准备：在网上搜索有关科普知识的诗歌和文章，在早晨朗诵前在黑板上写下（注意美感）或将其制成**。（语文老师）
4参观瑞北村草莓基地。（5月21日黄琴琴六年级班主任）
准备工作：联系瑞北村并确认解说员。（黄琴琴）
5、科普幻想画比赛。（5月22日，**平）
准备：5月21日前，三至六年级每班学生完成三幅科幻画的创作。（班主任）
6、报送信息、总结。（5月22日，杜建华）
准备：填写信息表，选择几个**。寄海门市青少年科技教育协会邮箱wlq@hmjy。。。
三、活动反思
1、在整个活动中，组织的有条有序，但缺少一本科普教育教材，如果自行编制，由于人手不足，加上师资水平有限，教材的体系不够完善，水准不高。因此，我们的活动仅仅停留在缺乏深入挖掘的基础上。
2、在科普教育活动中，教师要立足于培养青少年的创造性，尤其应注意引导学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，通过独立思考获取知识，从而激发学习兴趣，使他们掌握学习科学知识的方法和技巧，为学生今后的发展打好基础。但通过活动，我们发现我们只满足于开展一项活动，而缺乏让学生真正探索知识的能力。
3、要扎扎实实开展科普教育活动，学校必须建立一支优秀的科技辅导员队伍，依靠他们克服各种困难，并不断使用新理论、采用新方法、探索新方式，来满足本地区不同知识背景、不同接受水平的青少年的需要，使全体青少年的科技素质普遍得到提高。我校虽然已经配备了两名科学老师，但他们更多的是重视科学书上知识的传授和实验，缺少课外知识与学生的交流，学校需要教育主管部门对科普教师多加具体指导，可采用培训、观摩、研讨等形式，进行学习和交流，以尽快提高教师的科普教育能力。学校也需要社会（社区）和学生家庭更多的理解和帮助。
只有在有关部门、社会各界和学生家庭的共同努力和积极配合下，活动才能富有成效。
一周的“科普知识周”在学生和教师的积极参与下落下帷幕，望着孩子喜悦的笑脸，我想：孩子们满足了，获得了新知识。同样，在丰富校园文化生活，提高广大学生的科学素质的同时，我们更应进一步激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。
根据苏州市教育局的有关精神，我们敬恩实验小学在科普周其间积极组织全校学生开展普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神的科技活动，开展了主题为“节约资源、保护环境、保障健康”的敬恩小学首届科普宣传周活动。活动组织形式和内容多种多样，取得了良好效果。
一、领导重视，周密安排。
这项活动得到了学校领导的重视和支持。学校科技组制定了具体实施方案，并做好了准备。
二、发动宣传，落实到位。
1、学校悬挂“热烈祝贺敬恩实验小学第一届科普宣传周活动隆重举行”的横幅，张贴“节约资源、保护环境、保障健康”“科技造福人类，创新引领未来”的宣传标语,学校电子屏幕滚动倡议书，在校园内营造浓厚的科普宣传氛围。
2学校校园网发出科普活动安排通知，落实科普活动内容。
三。在开展的基础上，各班级按照学校活动计划积极参与。
三、内容丰富，收效明显。
1、“节约资源、保护环境、保障健康”倡议书向家庭、社会发放。家长和社会各界反应热烈，纷纷在收据上留下自己的声音，决心积极响应，倡导节约环保。
2、全校各班出了一期以“节能减排、保护环境”为主要内容的板报，以班级板报为主阵地，对学生进行面对面的科普宣传和教育。
3、星期一下午三点，全校师生利用校园网络直播**了以“安全教育”为主体的科普宣传片，增强日常安全意识。
4周二下午3点，全校举行了防空防灾疏散演练。演练增强了防灾意识，提高了自救互救能力，有效提高了学校应对突发公共事件的应急能力。
5星期四下午3:00，将举行3-6年级的科普知识竞赛。评比出了学校“敬恩科技之星”。学生们积极备战，认真竞争，充分展示了我校学生博览群书、积极全面发展的良好风貌。
6周五中午环保袋生产评估。通过活动，既增强了环保意识，又提高了实践能力。一件一件的优秀的作品，让我们感受到了学生不凡的创新意识，也进一步增强了我们的信心——只要坚持不懈，就会出现奇迹。
为期一周的首届科普宣传周结束了，我们将以此为起点，因地制宜，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
以“创新促进发展，科普惠及民生”为主题的科普宣传活动，现已圆满结束。
在校领导的关心指导下，在全体师生的共同参与下，我们进行了科普读书活动、科幻画创作活动、快乐科学校园对抗赛活动和航模车模竞赛等多种丰富多彩的活动，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，在校内营造出了浓厚的科普氛围。现将活动情况作简要小结。
一、在周一，由分管校长做了国旗下讲话，对全校师生进行动员。
简介本校科普活动的方案，号召全体学生积极参加学校开展的各项科普活动。同时，将主题口号作成横幅悬挂在学校操场上，营造浓厚的科普氛围。
二、组织三至六年级学生参加了以“节约能源资源，保护生态环境”为主题的科学幻想画的创作比赛。
每各班有两名选手参加了校级比赛。利用学校橱窗进行了获奖学生作品展。精心挑选了数幅学生的科技幻想画展出在学校橱窗中，孩子的作品想像大胆，色彩绚丽，构图巧妙同时又充满童真，孩子们眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有创造性。
3、 组织学生参加快乐科学校园竞赛。
学校组织了
5、 六年级学生以省级快乐科学电视学校竞赛的形式参加了比赛。每班三人组成各班代表队，分别进行了笔试比赛和模型搭建的比赛。这项活动不仅普及了科学知识，提高了学生的科学兴趣，而且培养了学生的动手能力和创新能力。
4、 我们组织开展了飞机模型和汽车模型竞赛。
此次竞赛活动项目为：橡筋动力直升飞机（p1f）制作、竞时——三年级、四年级参赛科目；电动四驱车模型组装、竞速——
四、五年级参赛科目；橡皮筋动力模型滑翔机（p1b-0）的生产和竞争-五年级入学主题；p级遥控电动房车遥控行驶——
四、五年级选赛科目。经过班级预赛、校级比赛、各竞赛项目的评审
一、二三等奖和班级团体奖。颁奖典礼在学生会举行，极大地激发了学生们对飞机模型运动的兴趣。许多飞机模型爱好者涌入校园的每个角落。
五、组织开展了书活动。
为期一周的科普周结束了。我们将以此为新起点，结合学校实际，开展多种形式的科技教育和科普活动。同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。我们期待着通过以上科普活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。
2013年佳县方塌中心小学全国科普日活动总结
科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“节约能源，保护生态环境，建设美丽家园，保障安全健康”为主题开展的科技活动，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品，参加一次实践活动。儿童要进行科技教育和能力培养，不断提高科学素质。在全体师生的共同参与和努力下，活动形式多样，效果显著
1、 加强管理做好领导班子建设
1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。及时张贴了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科技周各项活动的顺利开展提供了有力的组织保障。各部门的密切配合，有力地促进了活动周工作的顺利开展。
2在班主任老师的指导下，每各班都成立了班级科普小组。根据我校的实际情况，立足农村实际，围绕农村特点，开展多种形式的科普活动。
3、学校科技活动周，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技周具体活动开展了以下几个方面：**科普片、爱我家园保护河流在行动、电脑兴趣小组、手抄报评比、科普知识讲座等等，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、建设美丽家园、促进创新创造”的科普内容。
倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处。
2、 完善机制，在实践中充实。
1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。
2学校领导的重视和经费的大力支持，保证了各项活动和科技活动的正常开展。
3、 重视日常工作，开展科普教育。
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的**基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。
三。同时，我们还认真组织培训，激发学生对科学技术的兴趣，提高他们的动手能力和研究能力。
4、环保实践活动
9月18日下午，我校积极动员和组织学生利用午饭后的时间，对母亲河佳鲁江沿岸的白色污染进行清理。通过这次活动，培养了学生的实践能力和环境意识，提高了他们关心和保护环境的意识。
4、 因地制宜，抓好各项工程建设。
1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。
2在这一周的活动中，我们始终做到有安排、有启动、有评价、有表扬，使每一项活动都能得到有效开展。利用废弃物进行科学的小规模生产等。学生兴趣浓，参与率高。
3、在本周活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。
王里堡寄宿制小学2015年科普日活动总结
为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、创新精神，按照长治市教育局、科学技术局《关于举办2015年长治市全国科普日暨第十二届科普活动周的通知》的文件精神，结合我校实际情况，制订了一系列的科普日活动，通过活动，让广大师生充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：
1、 领导重视，深入宣传
学校领导高度重视学本次科普日工作的组织安排，为搞好科技宣传工作，专门成立了以校长为组长、任课教师为组员的领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对活动内容、时间、形式、人员等都做出了统一安排，及时组织编制了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科普日各项的顺利开展提供了有力的组织和保障。
2、 动员全体人民积极参加科普活动
学生对科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，为调动学生学科学、用科学的积极性，我校从多方面、以多形式开展科普教育和宣传活动，向学生普及环保知识、自然科学知识、食品安全知识，提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、探索自然奥秘的意识和自觉性！
（1） 提高认识，营造科普文化氛围
学校于9月21日举行的“国旗下讲话”， 宣读了科普日活动实施，大力宣传“全国科普日”活动。要求学生努力成为一个具有科学态度和追求真理的人。
（二）各班召开了“万众创新，拥抱智慧生活”的主题班会
班会开的很顺利，孩子们学到了很多知识。同时针对学生的安全意识弱、安全知识少、安全防护弱的特点，各班从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。随后让学生认识区分“垃圾食品”和“健康食品”，纠正了学生不好的饮食习惯。
（三）多种形式、扎实开展
学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣传，学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，为推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高奠定了良好基础。
本次科普日活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
公司档案管理制度
一、总则
1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特
制定本制度。
2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。
3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。因工作变动或因故辞职时，应将办理的文件、资料交给接办人，不得私自带走或销毁。
2、 文件资料的收集和管理1。公司设专人负责文件资料的管理。
2文件资料的收集由各部门或作业人员负责组织，报总经理审核归档。
三。一项工作由多个部门办理的，由主办部门或人员收集形成的文件、资料，报行政部门备案。会议文件由行政部收
三、归档范围
1重要会议资料，包括会议通知、报告、决议、纪要、典型发言、会议纪要等。
2公司对外发布的正式文件和有关单位之间的来往函件。
三。公司各种工作计划、总结、报告、请示、答复、会议记要、统计报表和简报。
4公司与有关单位签订的合同、协议等文件。5公司的劳动、工资、福利文件。
6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、**、录音、录像等。
四、归档要求
1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。
2.所要归档的文件和材料的数量，每份文件的副本数和页数应完整。
3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、**文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。
4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度摘要放在最后一年以备存档；跨年度会议的文件将放在大会开幕之年。
5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。
6档案封面应当按照规定用钢笔逐项书写，字迹应当工整
5、 档案管理人员职责1、按有关规定做好收集、整理、分类、归档等工作。2、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。三。员工要遵纪守法，忠于职守，努力维护公司档案的完整性和安全性。
1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写《借阅单》，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。
2档案借阅时间最长为两周；借阅档案，档案管理人员应当定期督促归还。如发现损坏、丢失或逾期退货，应书面报告总经理处理。
走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞是如影随形的;总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。
根据北票市教育局“**中共市委宣传部等六部门联合印发的关于举办2016年北票市全国科普日活动的通知”精神，开展好2016年全国科普日活动，按照2016年全国科普“创新放飞梦想，科技引领未来” 活动主题，活动突出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，开展丰富多彩、形式多样的活动，现将活动开展情况总结如下：
一、统一思想，提高认识
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。突出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，增强人民的获得感和参与创新创造创业的积极性。科学的价值在于普及，只有普及后才能继承、应用和发展。
为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。
二、加强领导，精心组织
为使科普宣传周（2016年9月17日至23日）的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组，高景林校长任组长，科学教师、班主任为组员。学校少先队负责活动安排，制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。
三、活动丰富，形式多样
1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在科普宣传期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。
这种活动不仅扩大了教育的范围，而且加深了学生的印象，提高了教育效果。
2、科普专题讲座，讲解“科普”。围绕“德耀北票”行动，**科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
3、主题班会，议论“科普”。我们利用周一的班会时间，开展了主题班会活动。在活动中，我们以“请留下你的科普足迹”为主题，让充分学生参与。
有的班级分成几个小组，谈自己的理解；有的班级分成两组进行辩论，取得了明显的效果。在活动中，学生们增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期的效果。
4、进行环保宣传和评比活动。举办“保护生态环境，建设美丽家园”**展，学生进村屯进行环保宣传，校内环境整治、召开环保主题班会、出一期环保黑板报、环保卫士签名、评比等。
四、存在的问题
1由于学校条件的限制，科普活动还处于探索阶段，一些环节还比较粗糙。
2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。
三。科普活动没有得到家长和社会的充分认可，给学校的科普工作带来了一定的阻力。
五、今后工作的思路
1、加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。
2加强科普教育的理论研究、研究和实践，普遍提高从事科普教育的教师素质和能力。
三。要加强对科普活动的常态化管理，加强科普教育校本化发展，找到一条适合学校特色发展的科普教育之路。
学生读环保书籍写读书感悟
学生动手制作糖葫芦
学生栽花
，捡拾垃圾，注重环境卫生
我校根据溧阳市教育局的《关于开展第xx届科普宣传周活动的通知》的文件精神，结合我校实际情况，于5月19日至5月25日组织开展了科普周活动，把我校的科普工作推向了一个新的阶段。
一、领导高度重视，各方积极协作。
学校领导十分重视科普宣传周活动，校长主持召开科普活动小组会议，专门研究和确定我校科普周的活动方案，对全校科普周的各项工作进行了布置。学校以少先队为重点，加大开展“科技与文化融合，科技与生活同行”活动，使科普工作的对象，由教师拓展到学生、家长；使科普工作的范围，由个人拓展到班级、全体学生；使科普工作的内容，由单一的科技知识宣传拓展到实践参与、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法中。
二、广泛开展宣传，形式多种多样。
1、积极营造科普宣传氛围。
科普周活动期间，学校悬挂“溧阳市第xx届科普宣传周活动”横幅；举行科普周开幕仪式；分管校长进行科普宣传动员；国旗下讲话以科普为主题，提高学生对科普的认识；全校橱窗、黑板报布置科普宣传知识；走进厂区听取科技讲座，观看科普电影，阅读科普图书；开展年级科普系列活动。通过系列活动积极营造浓郁的科普宣传氛围。
2、各年级开展“科技与文化融合，科技与生活同行”系列活动。
开展“绿色童心情系家乡，体验科技生活”青少年科学调查体验活动。为在广大青少年中宣传科学保护水资源、节约利用水资源的基本知识，在全社会营造珍爱生命之水，体验科技的魅力，共建文明和谐的良好氛围，学校分别组织低、 中年级各班学生代表5人赴街道社区和丁村水库进行环保小卫士活动，组织高年级各班中选取学生代表5人赴力强化工厂、德国郎盛、瑞阳化工厂进行环保调查科技实践活动。
3、积极组织参加溧阳市第五届“小哥白尼杯”青少年科技创新大赛和20xx年第xx届“金钥匙”科技竞赛活动。
为了培养学生的创新精神和实践能力，积极响应市青少年科技创新活动的深入开展，积极组织学生参加溧阳市第xx届“小哥白尼杯”青少年科技创新大赛。同时我校认真贯彻江苏省教育厅、江苏省科技厅、江苏省科协《第xx届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛活动计划》，积极开展金钥匙科技竞赛活动，扎实做好金钥匙科技竞赛专缉的证订活动，为参加金钥匙科技竞赛做好准备工作。
总之，在科普周活动中，我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的学生科技活动，激发了学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，培养了他们的科技创新意识和动手能力。
为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，在区教育局和庐阳区大杨镇科协的正确领导下，大杨中心小学于2013年9月16日开展了“节能环保，低碳生活”科普系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:
一、加强领导，深入宣传
学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。活动计划及时张贴，并通知班主任组织学生积极参与活动，为科技周的顺利开展提供了有力的组织保障。同时，要求有关部门通力合作，积极参与，有力地促进了活动周工作的顺利开展。
2、活动丰富，扎实开展
1节能环保、低碳生活宣传教育活动。
我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。
各年级师生开展“节能环保，低碳生活”主题班会，提倡学生在生活中注意节约资源，保护环境，提倡学生在吃、穿、住、行方面采用绿色、低碳的行为，为节能减排作出自己应有的贡献。
2．出科普板报、橱窗、画廊
科普活动周期间，我校组织三至五年级各班出一期专题科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。通过**和文本的形式，让学生了解地球的环境现状以及如何减少生活中的碳排放。同时
5、 六年级学生制作了一期以科普活动为主题的书画墙窗。在此基础上，组织评审
一、二、三等奖若干名。
三。邮票设计，节能环保小制作大赛
9月16日下午，我校积极动员和组织学生
五、六年级学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品。
三、四年级经行邮票设计比赛。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
4、参观市科技馆
9月18日下午，学校合大杨镇科协组织部分农民工参观合肥科技馆。此次的活动不仅让农民工子女感受到了科技的神奇，还让学生们体验到了现代社会的科技文明，激发了他们对科技、对大自然的兴趣。
总之，通过举办科普活动，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科普活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科普教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科普活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
****小学
2013年9月25日
东关市小学2015年科普日活动总结
2015年的科普日活动如约而至,此次 “全国科普日”活动主题为“万众创新，拥抱智慧生活”,为此,围绕活动主题,我校开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:
人心。 1．办科普小报
科技活动周期间，我校组织各班学生就本次的主题,发挥自己的想象力,开动大脑,自主完成自己的科普小报,大胆的实际自己的小发明,并向他人展示以及介绍自己的小发明,再选出最好的5名,予以奖励.同学们完成得都很好,也很积极.
2．开展环保知识普及活动
我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。
3．参加科技实践活动
我校紧扣科普活动日的主题组织学生参观航空城,让学生通过活动，亲身经历科学，拥抱科学，增强孩子们的科学意识。
总之，通过举办科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
东关小学
2015年9月
学校自2006年以来，学校为了形成“科技教育”的办学特色，每学期开展科技小制作、科学幻想画、科学金点子比赛，让学生养成“爱科学、学科学、用科学”的科学素养提供良好氛围和环境。2007年学校被山东省教育厅、山东省科协确定为山东省首批“群英计划”试点学校。为了进一步体现学校办学特色，我校与泰安市科技馆、泰山樱桃园景区、周围社区建立共建关系，并在省市区科协的关心下，在市科技馆的帮助下，建立学校科技馆1个，投资1万余元建立科技体验活动室一个。
科技活动开展丰富多彩，硕果累累。2008年以来，在历届岱岳区中小学文化艺术节上，我校学生先后获得科技小制作一、二等奖。经过学校的不断努力，我们取得了一些成绩。
1组织学生积极参加青年科技创新大赛，
2009年，在泰安市第24届青少年科技创新大赛，我校有2人次获得科学幻想画二等奖，科技实践活动《塑料袋与我们的生活》荣获一等奖，山东省第24届青少年科技创新大赛实践活动类三等奖。2010年学校在利用现有条件，组织学生**花卉繁殖方式，取得良好效果，并将此活动整理参加泰安市第25届青少年科技创新大赛，荣获泰安市一等奖和山东省三等奖。2011年，在泰安市第二十六届科技创新大赛中，3人获得二等奖，1人获得三等奖。
《春节民俗与资源利用调查》获得泰安市一等奖和山东省三等奖。2012年第27届青少年科技创新大赛中，我校科普活动小组组织的3项科技实践活动分别获得省三等奖、市级一等奖、市级二等奖。
2、争当小实验家活动
2009年，我校积极组织学生参加泰安市第四届“争当小实验家”活动，有2人次分别获得
2、 三等奖，1人获优秀导师奖。
2010年，两人荣获泰安市争做小实验一、二等奖。
2011年，4人获得泰安市一等奖，成为一名小实验员。今年，我校9名学生将参加泰安市第七届实验科学体验活动。
2012年，有7人获得泰安市“争做小实验者”奖。今年，13名学生参加了泰安市第八届实验科学体验活动。
3、航空航天模型比赛
2011年5月，参加泰安市第二届航空航天模型比赛有2人次获得二等奖，2人次获得三等奖，1人次获得优秀辅导教师奖，学校评为优秀参赛学校。
2012年5月，参加泰安市第三届航空航天模型比赛有4人次获得一等奖，2人次获得二等奖，2人次获得三等奖。
4、电脑制作比赛
同学们对于电脑绘画非常感兴趣，学校成立电脑绘画兴趣小组，在2012年泰安市电脑制作比赛中取得优异成绩，1人次获得一等奖，2人次获得二等奖，2人次获得三等奖。
5、校本课程开发
基于学校办学特色和办学生喜欢的学校理念，我校组织骨干教师进行校本课程的开发，先后开发有《我爱科学》、《泰山茶》系列教材，《我爱科学》内涵《现代之力七巧板》、《航模制作》、《植物标本制作》。获泰安市第四届优秀校本课程评选二等奖。
6、校内外实践基地
为了让学生有更多的活动空间，学校和泰安科技馆成立了联合建设单位，科技馆成为我校主要的校外实践基地。同时与天平湖水上公园、泰山樱花园景区签订校外实习基地协议。学校定期组织学生参观科技馆。在科技馆，科技辅导员热情讲解科学知识，与学生认真倾听。
学校校内科技展室和科技体验室定期开放，由校内科技辅导员组织活动，学生认真操作，积极进行讨论，共同进步。
7、聘请校外科技辅导员
2010年，泰安市科技馆教师严奎星受聘为我校科技辅导员。他每学期定期来学校做科普知识讲座。
杜家庄小学
2013年11月26日
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一、活动开展基本情况
中国农业大学有十支小队，共九十八人参与了20xx年“大学生志愿者千乡万村环保科普行动”，实践时间从五天到二十多天不等。其中七支小队选择到内蒙古、甘肃、云南和西藏等西部地区，另有三支小队前往山东和辽宁开展活动。各小队环保科普涉及水污染、农药使用等内容。他们不仅直面传统的主要从事种植业和畜禽养殖的村民，有的还面向牧民进行环保科普行动。小队们普遍重视对儿童的科普，部分小队也将注意力集中在农村妇女上。他们或利用自己的经验，或利用校友和设在各地的科技小院，通过各种方式达成自己的目的，取得了一定的成效，获得了不错的反响。
二、活动亮点与典型案例
经过总结，我校今年的千乡万村活动有如下亮点。
(一)吸引了优秀社团的参与
在我校社会实践活动中，社团一直是一股重要力量。今年，我校社会实践部依然重视向社团宣传千乡万村活动，希望让绿脉环保协会等我校优秀社团参与进来。最后，不仅绿脉环保协会参与了千乡万村活动，前往青海小泊湖保护站，峰云社也参与进来，进藏进行一些环保科普工作。社团的环保科普行动给活动组织也带来了一些启示。
与大部分小队将目光对准传统种植业农村不同，由于活动地点在青海湖附近，所以绿脉环保协会在协助当地工作人员保护青海湖生态之余，将目光对准了一部分牧民，对他们科普环保知识。他们在小泊湖的实践活动获得了好评。社团已经开始考虑将小泊湖保护站推荐给学校，将其变成我校社会实践的长期合作点，吸引将来更多的农大学子有延续性地在当地进行实践活动。千乡万村活动也可以借鉴这种方式，持续的环保科普活动会产生潜移默化的作用和影响，而不只是之前每个小队短暂地停留在某地蜻蜓点水，起不到长久的效果。
而峰云社是我校最富盛名的社团，几乎每年都会组织科考队进藏，而且具备不错的媒体曝光度。每年暑假，他们在藏区的动态都会在搜狐、网易和凤凰等媒体上报道和转载。他们不仅在藏区发放与保护水资源和做文明背包客等有关的宣传册，而且依靠在藏区支教的传统和丰富的经验，向藏区小朋友讲授一些简单的环保知识。而峰云社并没有只进行科普活动。为了这次千乡万村活动，他们在传统的人文科考基础上，将一些环境问题加进调研内容中，为将来可能的再一次科普做针对性的准备。
(二)注重实践前培训，力图提高实践质量
我们将很多精力投入到了加强小队培训、提高实践质量上。为了保证此次活动顺利进行，提高志愿者素质和科普质量，校团委社会实践部在全校暑期社会实践小分队全面培训的基础上邀请了邀请我校教师举办一系列的科普讲座，让同学们能够更加清楚的认识到农村典型环境问题、农业污染对人体影响、科普过程中可能遇到的安全问题以及环保知识宣传的技巧等方面的问题，让志愿者掌握科普工作的一些主要技巧和方法，提高宣传的效果和效率。培训结束后，我校向参加活动的小分队下发了环保挂图等实践材料。
除此之外，我们还举办了宣讲会，让参与过科普活动的同学介绍他们的宝贵经验，从一个实地参与者的角度让小队了解本次活动。今年小队也比往年更注重宣传，更普遍地选择通过微信公众号和校网新闻，对外和对内宣传志愿活动。
(三)充分利用学校的资源
作为最优秀的农林院校之一，我校在农林领域握有很多科技与人力资源。我校的科普小队在志愿活动过程中也充分利用我校在这一方面的优势。这主要体现在对毕业校友和我校设立各地的科技小院的利用这两个方面。
1、与我校校庆结合，利用校友的经验
今年是我校建校110周年，我校社会实践部为了契合校庆主题，鼓励各支小队在各自实践过程中寻访一些校友。我校在研究所和政府部门中有众多校友，其中一部分就从事与农业和环保有关的工作。部分千乡万村小队趁着环保科普的间隙，拜访了当地和附近地区的校友。校友们很热情，将自己在实地工作中的一些经验传授给科普小队，给了小队很大的帮助。
2、利用科技小院
我校的资源与环境学院在山东省德州乐陵市的南夏家村和王清宇村设立了科技小站。今年，一支千乡万村科普小队来到这里，利用我校科技小站几年来打下的基础，依靠研究生们的帮助开展千乡万村科普活动。他们在周边七个村子里，主要针对农药购买与使用对农村妇女们进行调查和环保科普，并且向接受调查的村民发放关于有机农业等环农业的'宣传册。
小队还邀请了王清宇村的小朋友们来到科技小院，通过游戏进行环保知识的科普活动。输了的人回答提前准备好的有关环保的问题，答错的人会接受惩罚，为大家表演节目，答对的小朋友则会得到小礼物。环保知识问题中有选择题、问答题和看图回答题。小队力求通过简单但又关乎生活的环保小知识，让孩子们在轻松愉快的环境下高效的学习、吸收到这些有用的知识。小朋友们回答问题很积极，对于不会的问题，也认真听取解释。
最后，小队参加并协助乐陵小枣科技小院在王清宇村举办了“相约枣林，早来枣好”晚会。这次晚会邀请了很多市领导，小队在晚会问答环节加入了环保知识的问题，帮助村民普及环保知识，村民和领导都感到很满意。
(四)科普内容范围较广，科普对象多且重点突出
我们不仅在传统种植业和畜禽养殖的农村里进行科普，我们有小队针对牧区环境间题做了相关工作。如我校绿脉环保协会在青海湖的工作。科普内容既有具体农村里的环保问题，也涉及到一些景区的环保间题，比如“驼铃声生不息”小队在敦煌西湖国家级自然保护区玉门关保护站、绿脉环保协会在青海小泊湖保护站、“洱海卫士”在云南洱海等。“驼铃声生不息”小队还想到了物种保护问题。小队科普对象也遍及各年龄层，以妇女和儿童为重点，兼顾青壮年男性和老人，既量力而行，有契合今年千乡万村对儿童和妇女加强科普的要求。
三、活动成果
通过走访几个个基层农村和队员们得到的反馈资料，我们看到了每个农村在水源污染、空气污染、食品卫生安全和农药污染上都有着不同程度的污染。总体来说，农村的环保工作任重而道远。
通过我校小分队反映的情况来看，在农村环境问题日益严重的现在，大学生深入农村开展环保科普的宣传和推广是很有必要的。实践于参加实践的同学来说，在实践中进步，在实践中成长;于广大农村来说，受益于环保科普以及同学们带来的知识技能;于中国农业大学来说，传扬实践精神，“解民生之多艰、育天下之英才”，将先进的技术运用到“三农”中去。
作为全国最高的农业学府，我们掌握了先进的农业生产技术，更有必要将先进技术和环保知识及时推广到广大农村中去。在以后的实践开展中，我们也将进一步扩大宣传力度，使更多的学生能够参与进来，我们相信今后的工作也将做的更加的出色，“千乡万村环保科普”行动也会更加成功。
另外，在保护区的环保问题上，我们欣喜地看到一些志愿者在拓宽思维。尽管有些想法不免很大，但也为未来的工作开展提供了新的思路。
四、活动组织的不足之处
虽然各小队参与了千乡万村活动，整体情况好于往年。但是从他们的实践情况看，个别小队表现不如预期。一方面，他们可能没有仔细阅读我们的通知与补充材料，一方面我们在宣传上力度可能依然不够大，在组织方式上也许有欠妥的地方，需要我们好好反思。
首先，社团的力量发挥得还不够充分。部分社团虽然将千乡万村列入了活动内容，但与他们的传统活动相比，他们很难拿出非常多的精力去做千乡万村。不过我们对社团参与的前景是看好的，只不过这需要一段时间。
其次，少数小队略有偏颇。他们非常热情，甚至开始调查一个景区或保护区的环保问题，但是环保只是一个范围，科普才是活动的中心，广大农村或牧区才是这项活动的主舞台。我们当然希望他们有能力能在一个景区或保护区做成科普，但是这真得非常困难。我们会鼓励那些着眼点比较小，从自身实际情况出发，量力而行的小队，但是也给上述着眼点较大的小队留足充足的活动空间。
最后，对个别小队，通过翻阅他们的材料，我们发现环保科普行动在小队的实践内容中仅仅占据次要的地位。这其实无可厚非，像一些社团本来就不是专门做环保科普的社团。但是活动的主办方，包括我校社会实践部都希望有更多小队能够将其作为主要内容开展下去。这个现象可能源于我校选拔与评价小队的方式，我校也会逐渐改进。
燃气科普活动总结
近日，我校开展了一次别开生面的燃气科普活动，让同学们了解了燃气及其安全知识，从而增强了大家的安全意识和科学常识。活动以生动有趣的形式展开，让同学们深受启发和教育。
活动现场布置得非常精美，一角摆放着一张巨大的海报，上面详细介绍了燃气的来源、用途以及注意事项等。旁边摆放着实物展示柜，展示了常见的燃气设备，并配有详细的说明介绍。同学们可以亲自触摸和操作，增加了活动的参与性和实践性。
活动的亮点在于精心设计的几个小环节。同学们参与了一个互动游戏，通过模拟火灾现场，让大家体验到了火势的猛烈和燃气泄漏的危险。游戏中，同学们分为几组，每组轮流扮演救火员和火警，通过对火势进行评估，正确应对，以及如何快速疏散和报警等，培养了大家的火灾逃生和急救技能。
活动现场还设置了燃气安全知识问答环节，通过设置题目，让同学们积极参与，展示自己对燃气安全知识的了解和掌握程度。这个环节不仅增加了参与度，也让同学们在互动中进行学习和交流，进一步加深了他们对于燃气安全知识的认识。
活动还安排了专家讲座环节。请来了当地著名的燃气工程师，向同学们介绍了燃气的基本知识和使用常识，重点围绕如何正确使用燃气设备、燃气泄漏的危害以及应对突发火灾等内容进行了详细的讲解。同学们聚精会神地听课，专注地提问，与专家充分互动，收获颇丰。
通过这次燃气科普活动，同学们对燃气有了全新的认识，对于燃气的危险性和安全性有了更深入的了解。同时，这次活动也加强了同学们的实践能力和团队协作意识。大家通过游戏练习和模拟演练，学会了如何迅速应对火灾和燃气泄漏，提高了自我保护能力和自救能力。
此次活动的成功举办，不仅得益于组织者的用心筹划和周密安排，也离不开同学们的积极参与和共同努力。在今后的生活中，希望同学们能够将所学内容真正应用到实际，提高自身的安全意识和科学素养，合理使用燃气设备，保障自己和他人的生命财产安全。
通过这次燃气科普活动，同学们不仅在教室之外获取了知识，还锻炼了自己的创新思维和动手能力。相信在未来，同学们将能够给予社会更多的贡献，并为我们的美好生活创造安全保障。
社区2011年科普活动周
活动小结
根据精神及办事处对科技活动周的相关要求，围绕科普周活动“节约能源资源、保护生态环境，保障安全健康——推创新，促节能，保增长”的主题，在5月15日至21日期间，社区积极配合稻香村街道办事处的各项工作，开展了一系列宣传活动，在辖区内营造了良好的宣传氛围，大力普及了科普知识，提高了公众的科学素养。本次科普周活动总结如下：
一、高度重视，精心组织
为做好2011年科普活动周宣传工作，扩大科普活动周的社会影响力，同时组织好社区科普周活动，一是成立了社区2011年科普活动周活动领导小组，组长由主任担任，副组长由科普专干担任，其余工作人员为成员，为活动顺利开展提供了组织保障。二是制定活动实施方案，精心组织。
二、大力宣传，营造氛围
1、活动周期间，社区出黑板报一期，在辖区范围内营造普及科学知识、倡导科学方法、提高科学素质的宣传氛围；
2在小区主要街道悬挂宣传标语，提高居民的科普意识。
三、围绕主题，开展活动
1、5月18日上午，围绕“节约能源资源、保护生态环境，保障安全健康——推创新，促节能，保增长”，参加由办事处主办的，在广场开展的科普展板宣传、科普资料发放、科普志愿者服务宣传活动。共发放宣传资料132份，在欢乐的演出中圆满结束。通过活动，在辖区内营造了良好的宣传氛围，普及了科普知识，提高了公众的科学素养。
25月19日上午，医院呼吸科的杨医生应邀在社区多功能会议室做健康科普知识讲座。
通过这次活动，有效地营造了科技知识普及的良好氛围，引起了社会各界对科普工作更加广泛、深入的关注，切实提升了辖区居民的科普意识，为开创基层科普工作新局面注入了新的活力和生机。
望江西路社区
2011年9月22日
为了深入贯彻落实科学发展观，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高全民科学素质，按照省、市科协开展2010年全国科普日活动通知精神和工作要求，我区于9月20日前后围绕 “节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”的主题开展了系列全国科普日活动。现将活动情况总结如下：
一是高度重视，加强领导。
我区高度重视本次科普日宣传活动，成立了科普日宣传领导小组，制订了活动方案，召开了全区科普日宣传活动动员会议，布置安排科普日宣传工作，区各街道，各有关部门上报了活动计划。
二是围绕主题，营造氛围。
以科学发展观为指导，围绕实施《全民科学素质行动计划纲要》，弘扬科学精神、科学思想、科学知识、科学方法的主旋律；围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”这一活动主题，开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普活动，营造了良好的科普氛围。集中宣传国家“十一五”规划提出的节能减排、突发事件总体应急预案等知识，面向未成年人、农民和城市居民开展丰富多彩的科普活动，充分发挥科普教育示范学校的功能和作用，有针对性的开展了各类主题科普活动，在全社会形**人关注、支持、参与节能、环保、安康的良好局面，营造了有利于节能、环保、安康的社会氛围。
三是周密组织，突出重点。
科普日活动时间为9月18～9月24日，主题为“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”，方式是城区、学校同时开展。在社区开展以“保护生态环境，你我共同行动”、“节约用水用电，珍爱碧水蓝天”和“节约粮食，从我做起”等为主题的宣传活动；在学校开展“珍爱生命健康”等为主题的宣传活动。准备了《高血压防治知识手册》、发放环境保护、**及预防等方面的科普宣传图书、手册、科普传单5000多份，将健康、环保的理念零距离地送到群众手中。
9月21日上午，围绕“低碳经济与低碳生活”区科技局在长安广场开展科普活动日宣传。展出“低碳经济与低碳生活”系列展板，同时给群众发放科普宣传资料。有科普法资料、生活方式与健康科普挂图等，很受群众欢迎。
据统计当天共发放宣传资料1900余份，使不少群众知道了科普法，认识到了科学的生活方式对于保持健康的重要性，对我区科普工作的深入开展起到了很好的推动作用。
科普节期间，各单位根据工作性质和特点，开展了一系列活动。做到了知识的普及性、专业的实用性、欣赏的趣味性，**并茂，寓教于乐，为群众喜闻乐见，使群众受益匪浅。科普日活动的开展，增强了公众的科学发展意识、食品安全意识、资源节约意识和文明生活意识，对促进我区经济社会全面、协调、可持续发展具有重大而深远的意义。
为了深入贯彻落实科学发展观，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高全民科学素质，按照省、市科协开展2010年全国科普日活动通知精神和工作要求，我区于9月20日前后围绕 “节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”的主题开展了系列全国科普日活动。现将活动情况总结如下：
一是高度重视，加强领导。
我区高度重视本次科普日宣传活动，成立了科普日宣传领导小组，制订了活动方案，召开了全区科普日宣传活动动员会议，布置安排科普日宣传工作，区各街道，各有关部门上报了活动计划。
二是围绕主题，营造氛围。
以科学发展观为指导，围绕实施《全民科学素质行动计划纲要》，弘扬科学精神、科学思想、科学知识、科学方法的主旋律；围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”这一活动主题，开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普活动，营造了良好的科普氛围。集中宣传国家“十一五”规划提出的节能减排、突发事件总体应急预案等知识，面向未成年人、农民和城市居民开展丰富多彩的科普活动，充分发挥科普教育示范学校的功能和作用，有针对性的开展了各类主题科普活动，在全社会形**人关注、支持、参与节能、环保、安康的良好局面，营造了有利于节能、环保、安康的社会氛围。
三是周密组织，突出重点。
科普日活动时间为9月18～9月24日，主题为“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”，方式是城区、学校同时开展。在社区开展以“保护生态环境，你我共同行动”、“节约用水用电，珍爱碧水蓝天”和“节约粮食，从我做起”等为主题的宣传活动；在学校开展“珍爱生命健康”等为主题的宣传活动。准备了《高血压防治知识手册》、发放环境保护、**及预防等方面的科普宣传图书、手册、科普传单5000多份，将健康、环保的理念零距离地送到群众手中。
9月21日上午，围绕“低碳经济与低碳生活”区科技局在长安广场开展科普活动日宣传。展出“低碳经济与低碳生活”系列展板，同时给群众发放科普宣传资料。有科普法资料、生活方式与健康科普挂图等，很受群众欢迎。
据统计当天共发放宣传资料1900余份，使不少群众知道了科普法，认识到了科学的生活方式对于保持健康的重要性，对我区科普工作的深入开展起到了很好的推动作用。
科普节期间，各单位根据工作性质和特点，开展了一系列活动。做到了知识的普及性、专业的实用性、欣赏的趣味性，**并茂，寓教于乐，为群众喜闻乐见，使群众受益匪浅。科普日活动的开展，增强了公众的科学发展意识、食品安全意识、资源节约意识和文明生活意识，对促进我区经济社会全面、协调、可持续发展具有重大而深远的意义。
电子科技协会
“ 关爱青少年--科技知识普及与实践训练”活动活动
总结社团名称：电子科技协会
社长：联系**：
上交时间：2013/4/18
“关爱青少年--科技知识普及与实践训练
”活动总结
1、活动目的
1使学生领略科学技术的魅力，激发他们学习科学文化的兴趣；
2让学生感受到科学技术与生活的密切关系，认识到科学技术的重要性；
三。使参与者认识到科技的兴趣，营造良好的活动氛围；
4让学生自己动手制作电子产品，体验实践的艰辛与快乐；
5它展示了当代大学生丰富的科技生活，体现了当代大学生对学生的引导作用；
6培养当代大学生的组织能力和沟通能力，提高他们的综合素质。
2时间：2013年4月14日
三。地点：电工电子学院电子实习基地
4面向对象：交通大学初一学生
5参加人员：电子技术协会会员
六、活动流程：
1各负责人讨论活动实施情况，制定完善的实施方案，制定工作分配细则；
2电子科技协会会长、电机学院学生会主席与交通大学领导进行了良好沟通；
三。儿童学校应安排班级参加活动，并提供良好的用电条件和设施；
4准备摄相机，整理数据；
5、 电子科技协会准备好要展示的作品（智能遥控小车、多彩led、立体led、摇摇棒、病房呼叫系统等），用电设备（电线、插板等），对作品进行相应的调试，检查作品是否能正常运行；整理好作品，并准备好解说，准备好需要的物品如电源、导线；
6制定安全计划，制定预防和保护措施。
1所有参与者齐聚儿童学校，开始一天的活动旅程；
2、 大家全体到子弟学校后，开始布置，将作品展开；
三。电子科协骨干带领学生参观各类作品，展示工作效果，并谈一些基本原则，让学生有所收获；
4.学生提出问题，电子科学技术协会的骨干一一回答
5、 活动收尾
七、 活动小结：在这一次面向交大子弟学校初一学生的科普活动中，教2个初中小学生拿电烙铁焊数字电路流水灯，虽然当时她们对电烙铁都不敢用，可是后来在我们细心的指导和她们对制作产品的好奇心下，她们将数字流水灯成功的焊接完成。她们对电子活动的好奇心和对焊接电路的关心使我们在生活中保持正确的态度
电子科技协会
2013/4/18
会员心得
在这次由华东交通大学电气学院团委主办、电子科技协会与电气学院学生会承办的，面向交大子弟学校初一学生科普活动，在4月14号下午在电气学院电子实习基地展开。
一开始，看到他们的班主任带领一群活泼的初一小同学朝基地走来，从他们的身上，仿佛看见了小时候的自己，充满阳光与活力。也正是这样，在他们班主任有次序的带领他们来到实习基地时，他们顿时被基地里摆满的智能遥控小车、多彩led、立体led、摇摇棒、病房呼叫系统等所深深吸引。从他们的眼中，这反映了他们对科技的好奇心。
正是带着这种好奇心，在校长的领导下，鼓励学生有强烈的学习欲望和热情。
我们挑选学生，成为他们的小老师。在教导他们电烙铁小心使用并且小心用电等之后，同学们分别领取了一份数字电路流水灯元器套件。我先教她们认识这里所需要的元器件与它们的正负极，她们都十分认真的听着，记着。
然后就教她们怎么将元器件插在电路板上，她们就试着把元器件一个一个地安装了上去。最后，因为她们害怕被电熨斗烫伤，她们被教导如何用焊锡丝和电熨斗将元件连接到电路板上。尽管她们害怕几个百度的电烙铁，但最终她们勇敢地拿起了电烙铁并仔细地焊接了电路板。
在焊接过程中，她们有虚焊和短路，但她们并不气馁，而是继续把板焊接好。她们不放弃的精神值得我们在求值得过程中坚持。
在这次活动中，我们和同学们一起探索，在一个非常愉快和谐的氛围中完成了科普活动。虽然我们都是大学生，他们大多已经是去了童真，但与初中生的相处却非常顺利。我觉得自己就像对待弟弟妹妹一般与他们亲近。
他们虽然还是有点调皮，但是毕竟我们都是从初中走过来的，明白初中也许没有小学的自由，但是却没有高中的压力。他们就像含苞待放的花朵，接受着大自然的爱，在大自然强大的拥抱下茁壮成长。但是他们与别的初中同学不一样，他们有过一次近距离的接触科技这一新东西，他们会比别的学生多一份科技理解的认识，可以体会到科技的趣味性。
看到他们对完成后的流动闪烁的发光二极管新奇的眼神，我真心希望他们现在会对科技有一分深深地向往，对未来有一份坚定的信念。
起初他们带着好奇和兴奋的心情来了，然后带着自己的战利品愉快地离开了。在这个活动中，他们可以体验技术，感知技术，在快乐中热爱技术，这是我们在活动中忙碌的最大回报。我们学习了十几年，就是为了考到一个好大学。
现在我们，已经成功了，都上了大学，成了名副其实的大学生。在这个过程中，虽然我们经常跌倒，但我们慢慢地站起来，从中吸取教训，然后坚定地向前迈进。我们是社会下一届的精英，会是时代的引领者，所以我们必须晓得我们肩上的大任，不辜负自己家人的期望，在大学生涯中展现当代大学生丰富的科技生活，体现我们大学生是学生们中的指导者。
如果我们坚持下去，我们大学生的前途将是光明的；好奇心还在继续，我们大学生的想法是一块闪闪发光的金子。对未来充满希望是我们始终需要坚持的理念。
现在我只希望我能在大学里学到我不知道和想知道的知识，这样我大脑里的知识就丰富了。只有拥有丰富的知识和经验，我们才能站在一个人才充沛的社会中。因此，在这次科普活动中，我学到了很多，懂得了很多人生道理。这是我在活动中应该学习的。
20xx年6月18日下午，随着校门打开，一辆辆满载知识与智慧的车辆开进一六街小学操场，由安宁市科协（新时代文明实践中心科技与科普服务分中心）、安宁市教育体育局（安宁市新时代文明实践中心教育服务分中心）及安宁市乐宁科普志愿服务队联合举办的“科技点燃梦想创新成就未来”科普志愿服务活动正式拉开帷幕。
安宁市乐宁科普志愿服务队带来的10台舞蹈机器人的集体舞点燃了一六街小学多媒体报告厅中的氛围，机器人们整齐划一，节奏明快的舞蹈引起了一六街小学全年级共100余名学生的阵阵呼声。在机器人舞蹈告一段落后，由乐宁科普志愿服务队的科普老师上台，为同学们讲解机器人发展历程，机器人工作原理与编程原理，并现场邀请高年级的同学亲身实践通过编写机器语言实现操控机器人完成垃圾分类过程，普及垃圾分类知识。
随后，由安宁市教育体育局副局长王永丽、安宁市科学技术协会业务科科长魏兆荣向学生们赠送由安宁市乐宁科普志愿服务队捐赠的文具，并鼓励大家好好学习科学知识，将来成为优秀的科技人才，为祖国科技社会发展作出贡献。
多媒体报告厅中的活动告一段落，教学楼中的活动才刚刚开始。在教室中，机器人拼装实践课程正在如火如荼的开展，通过乐宁科普服务队科普老师的讲解，同学们亲自动手，将书本上的齿轮传动、电机工作原理、电路连接原理通过实践加深了认识，更将刚才科技老师讲解的`机器人原理再次温习，科学知识深深烙印在心中。
而在教学楼大厅中，科普大篷车上的车载展品在接受孩子们的有序“检阅”。通过“机械原理”、“能力测试”、“神奇数学”2组8件展品，孩子们进一步学习了机械传动理论，数学模型应用和传感器应用等方面的知识，满足好奇心的同时更增长了知识，增强了动手实践能力。
本次科普志愿服务活动是市科协和市教体局联合社会组织开展的首次科普公益活动进校园，旨在为边远地区的小学生带来丰富有趣、益智益脑的科学知识，为我市青少年科普教育工作注入新活力，我市科普志愿服务探索新征程。，
为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神，根据《关于开展地区20xx年“全国科普日”活动的通知》的文件精神，我校教研室于20xx年9月13日至9月18日在全校范围内全面、扎实地开展了科普日活动。首先，确定了我校的科普宣传日主题为：“生活多姿多彩，科技无处不在”，制订了一系列的校科普日活动，有观看科普电影、科普知识讲座、手抄报、画科幻画等。通过活动，旨在让广大师生通过参与科技活动，体验科技创新成果，充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：
一、提高认识，加大宣传。
学校领导十分重视科普宣传日活动，成立了科普活动领导小组，在领导小组的具体领导下由各学段长具体负责，把本次的工作落实到了实处。
二、活动丰富，精彩纷呈。
1、于9月16日举行了《科学知识伴我成长》为主题的“国旗下讲话”，拉开了科普日活动帷幕。教育学生要多读科普读物，多留心观察身边的现象，多提问，多思考，多实验，多操作，随着时间的推移，相信科学的种子就会生根、发芽、开花并结出累累的硕果。希望全体师生都能爱科学、学科学、用科学。
2、晨会课上，各班班主任都对学生进行了科普知识介绍，告诉学生科学技术是第一生产力。科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活。她已越来越多地渗透到我们的日常生活中，如：我们可以乘坐飞机、高速列车安全快速地旅行，我们可以通过手机、电话和世界各地的亲朋好友联系，我们还可以通过网络购物等等。其实，科学就在我们每个人的身边。我们学科学，不仅仅为了成为科学家，也是为了能适应生活，成为新世纪的小公民。
3、组织三——六年级学生开展了《我们爱科学》主题班会。学生们以回顾祖国科技历史，赞颂科技人才为主线，以学科学、爱科学、实际操作为主要内容，通过学习、实践，了解了科技知识，增强了创新意识，提高了技能素质，激发了学生学科学、爱科学的兴趣。
4、组织一、二年级的学生创作科幻画活动。科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。对于一、二年级的小学生来说，科幻画真实地反映了孩子对美好生活的追求。
5、组织三年级学生积极投入到“校园里的小动物”活动中去。他们由科学老师带领，在校园中寻找可爱的小动物们。当孩子们找到蚯蚓、蚂蚁的时候，他们感到无比的欢快。同时，孩子们在亲身实践的活动中也明白了一个道理：“我们都有一个家，学校是我们的家，也是小动物的家，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起保护它！保护动物就是保护我们人类自己！”。
6、组织四年级的学生参加了科普知识讲座。通过讲座，孩子们了解了许多生活中的科普小知识。如：肥皂水为什么能吹出泡泡？橡皮为什么能把铅笔字擦掉？高速公路为什么不是笔直的？电闪雷鸣谁先谁后？电话能传声的秘密？镜子上的雾气？等等。让学生们从平时的生活中感受到科学的存在，科学的伟大！
7、组织四年级的学生观看了《科学家的故事》视频。科学家用他们聪明的智慧，为人类当代社会的发展作出了巨大的贡献。为了捍卫真理、传播科学，许多科学家甚至献出了自己的生命。通过观看相关视频，学生们感受到了科学家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的精神。
8、组织五年级学生观看了科普影片《时空之旅》。《时空之旅》揉合了最先进的科技和最新的电脑动画技术，将人类已知的宇宙重现出来，跟随片子，学生们参加了一次动人心魄的旅程，行程横跨了整个科学界所知的时间和空间，由宇宙初开的大爆炸到人类现今的文明世界。科技无疑能帮助我们看见很多宇宙奇景，但更多宇宙的谜团仍未解开。在总结过去科学发现的同时，这次梦想旅程的终结也许正是人类真正时空之旅的开始。
9、组织六年级学生开展了“我们爱科学”手抄报比赛。本次比赛创作出的手抄报图文并茂，内容充实，形式多样。参加活动的同时，也让学生们体验到了：生活中的种种事情都是有科学依据的，现代的科学技术飞速地发展，给人的生活带来了不少的乐趣，带来了不少的便捷，更给人的生活带来了很多的好处。作为现代的小学生，我们更该走近科学，去探索新知。
10、组织全校学生根据年段不同分别读一本科普读物，增加学生科技知识含量，提高学生科普能力，开阔视野，形成校园浓厚的读书风气，培养学生浓郁的读书兴趣，养成良好的阅读习惯，营造书香校园。其中重点组织六年级学生撰写了科普读物读后感。《十万个为什么》、《我们爱科学》、《相信科学》、《十万个为什么之植物也会呼吸》等优秀科普读物成为了学生们的精神食粮，也激发了孩子们对科学的热爱。
本次科普日落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
科普宣传周期间，学校把“无锡市__区第_届科普宣传周”的宣传口号印发给各班级，张贴在教室里，每天在校园内电子屏幕早晚播放，营造了浓厚的科普宣传氛围。围绕“节约能源·保护环境·保障安全”这一科普宣传周活动主要工作，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、金点子征集等，通过活动学生们对节能、节水、节地、节约资源的知识掌握了不少，并开始自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校园出一份力。具体工作如下：
1.利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题安全教育;各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语;在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。
2.在全校师生中举行“我为节约型、生态型校园建设出金点子”比赛。比赛教师和学生两个组，教师以办公室为单位，由工会组织，成绩纳入学期文明办公室考核体系。学生以班级为单位，成绩纳入优秀班集体考评。在很多种学校教导处、总务处带头积极参与，大家围绕学校自身的建设，提出了“空中花园”、“雨水收集系统”、“路灯led改造”等多个优秀金点子。
3.与此同时，我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校科技馆，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。进行了太阳能汽车表演，让更多的学生了解神奇的太阳能，对未来开发新能源充满信心。
通过科普周活动，培养学生对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
一、德育处召开班主任和科学组教师、艺体教师会议，安排科普月活动内容。
二、德育处与少先队分别在九月中旬和下旬办了两期科普知识宣传板报。
三、全校各班班主任组织开展以“科技创新”为主题的班队活动，组织学生学习科普知识，介绍一些先进的种植、养殖科技知识。此外，还对学生进行卫生健康、心理疏导、环境治理、抵制邪教等活动。
四、各班办了一期宣传科普知识的班报。内容非常丰富，有孩子们收集的科普、科技知识，科技创新感言、绘画、手抄报等。
五、学校“红领巾”广播站，每周星期三开播科普知识。
六、美术教师在美术课上指导学生创作科学幻想画；信息技术课上，老师组织学生上网查科普资料，观看科普动画视频；科学教师在兴趣活动课上指导学生进行科技小制作。
七、每天开放学校图书室，向学生借阅科普图书。
八、德育处、少先队组织全校师生开展科技实践活动。组织学生到学校的果园基地，请乡农技员给学生讲解芒果栽培技术、病虫害防治技术、除草施肥技术、枝条嫁接技术。
我校通过一系列丰富多彩的科普活动。激发起了广大学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，从而使崇尚科学的意识潜移默化地渗透进孩子们的内心深处，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，在中心校的正确领导下，我校开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下：
1、举办科技活动周开幕式
我校举行了科技活动周开幕式，少先队大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”倡议，最后，师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。
2、出科普板报、橱窗、画廊
科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。
3、开展环保知识普及活动
我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。
4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画
3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写读书笔记600余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画220幅，幅幅精彩、内容丰富。
5、参加科技实践活动
我校紧扣科普活动日的主题，组织专题讲座2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动800多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
总之，通过举办科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
一、精心组织，加强领导
为组织开展好我区20xx年全国科普日系列活动，结合实际，区科协成立了活动工作领导小组，由科协党组书记张有儒、主席欧阳蓓蓓担任组长，《全民科学素质行动计划纲要》领导小组成员单位分管领导担任副组长，《全民科学素质行动计划纲要》领导小组办公室主任、科协副主席赫海任活动办主任，基层协会负责人任办公室成员。并制定实施方案，要求《纲要》成员单位和全民科学行动计划获奖单位和个人组织安排好科普日活动，并设立科普日活动分会场，扩展科普日系列宣传活动。
二、活动内容丰富，形式多样
1、内容丰富
从科普日活动启动以来，全面利用科普画廊、科普橱窗、科普图片、科技咨询、宣传资料、宣传画册、科普大篷车等组织科普工作者深入农、社区、学校、街道开展科普日系列宣传活动和科普日纪念活动，向广大群众广泛宣传“食品安全与公众健康”、“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”、低碳生活，注意食品安全，为普及科学小常识，科协把科普资料送进千家万户。
2、形式多样开展科普日活动
组织各级科协的科技人员、科普志愿者和科技工作者深入农村、社区、学校开展科普日活动，运用科普大篷车、科普挂图、科技展板、科普资料、科普图片、技术咨询等开展科普日活动，活动内容丰富、宣传效果好，群众喜闻乐见。科普日主题活动明确，把食品安全与公众健康、节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”作为整个活动的主旋律。
（1）今年区科协申请区委、区政府利用——区电视站传播平台，建立《科普大蓬车》电视科普栏目。每年九月的第三个星期周末是全国科普日活动时间，从今年起科普日活动期间在——区电视站播放《科普大篷车》电视科普栏目。每期《科普大篷车》播放15分钟，计划播放4期，一周两期，共两周。《科普大蓬车》是中国科协为充分发挥科协组织的作用，丰富科普宣传手段，推动科普阵地建设，由中国科协声像中心组织制作的一个面向基层的电视科普栏目，该栏目拥有正式出版发行刊号，部分内容曾在中央电视台7套、10套节目中播出。《科普大篷车》电视科普栏目通过生动有趣、切合实际的科普常识为观众带来最及时的生活知识，提升全民科学素质、科技惠及民生以及保护生态环境等群众性科普活动。得到区委区政府的批准，已在——电视站播放《科普大篷车》电视科普栏目四期，每期《科普大篷车》播放15分钟，一周两期，共两周。《科普大篷车》电视栏目内容是：第一期：1、《低碳建筑》；2、《健康福音》；3、《科技资讯》。第二期：1、《新车保养——洗车》；2、《科学艺术协奏曲》；3、《科技资讯》。第三期：1、《新车保养——磨合》；2、《科学居家宝典》3、《科技资讯》。第四期：1、《新车保养——轮胎》；2、《机器人时代》；3、《科技资讯》。
（2）8月8日在区府路社区开展“五城联创”工作，工作中对该社区在门前三包、整脏治乱、“联乡驻村”、党建帮扶和科普工作、科普社区的创建等进行了调研和实地办公，就如何在“五城联创”工作中融入科普宣传，提出了新的发展思路，把科普宣传栏、科普橱窗和社区科普学校有效开展活动，将科普宣传工作与“五城联创”工作紧密结合起来、把社区科普宣传和“五城联创”作为一项重要工作来抓。
（3）9月8日，在花园路社区广汇超市门前广场开展“全国科普日”宣传活动，——区政府办、——区科协、——区人民医院、六盘水市京州口腔医院等单位参加了宣传活动。活动突出宣传“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”“食品安全”等内容，大力开展节约能源资源等宣传活动，普及科学的节能知识和方法、树立节约型社会的意识，大力倡导环保理念，从我做起，保护环境，爱护家园；围绕普及防火、防地震、交通安全、饮食卫生、疾病预防、计划生育等开展宣传。此次活动，——区人民医院、阳光五官科医院为辖区居民免费做健康检查并给居民免费发放环保袋、洁牙宣传杯、漱口液、药品、洗衣液、牙膏、牙刷、等宣传物品物品。展出《食品与健康》专题挂图20幅，发放科普宣传资料480份，宣传画360余份，参与宣传活动人员58人，受教育群众2500人次。
（4）9月14日在松坪北路社区百联电器广场开展大型科普宣传活动暨社区科普学校授牌仪式，六盘水市科协、——区委、——区人大、——区政府、——区政协领导和——区全民科学素质领导小组成员单位参加活动，活动号召，从我做起，从现在做起，从小事做起，共同创造更加健康、文明的美好生活。市、区领导向——区五个社区科普学校授牌。活动为市民免费义诊和免费发放药品。发放科普读本3000余份。展出专题科普挂图260幅，发放科普宣传资料5000份、宣传画1360余份。发放百万公众网络学习工程宣传图片500张，张贴挂图和发放免费上网阅读使用手册和上网卡200张。
（5）大桥蔬菜协会也组织了科普日活动，9月20日，一是以座谈会的形式开展科普宣传活动，对如何加快我村蔬菜种植协会蔬菜产业现代化迎接全市三化观摩会展开了大讨论。讨论会统一了思想，形成了共识，落实了责任。把大桥蔬菜协会作为该农村社区宣传科普知识的主要阵地，协会把社区分为十二个规划小区共930亩。各小区种植不同类型的品种。发放了引进四季西芹100罐；美国文图腊西芹100罐；荷兰皇家81菠菜60包；以色列马瑞亚花菜100罐；江苏干心甘兰100包；日本铁杆大葱100罐，状元红莴笋80包；洋大蒜20包；贵蔬258芫荽70包；日本黑田五寸人参胡萝卜400包；玛斯特西兰花50罐等向群众宣传、讲解种植技术。二是组织会员到水城县发那村和——区农业科技园区考察学习，通过科普宣传活动的参观学习，大桥村七组将200亩传统种植调整为精品水果种植。在种植业方面经过两天科普活动活动，吸收了很多先进的经验，使理事会成员和科技示范户拓宽视野。
（6）科普大篷车进校园活动
为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，增强未成年人的创新精神和实践能力，9月26日，——区科协将科普大篷车开进了大湾镇二塘中心校和大湾中学。为两所学校1500余名师生开展了内容丰富、形式新颖的“科技大篷车进校园”活动，科普大篷车把现有的科普教育资源、校外科技实践活动、科普展板，向广大师生展示了“人体导电”、“小鸟进笼”、“翻转的头像”、“无弦琴”、“无形的力”、“锥体上滚”、“手眼协调”等20余种科教展品，充分展示了数学、光学、电磁学等方面的科学原理，科普大篷车为同学们带来了涉及光学、声学、电学、磁学、力学等领域的20件科普展品，这些科普展品在校园内一摆出，便吸引了学生们的目光，活动中，科协的工作人员和学校的理化生老师为学生进行了耐心、细致地讲解，并手把手地指导学生们操作，让学生与展品亲密接触，从直观的展品和具体的讲解中对科普知识有一个全新的认识。同学们在观看过程中，细心聆听讲解员的讲解，对每一件展品都充满了极高的兴趣。整个活动会场到处都充满了科技知识的气息，也使同学们感受到了科学的神奇魅力，激发了学生科学的兴趣，也进一步加深了对课堂书本知识的理解。从而能帮助启发孩子从实际生活劳动中寻找科技，拓宽视野，拓展思路，进一步激发了学生的动手动脑兴趣，加快了学生的动手动脑能力。立体展板上展出的动物世界和海洋世界更让低年级的同学们大开眼界。在科普展板面前，同学们一边观看一边作笔记，感受到了科技的神奇力量，进一步懂得了科学教育的重要意义。
活动开阔了学生的眼界，为他们学科学、爱科学、用科学提供了积极的.帮助，给农村学校师生提供了一个走近科学、了解科学、学科学的好机会，科技进校园活动受到了师生的欢迎，取得了良好的科普效果。
三、活动成效
通过精心组织，我区全国科普日活动形成了上下呼应，全区齐动员的科普日活动局面，直接或间接受益者达到20万人次。我们组织的各具特色的科普活动，内容丰富多彩、公众喜闻乐见，参与互动性强，向广大人民群众宣传了坚持科学发展、普及了科学知识，倡导科学、健康、文明的生活方式，受到了群众的欢迎，有效地扩大全国科普日的品牌效应，把20xx年“全国科普日”活动开展得扎实有效、亮点纷华，进一步加强了“科学普及、你我共参与”普及力度，加大了引导社会各界树立的科学发展观，参与共建五城联创的社会责任感，突出了围绕中心、服务大局的工作思路，努力打造全国科普日活动品牌的重点。同时通过进一步对开展“百万公众网络学习工程”活动的宣传，使更多的公众知晓“贵州数字图书馆”，走进“贵州数字图书馆”，享受“贵州数字图书馆”，运用“贵州数字图书馆”。的公共资源，通过对社区科普学校的授牌，进一步整合社区科普资源，完善社区科普设施功能，加强社区科普志愿者队伍建设，进一步提高城镇居民和社区居民的科学素质，在全社会营造一个“崇尚科学、热爱科学、学习科学、运用科学”的良好科普氛围，为构建和谐社会做出更大贡献。同时，农技协和社区科协也以“全国科普日”活动为契机，创新活动方式、丰富活动内容、注重活动实效，推进科普工作进机关、进农村、进社区、进学校，真正形成了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，为提高全民科学文化素质、构建和谐凉都、促进我区去经济社会又好又快、更好更快发展起到了一定的积极作用。
四、存在的困难和问题
科普日活动普及面小，宣传力度不大，活动经费少，如何把科普活动宣传到千家万户，还需要我们做大量的工作，我们将一如既往抓好明年科普日工作而努力。
课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获取知识的主要过程，教师充分利用课堂教学进行科普教育，是我们对教师提出的要求。教师在教学过程中改变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。
如结合《数学》教学知识点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、资源教育和生态环境教育；结合《科学》教学知识点，进行环保课题的研究。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照射下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解NH3—N（氮）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富营养化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净能力等等。
教师设计教学过程必须立足于有利于学生今后的发展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思考的原则设计教学过程，培养学生创造性的学习思想，培养学生敢于探索的精神、创造性的学习行为。鼓励学生思考，在思考的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参加课外实践活动，进行社会调查，参加科技探索活动，允许学生在探索和讨论中形成的答案不的现象存在，而使讨论持久下去。
任何教育过程脱离实际，教育对学生今后的发展作用甚微。教师为学生创设开放性的教学空间，对学生进行开放性的思维训练，培养学生善于向实践学习，善于在社会实践中增长自己的才干，指导学生参与各种社会实践活动和课外科技活动，是培养学生科学意识，培养学生实践能力的有效途径。我校教师对此有深刻的认识，并在这方面做了大量的工作，把教学内容融入到生产生活实际中。
按照《XX市科学技术和知识产权局中共XX市委宣传部XX市科学技术协会关于举办20xx年XX市科普活动月的通知》雅市科函〔20xx〕8号文件要求，宝兴县科知局认真贯彻党的十九大精神，以助力脱贫奔康推进乡村振兴为主题，围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，在乡村基层普及科学知识，弘扬科学精神，推广农业实用技术和创新成果，宣传生态环保和可持续发展理念，助力农村脱贫奔康和城乡创新创业，加快推进农业农村现代化，提高农民科学素养和农村文明程度，为建设社会主义新农村，实现农业强、农村美、农民富的乡村全面振兴目标提供坚强保障和有力支撑。现将工作总结如下：
一、高度重视，精心组织
为使宣传月活动广泛、深入、扎实、有效的开展，充分发挥各级科技人员作用，县科知局成立了以局党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长的宣传活动领导小组，制定了科普宣传活动实施方案。整个活动期间，科技服务队及乡（镇）科技服务站、科技特派员，充分发挥科普工作主要社会力量的作用，采取群众喜闻乐见科普宣传、科技培训等形式，通过开展科普咨询、专家授课，积极开展农业生产技术和农民务工技能培训。
二、开展摸底调查，了解基层需求
围绕推进创业创新和全面改善民生，找准基层所急、群众所需、企业所盼的服务内容，结合单位的工作实际，我局在前期调研的基础上，用一个月左右的时间，由分管领导带队，分线分片走访企业、乡镇、合作社和种养殖大户，开展调查摸底工作，摸清和掌握基层、群众和相关主体的需求，然后由办公室分类进行梳理，以便突出重点，有的放矢地开展送服务活动。
三、加强沟通协调，形成工作合力
作为送科技技术服务下基层活动的牵头单位，我局主动与县委宣传部、县农业局、县林业局、县有机局、县法院、县检察院、县司法局、县政法委、县防震减灾局、县电力公司、县药监局、县卫生疾控中心等配合单位加强沟通联系，对配合单位前期工作开展情况进行了了解，对如何开展下阶段工作进行了深入的探讨，在此基础上，制订了具体的实施方案。
四、采取多种形式，开展科普活动
本届科普宣传月活动以助力扶贫攻坚和创新创业为切入点，坚持重心下移、身子下沉、情感下倾，立足服务科技企业、服务科技示范基地、服务农村基层人员，把促进农村发展、农业增效和农民增产等作为活动目标，求真务实，扎实推进。
（一）深入开展送科技下乡活动。
为了把先进、实用的农业科技送到农村、农民，切实提高广大农民的科普意识和农业生产的.科技水平，我局组织四川农业大学、省农科院、市科技局等相关专家20余人次，开展送科技下乡活动，接地气、面对面、手把手地为群众进行现场指导培训100余人次，举办各类技术培训会5次，培训人数达到300人次，出动科普宣传车5辆（次），发放相关培训资料1000余份。
（二）深入开展科学技术知识普及宣传活动。
利用赶集日到九个乡镇开展送技术下乡活动。活动的主要内容以送资料、送技术、送信息为主，紧密联系农村实际，适应农民群众需求，向群众普及实用科技知识，使农民群众切实学到农村适用技术，提高科技致富能力，受到广大农民群众普遍欢迎。此次活动共发放《宝兴县科技扶贫实用技术手册》、《有机茶栽培技术》、《XX市大众创业万众创新政策汇编》、《知识产权宣传手册》、《返乡农民工培训宣传手册》《天麻种植技术》《有机中药材栽培技术》等技术宣传资料1000多册（份），接受群众技术咨询500余人次。
（三）深入开展科技脱贫攻坚活动。
一是开展农村实用技术培训，助推我县扶贫产业发展。制定了《宝兴县20xx年科技扶贫专项方案》，开展农村实用技术培训。注重提高培训项目质量，按照实际、实用、实效的原则，围绕提高贫困村村民职业技能水平和综合素质及摆脱困难、增加收入、增强脱贫致富能力等重点环节，根据产业结构调整、主导产业和特色产业发展的需求。扶贫先扶智，科技当先行，我们以让每个贫困户有一名科技当家人为目标，让贫困群众掌握一门增产、增收的实用技术是实现脱贫致富的有效途径，通过科技培训，让贫困户家中至少1人掌握1—2项农村实用技术，体现了科技培训的可操作性、实效性和针对性。3月份培训5场，培训人数达到200人次，发放相关培训资料800余份。
二是强化农村科技特派员工作，夯实扶贫服务力量。继续选聘四川农业大学、省农科院等高等院校的各类专家28名为我县科技特派员，确保每个贫困村驻村科技特派员2名，实行洋专家带土专家，将科技特派员与精准扶贫紧密结合起来。我县科技特派员接地气、面对面、手把手地为群众进行现场指导培训50余人次。
三是继续选聘四川农业大学、省农科院等高等院校的各类专家28名为我县科技特派员，确保每个贫困村驻村科技特派员2名，实行洋专家带土专家，将科技特派员与精准扶贫紧密结合起来。
（四）深入开展城乡创新创业活动。
一是开展调研走访宣传活动。对企业进行走访座谈，了解企业技术创新发展最新动态，加强宣传科技创新研发、税收减免等科技优惠政策，从创新的重要性和必要性入手，强化企业自我创新能力，引导企业科技创新。二是开展科技需求征集。结合市、县两级科技项目征集，并根据企业技术需求，积极引导企业与高等院校、科研院所开展对接，建立产学研合作关系，增强企业科技实力。三是优质协调服务保障。着眼于解决企业专利申请中遇到问题，与专利服务机构对接，进企业现场挖掘专利，做好专利申请服务工作。
一、充分认识加强科技教育的重要意义
对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向。
能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。
二、建立健全科技教育组织网络
开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。
1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。
2、科技辅导员队伍。成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。
三、广泛开辟科技活动场所
青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。
一是为科技活动小组提供活动场所（1间教学实验室、1间科学兴趣小组多用教室、1间多媒体教师、1间微机室）、并购置了必要制作器材；
二是利用校现有图书室、试验室、微机室等，在课余时间（每周1～2次）向活动小组开放。
四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动
组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。
1、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、生物与环境科学实验活动、计算机竞赛活动。
2、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新设计竞赛；科技小论文竞赛；科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。
3、普及型：
（1）课内科技课：每周一节，教材为《科学》《综合实践活动、教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。
（2）科普阅读：《少年科普报》以《我爱科学》《少年百科知识》等科技报刊、书籍为科普教育内容。
4、提高型：（校级兴趣小组）
（1）模型模拟组
（2）科幻绘画组
（3）计算机组各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件，作为兴趣小组考核主要内容。
五、奖励措施
1、活动辅导星评比。每学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务，以及学校开展各项科技活动情况质量，评出活动辅导星2名，给予奖励。
2、科技辅导员辅导活动的时间计入每周工作课时量。
为更好地落实地区关于科普日的活动要求，做好全国科普日活动的组织工作，山水文园社区文教委积极行动，比较圆满的组织和完成了科普周的各项活动。现总结如下：
一、组织安排方面
在接到任务的第一时间，及时挣得社区党委和领导班子的支持，并与其他各口工作人员通力合作，根据社区实际情况和当前重点工作，全面协调，相互融入，全面开展各项科普活动。
二、活动安排方面
在科普日期间，先后组织安排了三次活动，分别是：
1、在社区门前步道设置节水宣传点，制作宣传板报和《家庭节水小常识》，向居民和路人进行节水重要性和节水常识的宣传。累计宣传人数40余人次。
2、在城建五公司山水文园项目部会议室开展科学预防艾滋病及健康常识讲座，聘请医生现场解答健康方面的问题，并引导参会人员正确认识和预防艾滋病。参会人员40余人。
3、组织居民志愿者到房山水峪进行采摘，在通过感受自然地美丽景色，进一步激发广大居民志愿者爱护自然，保护环境的意识的同时，邀请当地果农为大家指导果树嫁接和水果挑选的常识，引发居民对科学的极大兴趣。
在20xx学年的科技活动中，学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周三一次活动，本组实际参加学生有72人，主要地点放在学校实验室。现将兴趣小组工作总结如下:
一、开展了丰富多彩的科技教育活动。
能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。
二、注重动手能力，培养创造精神。
在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
三、注重活动的拓展，争取家长的支持。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。
当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。
知识经济时代的到来充分显现了科学技术对经济发展社会发展所起的重要作用，职业教育作为传播实用性科学技术，提高广大劳动者素质，尤其是提高广大劳动者的科学素质和动手能力的教育机构，始终受到国家和社会的密切关注。职业教育呼唤教育创新，科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点在职业教育中所起作用是其它学科无可替代的，因而，我校作为成武县科技特色示范学校，继续以科技为特色，高起点切入，扎实地开展科普教育活动，也取得了比较显著的成绩。
在努力体现职教办学特色的基础上，学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下：
一、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围
科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是职业学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教务处、实习处人员为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项工作，教务处和实习处督查工作落实情况，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。
为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
学生科技创新作品展示橱窗更是学校创设科普氛围的“领衔设施”，早已成为学校一道亮丽的风景线，时时吸引着学生、家长驻足观看，啧啧赞叹。一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展
我校现有一批专业教师，他们业务能力强、素质好、热心科技教育事业。结合学校专业教师队伍建设，学校每年暑假选派一批骨干教师参加省级、新技术培训，每年选派部分教师参加省科协举办的科技辅导员培训，提高教师理论水平和指导能力，高起点切入科普教育活动。
学校尊重教师的辛勤劳动和创造成果，不仅把他们的工作列为评选先进、评定职称、晋级的业绩考核之一，还对他们在各级各类重大竞赛中获得优异成绩的辅导老师，按照我校《犍为职中奖励细则》的具体规定给予物质奖励。教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了局域网、广播站，增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原因，学校校园场地十分紧张，尽管如此，我们仍把科教园地纳入学校发展规划，即将动工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。
为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果，我校积极参与xx区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果。活动紧扣“携手建设创新型城市”—营造创新创业环境，推动五个建设”的主题，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：
一、统一思想，提高认识
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。
二、加强领导，精心组织
为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排，制定计划，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。
三、活动丰富，形式多样
1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。
2、科普专题讲座，讲解“科普”。我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
最近发表了一篇名为《学校科普周活动总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家**到。
第一部分：2014-2015年学校科普活动工作总结
我校一直对科普教育予以高度重视，2014-2015年一年
此外，在开展科普教育活动方面也取得了显著成就。在努力体现火炬点亮梦想特色教育的基础上，学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下：
1、 加强领导，提高认识，营造科普文化氛围
科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，科学技术学科组的老师们齐心协力互相配合，具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，范文写作促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。
为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生
活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
每一件科技作品都体现了学生不断更新的科技意识和科技主题
技能能力能够激发学生学习科学、运用科学、进行科技创新的强烈愿望。
二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
学校保证每年投入一定的科普经费，保障科普教育
和活动的顺利开展。结合专业建设，学校建立了局域网、广播电台，增加了大量科技活动和设施。例如，即将投入使用的未来教师和bit教师就具有很大的特色，为孩子们提供了无限的梦想空间和创造力。
3、 创建活动舞台培养学生实践能力
学生对科学有强烈的兴趣，对新技术产品有强烈的好奇心。为了调动学生学习科学的积极性，我们组织了三次科普活动，在科普活动中激发学生的聪明才智和创造力。
1普及科学活动，组织科普知识讲座。
一方面，学校定期组织全体学生进行科普知识讲座。由
各教研组轮流推荐业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。
另一方面，思想报告专题积极邀请辅导员进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等方面的讲座。本年度，我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。
2组织开展综合性科普实践活动。
学校有意识地利用春、秋游或节假日的时间带领学生外出参观像科技馆、开心农场等地，让学生在实际生活中体验及感受科技的魅力。
3.技能训练型活动。
科普教育渗透到学科教育中，既有利于学生知识的成长，也有利于学生个性的发展。它能不断激发学生的创新意识和创新思维，培养学生的实践能力、解决实际问题的能力和创新能力。
为了让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学的方法
和科学的机能训练机会，在普遍发展儿童个性的前提下。把理论与实际相结合，培养孩子的动手能力，许多的孩子都制作出了漂亮的模型及手工作品，比如精致的航空模型、自
做水果拼盘、自制蛋糕等，孩子们对科学越来越感兴趣。
以上三个方面的科学教育活动在全校掀起了一股热潮
学科学、做科学、用科学的热潮，最全面的范文参考写作**使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
总之，在过去的一年里，我校科普工作领导小组和各项工作取得了新的进展
取得了一些成绩，但也存在一些不足。在今后的工作中将更加努力开展工作，充分发挥自身优势和特点，为提高我校师生素质和促进我区经济建设做出新的更大的贡献。
篇二：小学科技周活动总结小学2012科技活动周活动总结
遵照国家、省、市有关科技周活动安排，我校举办了2012年科技活动周，活动继续以“携手建设创新型国家”为主题，突出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色，结合本校校本课程，举办特色社团主题活动。通过开展形式多样、内容丰富的科技活动，在全校范围内开展儿童科普活动，弘扬科学精神。现将活动情况总结如下：
一、组织召开专题会议。为了组织好本年度科技活动周活动，我校领导班子专门召开工作会议，就活动的主题、内容和形式、活动的组织领导、部门分工与要求作出了具体的布置，分管领导、教师分工明确，各司其责。
二、加大宣传。在学校窗口，科技馆张贴科技宣传画，营造科技教育氛围。同时，通过校园广播宣传科技周的相关工作。
三、认真组织科技社团活动。各学科结合我校实际情况和特点，范文top100组织多种形式的社团活动，使我校科技活动周活动丰富多彩，达到了预期效果。具体活动内容有：
15月18日，全校开展广播宣传，并举行科技活动周启动仪式。
24月底5月初，组织学生参观了省科技馆和北京科技馆。通过参观，学生们了解和有关航天、海洋、气象、**、机器人等方面的科学知识以及我国辉煌的科技成果，在5月19日、20日双休日时间，布置学生完成实践活动研究报告，唤起了学生热爱科学的热情，并参与到节能环保的行列来。
3、5月21日、22日，我校教师利用科学课、综合实践课时间进行节能环保教育，从衣食住行、白色污染、生态与环境、能源、航天航空、通讯等方面普及环保科学，令学生从中受益。
4、5月23日，由科技老师组织“低碳生活”科技社团活动，利用身边的废物来开展一次小制作，学生制作了太(**于: 在点网:学校科普周活动总结)阳能热水器、保温杯、节能房屋模型、装饰等，通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
得到师生的一致好评。
55月25日前，向全体师生征集科普知识手稿，编辑校园特刊。
科技活动周结束了。虽然时间很短，但我们的收获实前所未有的。虽然活动周已经结束，但节能环保是一个永恒的主题，自主创新是一项长期而艰巨的工作。我们会充分利用身边有效资源，将环保节能的理念贯彻和运用到学习、生活和工作中去，将环保节能、自主创新进行到底。
总之，建明小学开创了科技活动的新阵地，使学校获得了良好的效益。今后，学校将不懈努力，脚踏实地，努力把科技活动周办得更加扎实，取得更好的效果。
第三部分：王里堡小学科普日活动总结
为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、创新精神，按照长治市教育局、科学技术局《关于举办2015年长治市全国科普日暨第十二届科普活动周的通知》的文件精神，结合我校实际情况，制订了一系列的科普日活动，通过活动，让广大师生充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：
一、领导重视，深入宣传
学校领导高度重视学本次科普日工作的组织安排，为搞好科技宣传工作，专门成立了以校长为组长、任课教师为组员的领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对活动内容、时间、形式、人员等都做出了统一安排，及时组织编制了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科普日各项的顺利开展提供了有力的组织和保障。
2、 动员全体人民积极参加科普活动
学生对科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，为调动学生学科学、用科学的积极性，我校从多方面、以多形式开展科普教育和宣传活动，向学生普及环保知识、自然科学知识、食品安全知识，提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、探索自然奥秘的意识和自觉性！
（1） 提高认识，营造科普文化氛围
学校于9月21日举行的“国旗下讲话”，宣读了科普日活动实施，大力宣传“全国科普日”活动。要求学生努力成为一个具有科学态度和追求真理的人。
（二）各班召开了“万众创新，拥抱智慧生活”的主题班会班会进行的很顺利，孩子们学到了很多知识。同时针对学生的安全意识弱、安全知识少、安全防护弱的特点，各班从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。随后让学生认识区分“垃圾食品”和“健康食品”，纠正了学生不好的饮食习惯。
（三）多种形式、扎实开展
学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣传，学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，为推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高奠定了良好基础。
本次科普日活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
《学校科普周活动总结》是篇好范文参考，涉及到学生、活动、科学、科普、科技、开展、学校、组织等方面，希望对网友有用。
无论你身在何处“小学科技活动活动总结”都能够给你带来力量和鼓舞，希望本文对您有所帮助。文案是我们在工作和生活中必不可少的写作形式，网上有很多范文供我们学习和参考，当我们写作的时候我们应该尽可能地参考已有的范文的结构。
根据教育局、科技局的要求，我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容，认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：
一、加强领导，深入宣传
成立了以廖昌军校长为组长，教导处任组员的科技活动周领导小组。在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。在领导小组的指导召开了三次教师会，第一次教师会旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视；第二次教师会旨在科技活动周计划的制定；第三次教师会旨在科技活动周计划的落实。
二、活动丰富，扎实开展
1、举办科技活动周开幕式。我校于5月3日下午举办了隆重的科技活动周开幕式，对本次活动的安排和要求作了具体的布置，分管领导、班主任分工明确，各负其责。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。
2、班级出了一期专题黑板报。为了搞好区科幻画比赛，根据学校要求，每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
3、积极参加劳技创新作品制作竞赛。我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的支架结构作品，并选出了20人参加比赛。通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
4、全镇6个学学校每所学校出一期以“科技以人为本——保护生态环境共建美好家园”为主题的专刊，共出专刊6期次。
5、各完小紧扣科技活动周的主题，组织专题讲座6多场次，写主题讲稿6多篇；组织参观、实践等形式的活动600多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
6、中心学校组织开展了美术和科普创作竞赛活动，共有260多人参加，分别选出了优秀美术作品25件、小制作作品80多件。
7、出科普板报、橱窗、画廊。科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。
8、开展环保知识普及活动。我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。5月9日举办了环保故事竞赛，李佳、左莹、王雅三名同学获得环保故事竞赛前三名。
9、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。3—6年级学生阅读优秀科普文章40余篇；3—6年级学生写读书笔记20余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画38幅，幅幅精彩、内容丰富。
10、参加科技实践活动。我校紧扣科技活动周的主题，组织专题讲实践活动2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
一个充满生机，孕育希望和收获成功的九月已悄然而去，20xx年和平路小学科技节也圆满落下帷幕。本次科技节在王校长的宣传动员下、教导处、政教处的统筹安排下，科学组、美术组老师们的全力投入，在全校师生的共同努力下，我们把“创新发展，全民行动”这一主题科技活动发挥得淋漓尽致，活动均取得了圆满的成功。
通过这样一个共同交流，提高了广大师生们和家长们的科学素养，在学生的心灵中播下了科学的火种。
一是科技节氛围浓。
本次科技节从九月中旬开始到九月下旬结束，经历了半个多月的时间。在此期间我们举行了丰富多采的科技活动。如学校通过校园举行科普知识宣传、开展了阅读课外科普书报、编写“科普知识”小报或者环保“节能减排”小报比赛，各班出一期以创新发展，全民行动活动为主题黑板报，举行了校科普知识竞赛、以班级为单位上报两个“节能减排金点子”并评选出最佳金点子，等活动。这些形式多样、内容丰富的科技活动，倍受全校师生欢迎，大大刺激了师生们参与科技活动的热情和积极性，也让全校是师生享受一顿科技大餐，让他们在科技实践活动中亲近科技，认识科技，爱上科技。这些活动还锻炼学生的实践操作能力，培养了探究意识和创新能力。
二是学校高度重视
开幕式上，王校长在百忙之中，为全体学生做了重要的宣传和动员讲话，热情洋溢的的话语让全体师生积极踊跃投入到科技活动中来，也确保了整个科技节活动的顺利开展。教导处主任召集各个项目负责人开会，共同探讨科技节的活动方案，周密安排了活动的开展时间、地点、流程。科技节的活动方案出台后，各部门各年级特别重视，学校开展了校园举行科普知识宣传、科技黑板报宣传等渠道，积极发动，多方动员，鼓励学生参加各项科技活动。许多班主任老师组织学生认真学习活动的方案，让学生了解开展科技节的目的、意义，了解这次科技节的活动项目，积极引导学生参与各项比赛活动。正是有了学校领导的大力支持，有了全体师生的共同努力，我校的科技节才得以成功举行。
三是科技活动多，学生参与度广
本次科技节活动内容丰富，如在学校组织科学教研组的教师对以班级形式上交的“科普知识”小报或者环保“节能减排”小报、科技小制作、小发明进行打分，在这些小报、小制作和小发明中，大部分学生能从节约能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活.学生通过此项活动培养了创新精神和动手能力，提高了科学素养，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。9月24日学校组织科学教师对学生上交的科技小论文进行评定9月25日美术组和科学组的教师们对全校每班的以创新发展，全民行动活动为主题黑板报进行了评比，每班的黑板报出的非常的有科学味，体现了创新精神，在学校举行的科普知识竞赛中选手们展现了良好的
科学素养及通过创新可以改变我们的生活，以及科学精神及创新成果在人类的生产生活中的应用。各班的孩子们集思妙想报送上来的节能减排金点子非常值得大家借鉴，看了之后很有感慨。所谓群众的力量是伟大的。
四是学生更加懂得团结协作，增强了集体的荣誉感
本次科技节，许多项目都需要学生依靠团体的力量完成，如。因此，本次科技节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感，班级的凝聚力有了很大的提高。
科技节历时半个多月里，孩子们用他们善于发现的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原来科技就在他们身边，它可以帮助他们快捷的解决很多问题。科技，不仅仅体现在实物方面，还表现在科技的方法上。科技的方法可以帮助他们巧妙得解决很多难题。他们经过查找资料，经过认真研究，写出很很多优秀的科技小论文，在这一过程中已经让科技伴随着同学们快乐飞翔了。
半个多月的科技探索让师生们意犹未尽，科技节的美好回味恒久的留在每个人的心里。意义非凡的六月，在我们幸福满满的笑对喜人的收获时，我们仍然满怀热情与期盼，我们向科技进军的脚步不会停止，我们不断探索，奋发向前的科技精神不会停歇。我们这支勤奋求实，开拓创新的队伍将一如既往的带领着我们的孩子在科技的世界遨游，品出科技的味，读出科技的美，让科技的光芒为每一个善于发现
和运用它的人们感受到我们生活的每一个角落，让科技的光芒为每一个善于发现和运用它的人们感受到温暖。让孩子们的梦想，在科技节的促动下飞得更高、更远！
一、取得的成绩：
1、建筑模型组训练扎实有效，因时间关系没有参加比赛，但学生的总体实力有很大提高。
2、科技组的一些活动在县级报刊和网站上发表、宣传。“绿色、和谐”的主题活动正被更多的学生接受。
二、存在的问题：
1、兴趣组活动受制教师、家长、学生的观念，对科技组活动的意义认识产生偏颇，对活动的支持程度不高；
2、优秀学生被很多兴趣组截留，以往我们利用赛事再三发动的一些选手通过错时培训得以训练和提高，但下学期估计难度会更大；
3、科技组的活动经费比较高，部分学生承受能力有限，对活动产生影响；
4、指导教师没有受过专业培训，对一些比赛的细则、要点、难点把握不够，更重要的是指导教师人员因工作缘故，精力分散，部分人员不固定。
5、我校学生的生源客观因素对参加比赛活动造成制约和影响，部分省级比赛无法组织。
三、努力的方向：
1、通过宣传和活动引导学生进一步认识和领会科技兴趣组“动手、制作、创新”的科技精神，吸引优秀学生参加科技组比赛；
2、强化平时辅导和赛事突击的策略，一方面提高部分学生的综合实力，另一方面在赛事前引导部分学生参加比赛；
3、组织宣传，吸引部分家庭条件较好的学生参加辅导和训练；
4、采用赛事突击，错时辅导的策略，尽可能的争取优秀学生参加比赛，获得比较优秀的成绩；
5、通过宣传和要求，引导学校领导重视，加强指导教师队伍的专业化培训和人员的相对稳定，为提高综合成绩努力；
6、深化科技创新策略，组织学生积极开展赛事外的科技活动，扩大成绩绩效！
本学期科技活动，包含了科普知识宣传、讲座、科普知识竞赛、观看科普知识影视片等，现将情况总结如下：
一、开展科普知识宣传展览活动。
活动期间，我校张挂了横幅，在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，利用橱窗，板报等阵地开展科普图片展览，利用电视在校内播放科普知识的影视片，组织学生观看，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神，开阔了眼界，增长了知识，陶冶了情操。
二、举办各类竞赛
为了增进全体学生对本学期科技活动知识的了解,在科技活动期间，我校举行了科普知识竞赛，由46年级每班推荐5名选手参赛。在参赛之前，选手们积极准备，他们大量阅读了科普书籍。如《科普画报》、《十万个为什么》、《小哥白尼》、《我们爱科学》等，积累许多科普知识。竞赛中获得了满意的成绩。
在科普征文竞赛中，学校鼓励人人参与，学生从身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中独到的发现。在学生的文章中，我们发现了一批具有创造力的优秀苗子，也发现孩子们丰富的想象力……
三、内容丰富，形式多样。
在小制作、小发明比赛、科幻绘画比赛、科技小报设计等活动中学生们兴趣浓厚，他们创作了大量的作品、收集了富有创意的金点子。活动中学生的创造意识、创造能力在不断地在提高。
此次科技节活动，从小培养学生的科学创新精神和科技创新能力，培养学生的科学态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。
近几年来，我校积极响应党中央关于“在青少年中普及科技”和落实《全民健身计划纲要》的号召，开展多项科技活动，丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，发挥他们的特长，促进青少年德、智、体、美、劳全面发展，在xxxx学年，学校的车模兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实践能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周一次活动，本组参加学生有40人，主要地点放在学校操场。
转眼间到了学期末，回首这年的工作，有喜悦与成功、也有艰辛和失败。我在领导的关心下、同事们的帮助下，各方面均有一定的进步。为了使今后更好的工作，能使自已的综合素质有所提高，以下是本学年四驱车模教学工作总结，以便今后有的放矢。
在通过兴趣班四驱车模活动中，能促进青少年儿童动手、动脑的思维、情感等方面的发展。我个人认为四驱车模教育活动的培养，在素质教育教学中占有重要的地位。
而无论干什么事情首先要对它产生兴趣，有了兴趣才有希望获得成功，兴趣是最好的教师，因此如何提高青少年儿童对动手、动脑的兴趣就成为我们工作的侧重点了。
我们准备了多彩丰富教具让青少年挑选出自已感兴趣并喜欢的模型，我们引导着、并随时观察青少年儿童的情绪变化，对于孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓励，当孩子遇到困难时，并引导、鼓励、帮助他们树立信心。
至于更多的四驱车模的理论知识，不是青少年儿童阶段教育的方向，青少年儿童的动手、动脑教育是开发他们动手能力与动脑能力的过程。应该顺势而为，不能强求。让青少年儿童知道我们世界的每个角落，都将不会是枯燥乏味的黑白灰，让他们慢慢去体会，更要让他们去感受动手、动脑的存在与作用。
班主任要以“临摹”为主，加以老师的“引导”。这样不仅能激发青少年儿童动手、动脑、组装、调试、参赛的兴趣，同时青少年儿童的思维也得到发展。因为动、手、动脑是一种主观的、表达内心情感的一种形式，转化成客观的并给人们视觉的各种感受。不管是临摹，还是创作，都是观察后才能进行的，同时也加入了自已的情感。由于青少年儿童不可能如成年人一样进行创新基础训练，所以创新能力是不可能在此阶段就培养出来的，创新基础训练是枯燥且乏味的，此训练都不能感兴趣。他们有多少爱好，就值得我们表扬了，更不可有太多苛求。
四驱车模培训结果没有好与坏之分，总有欣赏它的人，对于青少年儿童教育，当今社会科技如此发达，数码相机可以把人们肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爷爷奶奶都可以看到，数码相机如人逼真，不要轻易评论孩子做的好与坏。是美的，只有心灵纯洁的人才可以展出作品。而作品是一种独一无二的。经过本学年的培训，我逐步开始感受到青少年儿童越来越喜欢四驱车模，并对动手、动脑的兴趣爱不释手，见到我总问今天要去做什么呢？同时让我也深深的体会到教育改革后，新的教程、新的教学理念、方法给我们的工作带来了好处。让我们明白了，不论在任何活动中，兴趣是最重要的，只有引起青少年儿童学习的兴趣，才能提高青少年儿童的各种能力。同时老师的职责是“引导“，青少年儿童的身心健康得以成长。
一、动手操作，提高学习兴趣
通过这一学年的车模教学，深深体会到同学们对这一兴趣活动的喜爱。车模不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质。
二、开发智力，激发学生想象
车模活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。在车模活动中学生确实学到了不少的知识，他们学会了遥控车和四驱车拼装、操控以及改装，这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。
三、观察生活，提高环保意识
学生观察不同汽车和车模，通过学习和实践，大家对我们周围的汽车类型、燃料、动力更加了解了，并且对环保车辆有了更多的了解，并且在学习实践过程中我们还渗透环境保护的意义和方法，使学生们提高环境意识。
在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加车模兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练奠定坚实的基础。有计划、有步骤深入细致地开展工作，引导学生学习进行好兴趣活动。
在不断进步、飞速发展的新世纪，需要的是头脑敏锐、思路独特，同时又是积极进取充满爱心的人才，现在的青少年儿童正是新世纪祖国建设的生力军，如何使他们成为合格的接班人，是我们教师义不容辞的责任。众所周知，青少年儿童期是各种能力形成和发展的关键时期。更能表达内心感受。因此，青少年儿童无论是对其智力的发展还是个性的健全，都有不可估量的意义。
我校利用“科技活动周”组织学生参与活动。宣传科技知识，弘扬科学精神，以携手建设创新型国家为主题，认真开展了各项科技活动，在这次活动中我校主要做了以下工作：
一、宣传发动，周密部署，为开展好科技活动周各项活动打下坚实基础
学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动专门成立了以校长为组长，教研组长为组员领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排，及时张贴了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科技周各项的顺利开展提供了有力的组织保障。同时要求各有关部门分工协作，积极参与，有效地促进了活动周各项工作的顺利开展。
二、营造氛围，注重实效，认真组织好科技周各项工作
我校充分利用宣传栏、墙报、黑板报，结合红领巾广播站每日播音大力宣传科普知识及科技的典型人物等，利用网上搜集科技发展的图片、科技成就，在全校营造了良好的氛围，全校师生积极参与，营造了一种人人学科学，爱科学，处处讲科学，用科学的浓郁氛围。
三、紧扣科技活动周的主题
组织三至六年级学生读科普书籍，参加科普知识竞赛
四、积极参加科技创新作品制作竞赛
我校积极动员组织学生根据课本有关知识进行制作研究学生的积极性非常高，通过这次科技活动，培养了学生的动手能力，创新能力，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境，保护环境的自觉性。
总之，通过举办科技周，使学生接触实践，接触生活，接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学，崇尚科学，依造科学的良好氛围。
根据《资阳市雁江区委宣传部、资阳市雁江区科学技术局、资阳市雁江区科学技术协会关于举办资阳市雁江区20xx年科技活动周的通知》（资雁科局发【20xx】13号）要求，20xx年科技活动周在5月19日25日在全区范围内展开。根据本届科技活动周的主题“科技创新美好生活”的要求，我校开展了一系列活动：
一、领导重视，全员参与
接到《通知》后，学校领导老师召开会议，专门研究和部署此项工作。一是从学校领导组织学习《通知》要求，统一思想，统一部署、统一安排，成立由校长为组长，安全员为副组长，各位老师为成员的防灾减灾宣传活动小组；三是制定了防震减灾，疾病防治科技知识宣传系列活动的方案；四是以防震减灾，疾病防治科技知识宣传教育活动为主，重点普及地震预警系统、心理健康、预防滑坡、泥石流等次生灾害，卫生防疫科技知识，要用科学知识破除迷信和谣言。以推动整个系列活动开展，做到人人认识到位、参与到位。
二、多渠道、多形式的开展防震减灾、疾病防治科技知识系列活动
1、科普知识教育，重点普及地震预警系统、心理健康、预防滑坡泥石流等次生灾害，卫生防疫等科技知识。禽流感的防治，大骨节病、血吸虫病等地方疾病以及艾滋病等综合防治科学知识。
2、青少年科普知识竞赛；
3、小学生科学观察日记，把自己了解的一些科学知识记下来；
4、小学生防震减灾演练。
三、存在的问题
由于学校防震减灾、疾病防治科技知识有关的书籍和音像的缺乏，只能在现有或网络上查找使用，对防震减灾、疾病防治科技知识教育活动的开展的深度不够。四、建议
建议有关部门，下发防震减灾、疾病防控科技知识的普及教育的相关资料或音象资料和宣传图册，有利于更好的开展好防震减灾、疾病防控科技知识的相关的系列活动和普及教育。
为贯彻“xx市教育局关于开展厦门市第xx届科技界活动的通知”精神，培养师生的学科素养和实践能力，科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校师生积极开展一系列相关活动。
在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技节活动工作进行总结：
一、加强管理，抓好领导队伍建设
1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技周的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。
2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。
3、学校科技活动周在校长的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技周具体活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。
倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。
二、完善机制，在实践中不断充实
1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。
2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。
三、重视常规，落实科普教育工作
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。
3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各项目建设
1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。
2、在次周活动中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓，参与率高。收到很多作品等。
3、在本次活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。
科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。
20xx年春季学期即将结束，为了将以后的工作做得更好，现在对一学期来的科技活动做一总结，
一、选择有兴趣的学生开展活动，是活动顺利开展的前提
兴趣是最好的老师。只有学生爱好，他才会在遇到困难的时候，想尽办法去克服。如果不爱好，他就不会主动去完成老师的任务。开学初，我们的活动还是上学期那些人，他们是自愿报名，经过我筛选的人，都比较爱好科技制作，有较强的动手能力。但后来，学校为了统筹兼顾，人员有所变动，给我们组分来了两个学生，动手能力差，做事没有主动性，也不虚心请教，在制作简易的木质飞机模型的时候，就不按老师要求拼装，而且也不爱惜材料，把飞机拼装好就去飞，结果摔坏。在拼装船模时，更是不负责任，把许多零件弄丢，而且别人完成几周都没完成。
二、精心组织是关键
科技活动每周只有一节课，时间短。如果老师不精心组织，让学生自行活动，结果只能是低效的，而且不能养成认真细致的良好习惯。也容易损坏器材。还会出现不安全的事情。所以活动前，一定要想好活动怎样开展，会出现什么问题，都要有所预料。比如使用胶水的话，就要考虑万一学生万一弄到手上，眼睛怎么办？该怎样预防。
三、适当指导，事半功倍
学生的活动离不开教师的指导。尤其是他们还没有形成习惯之前，老师的指导尤为重要。拼装前，要让学生认真阅读图纸，在图纸的帮助下拼装，少走弯路，少浪费时间。这种习惯不会自然形成。必须在老师的指导下逐渐形成。还有拼装的时候，不用的零件要妥善保管，不随便乱扔，防止零件丢失。在安装易损零件时，要提醒学生要仔细些。活动结束，要细心的整理台桌。
四、合作交流
小组的合作交流非常重要。在动手能力方面，都是有差异的，他们之间的相互学习，也是一种提高。尤其是在拼装一些精度要求高，有难度的物件时，学生的相互学习更加重要。
五、明白科学原理
我们不能只让学生动手，更要他们养成爱动脑的习惯。要多思考为什么？比如拼装赛车，除了能把赛车按要求拼装好，还要引导学生思考：赛车靠什么运动？赛车在弯道怎么转弯？轮子为什么设计的很毛糙？轮子为什么不设计的大一些？。
六、适时展示
适时的展示可以激发学生的学习兴趣。展示分小展示和大展示。学生完成作品，可以进行小展示，互相学习评比，看看自己哪儿做的不好，需要改进，别人哪些地方做的好，可以借鉴。这样做可以增强学生的成功的自豪感。我们还要进行大展示。比如举办科技节的时候，把学生的作品展示，还可以让学生当解说员。
天气阳光句子 02-03
安全标语 02-03
小学科技课外活动计划 小学科技课外活动 10-07
中班亲子活动方案 中班元旦亲子活动方案 09-16
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晚安沙雕说说 02-03
认真负责句子 02-03
