这篇“拖拉作文”是我经过精心制作的，希望您喜欢。写作能够更好地展现个人观点和立场，同时也将美好的事物用文字记录下来。然而，我们也应该注意文章的思想内容是否健康。所以，不要犹豫，与您的朋友们分享这篇内容吧！此外，关于作文，您还可以浏览最新榜样观后感12篇。
开学第一周，一个重头戏就是检查假期作业。学校要求每一个班必须抽选出五个态度认真，书写工整予以表彰，五个态度不端正，书写潦草的通报批评。
本来寒假是一个学期劳累以后，让学生老师休养生息的一段快乐的日子。可是转眼学生面前就又摆着一大堆作业——寒假里想恣意地放纵一把，做你的春秋大梦吧。
首先摆在面前的就是语数外物理四门主科的寒假乐园。就像数学这个学生学习中的老大难科目，教科书封面上偏偏冠有“轻松学数学”的作业一样。“寒假乐园”是学生寒假期间所有不快乐的根源。每本薄薄的小册子，一册就有五六十页之多，不仅要看还要写。除此之外，主科老师还留有其他的书面作业。比如语文，抄写背诵八年级下册古诗文之外。还要阅读两本名著，《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的.》，写十篇读书笔记。如果真要是一个听话的学生，把上述所有的作业认认真真地做完。不仅枯燥乏味，而且旷日持久，是一个很煎熬的学习旅程。
虽然现在教改喊得震天巨响，但是测评依据依然是学生的成绩。“分，分，学生的命根儿；考，考，老师的法宝”，依然是教育界的口头禅。什么快乐学习，什么高效学习，什么素质教育，什么减轻学生学习负担，扯，没有分数，一切都是零。我们以前教改口号喊得震天响的校长。也在这次开学会上无奈地强调，“现在的教育背景下想要提高学生的成绩，没有别的办法，不断地考试，不断地做题，时间加汗水，搞题海战术，才会在激烈竞争的当下不被淘汰出局”。
十年前曾经在《中国教师报》上，看到整整一版都是各界人士关于学生作业多，课业负担沉重的讨论。他们对当前的基础教育改革颇有微词。记得那篇文章的题目叫《作业，还是作孽？》。十年了，媒体的呼吁得到重视了吗？学校为了政绩，为了排名，老师为了量化积分，为了绩效工资，为了各种荣誉，哪怕作孽，也要作业。
翻开《再见了，拖拉》这本书，一行行文字映入我的眼帘。
这本书讲了主人公马明月因为懒惰、拖拉，每天上学都会迟到，放学后总是先玩电脑再做作业，结果受到老师的批评，还让生病的妈妈担心。可自从进入了学校广播台后，她渐渐懂得了制定计划的重要性。
成功者通常都是在实现小计划的过程中获得自信的。因为实现小计划的人才有可能实现自己的梦想。如果连小计划都没实现过，那么，这个人就会连实现梦想的勇气都没有。实现小计划的过程使我们能充分拓展思路，丰富自己的知识和提升能力，从而感受到成功的快乐。计划帮助我们规划未来，计划帮助我们成就梦想。计划是约定。计划不仅是自己和自己的约定，也是自己和别人的约定。只要你不能实现计划，那就是失约。
我还记得一到假期，我就会定制一个计划表，可是总是无法按照计划生活。最后干脆不理睬计划表了。只要你能慢慢的和计划一起友好地走下去，那么，不知不觉中，成功，也会成为你的好朋友的。
繁星闪烁、新月高挂。妈妈一如往常地催促我：“该刷牙、洗脸、睡觉了。”我漫不经心地刷牙，洗脸，时不时还瞄一眼那本精彩的故事书。20分钟后洗漱完毕，躺到床上没多久，觉得口渴我又去客厅喝了水。喝完水，上床一会儿，我又起来上了个厕所。翻来覆去，本来21:30就该睡觉的我，差不多22:00还没有睡着。妈妈皱着眉头，来到我的床前，严肃地对我说：“儿子，今天妈妈来给你读一位学霸哥哥对小学生的几条忠告，要认真听哦！”我点点头。当我听到妈妈读到：“成绩差的孩子，99%都有拖延症，拖延症的.坏处在于，一旦养成了习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。”我暗暗下定决定，要改掉拖延症的坏习惯。
这天晚上，我做了一个奇怪的梦，我梦见自己正在写作业，这时身边飘出了两个精灵。一个是邪恶的黑精灵，一个是正义的白精灵。黑精灵对我说：“作业都写了这么多了，先去玩一会吧。”白精灵说：“不要听他的，你忘了你要改掉拖延症吗？”黑精灵狠狠地踢了白精灵一脚，白精灵摸摸嘴角的血说：“快来帮我。”于是，我拿起书本把黑精灵赶跑了。黑精灵垂头丧气地说：“我还会再回来的！”白精灵感激地对我说：“想要改掉拖延症的坏毛病，你可以试试做一份学习作息计划表呀。”这时，一束光射到了我的眼睛，我睁开眼一看，原来是太阳公公从窗外探进了脑袋。
我把我的想法告诉了爸爸、妈妈，在妈妈的帮助下，我们一起制订了一分学习作息计划表，计划表要求在规定时间内完成作业、阅读、弹琴、玩耍、睡觉等。
在爸爸、妈妈的监督下，我每天都及时完成了计划表上的内容。每当我做了一半作业，想玩的时候，白精灵总是提醒我，“加油！写完了作业就可以愉快地玩了！”经过20多天的努力，爸爸、妈妈夸我，做事情越来越有效率了，我也发现，没有了拖延症，就有更多时间来玩耍和阅读。而且我也渐渐喜欢这种痛快学、痛快玩的感觉。
老师说过一个好习惯的养成和稳定需要90天，而一个坏习惯的养成可能只要9天。我会每天坚持好习惯，让拖延君滚蛋吧！
今天，我特地起了个早，穿好衣服，急忙跑上楼顶去看太阳。
在楼顶上，我仰望天，几颗残星还挂在天际。显然，太阳还没起床呢！突然，我听到了村里的一声鸡啼“喔喔喔――”，公鸡在叫唤太阳起床了。呵，太阳又要出来值班，开始一天的工作了。
可太阳是个拖拉的孩子，无论公鸡怎样叫唤“喔喔喔，喔喔喔……”，太阳就是慢吞吞地不肯露面。人们着急了，他们等着太阳出来值班，让光明帮他们晒谷子、庄稼呢！于是，人们用力地敲起了盘子，碟子，吵得太阳再也无法睡懒觉了。太阳没办法，只好慢慢地爬上了山坡，用力一跳。噢，不行，太阳昨晚没吃饱饭，没力气往上跳。人们又着急了，纷纷为太阳搬来梯子、椅子，太阳踩着梯子和椅子一跳，终于跳上了天空。顿时，太阳发出了万道金光。
“太阳出来了！太阳出来了！……”刚才为太阳助跳的村民欢呼起来，纷纷跑回家搬谷子出来晒。太阳在天空中看着村们，高兴极了，他对村民们说：“你们真是我的好朋友！从明天起，我在也不睡懒觉了，我要早早的出来为大家晒谷子、庄稼！！”地里的人们一起欢呼：“太阳，你可别食言哦！！”太阳一听这话，想起自己过去的“劣史”，羞得涨红了脸，躲进了云朵里。
我看到这个情景，高兴得跳起来。心想：对呀！太阳，你可别食言哦！
拖拉蜗牛做事磨磨蹭蹭。
早上你喊它去看日出，
它揉揉眼睛，打着哈欠说：
“等一等，等一等。”
等到它爬到山顶，
太阳已经高高挂在天空。
中午你叫它去踏浪，
它擦擦嘴角，揉揉肚子说：
“等一等，等一等。”
等它来到海边，
大海已经退潮了。
下午你拉它去数星星，
它打着哈欠，伸伸懒腰说：
“等一等，等一等。”
等它来到院子，
星星已经睡着了。
等一等，等一等，
等到什么时候，它才能把房子建在地面上，
让自己快一点呢？
黄梦，脸蛋圆圆的，小嘴红嘟嘟的，说起话来特甜，而且很善良，乐于助人，总之，她什么都很好，就是有一个习惯很不好拖拉。
早读时，黄梦拿出语文书，用手托着头，一边打哈欠一边翻了起来，她慢慢地读道：第一课观潮，第二课啊啊欠。她用手揉了揉鼻子，然后从课桌洞里拿出一个修正带玩了起来，过了一会儿，修正带就变成了长长的白色丝带。
叮铃铃上课铃响了，吴老师严肃地走了进来，公布道：下面进行第二单元考试。其他同学发到卷子后都认真地写了起来，唯有黄梦无事可干，她把几块橡皮，一把尺子，一支铅笔放在了桌子上，玩了起来，不一会儿，橡皮就粉身碎骨了；她又拿出尺子，轻松拨了起来，do，re，mi，fa，sol，la，xi，她欢快地唱了起来，仿佛置身在梦幻的仙境里。只听砰的一声，吴老师生气地说道：是谁在唱歌？黄梦见情况不妙，赶紧埋头写了起来，可过了一会儿，她又用指甲刮起了铅笔叮铃铃，下课铃响了，黄梦却还没写完，只能自认自己倒霉。心不甘情不愿地交了卷子。再看看她的桌子，已经是一片狼藉。
下午，王老师进行了一分钟跳绳训练。轮到黄梦了，只见她跳一个顿一下，跳一个顿一下，还是总是断，我心急如焚，大声喊道：快，来不及了！她还是不着急，只是慢吞吞地说：没事的，跳差点就差点呗！此时，一声哨声响起，王老师走了过来，问我个数，我无可奈何：90个。王老师一听，火冒三丈：人家二年级的都能跳150个了，你去读一年级吧。黄梦说：那我会努力跳80个。我听了，差点晕倒过去。
黄梦，做啥事都拖拉。吃饭拖拉，写作业拖拉，连考试都拖拉，无时无刻不拖拉。
幼儿阶段是孩子性格塑造和习惯养成的重要时期。而拖拉、磨蹭是幼儿常见的行为，这不仅影响了孩子的学习效率，也会给孩子的成长带来不利影响。在幼儿教育中，如何应对幼儿的拖拉磨蹭行为成为了一个重要问题。下面，我将从多个角度来详细阐述幼儿拖拉磨蹭的教育随笔。
幼儿长时间地做同一件事情，是他们尚未发展出持久注意力的一个表现。在这个年纪，孩子的好奇心和探索欲望很强，他们总是对周围的事物充满了兴趣，并急于探索和尝试。然而，由于幼儿大脑的发展尚不完全，他们的持久注意力很难维持太久。这就导致了幼儿在进行活动时容易拖拉磨蹭。
如何解决幼儿的拖拉磨蹭行为呢？在幼儿教育中，教师起到了至关重要的作用。首先，教师应该给予幼儿足够的时间和空间，让他们能够自由地探索和发现。在某些情况下，幼儿可能需要更长时间来完成一项任务，或者他们可能会分散注意力。然而，这并不意味着他们不感兴趣或者是磨蹭，而是他们需要更多的时间和经验来培养持久的注意力。
其次，教师应该在幼儿拖拉磨蹭时给予积极引导和鼓励。当幼儿处于拖拉磨蹭状态时，教师可以通过提醒、示范和互动来帮助幼儿加快节奏。例如，教师可以使用一些提示词语或动作来提醒幼儿注意力，并通过示范来引导幼儿如何更加专注和有条理地完成任务。同时，教师还可以通过互动和鼓励来增强幼儿的工作动力，让他们意识到自己的努力和进步。
此外，为了培养幼儿的习惯和规矩，教师可以结合游戏和教育，制定一些有趣的活动和规则。通过游戏的方式，教师可以引导幼儿学习自律和自控的能力，培养他们按时完成任务的习惯。例如，可以设置一个任务时间表，让幼儿按照规定的时间完成相应的任务，并给予相应的奖励和认可。这样既能够增加幼儿的参与度，又能够促使他们更加主动地完成任务。
当然，幼儿拖拉磨蹭的原因可能不仅仅是注意力不集中，还可能涉及到其他因素，如兴趣不浓烈、任务过于复杂等。在面对这些情况时，教师需要采取不同的策略。首先，要调整教学内容和方式，使任务更加贴近幼儿的兴趣和能力水平。其次，要分解任务，将大的任务分解成小的子任务，使幼儿能够逐步达成，增加完成任务的成就感。最后，要充分发挥幼儿园集体的优势，将幼儿分成小组，进行集体活动，通过互动和观摩来激发他们的学习兴趣和动力。
总之，幼儿拖拉磨蹭是他们注意力不集中和发展水平的表现，需要教师的引导和帮助。在幼儿教育中，教师要给予幼儿足够的时间和空间，同时通过积极的引导和鼓励来增强他们的学习动力。同时，要结合游戏和教育，制定有趣的活动和规则，培养幼儿的习惯和规矩。最重要的是，要充分关注幼儿的兴趣和能力，调整教学内容和方式，使幼儿能够更加主动地参与学习，从而解决幼儿的拖拉磨蹭行为，促进他们的全面发展。
人没有十全十美，总会有不足，当然，我也不例外。
最近我看了一本励志小说《再见拖拉》，当看到这个题目时，我就被牢牢地吸引住了，书中的主人公是个拖拉小公主，别人用几分钟的时间可以完成一件事，她就要用半小时去完成同一件事。我不禁联想到了自己，刷牙洗脸五分钟可以做好，我就要十分钟；写作业半小时就能完成，我就要一个小时或两个小时，爸爸妈妈总是说：你这拖拉的毛病到底像谁呀？我心中总是说，像你们，像你们。
每次我脑海中都在思索拖拉这个坏毛病，我该怎样战胜呢？我可不想每天都被妈妈给唠叨着。
星期一早上，我6：30就起了床，家里人都知道，每次这个点起床，我到头来也没早几分钟，可今天我要让你们看到不一样的我，我迅速穿好衣服开始洗洗脸刷牙，我终于明白慢在哪儿了，我梳头就要几分钟了，能不慢吗？今天五分钟就已经弄完了。哦！妈妈看到了，似乎有些不可思议。我吃了早饭，正背起书包，一看到手表现在才7：15，可比以前快了几十分钟呢！今天妈妈什么都没说，心里肯定在想：这还是我的女儿吗？老妈，我明确告诉您：您的女儿不再拖拉啦！
拖拉，我终于战胜了你。
首先，我们班拖拉的现象就很严重：交家庭作业拖拉，交课堂作业拖拉，交练习本拖拉，交作文拖拉，交钱拖拉……总而言之，拖拉的现象不计其数，无处不在。
我也拖拉：收拾房间时，总是一而再，再而三地想：下午再收拾，下午又想今天太累，明天中午吧……以此类推，房间里总是乱七八糟的，地上这儿一张报纸，那儿一本书刊，左边七零八散地放着资料，右边又是剪刀、胶水、彩色卡纸；桌子上也被摆得不成样子，作业也写不成了；床上更是糟糕像书架一样。只等妈妈一说，才懒洋洋地收拾好。
每次写作业，又看起了书，一不小心上了瘾，总是想这个一看完了就写，可是看到了题目就又忍不住了，直到眼睛看累了，再开始写作业；可还没有写一会儿，又开始画画儿。所以写个作业就要一两个小时才能完成。
我们千万不能养成拖拉的坏毛病，因为时间长了，我们就会变得懒惰，什么事都不想做。大家都知道再富有的人一懒惰就会贫穷；再聪明的人一但懒惰就会变得愚笨，耽误我们的学习。
不只如此，拖拉也是在浪费时间，在浪费我们的生命啊！所以我们无论如何都不能拖拉，而要勤劳、勤奋，这样才能成为一个有用的人
那么怎样才能不拖拉呢？
首先应该有一个时间表，充分合理地安排好时间；第二，在拖拉时应该马上反省，克制自己产生拖拉的念头；第三做事时，要有效率，不要三心二意；第四，如果记不住，可以用手猛击一下脑袋，告诉自己：不要拖拉。很有用的哦！
不拖拉的典型人物有两个：鲁迅朱自清。前者在桌子上刻“早”自勉，从此事事早，时时早，成为一个伟大的人物。后者二十多岁时，已小有名气，但还作了《匆匆》一文，叹息自己浪费了光阴。
总之，我们要从小养勤快的习惯，不要拖拉，这样才不会被淘汰。
嘿，相信大家开学的时候一定是很忙碌的吧！哈哈，忙啥？当然是忙作业了。相信不少拖延症晚期，现在都在疯狂的补作业吧？是的啊，开学前一天，做过调查，百分之八十三的学生都会在这一天疯狂的写作业，一是因为之前的日子肯定都在玩，谁会考虑作业这个东西呢？也有不少人是拖延症晚期吧，就是有些事情能拖多久就是多久，怎么说呢，反正就是不想在寒假放假的时候写作业。非要到箭在弦上不得不发那天必须要写作业的时候，有些人可能才会开始忙碌。
唉，以前的我也是有这个坏毛病的，是的我就是那个拖延症晚期，也许是懒吧，我做什么事情真的都想拖一会儿。妈妈让我去洗个碗，我会说五分钟之后，看到五分钟她也没催我，我就心想那就再五分钟之后好了，知道妈妈忍无可忍的时候我才会去洗碗。这就是人的劣根性吧，一个字懒。寒假最后一天写作业可能还有些贪玩吧。以前的我也是这样的，但是现在的我却想通了。你什么时候写作业不是都一样吗？反正迟早都是要写的？何必不把作业全都写完再去玩呢，这样你的身上还不会有沉重的担子和父母烦躁的催促，玩起来不是更畅快吗？这件事既然早晚都要写，不如提前去做，还会让别人对你的印象有所改观。
以前，其实我也是一个做事喜欢拖拖拉拉的人呢。可想通之后我发现整个人都畅快多了，其实到了社会上面更是这样的，就不要提在学校里面的作业了。你想想看看，上司让你五号之前交给她这份做好的计划书，可你三号就提前交了上去，你的上司肯定会对你有所改观啊，再某些事情上，比如加职加薪上，我相信上司肯定会多看你几眼。而拖拖拉拉的呢？这对你有什么好处？而且在前一天写，写出来的东西草率不说，而且肯定也会有不少漏洞，你根本没有时间去检查或者怎么样的。谁还会对你有好印象呢……
所以说啊，做任何事都不要拖拖拉拉的，对别人和你自己都不会有任何的好处。就三个字，也许可以帮助你一辈子，莫拖拉！
昨天晚上，我被妈妈教训了一顿，原因是我没有好好利用时间。晚上6点多吃过晚饭，妈妈问我作业做完了没有，我说就一篇作文了。妈妈就叫我去好好想想赶紧写完，要洗澡早点休息。我嗯了一声慢吞吞的走向了书桌。
可是我想来想去不知道写什么，于是就随便拿起一本作文书翻起来，谁知这一翻就一个多小时过去了，等妈妈做好家务，打点好妹妹，走过来检查我作业的时候,我这才回过神。妈妈一看我作文一个字没写，气急了，把我的作文本扔到了旁边，质问我在干什么，我小声回答了一句在看书。妈妈火冒三丈，一只手狠狠地指着我头，另一只手直接抓起作文本给我塞回书包，边塞边说，别给我写了，洗澡睡觉时间到了，赶紧去吧
这时，我很不服气：你以为你很牛吗?一点也不，要是牛的话你怎么没当上老师?可我没敢说出来，只是偷偷瞄了一眼，结果被她发现了，还说了一句好笑的话：瞄什么瞄，信不信老妈揍扁你。我趁妈妈不注意，把本子从书包里抽出来，可又被妈妈塞进了书包。这下我知道妈妈是真的发火了，眼泪忍不住就流出来了，赶紧央求妈妈让我写完，并答应下次保证不会这样拖拖拉拉了。妈妈看我是真的知道错了，这才消气，嘱咐我我以后不管做什么事情都要及时做完!
通过这件事情，我在心里暗暗下定了决心，做事一定不能拖拖拉拉了，请大家一起监督我吧!【作者:孙悦】
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