教育教学演讲稿范本

时间：2023-09-15 教育教学演讲稿

教育教学演讲稿 篇1

求真，求实，求趣

佳木镇汉族小学雷占顺

如果一匹小马想成为一匹好马，牧民必须把它带到草原上，让它自由驰骋，茁壮成长；而孩子们不是小马，数学教学更不是“圈养” 文化。马儿需要驰骋，更需要鞭策。孩子需要自主，更需要引导。

新课程改革，力求改变学生学习方式，将学生培养成能够自主、合作、**性学习的人，从而培养其从小就具有终生学习的能力和态度，这首先应该改变老师自身的教学方式，进而使师生双方都得到共同发展。

我有幸听取了著名特级教师吴正宪、刘德武、华应龙、许淑一等老师精彩的课堂展示及专题讲座，近距离的领略了这些教育专家们先进的教育思想、精湛的教学艺术，以及谦和、求实求真的人格魅力。聆听了专家们的报告和授课，我对新课堂教学的理念有了更清醒的认识和明晰的界定，那就是内容要真实，风格要朴实，教法要有特色。用华应龙老师的话来说：

“没有问题的课不是好课，有问题但处理得好的课才是好课”；用刘德武老师的话来说：“上课要自然而不随便，规范而不死板。**不必不如师，**总不如师，是师的悲哀；师将不如**，是师的最大心愿”。

吴正宪老师说：“做孩子们喜欢的老师，是我多年来努力追求的目标”。

名师们是这样讲的，也是这样做的。

我们的数学课堂教学正从新课程改革开始的浮华向学生坚实的基础和课堂效率的提高转变；从重视知识教学到如何通过数学知识教学来引导学生的数学思想和方法，转变人文精神教育；如何通过数学教学为学生的后续发展打下坚实的基础。同时在这些特级教师们的课堂展示上，他们与学生平等、和谐的交流，对不同学生恰当的个性评价，对数学方法的适时引导，对学生求实求真等数学思想和创造性思维的培养都给我们留下了深刻的印象，让我们感到了数学教学的魅力和数学教学的价值，更让我们体验到了做为一名数学教师的荣幸和责任，看到了前进的方向和目标。总之一句话，作为一名数学教师，任重而道远。

教育教学演讲稿 篇2

老师们，同学们：

你们好!今天我写这篇文章，主要是加强安全教育，增强全校师生的安全意识，进一步规范我们的言行表现，加强学校安全文明建设，树立文明校风。我在此就规范言行表现，加强学校安全文明建设作简要发言。

一、遵守学校纪律，勤奋学习，努力探索，争做一个优秀的学生。

1)有骂人、打架的现象存在。打架或骂人是违反中小学生守则的行为，作为一名中小学生，我们要学到一定的科学文化知识，还要使用礼貌用语，提高自己的修养水平。

2)有私自离开学校的现象存在。学生请假必须写好请假事由，请班主任老师和科任老师审查批准。

3)有的迟到、无故缺习。天气冷了，我们有的同学不按时起床，造成上课迟到，有的因小事随意缺课，影响学习。天气渐冷，我们要注意添加衣服，保持身体健康，愉快地参加学习。

4)有擅自在外食宿的现象存在。我们要讲究饮食卫生，要在学校食堂就餐;更不许有的同学随意走家串户，不回家，不报告，造成家长到学校找人，严重影响学校声誉。

我们应该严格遵守学校纪律，努力学习，勤思考，尊敬师长，孝敬父母，做到待人有礼貌。同学们，我们全校师生共同努力，共同营造一个优美的学习和生活环境，共同创建一个平安的校园。请记住：母校的光荣也是我们大家的光荣。谢谢大家!!!

教育教学演讲稿 篇3

各位老师、同学：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：生命在上，安全为天。

对于“生命”这个词，或许每个人都有很多想说的，或许也是每个人都有理由且有资格去谈论的，因为我们都拥有生命。当人们在慨叹世间之事时，偶然地触碰到这一话题，有的会抱怨，有的会心存侥幸，却很少有人始终如一地怀着敬畏之心，每天小心翼翼地对待生命，真正晓得它的来之不易。对于每个人来说生命只有一次，不知多少次旁人在耳边劝诫，而我们一直在忽略，在逃避，在点点滴滴的纷繁生活中，未能提起足够的警惕。因而，可以看见那一个个悲剧，在我们眼前上演，而我们，又该带着如何的心情来看待？

仅以20xx年为例，据不完全统计：

20xx年11月3日，湖南省常宁市西江小学发生踩踏事故，造成6名学生不同程度受伤。

20xx年11月25日，重庆市彭水县桑柘镇中心小学发生一起学生踩踏事件，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。

20xx年12月7日晚，在湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立学校发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，据统计共造成8名学生遇难，26人受伤。而这一惨剧发生在晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发了整场悲剧。

面对这样一组组骇人听闻的数据，不知大家会有怎样的感受，是怵目惊心，还是充耳不闻？而这仅仅只是20xx年的关于校园踩踏事件的一部分数据，这仅仅只是被人所知的一部分事件，我甚至不敢想在这之外，还有多少个鲜活的少年在被所有人疏忽的一瞬，离我们而去；我不敢想在这些惨剧发生之后，所有逝者的亲人会有如何的反应，还他们将怎样承受这样出离的悲哀。

而我想面对这些数据，我们所能做的不仅仅是沉默和惋惜。因为这些事故不同于地震，不同于台风，不同于泥石流一系列令人顿首的自然灾害。这些事故是完全可以避免的，这些生命是可以得到保护的，这些隐患是人可以控制的，我们能做的有太多。

每天在校园，我们跑操、吃饭、开会、放学，有很多的上下楼高峰时段，有时会看见有同学因为赶着上课，跑着上楼梯；有时有同学成群结伴，在楼梯上边走边说笑打闹；有时也有同学不小心把水打翻，在楼梯口形成一大片的水渍。不得不说这些高峰时段，正是危险在我们身边潜伏的时段，我们在一个个细小的习惯动作中，孕育着威胁自己和他人生命的隐患。

的确，你也许会不以为意，用这个年纪、骄傲的青春倔强地特立独行，也许会留有那一寸侥幸，但请大家省视所有的那些“偶然”，再一次面对那些血淋淋的数字，你会明白，不在楼梯上追逐打闹、井然有序地排队上下楼、步步留心对我们原来是有多么重要。

生命在上，安全为天，多一分注意，多一分小心，让我们远离伤痛，珍爱生命，在校园这个充满青春美好的地方，留下属于我们美好而非伤痛的回忆。

教育教学演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

我最欣赏的教育家是陶行知先生，他是中国著名的思想家、教育实践家。一生致力于中国教育的改革。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”是他一生奉献教育的真实写照。我尤其欣赏他所提出的“做中学”的教育理念。他指出：“要在生活实践中学习知识，养成习惯。好的先生，是教会学生学习，要把学生引上方法之路，体现学生的主体作用，养成良好的学习习惯。”因为欣赏陶行知先生的实践习惯培养，所以我在教学中，就很注重学生学习习惯的培养。

英语在我眼中不仅仅是一门学科，而又是一种语言，语言就应该开口说，能表达，因此培养学生大胆开口说英语的习惯是很必要的。我在课堂上总是多创设情景，鼓励每一位学生主动参与到开口说英语的活动中来。学习新句型时，让学生自己站起来造句子，编对话，让他们敢于开口，大胆表达。这样不仅好的同学积极性高涨，学习差一点的同学也都受到感染参与其中。哪怕只是改一个小小的名字，起码他们敢于尝试，敢于开口了。这既活跃了课堂又让学生掌握了知识。 其次，在英语的学习中容易出现遗忘现象，尤其是单词。因此在每节课前五分钟，我都及时提问刚刚学过的单词或联系到以前学过的单词。因为温故而知新，根据人的遗忘规律，只要及时复习就能长时间的记忆。这就要求学生在课下能够自觉的去复习记忆单词，加深印象。即使只有几分钟的复习时间也是很足够的。培养他们及时复习的好习惯是很重要的。

再有，英语知识多，零散，因此我让学生将知识分类整理，并每周一总结，每周一梳理。这就要求学生在课堂上精力要高度集中，及时做好课堂笔记，并根据所学阶段涉及到的内容及句型，让学生写简短小文章，这不仅巩固了知识，还提高了写作能力。这都与学生们的积累分不开的。因此我注意培养他们勤于积累的习惯。

学习就是一种习惯，但习惯的培养并不是一朝一夕的，要在与持之以恒的坚持。另外要培养学生好的学习习惯，和谐的师生关系是非常重要的。因为“亲其师，信其道”在对待学生方面，我总是一视同仁，尊重学生，注重与学生心灵的交流。在平时，我总是带着微笑走进课堂，走进学生中间。真诚的对待每一个学生。他们出了问题，关爱的问一问；他们快乐情绪也感染着我的触觉。在老师亲切的问候中，他们能感受到来自父母的关爱，在老师鼓励的目光中，他们读懂了自信。

有时我换一件衣服，学生会评价评价，平安夜，学生们会给我一个红红的苹果······。这都证明学生们喜欢你，愿意接近你。喜欢你的课堂，喜欢与你分享快乐与伤心。因为拉近了心与心的距离，因此课堂气氛也很轻松，活跃，学生们在快乐中学到了知识，当然他们的习惯也会因喜欢你而坚持。

在今后的教学中，我会更加努力，发扬自身优点，吸取别人长处，不断提升自己，大胆创新，勇于尝试新的教育教学管理理念，争取让每一位学生都能成才，成人。在今年的竞聘中，无论我走上哪个工作岗位，我都会认认真真，脚踏实地的干好自己的本职工作，并努力争取做到最好。

教育教学演讲稿 篇5

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第一篇：“我的教育教学故事”演讲稿

第二篇：“我的教育教学故事”演讲稿

第三部分：我的教育与故事教学讲座

第四篇：新教师“我的教育教学故事”演讲稿

第五篇：新教师“我的教育教学故事”演讲稿

正文第一篇：“我的教育教学故事”演讲稿

一亩田作者：袁培君

尊敬的各位领导、老师：

晚上好！我是来自初一语文组袁培君，我今天演讲的题目是《一亩田》，“我的教育教学故事”演讲稿。

我很喜欢三毛的话：人人心中都有一亩田。他能用它种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来。其实，教育圣地也是一亩地。你用它种什么？种善种美种智慧，爱洒人间香满天。

初次和学生相见，天空澄澈，云淡风轻。

“我的名字是袁培君”，初为人师的我略显紧张，一字一顿地说着，双眼迅速地扫视着每个孩子的眼睛。孩子们有用小手托着脑袋的，有用清澈的眸子盯着我的，当然也有躁动不安的、想瞅瞅眼前的这位年轻女老师是“何方神圣”……调皮却不失率真的表情让我的心略微放松。我微笑地接着说：

“培君又如何理解呢？”，“我知道”“我知道”……一双双小手跃跃欲试地举了起来。“培君是培养正人君子的意思”一位学生自信满满地说道。

“你太棒了，我想我爸爸给我取名的时候也是这样想的，希望我正直，像谦谦君子。”我毫不吝啬地给予了赞扬，她像一朵含苞待放的水莲瞬间绽开了笑脸。我祝贺自己，多么聪明的孩子。

突然，当头棒喝，“这个名字太俗气，像太上老君”一个男孩大声地喊出来，学生齐刷刷地看着我，哄堂大笑起来，我愣了，我本来想趁这个机会好好介绍自己，顺势引导孩子培养一种审美情趣，殊不知他倒给我一个下马威。我灵机一动，还算镇定，“太上老君可是道教开山之祖，隐逸高人，倘是沾了一丝仙气，也是几世修来的福分。”我趁机观察了一下这个孩子，胖乎乎的长得蛮可爱，坐姿懒散，喜欢动来动去，前后搭讪，有一股桀骜不驯的脾气。

下课后，我和他谈了想和他做朋友。因为我明白他是我教学生涯的第一个障碍，我应该让他喜欢汉语，喜欢我。他笑嘻嘻地跟在我后面，说着：

“老师，其实你蛮漂亮的，就是个子矮，还没我高……”还没等他说完，我呵止了他，“回教室去”。在课堂上，他总是出人意料，所以你不知道如何完成。比如他举手要求朗诵，“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了……”，竟完完全全是黄州话，弄得大家是哭笑不得，整个教室人仰马翻。

有一次，我生病了，嗓子哑了，当短信到达关键点时，我用力咳嗽。我的喉咙像一层干皱的薄膜。他仿我的声音拉着嗓子尖叫一下，班上人声鼎沸，泪水盈满了我的眼眶，演讲稿《“我的教育教学故事”演讲稿》。我感到从未有过的挫败感，作为青年教师最怕的就是纪律差，被人说没威信，我总是拼命地制止这种言行的出现，尽量地冷落他。

教育教学演讲稿 篇6

1教师教育教学工作演讲稿

尊敬的评委，亲爱的老师：

大家好！我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。

记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。

回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天；原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好！”，我看到，这就是幸福的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙――构建和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的嗦；教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。

因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢？

其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼；校园内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好！”我不会忘记那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很灿烂，我的心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑居然感染了她的心情。我第一发现，微笑的力量居然这么大，我第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。走近学生，我们更要走向学生。用一颗善解人意的心去理解学生，用宽容去打动学生，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘怀的是学生在毕业典礼上讲的一段话：小学六年，我最大的收获就是找到了知己。她不是我的同学，而是我的老师。她很普通，但她总能够理解我的想法，总能体会到我的情绪。快乐时，她和我一起分享；伤心时，她和我一起分担；后悔时，她陪我一起分析。

当我们的学生在教师这样的感同身受的引导下成长，我们能不感到幸福吗？和谐的师生关系需要开启师生双方的心灵，李镇西老师说以心灵赢得心灵。而兴趣和爱好往往是通向心灵的捷径。魏书生老师说，多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。志趣相投的师生，怎能不弹奏出和谐的音符？培养学生和自己相同的爱好，认同学生的兴趣，是我走进学生心灵的法宝。依稀还记得和学生一起谈论“马小跳”的场景，师生开怀畅谈，在思维的火花中撞击；依旧历历在目的是和学生争抢着看新出炉的《人鸦》，师生同游文学海洋的经历，我不会忘记。

亲爱的老师们，师生和谐的关系如同一条永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我们的书写。相信只要上路，就会遇上庆典，愿我们在和谐的春天里都能做幸福的老师，教快乐的学生。

2教师教育教学工作演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好！

我是一名普通的`教师，忠诚于党的教育事业，在23年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了一定的成绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，我一贯认真学习党的指导思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的新一代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为先进班级。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中我的教学论文《转化后进生的几点粗浅尝试》，在全国教育科研论文评比活动中，获国家级一等奖；在第二届全国敬业杯教育教学论文大赛评优活动中荣获一等奖，并刊发在《中华素质教育理论与实践新探》刊物上；我的教学设计《树叶》、《轻轻地》经“中国当代教育教学科研论文（案例）”评审委员会评定，荣获“全国性教科成果”一等奖，并刊发于《教学科研与实践杂志》（月刊）20XX年10月（总第25期）上；我写的《走进新课程的教学反思》得到专家们的好评；还有我撰写的《我是这样转化后进生的》、《利用课外资源充分挖掘教材资源》等论文也在湘西自治州教育教学论文评比活动中分别获得二等奖、三等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。另外，我在年轻人面前，能起到传、帮、带的作用，把自己的经验毫无保留地传给年青人。我时常仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

当然，教育教学永远是一门遗憾的艺术，我会坚持不懈地在这平凡的岗位上尽洒自己的青春和热忱！

3教师教育教学工作演讲稿

光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第16个年头。自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献给教育，爱心献给学生”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，与时俱进；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。

在此，我将近几年来的教育教学工作所取得的成绩向在座的各位领导和老师做一下汇报：

一、政治素质与师德师风：

我热爱中国共产党，拥护社会主义制度，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，自觉遵守教师职业道德规范，力争做一个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致认真，赢得了学校领导和学生的认可。

二、班主任工作：

我爱我的学生，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了知识，还收获了纯洁的师生情。在德育工作中，我善于科学地创新班级管理，善于利用好每周一节的主题班会课，针对学生特点，在不同时段，精心准备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。

对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽劣的后进生，都能像家长一样关心、鼓励他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无怨无悔。我一直都在实践我的教育价值观：一片爱心为学生。我相信，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们的成长成材，体味着这来之不易的教育成果，我就由衷的高兴。由于所带班级班风好学风浓，班级总成绩一直优异，因此，我于20XX年被评选为县级优秀班主任，20XX年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。

三、爱岗敬业、忠于职守在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。

作为语文教研组长，我带领大家群策群力，制定每学年度的语文教研计划，为提高学生的语文成绩和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长，我积极组织本年级的语文教师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特殊时期，我和任课教师共同探讨、制定教学进度，为让学生顺利踏入高一级学府而不懈努力。

我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，与本年级组的教师们一道，认真研究初中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学，圆满完成教学任务。

最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克服，从未因此影响我的教学和班级管理工作。就在去年9月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交给了年迈的婆婆照顾，回到了学校。因为，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，一个班的学生需要我去管理。一想起这些，我就感到非常内疚，因为我欠家里的实在是太多太多了。

四、教学成绩及荣誉：

我一直认为教书育人是教师的天职。多年来，我始终工作在教育教学的第一线，连续担任初三的语文教学工作，每天在校工作时间平均在十几个小时，教育教学成绩十分显著，历次平行班的质量分析和中考中，所教语文成绩和班级成绩均名列前茅，受到领导和老师们的一致好评。

由于教育教学成绩优异，领导也给予了充分的肯定，20XX年被评为镇优秀教师，20XX年被评选为县级优秀班主任和县级教学能手称号，20XX年被评为临朐县优秀教师，并荣获初中语文说课比赛一等奖，20XX年被评为镇优秀教师，20XX年被评为初中语文学科骨干教师和山东省初中教师新课程远程研修优秀学员，20XX年被评为“语文主题学习”优秀实验教师、临朐县百优班主任、临朐县特色教师，并获得全县中小学教师“说教材”大赛二等奖。

在教学之余，我根据自己的教学实践，进行教育教学研究，多篇教学论文发表在各级教育刊物上，教学论文和教学案例也多次获奖。

任职多年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己的成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结经验，吸取教训，不辜负领导和家长对自己的期望，为教育倾尽全力而无怨无悔。

真心的感谢在座的各位领导和老师，为我的人生导航，也真诚的祝愿在座的各位领导和老师一切都好！

谢谢！

4教师教育教学工作演讲稿

讲述教师自己的教育教学故事――我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。

20XX年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。

其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？

无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。

有人说过这样一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有耐心、有责任心的合格的人民教师

总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更多的生气。

教育教学演讲稿 篇7

一、树立开放型新教育观

职业教育应面向社会，但目前仍普遍是关门办学，依然是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”这种封闭式教育，使教育与经济严重脱钩，弱化教育服务功能。解决教育和经济问题，必须倡导开放教育理念。

搞教育的要确立经济导向的指导思想，不仅要掌握教学，还要了解社会，特别要熟悉经济建设的全局及发展战略规划。从而，真正按经济需要来办教育。特别是有条件的职业中学要积极把教学、科研、生产经营、技术服务结合起来。

只有这样，才能实现教育与经济的紧密结合。强化教育在经济繁荣和社会进步中的服务功能。使学校具有较强的办教吸收力。

2、 优化职业技术教育内部要素提高技能人才培养质量

过去由于办学方式单一，专业培养的口径过窄，师资培养能力不足，课程开发能力不强，教学模式滞后，管理制度不完善等问题导致办学质量难以适应社会的需求，为此需要从以下方面下功夫：

一。根据社会需求设置专业，优化专业结构，防止专业与社会需求脱节；优化师资队伍建设，在加强教师专业知识，职业能力培训的同时，更需要注重加强职业教学理论的培训，或者聘请经验丰富的高级技能型人才作为兼职教师；改革学科课程体系，建立以能力、专业实践、项目课程为基础的模块化专业课程体系；防止盲目加大文化基础课程的比重和片面追求对口升学考试而削弱职业能力培养的做法，根据企业对技能型人才的素质要求，合理安排文化专业课程教学，重视学生职业道德、人文素养和行为习惯的养成，加强对学生忠诚、诚信、合作交往等核心能力的培养，以适应现代社会对就业者人文素养和行为习惯的要求。

2、改革教学模式，通过“订单”培养对企业急需的技能型人采用单元式教学法、模块化考试、学分制管理等形式，形成比全日制教学更加灵活和弹性的教学形式。

3、做到“城市定位、产业定位、人才定位”三定位，使技能型人才的培养规模结构与经济产业发展的需要配置趋于科学合理。

三、培养职业创新能力

职业教育必须通过创业教育，培养和提高学生的生活能力、竞争能力和创业能力。作为中等职业教育，我们应该开设一门专门的创业课程。通过启发学生的创业需要，帮助学生树立“要为自己的生活负责，要做生活的强者，自己必须创业”的观念。

创业能力包括心理素质的准备，如独立性、勇气、坚韧性、克制性、适应性、可用性等。创业的基本能力和综合能力体现了职业创新能力的重要性和可传授性。

4、 重视和加强专业教学法的开放式教学

专业教学法在职教师资培养中起着重要作用，它在教学课程和专业技术课程中间起着桥梁作用，对培养职业学校学生的专业技术能力十分重要，例如专业课中教什么，如何教，专业的能力分析及开发，如何从技术和职业发展、劳动组织变化和对劳动者素质的要求来理解和组织职业技术教育和培训等等。国际上职业教育发达国家如德国不仅对专业教学十分重视，理论研究深入，而对职教师资都有明确的专业教学理论要求，专业教学论也是职教师资的必修课。但是，我国在这方面的研究和教学还很薄弱，许多培训机构没有开设这类课程。

因此，通过对专业教学法的研究和开发来建立专业教学体系，是职教师资培养十分紧迫的问题，上级教育主管部门应在职教师资培养中给予高度重视。

五、产教结合的能力培养环境改革，是职中走出困境的途径之一

如果说，能力培养平台是人才培养的硬件基础，而培育环境则是人才培养的软件条件，培养环境的优劣和特色直接关系到人才培养质量的高低，对职业教育而言，育人环境，贵在真实的生产，使学生在校期间就可直接感到职业氛围的熏陶；真正的岗位实践，接受职业指导，从而为学生建立一个适应社会进入社会的匹配界面。要使学生具有较强的动手能力，按照传统的办学模式黑板上“种田”讲台上“养猪”是达不到这种要求的，必须实行产教结合，但是受传统教育观念的影响，我校的种养殖专业虽然是学校的骨干专业，而真正来我校读种养殖专业的学生寥寥无几，为什么没有学生来读？是不是就没有发展空间？

其实不然，我县是山区贫困县，许多地方的养殖水平还相当落后，如新抚、团田等地的猪还在放养，管理较粗放，养长寿猪，有的地方还未种植杂交水稻等，要改变这些落后面貌，提高种养殖水平，只有大力发展职业教育，只有改变学生片面的专业思想。特别对学兽医专业的，听到其他的人说是牛马班的学生，或者听到说是劁猪班，心理总是不是滋味，自己本身学习的积极性也就消失许多。一旦失去了学习的热情，我们可以谈谈对这个专业感兴趣吗？

还能学得好吗？如何发展职业技术，提高职业教育质量？教师的积极性又从何提起？

我们怎样才能让学生进来学好。我们认为：1。加强专业教师培训，提高专业水平；2、打破传统教学模式；（三）结合当地情况，编写当地教材；四。**学校加大了对培训基地的投入。

例如，学校办生态养殖专业，让学生全程参与生产和管理，既培养了动手能力，又培养了管理才干，改变过去课堂里纸上谈兵的方法，让学生吃住、上课都在养猪场，人人都在配种、怀孕、分娩、保育、防疫、饲养、销售等环节顶岗，并按照“任务到人，责任到人，学生管理、教师指导，阶段考核，使其边学、边生产、边提高”，从而培养出能讲、会做、懂经营、善管理，有就业和创业能力的实用型人才。又如，学校还可以建水产生态园，实行塘边养猪，水中养鱼，水面养鸭，塘埂种葡萄的立体生态农业模式的先进养殖经验，形成了猪、鸭粪喂鱼，塘肥泥培肥葡萄，葡萄又为鸭遮荫的良好生物链，既为农民提供了一个实实在在的生态环保型致富模式，也为学生提供了一个掌握农业技能和培养对农业感情的练兵场。上课时我们把养殖专业的学生带到水产生态园去，根据学生的兴趣、爱好，在生态园里既可以学到养猪、养鱼、养鸭知识，而且还可以学到种植知识，让学生积极参与到生态园的建设中，一边学习理论，一边学习实践技能。

通过在生态园的学习，学生将来可以掌握多种专业知识，成为多才多艺的实用型人才，

才不会被社会淘汰。

立足本地实际，让学生进、读、学、出、富。唯有这样，学校才会有生命力。

综上所述，随着我国经济社会的快速发展，职业教育的地位和作用日益突出。然而，随着改革的深入，它给中等职业教育的发展带来了前所未有的冲击、机遇和挑战。我们相信，只要全区职业教育工作者对改革中出现的新问题、新情况作出切合实际的应对措施，积极探索和研究解决这些问题的办法，我们就一定能够走出低谷，使职中学生感悟职业教育中学习生活的真谛，从而促进中等职业教育的发展。

教育教学演讲稿 篇8

做一名教师，我很幸福

武乡县丰州镇东村小学董利霞

有一种职业是最普通的，那就是教师；有一种人生最为幸福，那就是奉献。平凡的生活，辉煌的事业，我很荣幸，我也很快乐。

清晨，当我迎着朝阳走进校门时，一句亲切的问候萦绕在耳边。“老师好！老师早！

”从一楼到三楼，从走廊到教室，从食堂到操场。到处都能听见孩子们的问好声。一天美好的心情也从此开始……

走进教室，望着一张张天真的笑脸，看着孩子们求知的眼神，听着他们稚嫩的话语……这一切的一切，就像一道亮丽的风景线，让我忘记了年龄，忘记了烦恼，开始了一天快乐的生活……

踏上讲台，我对学生们说：孩子们，教室是你们的世界，教室是你们的领地。试一试，你们能行；争一争，你们准赢！一切由你们做主……

节日里，许多深情的贺卡接踵而至，温馨的祝福久久回荡，小小的礼物让我无法释怀。在夜深人静的时候，我沉浸在纯净的回忆里，陶醉在浓浓的幸福里！

我珍惜那一份师生情，是孩子们的信仰给了我信心，是孩子们的期盼给了我激情，是孩子们的思念让我更爱这份事业，是孩子们的成长让我感受到了做老师的幸福！

虽然我没有华丽的衣服，没有骄傲的事业，也没有豪华的别墅。有的只是教室、办公室、家三点一线上的忙忙碌碌……

不过，对于我这个普通的老师来说，我想只要能看到学生们的笑脸，我就很开心。给学生带来快乐是我最大的快乐。

我执著的创造着诗意的教学空间，我无悔的品味着幸福的教育生涯。灯下漫笔，伏案沉思，十年艰辛探索，十载春华秋实，带着满腹困惑，一路徘徊，一路追寻，经历着曲折，品味着甘苦。在进行课程改革的过程中，凭着这种执着和坚定，我逐渐从朦胧走向清晰。

沐浴着课改的春风，我在三尺讲台上辛勤耕耘，收获，快乐，快乐！

我庆幸，我是一名教师。

我自豪，我是一名幸福的教师。

教育教学演讲稿 篇9

人生最大的财富就是选择一个能够实现自身价值的职业。教育事阳光下最光荣的事业。作为一名人民教师，我热爱我的事业，热爱我的工作，我对自己的选择毫不后悔！教育事党和国家事业的重要组成部分。

培养祖国的明天和未来是光荣的，当我看到经过艰苦的工作，看到用自己的心血培养的幼苗健康成长时，心里感到由衷的高兴。我认为人们应该有一种生活的精神。现在的工作一般说来没有战争年代的枪林弹雨，没有生与死的考验，但是日常生活中的小事却可以考验出一个人的精神，可以考验出他对所从事事业的忠诚程度。

列宁说过：“要成就一件大事，必须从小事做起。”细微之处见精神，身教重于言教。

我认为这是人民教师应该具备的品质。

孩子、家庭与事业历来就是一对矛盾，多少年来，我总是这样想，作为一名党员教师，在党的事业面前，何以谈个人的得失。在处理家庭与教学工作的关系时，我可以把工作放在第一位。我记得当我得孩子还是个孩子的时候，他得了腮腺炎和高烧。他哭着不让我走。

那时，小学升初中还要考试，不及格的学生将不能进入中学学习，那时所教的学生离毕业还有两个多星期，正是紧张复习的关键时刻，我怎么能舍下几十名学生而不顾呢？我忍不住想了想。看着孩子恳求的眼神，我强忍住眼泪，把照顾孩子的任务交给了16岁的保姆。当我来到学校，走进教室时，我看到几十双渴望知识的眼睛。我精力充沛，什么都忘了，全身心地投入到教学中。

晚上回到家，看到孩子两腮通红，脸肿得变了型，心比刀绞还难受。当一听到孩子眼泪汪汪的埋怨道：“妈妈，您不管我了吗？

”内疚的眼泪再也止不住，我紧紧地抱住身体发软的孩子，心里默默地说：孩子，这决不是妈妈心狠，这都是为了工作啊！原谅你这个当老师的妈妈吧！

春蚕必须吐丝，蜜蜂必须酿蜜。教师最大的光荣在于他默默奉献。奉献是无私的，充满奉献的人生才是最有意义的人生。

我总是这样想：个人的事再大也是小事，学校的事再小也是大事。1997年，我得了美内尔综合症，头晕，头晕，不能吃东西，不能动。我搬家时吐了。医生告诉我：

这种病是由疲劳引起的。一旦受了苦，就很难了。只要你注意休息，没什么大不了的，建议我多休息几天。从来没有休过病假的我在家怎么也呆不住，挂了两天吊针，就回到了学校坚持上班。领导和老师看到我脸色发黄，我走不动了。他们建议我回家休息。

在那以后的日子里，虽然每当劳累时，我的病还会**，我依然一直担任着毕业班的教学，担任着班主任工作，依然担任着高语组的组长，依然能保质保量地完成教学任务。其中的动力来自于班级中一张张可爱的笑脸，来自于学生们一句句纯真的话语，他们是给我治病的最好的秘方！因此，我感到非常自豪，我是世界上最富有的人！

我做一名小学教师无怨无悔！

教育教学演讲稿 篇10

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好!

在第__个教师节即将到来之际，我们在这里隆重召开庆祝第__个教师节暨全市教育教学工作总结表彰大会，总结一年来全市教育教学工作，表彰先进集体和先进教育工作者，部署加快我市教育发展工作任务。在此，我代表市委、市政府，向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向全市广大教育工作者致以节日的问候!刚才，市教育局同志和同志分别就全市教育教学工作作了总结和部署，我完全同意。希望各镇、各部门学校结合自身实际，认真抓好落实。下面，就加快全市教育发展问题，我再讲几点意见。

一、肯定成绩，明确差距，增强建设教育强市的责任感和紧迫感

一年来，全市广大教育工作者紧紧围绕市委、市政府“争创三先”的工作目标，自加压力，负重拼搏，扎实苦干，开拓创新，教育各方面工作都取得了显著成绩。

一是强力推进教育重点工程，办学条件进一步优化，奠定了教育可持续发展的新格局。“__”期间，盛市、县三级联动，投资10多亿元，先后实施了农村中小学危房改造、布局调整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建设。今年初，我市又全面启动了农村中小学体育器材、艺术教育器材、理化生实验设备和图书资料“四项配套工程”建设，目前已取得阶段性成果。教育重点工程的实施，优化了中小学办学条件，为我市教育的可持续发展打下了坚实的基矗

二是强化教育教学管理，教学质量不断提升，打造了教育领先的新品牌。坚持一手抓办学条件的改善，一手抓教学质量的提高，双管齐下，多措并举，各级各类学校教育教学成绩稳步提高。今年，我市高考、中考继续保持着领先地位，中考均分居市各县、市、区之首;高考多项指标在领先，实现了“三连冠”。的教育教学质量得到了社会与群众的认可，在乃至周边地区享负盛誉。

三是开展名优学校创建活动，优质资源进一步放大，构筑了教育跨越发展的新平台。以名优学校创建为契机，各中小学和幼儿园高定位，早启动，快发展，形成了各级各类学校统筹发展、全面攀升的良好态势。仅去年一年，我市就有近30所学校分别创建成为国家级重点职业中学、省示范幼儿园、省实验小学、省现代化示范初中、省三星级高中和市模范学校。优质教育资源的快速扩充，进一步满足了人民群众对优质教育的需求。

四是关爱救助贫困家庭，教育公平体系进一步健全，构建了济困助学的新机制。市委、市政府将济困助学列入“民心工程”，加强领导，快速推进。教育系统的广大教职工，情系贫困学子，奉献殷殷真情，积极开展结对帮扶、济困助学活动，全市3万余名孤贫学童从中受益，政府牵头、教育运作、社会各界积极参与的济困助学新机制已在我市全面建立。

我市教育战线的每一个进步，教育事业的每一项成绩，都是广大教育工作者攻坚克难、埋头苦干的结果，都是各级各部门重视教育、支持教育的结果。特别是广大一线教师，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。在此，我代表市委、市政府向全市16000名光荣的人民教师表示衷心的感谢!向关心支持教育事业的各级、各部门和社会各届致以崇高的敬意!

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我市的教育工作与市委、市政府的要求相比，与先进地区相比，与人民群众的期望相比，还有较大的差距。主要表现在：幼儿教育入学率、高中阶段入学率相对较低，优质教育资源供需矛盾仍很突出;城乡教育发展不平衡，教育质量和办学水平有待进一步提高;流生辍学还没有从根本上得到遏制，师资水平亟待提高。对于存在的问题，我们要认真研究，制定对策，尽快解决。在刚刚召开的全市干部大会上，市委、市政府提出了“全面领跑苏北，全面实现三先”的奋斗目标。各镇、各部门和全市广大教育工作者要站在建设教育强市的高度，站在构建和谐社会的高度，切实增强教育事业加快发展的责任感、时不我待的紧迫感和进位争先的使命感，坚定信心，加压奋进，推动教育事业率先实现“两个全面”，谱写教育事业的新篇章。

二、创新思路，狠抓关键，加快建设教育强市的新进程

“__”期间，是我市教育工作继续领跑、跻身江北先进行列的关键时期。在前有标兵、后有追兵的竞争态势下，各镇、各部门和广大教育工作者要创新教育工作思路，改进教育管理办法，狠抓教育关键环节，落实教育优先举措，加快推进建设教育强市新步伐。

一是创新教学管理，全面提高教育教学质量。教育教学质量关系到学生的前途和家庭的希望。中考和高考就是群众衡量我们教育工作成绩的一把尺子，就是全市人民满意不满意的重要标准。要牢固确立“质量第一”的理念，旗帜鲜明地引导学校和教师抓素质、抓质量、抓升学，形成名师荟萃、人才辈出、竞相发展的生动局面。要进一步深化新课程改革，加强中小学教育教学质量监控，提高教育教学整体水平。特别要做好高中新课改的推进工作，立足现实，着眼未来，创新管理机制和教学方法，为我市__年乃至更远将来高考成绩的不断提升积蓄实力，备足后劲。坚持服务“三农”方向，继续深化农村教育综合改革，“普、职、社”三教协调发展。大力发展职业教育，为建设社会主义新农村培养更多的合格人才。

二是贯彻新《义务教育法》，一着不让地做好控流止辍工作。近年来，我市农村中小学流生辍学现象有蔓延趋势，个别乡镇和学校还较为严重，这要引起我们的高度重视。要深入开展新《义务教育法》宣传活动，使之家喻户晓，人人皆知。要继续健全“双线三级”控流止辍工作机制，确保控辍工作不漏空白，不留死角。继续开展城乡学校“结对子”、师生“献爱心”和社会救助失学儿童系列活动，杜绝因贫辍学现象的发生。创新办学体制，义务教育要坚持以政府举办为主，进一步扩大优质教育资源;非义务教育要实行更加灵活、开放、多样的办学体制，保证所有学生都有学可上、上得起学，让更多的群众享受教育发展成果。

三是加强师资建设，造就一支师德高尚、业务精湛的稳定教师队伍。大力实施人才强教战略，完善灵活开放的教师管理体系，健全教师继续教育制度，加快培养和引进一批教学名师和学科带头人。要加强师德建设，大力宣传先进典型，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，全面提高教师素质，使教师们真正成为广大学生的良师益友，成为全社会共同尊敬的群体。要千方百计改善广大教师特别是农村教师的福利待遇，帮助教师解决工作生活中的实际困难，稳定教师队伍，将广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。

四是做好农村义务教育阶段免收学杂费工作，确保群众受益。对农村义务教育阶段学生免收学杂费，是中央、盛市和我市市委、市政府从构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村大局出发作出的重要决策，是一件惠及广大农民和农村学生的大好事。各级、各部门学校要抓住重点环节，落实关键措施，确保做到：免费对象一个不漏，免费项目一个不少，免费标准一分不降，落实时间一天不拖。我市将进一步提高公用经费保障水平，规范收费行为，做好扶困助学工作;完善农村中小学教师工资保障机制，确保补助经费全部纳入预算，确保经费来源渠道合理，确保资金管理使用到位。

五是加强学校安全及周边环境治理，为师生创造良好的教学生活环境。各镇、各学校要牢固树立“安全重于泰山”观念，开展“安全文明学校”创建活动，保证校舍安全、设施安全、消防安全、食品安全、交通安全。要加强安全教育，提高师生们的安全防范和自我保护意识。加强学校卫生防疫工作，确保学校不发生传染病流行和重大卫生安全事故。继续开展“黑网吧”集中整治行动，严厉查处接纳未成年人进入行为。深入持久地开展扫黄打非活动，不断净化图书音像文化市常公安、工商、城管、文化管理等部门要发挥各自职能作用，加强校园周边环境的治理，为青少年学生健康成长创造良好的外部环境。

三、强化领导，健全制度，努力实现教育强市发展的新跨越

建设教育强市，率先基本实现教育现代化，时间紧迫、任务艰巨、责任重大。各镇、各部门学校要进一步理清工作思路，牢固树立责任意识、时间意识，加大工作力度，加快实施进度，强化业绩考核，确保率先实现教育强市发展目标任务。

一是要建立明确的目标责任制。各镇、各学校要立足实际，放眼长远，取人之长，补己之短。教学水平较好学校，要跳出抓教学，跳出抓教学，站在全省抓教学，与强的比，与快的赛，与优的争，增强追赶省市先进的责任感;教学水平较差的学校，要不服输，不怕苦，不畏难，切实增强不甘落后、奋起追先的紧迫感和使命感。市教育局要发挥职能作用，加强对全市教育教学工作的督促、检查和指导，促进全市教育事业的协调发展。

二是要建立严格的考核奖惩制度。市委、市政府出台的《关于建立镇级教育导评估和考核制度的意见》规定，从__年起建立对镇级教育工作督导评估和考核制度，主要是督导考核各镇政府在增加教育投入、改善办学条件、普及义务教育、保障校园安全和治理教育环境等方面的情况。各镇要加强对教育工作的领导，做到责任到位、投入到位、措施到位。加大教育乱收费治理力度，巩固教育乱收费治理成果。严肃查处乱收费、乱摊派问题，坚决杜绝挤占、挪用教育经费的现象。市委、市政府将每年组织一次教育工作督导评估，结果向社会公布，严格兑现奖惩。

三是要建立齐抓共管的工作机制。教育是一项综合性工程，是全社会的共同事业。各级、各部门单位要切实树立“教育优先”的观念，密切配合，形成合力。市计经贸部门要将教育纳入经济社会发展的总体规划，支持其优先发展。财政部门要充分发挥公共财政的保障职能，为教育发展与改革提供必要的资金支持。农林、科技、劳动、人事等部门要在劳动实习基地、实用技术培训、劳动力输出、人事编制等方面提供支持，优化服务。新闻媒体要加大教育宣传报道力度，形成正确的舆论导向，为教育健康发展营造良好的社会氛围。

同志们，加快建设教育强市，是全市人民寄予我们的热切希望;率先基本实现教育现代化，是时代发展赋予我们的历史责任。让我们在市委、市政府的正确领导下，思想再解放，目标再调高，力度再加大、措施再落实，努力办好让人民满意的教育，为实现我市“两个全面”的奋斗目标作出自己应有的贡献!