一、同音字组词
夕（）泡（）登（）诗（）理（）
西（）炮（）灯（）失（）礼（）
教（）易（）手（）及（）次（）
郊（）意（）首（）级（）刺（）
望（）深（）苗（）亭（）惊（）
忘（）伸（）描（）停（）京（）
南（）尾（）块（）摇（）视（）
难（）苇（）快（）遥（）市（）
棵（）余（）公（）静（）传（）
颗（）鱼（）功（）净（）船（）
弟（）雾（）注（）饱（）到（）
第（）物（）助（）宝（）道（）
优（）治（）红（）伟（）包（）
忧（）制（）洪（）尾（）苞（）
明（）倒（）木（）兰（）地（）
鸣（）岛（）目（）蓝（）第（）
新（）却（）忙（）芳（）化（）
辛（）雀（）芒（）方（）画（）
二、多音字组词
倒dǎo()没mi()重chng()背bēi()
do()m()zhng()bi()
教jiāo()着zhe()只zhī()
jio()zho()zhǐ()
转zhuǎn()都dū()朝zhāo()
zhun()dōu()cho()
种zhǒng()长chng()
zhng()zhǎng()
三、形近字组词
象（）披（）自（）传（）待（）
像（）被（）咱（）转（）特（）
猫（）惊（）坏（）形（）郊（）
描（）凉（）怀（）研（）较（）
领（）难（）顶（）菜（）逐（）
邻（）准（）颗（）彩（）家（）
吸（）很（）骄（）渴（）到（）
级（）狼（）桥（）喝（）倒（）
神（）诗（）居（）净（）优（）
伸（）特（）苦（）静（）忧（）
遥（）度（）弟（）内（）很（）
摇（）席（）第（）肉（）狼（）
鸟（）张（）活（）样（）芳（）
岛（）涨（）刮（）洋（）房（）
却（）者（）视（）动（）
脚（）著（）现（）助（）
四、加偏旁组字，再组词
台（）力（）主（）
（）（）（）
舌（）皮（）也（）
（）（）（）
青（）包（）工（）
（）（）（）
寺（）且（）每（)
（）（）（）
第六单元
第21课
一、背写两首古诗
二解词：潋滟空蒙奇西子
三、组词：断楚孤帆
四、说出下列词句意思
1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布独坐敬亭山）
第二十二课
一、抄写词语
二、背写鱼的自然段
三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）
四、资料袋里的谚语
第二十三课
一、抄写词语
二、背写自己吉难的部分
三、体会词语的好处
抽封侵飞舞只好
第二十四
物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海
园地六
一、背深封的意思
二、背描写景色的诗句
三、背abac形式的词
四、多音字
舍空参长
第七单元
第二十五课
一、抄写下列词语
二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）
三、发明家是如何发明坦克的？
第二十六课
一、会写词语
二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）
三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页
第二十七课
一、会写词语
二、从中你明白了什么道理？107页
三、陶罐神态词：谦虚
铁罐神态词：傲慢轻蔑恼怒
第二十八课
会读准：匀称撒开挣脱犹豫
园地七
一、反义词和八字成语
千里之行，始于足下。一夫当关，万夫莫开。十年树木，百年树人
千里之堤，溃于蚁穴一叶障目，不见泰山文武之道，一张一弛
一言既出，驷马难追无源之水，无本之木一波未平，一波又起
天网恢恢，疏而不漏一着不慎，满盘皆输不入虎穴，焉得虎子
十目所视，十手所指不经一事，不长一智不塞不流，不止不行
八仙过海，各显神通太公钓鱼，愿者上钩人而无信，不知其可
日月经天，江河行地三十六计，走为上计以眼还眼，以牙还牙
三十六计，走为上策风声鹤唳，草木皆兵三天打鱼，两天晒网
仁者见仁，智者见智万事俱备，只欠东风头痛医头，脚痛医脚
己所不欲，勿施于人宁为玉碎，不为瓦全上天无路，入地无门
宁为鸡口，无为牛后运用之妙，存乎一心只见树木，不见森林
近朱者赤，近墨者黑只可意会，不可言传放下屠刀，立地成佛
只此一家，别无分店茕茕孑立，形影相吊四体不勤，五谷不分
呼之即来，挥之即去皮之不存，毛将焉附金玉其外，败絮其中
庆父不死，鲁难未已差之毫厘，谬以千里老鼠过街，人人喊打
差之毫厘，失之千里机不可失，时不再来前人栽树，后人乘凉
百尺竿头，更进一步前事不忘，后事之师有则改之，无则加勉
将欲取之，必先与之当局者迷，旁观者清项庄舞剑，意在沛公
成事不足，败事有余城门失火，殃及池鱼如闻其声，如见其人
重足而立，侧目而视言者无罪，闻者足戒种瓜得瓜，种豆得豆
顺我者昌，逆我者亡流水不腐，户枢不蠹兼听则明，偏听则暗
乘兴而来，败兴而归盛名之下，其实难副得道多助，失道寡助
欲加之罪，何患无辞道高一尺，魔高一丈韩信点兵，多多益善
智者千虑，必有一失避其锐气，击其惰归鞠躬尽瘁，死而后已
鹬蚌相争，渔翁得利螳螂捕蝉，黄雀在后翻手为云，覆手为雨
巧妇难为无米之炊
二、生字组词
谎笛棍港愤袜捆妇
三、多音字
处干称撒量数
10、（）国著名的科学家（）（）（），捉来（）（）昆虫，反复（）察（）（），（）（）找到了小岛上的昆虫（）（）翅膀（）（）大，（）（）就没有翅膀的（）案那些没有翅膀的昆虫，因为（）（）（），就（）（）（）能被风刮到（）（）淹死；那些翅膀大的昆虫，因为能（）（）大风，也（）（）了下来。可怜的是那些翅膀小的昆虫，能（）（）却（）（）（）大风，（）（）（）被刮到海里去，便（）（）（）（）了。这个有趣的（）（），对（）（）（）后来的科学（）（）起到了（）（）重要的作用。
11、小鹰跟着老鹰学（）（）。它先后飞到了（）（）、（）（）的上面，就高兴地（）起来：我（）（）会飞啦！老鹰却（）（）（）说：还不（）会飞。小鹰（）（）（）（）劲，更着老鹰拼（）向上飞。直到飞得大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急（）（）喘着气，对老鹰说：（）（）我（）（）会飞了（）？老鹰向（）（）上（）了（）说：（）（），你（）上看！小鹰一（）（），只见白云上面还有几只鹰在（）（）（）！这下，小鹰明白了的道理
12、青蛙长期（）（）在湖边，很想看看（）（），苍鹰告诉它要（）上前面的高山，青蛙很（）（）。这时，一只松鼠（）到它面前，让青蛙跳上（）（），就这样，青蛙跟着松鼠（）（）（）（）往上跳。（）（）（）（），它们（）（）跳完了（）（），（）（）了山顶。青蛙明白了
的道理。
13、狼想吃小羊，就（）（）找碴儿，说：你把我（）的水（）（）了！你（）的什么心？小羊（）了一（），（）（）地同狼讲道理，狼根本不听！前后，一共找了（）个借口《（）和（）（）》的故事告诉我们：像狼一样的（）（），是不能和他们（）（）（）的。
反义词
下沉（）远（）
歪（）头（）
寒冷（）热闹（）
热（）快（）
归来（）容易（）
暗（）缩(suō)（）
脏（）反（）明（）接（）暖（）吸（）得（）笑（）粗（）老（）易（）白（）香（）圆（）坏（）出（）里（）动（）浓（）伸（）高（）真（）长（）弯（）入（）上（）多（）新（）宽（）横（）深（）收（）松（）沉（）远（）甜（）死（）善（）双（）开（）凉（）早（）首（）
粗心（）歪斜（）动听（）举头（）童年（）容易（）高兴（）矮小（）欢乐（）夜晚（）夕阳-（）明亮（）
生存（）重要（）摇头（）温和（）上游（）举头（）
参加（）背地（）得意（）灵活（）安定（）动摇（）
答应（）暖和（）南方（）喜爱（）出来（）消失（）过去（）气冲冲（）
近义词
简单（）安静（）温暖（）
盘旋（）故乡（）欢乐（）
恳求（）答应（）忽然（）
漂亮（）
写句子
1、经常
2、已经
3、终于
4、总是
5、动听
6、不知不觉
7、像......像......
8、有时......有时......
9、有的......有的......有的......
英英学了一（）（）（），题目是《（）夜（）》：
，。
，。
这首诗是说，（）（）的夜晚，（）（）的（）（）（）在（）（），地上就像铺了一（）（）霜。（）离（）（）的人（）着（）天上的（）（），（）（）（）（）（）（）（）（）（）。这首诗是唐代的大诗人（）（）写的。
7、曾是（）（）（）（）（）（）的黄鹂，曾是（）（）（）（）盛开的（）（）。
（）一（）蝴蝶，能编织（）（）的（）（），含一（）（）（），能（）（）（）（）（）（）（）。
挖一篮（）（），撑圆了小猪的（）（）。逮一串（）（），（）（）了馋（）的（）咪。
哦，（）（）（）（），（）（）阳光下，（）（）旷（）里。
8、（）呵呵（）（）（）了一只（）（）的蝈蝈，喜滋滋（）（）（）了（）（）（）的盲（）（）。（）（）一只（）（）（）的蝈蝈，在我上学的（）（），就（）（）（）我（）（）（）（）。
（）（）会（）（）走（）田（），（）（）小溪（）淌的（）（）。（）（）会（）（）（）回（）（），想（）（）（）（）（）的（）（）。
9、踮起（）（）（），走（）（）（）的小（），我们把一株紫（）（）栽（）（）（）窗（）。让（）（）（）的（）叶，（）（）你的窗口，夜夜和你作（）。你听，你听，（）（）（）在风里沙沙地响，那是我们给你（）（），帮你（）（）一天的疲倦。你看，你看，（）（）盛开的小花，那是我们的（）（），感谢你（）（）把我们挂牵。
各位同学、家长们：
三册语文的复习重点还是生字、词语的识记，所有的一类字(生字表二)都要会写、能够组词，二类字(生字表一)能够认识。
现在将各单元的复习要点归纳如下：
第一单元：
1、能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《赠刘景文》、《山行》，并能根据课文内容填空、正确默写古诗。
2、积累关于描写秋天的词语和AABB式的词语。
3、能够写出相同偏旁的字。
4、容易写错的生字：谷、壮、劳、尤、区、巨、经、
5、多音字：当、都、为、
第二单元
1、容易写错的字：琴、休、甜、歌、身、礼
2、多音字：背、兴
3、熟悉并能运用写动作的词语。
4、能够掌握部首查字法
5、能够背诵《一株紫丁香》，并能根据课文内容填空。
第三单元
1、容易写错的字：州、族、旁、
2、能够正确掌握反义词，并能根据要求写出反义词
3、能够说出自己知道的少数民族
4、积累描写风景的词语
第四单元
1、容易写错的字：落、补、拔、功、弯、浅、吸、极、兔
2、多音字：转
3、积累成语
4、正确使用问号和感叹号
第五单元
1、容易写错的字：折、满、背、祝福、令、直、
2、多音字：教、漂
3、能够写出相同偏旁的字
4、积累谚语
5、能够按要求写词语
第六单元
1、容易写错的字：暖、寻、粮、食、晴
2、多音字：还、好、
3、正确写出反义词
4、背诵《假如》、《回乡偶书》、《赠汪伦》，能够按课文内容填空、正确默写古诗
5、掌握日记的正确格式，能写简单的日记
第七单元
1、容易写错的字：晨、掉、船、纸、被、刻
2、能够正确使用：把字句和被字句，了解并写出简单的打比方的句子。
3、背诵《红领巾真好》以及《清澈的湖水》自己喜欢的段落，能够根据课文内容填空
4、能够词语接龙
第八单元
1、容易写错的字：运、游、能、历史、植、厂、
2、多音字：没、分
3、能够写出自己读过的神话故事的名称、了解活化石、太空、现代农业的有关知识
4、能够给汉字加上不同的偏旁组成新字
5、积累成语
6、区分并能正确使用意思相近的词语
第三册按课文内容填空（一）
1、江南水乡有（）（）、（）（）、（）（）。
2、在国庆节（）（）上，国家领导人要（）阅（）（）（）三军仪仗队，（）（）、（）（）放起来了，天安门城楼前成了（）（）（）（）（）！
3、宁宁是个小（）（），（）（）铅笔一大（）。画个（）（）没有门，画只鸭子（）（）（），画（）（）（）（）腿（）（），画（）大马（）（）（）。
4、船上有只（），家里有只（）。船上的（）两（）（），家里的（）四（）（）。船上的（）能停船，家里的（）（）（）（）。（）和（），（）混淆，看看（）（）（）（）道。
5、秋风起了，天气（）（）（）了，同学们跟老师去（）（）游（）。
（）（）的天空（）（）（）（），几（）白云（）（）像一（）白（），（）（）像几（）绵羊。
（）（）里，稻子（）了，（）梁（）了，棉花（）了。
同学们有的在（）（）上打滚儿，有的（）着逮蚂蚱，有的（）着（）天（）（）了嗓子。大家（）（）（）（），（）着（）着，（）（）（）哪！
6、（）年（）月（）日（）（），我（）（）奥（）（）的喜讯（）（）传到，（）（）就沸腾了。
天安门（）（）早（）（）（）（）（），（）（）（）（）的人们（）（）像潮水一般涌来。人们（）（）着，（）（）着，一次又一次地将（）（）的鲜花抛向天空。
第五册语文复习教案
第八单元
第二十九课
一、会写词语
二、英子在掌声前后有什么变化？（117页第1段和118页第二自然段）
三、课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119页批语
第三十课
一、词语二人物不同的语气读出来（120页和121页）
三、实验为什么会取得成功？
第三十一课
一词语二、课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心）
三、母亲的心情有什么变化？（担心--生气--激动）
四、替那个小女孩写几句感谢的话。
五、课文最后一句话的意思六、资料袋
园地八
一、背写ABB式的词语，会写12个成语二、背写三字经
三、多音字给漂落调
第一单元
第一课
一复习生词
二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）
五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课
一、生词
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。
第三课
一、读课文，读准字音二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
五、多音字
SI似乎互相
似相
SHI似的相片
园地一
一、我的发现
真假好人发现晃眼朝阳
假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向
二、背《小儿垂钓》三、记住读读认认里的生字
四、用下面两个词造句十分：好像：
第二单元
第五课
一、读课文二、写生词三、注意易错的字：步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来
（公园里有一棵高大的非常惹人喜爱）
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第六课
一、读课文，读准字音
二、会写生词三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心
爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学
第七课
1、熟读课文2、听写词语3、容易错的字：旅考遗
4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
6、课后资料袋两朵彩云
园地二
一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，并增加几条，会写
兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之
三、我会填读记四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。
第三单元
第九课
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）
遥（遥远）
三、诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
第十课
一、课文二、词语三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我们都哭了）
五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语
七、有关风筝的介绍
第十一课
一、读准字音：匙缤扇频裳
二、词语三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句
第十二课
振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
园地三
1、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填
4、用关联词填空
1、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。
2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。
第四单元
第十三课
一、字音（凌绽灼燥）二、词语三、背课文第2自然段
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
五、会填下面的空格
牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花
月光花昙花
第十四课
一、读准字音：试闷几陌二、词语
三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识
第十五课
一、字音：看(看守看见）磨（磨面磨刀）调（调皮调转）
千里迢迢二、词
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）
四、这个故事告诉我
们什么道理（善于观察，善于思考）
五、资料袋关于微生物的情况
园地四
细微的（）全新的（）伟大的（）地球上的（）
简单的（）艳丽的（）美丽的（）干燥的（）有趣的（）
第五单元
第十七课
一、字音：阜仆二、词
三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）
四、学无止境是什么意思五、孔子的名言背写
第十八课
一、抄写生词
二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山
第十九课
一、抄写生词
二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点？（雄伟坚固美观）
四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？
五、画一画文峰塔（五层伞状结构顶上护栏尖顶）
园地五
一、背写反义词的词语
2、背十二属相，会用十二属相写成语
3、形近字组词
四、多音字
倒创爪长作溜乘杆
狐狸在树林里找吃的，他看见乌鸦正站在（）（）上，（）里（）着一（）（）。狐狸馋得（）（）（）（）。他（）（）（）（），向乌鸦问好，乌鸦（）（）（）（）。狐狸（）（）（）（），又向乌鸦的孩子问好，乌鸦还是（）（）（）（）。狐狸又（）（）（）（）说：亲爱的乌鸦，您的（）（）（）漂（），（）雀（）（）您来，可就（）（）（）。您的嗓子（）（），（）都爱（）您（）（），您就（）（）（）（）！乌鸦（）了狐狸的话，（）（）（）（），就（）了起来。她（）（）（）（），（）就（）了下来。乌鸦这才知道（）（）（），她终于明白了：。
15、（）（）（），（）（）（），（）（）（）（）（）（）裳。（）（）当棉袄，（）（）（）胸膛。（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）得旺。
16、1939年（）（），毛（）（）在（）（）（）（）了两个（）（）（）。一个叫（）（）（），一个叫（）（）（）。毛（）（）对他们说：（）（）（）（）了，要（）（）（）（）（）！
17、1928年，朱德同志（）（）队伍到（）（）（），跟毛泽东同志（）（）了。（）（）要坚（）（）（）（）根据地，粉碎敌人的围（），（）须储备足够的粮食。战士们劝朱德不要去挑，他不肯，有个同志（）把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志（）（）（）赶做了一根扁担，（）写上了朱德（）三个字，大家见了，不好（）（）再藏他的扁担了。
范爱农读后感 09-10
美术教师实习总结 09-10
人教版二年级语文上册教学计划 12-03
电影我要上学观后感 我和我观后感心得体会 09-10
母亲节奶奶句子 09-10
物理学习计划 09-10
自己生日快乐句子 09-10
人生语录 09-10
