同时也让我感受到中国的语言竟如此的唯美，即可妙语连珠的娓娓道来，亦可妙语天成的让你听之忘忧。
向中华古老文化创始的古圣先贤致敬！
向中华古老文化的传播人于丹教授致敬！
（二）今天我看了于丹老师的专家讲座，十分有感触。她教给我很多对我有帮助的人生道理。
于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：1。父母应该如何了解自己的孩子，以及如何制定合理的生活目标。
2。孩子们不听话，脾气暴躁。作为家长，如何正确引导教育。3.
怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。
其中我最有感触的是第2个主题。
在讲这个主题的时候，于丹老师先讲了一个小故事，这个小故事想必大家都知道，但它却再一次的带给我心灵上的震撼：从前有一个小男孩，他十分爱发脾气。一天，他父亲把他带到院子里的篱笆边，对他说：
'孩子，以后你每发一次脾气就在篱笆上钉一颗钉子。'这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天结束时，小男孩去看篱笆。他今天钉了30多颗钉子。他很惊讶。他怎么能一天发那么多次脾气？
他自己都没感觉到。这时，爸爸走到旁边说：“如果你想要少点指甲，你只能学会控制自己的脾气。
“小男孩尽力控制自己的脾气，所以每天要钉的钉子越来越少：十，十，五，三。终于有一天，他高兴地跑向父亲说：“爸爸，我今天一颗钉子都没钉！
'爸爸说：'那就把钉子全拔了吧。'待小男孩把钉子全拔了后，爸爸又对他说：
'今天一颗钉子都没定这固然很好，但你有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。“这个故事告诉我们不要发脾气。发脾气就像在某人心里钉钉子。指甲洞将永远留在某人的身体里。
转过身来看着我，我一整天都在向家人发脾气。我母亲劝我向母亲学习。我总是对父亲让我做的是不耐烦。想到这里，我不禁感到内疚：我在亲人心中留下了多少难以磨灭的伤痕。我想改正发脾气的坏习惯，听父母的话，做个好孩子。
《中小学心理健康与学习习惯》观后感
沙坡小学三一班齐雨滢
我是周日才知道老师布置给孩子的作业，看陕西四套的《中小学心理健康与学习习惯》节目，我只能通过网络查到该节目，已经是晚上21：00了，于丹老师结合实例，深入浅出的讲解给我留下了深刻地印象，同时也让我对孩子的所作所为进行了了深刻地反思。讲座的主要内容是：
关于家长如何对自己地孩子进行家庭教育，怎样将自己的孩子教育成一个知书达理，有责任感的人。这里提到了具有普遍现象的隔辈教育，也有大家比较关心的课外辅导班的方面，更有如何让孩子感受来自家庭的爱，可以说，囊括了家庭教育的方方面面。其中，于丹老师通过一件小事培养孩子责任感的做法最大动了我。
一般人看来，这件事本不关孩子的事，可于丹老师目光犀利，发觉这正是培养孩子责任感的一个契机，顺势对孩子进行引导，让上小学一年级的女儿对此事负起责任。看到这里，我觉得脸上火辣辣的。生活中的一幕浮现在我的眼前......
看完节目有以下几点可以总结；
1、让孩子主动承认错误，勇于承担责任。
2、孩子的坏习惯是怎样养成的，长辈该如何管教孩子。
3、让孩子知道要做一个负责任的人。
4、学会自立、自强、自信
5、热爱祖国、尊敬父母、团结才是力量
于丹还强调，家长不应该强迫孩子参加课外班。他们应该根据孩子的爱好和孩子的愿望报课外班。她还举了女儿的例子：女儿喜欢踢足球，所以她鼓励孩子们在家里不要拘束地玩耍。
看完讲座，我感触很深。于丹小姐没有阻止女儿踢足球，因为这是她女儿的爱好，显示了她对女儿的尊重。每个人都有爱好，我对孩子呢？
听了于丹老师的讲座后，我非常激动，在我的孩子还未成年的时候，我就看到了这么好的讲座。我相信我会让我的孩子在未来避免走弯路，培养他的自强、自信和自立。
作为一名教育工作者，我觉得我们不仅要学***的“传道，授业，解惑”的思想精髓，同时也要学***教授的这种治学精神和高超的演讲技能。她哲理诗般讲演，深入浅出，如清泉般自然流淌！她展示了社会的审美理想，界定了当今社会处理人与人之间事务的一般尺度。
她给我们的心送去阳光，温暖世界，让我们的社会更加和谐！
读完本书，在于丹的通俗而经典、朴素而温暖地诠释下，让我更加深刻地了解了中国传统文化的内涵。因为《论语》总是在用最简短的语录给我们的最深刻的启示，心灵之道、君子之道、朋友之道、人生之道等等无不给我深刻的思想震撼，也真正感受到了《论语》的真正意义，那就是像于丹总结的那样：用他们对生活的体验，总结出一些对我们每个人都有用的道理。
但是真正对论语的了解以及它与现代人的联系，还得通过自己的不断学***断感受真正的化为己有，寻找到生活的真谛与快乐！
我衷心希望能有更多的人了解到《论语》中的生活哲学，帮助我们在今天的迷失自我中留住自己将要迷路的心灵，在我们每个人的现实生活中建一个实实在在而又稳稳当当的坐标，“活在当下”。我相信只要坚持下去，我就能在教师的岗位上找到工作的快乐，在课余生活中找到纯粹的幸福，过上平凡而不平凡的生活，知足而永远快乐，找到真正的幸福！
我读后眼前一亮，我们过去总是喜欢与他人相比，为什么你我一起参加工作，你今天如此辉煌?往往比的都是自己的缺失和他人的所得，而忽视了他人付出的努力、做出的贡献、肩负的责任、承受的压力。想得到他人所得背后的付出，千刀万剐与四刀相比相差何其大，这样比起来我的内心就平和多了，怨气自然就少了。
你有你的快乐，我有我的开心，知足常乐!
最近一直在读《于丹论语心得》，这是一本非常好的书。其实从小我们就开始学《论语》，虽然在填鸭式的教育中我们背会了“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?
三人行，必有我师焉”等朗朗上口的句子，但是对这些话的理解却是肤浅和随意的，甚至于觉得《论语》是很深奥的东西。但是看完于丹的这本《论语》心得，我才理解先人圣贤为什么会说出“以半部《论语》治天下”的那种推崇，也知道了过去自认为深奥的孔夫子的《论语》并不是高不可及的，先贤们说的话，穿越沧桑，传到今天，仍然可以让我受益匪浅，温暖备至。于丹说：
“《论语》告诉大家的，永远是最简单的。”;“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。”所以，当这本书被我认认真真地看完后，心里很为于丹把现代社会、现代人的生活通过《论语》完美结合后给予的精辟阐释表示喝彩!
对于丹的《论语》心得，不会也不想做任何评论，对我来讲，读懂、悟到就可以了，所以，在这里就姑且把读到的一些我认为精彩的部分记录下来和大家一同分享吧!
书中有一段话让我记忆深刻。子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如?
”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。” 子贡曾经问老师，假如一个人很贫贱，但他不向富人谄媚;一个人很富贵，但他不傲气凌人。
这怎么样?孔子说，这很不错。但还不够。
还有一个更高的境界。这个更高的境界是，一个人不仅满足于贫穷，不仅不讨好别人，而且内心有着明显的快乐。这种欢乐，不会被贫困的生活所剥夺，他也不会因为富贵而骄奢，他依然是内心快乐富足、彬彬有礼的君子。
这是多高的骄傲啊!一个人能够不被富足的生活蛊惑，又能在贫贱中保持着做人的尊严和内心的快乐。也许很多人会说，这只是说，谁能做到，谁不能！
也许，这样的境界对我们普通人来说真的很难实现。然而，这种自然、平和、积极向上的心态绝对值得追求。也唯有肯接纳肯效仿圣人这种心态的人，才能成为真正的超凡脱俗而又可以获得成功的人。我们的思想永远决定着我们的行动，心有多宽路就有多宽。
在社会风气略显浮躁的今天，作为一名年轻人，必须懂得去学***平和的心态，以造就一个更为善美更为清亮的明天!
小编希望于丹的《论语心得》读后感这篇文章对您有所帮助，如有必要请您**收藏以便备查，接下来我们继续阅读。当初央视热播《百家讲坛·于丹＜论语＞心得》并赢得如潮好评时，我甚是不屑，料想一部只会＂子曰＂只会传授干瘪枯燥理论的《论语》，在经历几千年无数先辈皓首穷经反复挖掘之后，今天再去挖掘，不见得再能挖出什么新意！ 然而今天当我静下心来以一种谦虚谨慎的态度拾起《＜论语＞心得》这本书，读罢不禁感叹于丹对《论语》解读之精巧，方式之独特，见解之深刻，并重新燃起我探索《论语》其中精髓的热爱，正如《＜论语＞心得》开篇所言：
路不远，让我们在圣贤的光芒中学习吧！
（一）很佩服于丹的功力：他不同于常人解读《论语》逐字逐句挖掘的惯常做法，而是巧妙的把《论语》的精髓合理的划分，并且这种划分不是盲目无序的，抽象严肃的，而是针对现代人面对这个纷繁复杂的世界所遭遇的种种困惑来巧妙划分，避免了因为抽象冗杂的说理给人带来的枯燥乏味感，摆脱人们对《论语》＂高不可及，现在我们必须得仰望它＂的一贯态度，让人在最直白最朴素最自然的传授中获得心灵的启迪和生活的思考。这会让你更深刻地了解什么是天地人之道，什么是灵魂之道，什么是生活之道，什么是君子之道，什么是交友之道，什么是理想之道，进而更理性地看待人生的困惑。
一部《＜论语＞心得》，就这样，仅仅在结构上巧妙合理布局，开卷即证明了什么叫＂道不远人＂，俘获了读者那颗庄严审慎的心，让读者轻易地就陶醉在＂《论语》朴素的真理里＂。
（二）厌倦了经史典籍中佶屈聱牙的言语，厌倦了国学研究文本中抽象乏味的解读，在今天这个讲究快节奏高效率的社会，还有多少人有时间并愿意静下心来手捧一本《论语》，《史记》潜心研读？那个摇头晃脑吟读经典和俯首帖耳聆听教诲的时代早已过去，今天我们所追求的然而却恰恰缺少的，是那种最质朴最生动的通俗易懂的传授方式。
而《＜论语＞心得》做到了，它不是一如常人逐字逐句然后古板注释引据解读，庄重严肃的填鸭式的传授，而是以现代人最质朴的说理方式，把道理直白自然地呈现在大家面前。因此，在整部书中，你看不到大量的古字解析古语原文经典，有的，则是于丹对《论语》最质朴但有最深刻的思考和启迪。
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