云朵上的学校读后感

好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实，阅读作品，仿佛让我身临其境，被书中情怀所感动，为书中人物所折怀。你是不是正在思考怎么写一篇关于作品的读后感？为您提供有关“云朵上的学校读后感”的一些重要内容小编有备而来。

放暑假了，妈妈从新华书店买回来了我梦寐以求的杨红樱阿姨的新作《云朵上的学校》。我迫不及待的打开读了起来。

春末夏初的美好傍晚，笑猫和球球老老鼠得到一个惊人的消息；西山山脉的最高峰的山巅有一所学校。他俩很是好奇，决定去探究竟。

笑猫和球球老老鼠历经千辛万苦来到云朵上的学校，好朋友小白也在这里；原来这所美丽的学校是蜜儿老师开设的。每天晚上，蜜儿老师都会提着一个粉红色的袋子，一个黑色的袋子去收集孩子们的梦。她会将做噩梦的孩子带到云朵上的学校。

蜜儿老师让孩子们住在靑翠树林的蘑菇房里，早起鸟儿的歌声叫他们起床，然后和鸟儿一起飞翔。飞到湖水清澈，湖面如镜

通过阅读，我们可以学会如何包容和接纳这个世界，读完作者的作品，不少人沉浸其中，书中引人入胜的描写带给我们许多感悟。这时我们需要通过读后感来详细表达作品中的内涵精髓，有哪些撰写作品的读后感的方法呢？经过搜索整理，栏目小编为你呈现“大象的耳朵读后感”，相信你能找到对自己有用的内容！

《大象的耳朵》教学反思本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。

故事内容生动有趣，富有整理，给学生有启示作用。在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用大象过河的游戏环节，让学生复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣；同时也充分发挥了学生的主动性，通过生生交先、师生交流，

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我一直都在看一部小说，名为《完美世界》，虽是玄幻题材，但我却一直以哲理的阅读形式来看它。

主角石昊，自幼身怀至尊骨，本是天赋很好，但被他的堂兄石毅和其母亲挖了至尊骨移植到石毅体内，原本的天生至尊已经被整到快要死，石昊的父母那时刚好在外有事，回来以后看到石昊虚弱的样子，立马大开杀戒，杀得石毅一脉鸡犬不留，到最后若不是石家老祖出手’石毅就死了。最后，石昊和父母被老祖打出去，他父母带他去祖地，因为那是石族发源地，所以灵气茂盛，石昊在那涵养自身的伤。自此之后，石昊那一脉被石族老祖囚禁起来。至尊骨被挖，但至尊骨也会有再生的可能，只不过那时石昊会更强，毕竟这个世界一粒尘可填海，一根斩尽日月星辰，弹指间

暑假，我阅读了当代作家汤素兰的长篇童话之《小朵朵和超级保姆》。文章的故事情节离奇而有趣，深深地吸引了我……朵朵是一个十岁的小女孩，她不喜欢被父母管束，不喜欢做学校里布置的作业，曾离家出走……在朵朵的爸爸妈妈结婚十周年的纪念日，她的爸爸妈妈没跟朵朵叮嘱任何话语，就收拾行李出去度蜜月了。朵朵非常伤心，感觉被爸爸妈妈抛弃了，被全世界的大人抛弃了。

一个下午她在家里感到无聊极了，甚至流下了眼泪。晚上家里来了一位胖保姆，它具有神奇的魔法，她的到来彻底改变了朵朵的生活：她夜里睡在衣橱里，晚上做的全是成语梦，学校的数学课变成了魔法课，全班同学都变成了驴子……这位胖乎乎的超级保姆后来神秘的消失了，可是她成了小朵朵永不磨灭的美妙记忆。读完小说，我真想跟朵朵和超级保姆一起再过一个月的生活，去亲身感受朵朵那样的奇遇，体验其中的快乐。

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