是不是很多人对“音乐怎么教案”有些疑惑呢趣祝福小编为您一一解答,如果您想要了解这个话题的相关细节请关注我们的网站。每个老师在上课前需要规划好教案课件,又到了老师开始写教案课件的时候了。写好教案,课堂教学更完美。
音乐怎么教案(篇1)一、说教学内容:
本课选自人教版小学音乐第九册第五单元《绿色畅想》,这首歌分两课时完成,我今天说的是第二课时。是在第一课时歌曲学习的基础上对歌曲情感演唱的延伸和发展。
教材分析:
这是一堂以保护地球为主题的音乐课,对前节欣赏《破铜烂铁打击乐》和下节歌唱教学《绿色的歌谣》起着承上启下的作用。
通过形象化的语言表述了人类的愿望,点出我们每个人应尽的义务,植树造林,栽花种草
全曲分为二段式:
第一乐段由两个乐句组成,节奏富于弹性、欢快、活泼
第二乐段节奏变化重复,流畅而舒展、优美而欢快,表现出学生们手拉手,共建美丽地球村的欢快心情
活动目标:
1、乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程:
1、课前热身,教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来,引入主题。提问:教师扮演小狗汪、汪、汪,嘘!你们听这是谁来了呀?那你们喜欢小狗吗?那我们一起来模仿下小狗的声音:汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问:
(1)、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?(眼睛黑黝 黝)
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨头,学一学小狗吃骨头的样子)
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
(1)幼儿听老师唱一遍儿歌,然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗,坐在大门口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨头。
一只哈巴狗,吃完肉骨头,尾巴
1、理解歌词,学习用一问一答的形式演唱歌曲。
2、能在游戏情境中体验歌唱的快乐。
一、游戏导入、理解歌词。
师:今天老师和你们做个游戏,我来问,你们告诉我是什么车,好吗?丁零零、丁零零,这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。
师:宝宝也要学一学这些车的`声音,然后告诉我这是什么车,说两遍好吗?
丁零零、丁零零,这是什么车呀?丁零零、丁零零,这是自行车,自行车。
笛笛笛、笛笛笛,这是什么车呀?笛笛笛、笛笛笛,这是小汽车,小汽车。
呜呜呜、呜呜呜,这是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜,这是小火车,小火车。
二、学唱歌曲,用一问一答的方式演唱。
2、师:你听到歌曲里唱了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱
4、幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱;第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。
5、学习一问一答的形式演唱歌曲。
(1)师:现在老师用唱歌的形式来问你们
每个老师不可缺少的课件是教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 良好的教学课件能帮助教师更好地展示知识点和概念,什么样的教学课件才是好的?以下是我们为您准备的关于“花的音乐教案”的精选文章,阅读后相信你能获得很多启示!
花的音乐教案【篇1】一、倾听音乐,“命运”引读
1、倾听音乐:
听一段贝多芬的《命运交响曲》,让学生谈谈从这交响曲中听到了什么?(听到了贝多芬与命运抗争的心理历程:苦闷──绝望──不甘──抗争……)
(让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》。意图:导入新课,课文与《命运交响曲》都表现了贝多芬与命运抗争的心理历程。提示本节课的学法:通过欣赏音乐来领会文章的内容。)
2、“命运”引读:
对一个画家来说什么最重要?对一个歌唱家来说什么最重要?那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢?(耳聋)
可是,命运常常要捉弄人呀。让最需要它的人失去一些东西。就象我们今天所要了解的这