生活中，优秀作品让我们受益无穷，这时我们应当把写好观后感当成我们的主要目标，写观后感是体现我们自主学习探究世界的一种方式，观后感怎么写才合适呢？您是否想要了解更多关于“一年级观后感怎么写”的情况，不妨参考一下本文，希望你喜欢！
一年级观后感怎么写【篇1】自从读了《欢乐谷里欢乐多》，我的心里久久不能平静。
“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……”我问自己：我平时写作文为什么不能用歌词来开头呢!老师这篇文章引用歌词开头一开始就让人觉得轻松愉快，为下文作奠定了活泼欢快的感情基调。
“那天，孩子们玩疯了。”老师的一个“疯”字就把我们“玩”时的情态淋漓尽致地描绘出来，真是不简单!
“老师，您知道吗?我的屁后面裤子是湿的。我看那边山坡上滑梯很陡，我从上往下滑。谁知道最下端有一窠沌水，结果我中标了!”这句话我体会到了苏哲的好奇心有多强，意识到写作中运用语言对话的重要性。
读到“月季花。红
下面小编为您呈送了“一年观后感”主题的相关内容。看电影或者电视剧，在生活已是再稀松平常的事情了，这些情节会引发我们进行深思，使我们产生新的想法。在看完后，对于作品里的情节非常感兴趣，写观后感时一定要将自己真实的感受表达出来才具有感染力。如何写出标准合格的作品名的观后感呢？希望这些知识能够为你在学习和工作中提供帮助！
一年观后感【篇1】（于方园）
暑假开始就知道这学期要教一年级，心里惶恐、忐忑、焦虑……赶紧拿出姜春梅老师早早推荐过的薛瑞萍老师写的《心平气和的一年级》。假期刚刚读完时并没有太多感触，毕竟是书本上的理论，不知如何运用的课堂教学和管理中去，更不知道效果如何，直到9月份开学第一天，见到小家伙们，从这一天开始，薛老师的文字开始浮现脑海，迫不及待再次翻开书，再读一遍，心中似乎有了一盏明灯，让原本可怕的一年级变得越来越可爱了。这本书由四部分组成。第一部分也是对我最有启发的部分：走向和
今天编辑向大家强烈推荐的是“五年级观后感”。每次欣赏完一部作品之后，脑海中都会有一些独特的想法，学习的同时我们会附加上自己的理解。 想要将想法表达出来，就要着手写一份观后感，此时写一篇观后感，就能很好地记录下我们的所感所想。你知道写作品名观后感时从哪些角度去写比较好呢？这篇文章包含了轻松实用的小技巧和生活常识欢迎大家借鉴和使用！
五年级观后感(篇1)今天我读了《苹果变色的奥妙》这篇文章。在日常生活当中，如果你想要吃一个削好皮的苹果，打你把苹果摆放一会时，你就会发现：苹果的颜色几乎变成了茶色。这是怎么一回事呢？读了这篇文章你就知道了。
一天，作者家用削好苹果招待客人。客人没有吃，那去皮的苹果竟变成了茶色。作者就问爸爸原因是什么，爸爸就让做了个实验：
他把一块苹果放进盘子里；又把第二块苹果放进盘子里，并且用玻璃扣在苹果上；接着把第三块放进盘子里，最后倒进了一些加了盐的水。
作者的爸爸说
作文所述乃是我们思想的反映，透过写作我们能提升学习与成长的境界。一篇佳作能够深深吸引人心，如何才能构思出品质卓越的作文呢？倘若您需求某领域的智识，或许本文可供借鉴参考。
三年级作文观后感【篇1】今天，我读了一篇*，它叫《真实的高度》，读后让我受益匪浅。
这篇*主要讲的是小仲马坚持不懈地刻苦写作精神。当时着名文学家大仲马知道儿子小仲马的稿子总是碰壁，希望儿子小仲马在寄稿时说一句，我是大仲马的儿子。不过，年轻的仲马不但婉言谢绝，还严肃地说：
“我不想坐在您的肩上摘苹果，那样苹果没味道。”
读到这里，我深深感受到了年轻仲马勇敢追求的精神。后来，我看完了整本书，才知道小仲马又给自己取了十几个笔名，最后用自己着名的长篇**《茶花女》在世界文坛上脱颖而出。
啊！小仲马这种自立的写作精神值得我学习，他想拥有自己真实的高度，而不是凭借父亲的名义而拔高自己。这让我想起很多事。
我的许多小作品实际上是由
