蟋蟀住宅课件

编辑筛选了多篇文章认为“蟋蟀的住宅课件”最为出色，此信息的分享之举也会让你的朋友感到惊喜的。教案课件是老师教学工作的起始环节，每天老师都需要写自己的教案课件。 对于新老师来说，教案课件的准备是提高课堂生动性。

一、启发谈话，导入新课。

1、同学们见过蟋蟀吗？知道它的俗名吗？（也叫蛐蛐。）我们每个人都有自己的家，蟋蟀也有自己的家，有家就要有住宅。今天，我们学习《蟋蟀的住宅》这一课，就是讲蟋蟀的住处的。（板书）“蟋蟀”两字怎么写，老师忘了，谁帮老师一下？接下，学生说字形，老师板书“蟋蟀”，全班学生在手心上写一遍。

2、师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？（好斗、唱歌、建住宅）

二、检查预习。

1、指名按自然段朗读课文，读后评议，着重纠正字音和读破句的地方。

2、出示生字卡片，指导读准生字的音。注意“宅”“

每位教师都需准备教案课件，这是不可或缺的一部分，故而要求教师自行付出时间编撰。优秀的教案和课件，能够协助学生更好地掌握知识，如何才算是出色的教案呢？本文经过精心打造，特别为您呈现“蟋蟀的住宅课件”，若想获得更多有关资讯，请继续留意本网站。

【设计理念】

充分挖掘教材的语文因素，在多媒体课件和网络资源环境下，让学生在阅读与实践中学习语文。通过教师有效的引导和学生的自主参与，加深对网络作用的认识，激发学生对信息技术的兴趣，真正地实现信息技术与语文课程的有机整合。

【教学目标】

1、理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。

2、有感情地朗读课文，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

3、培养学生仔细观察的习惯，提高信息技术的应用能力。

【教学重点】

了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的过程。

【教学难点】

理解蟋蟀的住宅为何算得上是一项伟大的工程。

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教案的完善，是新老师让课堂更加生动的步骤，什么样的教学课件才是好的？趣祝福经过慎选为大家推荐一篇题名为“蟋蟀的住宅教案”的好文，若想方便查看请把本页添加到书签！

第一课时

教学目的

1、学会本课12个生字，认识4个生字。

2、能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

3、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

教学过程

一、导入

利用媒体资源中课件中的蟋蟀图片了解蟋蟀及其出名的原因

二、初读课文

1、让学生根据要求读课文，用横线画出有关句子。（阅读要求：蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？）

2、学生讨论后教师总结，让学生在黑板上画出蟋蟀的住宅。

3、利用媒体资源课件中的图片于黑板上的蟋蟀

我们精选的“蟋蟀的住宅作文”一定能够给您带来极大的惊喜，作文是用文字记录个人情感和见解的方式，通过写作我们能够更好地理解自己的人生经验和成长路径。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变，常见的作文书写格式有哪些呢？

丝丝建好了自己的新住宅，心里别提多高兴了，邀请邻居们来新家做客。

丝丝贴好了公告，让邻居们来丝丝的新住宅里做客。丝丝立即把住宅打扫一下，清理一下，丝丝正在拿鸡毛扫来扫一下灰尘。突然，小蚂蚁杰克斯蹦出来，把丝丝吓死了。丝丝说：“杰克斯，你怎么从墙角里跳出来？”杰克斯说：“我的蚂蚁兄弟一起从我们家一直挖到你家的墙角，那以后我们就可以很方便来我们家。”丝丝惊奇地说：“这么神奇？”杰克斯说：“就如你所说的那样，就是那么神奇。”丝丝说：“可以和我一起打扫一下吗？”杰克斯说：“可以没问题。”不一会就打扫完了。

小蚂蚁杰克斯说：“要不然我们就像搞birth