趣祝福作文（编辑 幻想旅行家）我们精选的“蟋蟀的住宅作文”一定能够给您带来极大的惊喜，作文是用文字记录个人情感和见解的方式，通过写作我们能够更好地理解自己的人生经验和成长路径。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变，常见的作文书写格式有哪些呢？
丝丝建好了自己的新住宅，心里别提多高兴了，邀请邻居们来新家做客。
丝丝贴好了公告，让邻居们来丝丝的新住宅里做客。丝丝立即把住宅打扫一下，清理一下，丝丝正在拿鸡毛扫来扫一下灰尘。突然，小蚂蚁杰克斯蹦出来，把丝丝吓死了。丝丝说：“杰克斯，你怎么从墙角里跳出来？”杰克斯说：“我的蚂蚁兄弟一起从我们家一直挖到你家的墙角，那以后我们就可以很方便来我们家。”丝丝惊奇地说：“这么神奇？”杰克斯说：“就如你所说的那样，就是那么神奇。”丝丝说：“可以和我一起打扫一下吗？”杰克斯说：“可以没问题。”不一会就打扫完了。
小蚂蚁杰克斯说：“要不然我们就像搞BirthdayParty一样。”小蚂蚁立即沿着隧道回到他家，把以前自己搞生日派对的时候的东西拿出来，把东西拿到丝丝的新住宅了，丝丝和杰克斯把彩带、水果……，小蚂蚁杰克斯说：“还缺一个大蛋糕，我现在就去买。”小蚂蚁杰克斯走了之后，其他邻居，和小蚂蚁杰克斯一起从门口里进来。说：“Happybirthday!”丝丝被吓到了，丝丝说：“原来你们早就计划好的了。”小蜜蜂说：“今天是你的生日，我们已经做好了蛋糕了，我们做了三天三夜才做好的蛋糕，有17寸这么大。”五只红蚁把蛋糕拿了进来，说：“丝丝，今天我们一起来祝贺你的新住宅建好了，还祝贺你的生日。”大家一起坐在软绵绵的椅子上，一起高高兴兴地吃蛋糕，吃水果，吃……
那天，丝丝过得非常快乐，当然，不止丝丝一个人快乐，还有邻居们。
现在为了研究蟋蟀，他又搜索起它們的洞穴來。一个阳光明媚的早晨，他来到堤岸边，慢慢地弯下腰仔细的寻找着蟋蟀的住宅。在茂密的青草丛中，法布尔看到了一条长长的隧道，他想，这便是蟋蟀的家了。他先拿出尺子，仔细量了量蟋蟀洞穴的高度，大概是两寸，然后伸出手来摸了摸里面的墙壁，洞里的墙壁又干燥又光滑非常干净。紧接着他慢慢的趴了下来，仔细观察洞口。
大概过了十分钟，有一只可爱的小蟋蟀爬了出来，小蟋蟀来到了一丛嫩草旁，狠狠地一口咬下去了，看上去青草真是很可口。法布尔比较奇怪，为什么他不吃家门口的那丛草呢？这时小蟋蟀吃得饱饱地回到了洞里。
法布尔趴在那里继续地观察着，半个小时过去了，一个小时过去了，他似乎有点不耐烦了，这时他发现了小蟋蟀又出动了。蟋蟀们来到了草丛边，开始放声歌唱，他们的歌声在夜空中是那么动听，那么嘹亮。法布尔顿时明白了，洞口就是小蟋蟀的平台，小蟋蟀想放声歌唱的时候就会到平台上唱歌。过了几天，法布尔又来到这个洞口继续观察小蟋蟀，只见洞口里不断地冒出土来，他想了想原来小蟋蟀们长大了，所以他们继续挖土让洞更深更阔。过了一个月，天气渐渐冷了，他又来到了洞口发现小蟋蟀们还在不断地抛出泥土。
法布尔想，我要一定要把这个过程记录下来，蟋蟀真是建筑住宅地小能手。
《蟋蟀的住宅》是小学六年制第七册第二组课文中的一篇课文。学习本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书以及习作实践中去。
《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，并且是本组单元的第三篇课文，在学习第二篇说明文《爬山虎的脚》以后，学生已经掌握了一些说明方法，所以在教学《蟋蟀的住宅》时不把学生掌握说明方法作为教学的重点，因此在本节课中重点达到以下学习目标。知识能力目标：了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过，同时体会抓住说明对象的特点，形象生动地说明事物的方法，训练学生在读中感悟，在读中体验，在读中悟情的能力。过程和方法目标：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。情感目标：激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。
重点：让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。
难点：让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。
中将关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的“教”。从而引导学生自主、合作、探究学习。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学交流。
在此设计理念的指导下我准备采用以下教法：导读自悟法、教具辅助法。学生主要采用以下学法：自主质疑法、合作解疑法。
如何转换学生角色，改变学习方式，引导学生自主学习，我想让学生转换角色，把自己当作蟋蟀，介绍自己的家和修建家的经过。因此我设计了以下教学流程：
学生在以前已经学过口语交际介绍自己的家，学生会非常自豪，能踊跃地说。加上农村学生已经知道蟋蟀的歌声动听，对蟋蟀的可爱、有趣早已铭记在心。这样二者结合起来，能很好地调动学生学习的兴趣，实现旧知迁移，为学生转换角色，改变学习方式作准备，也为学生发展口语作准备。这样让学生把自己的家和早已熟悉的蟋蟀的住宅联系起来，自然而然地导入课题。
在导入课文后，我设计让学生研读课文，自主感悟。请学生快速读课文，理解课文主要内容，学生能很快体会出文章主要内容：蟋蟀住宅的特点和修建经过。这个环节落实本期教材训练重点：提高学生阅读速度，达到阅读有一定的速度，能体会文章主要内容。
这个环节根据学生感兴趣的问题，把学生分成几个学习小组，分别学习、研究蟋蟀住宅有什么特点和怎样修建住宅的。每个学生要先认真读书，体会自己感兴趣的问题：蟋蟀的住宅有什么特点或怎样修建住宅的，想想如果你就是一只可爱蟋蟀，你会怎样向大家介绍你的家或你修建住宅的经过；把你感兴趣的句子勾画下来反复读一读，把你的理解写在句子旁边或本子上，如果还有不懂的句子或以在旁边标上问号；并且估计一下，其它小组的同学有可能向你们提出什么问题，该怎么解答。学生在自读自悟几分钟后再在小组讨论交流，共同质疑，共同推测一下其他组同学会提的问题，一起解答别人提出的问题。这样先让学生自读自悟，再在小组讨论交流，就真正达到人人动口读书，用心体验，实现人人自主学习，而不让小组合作学习成为个别优秀学生的一言堂，从而提高小组合作、探究学习的效率。达到设计理念中引导学生自主、合作、探究学习，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
学生把自己转换成蟋蟀这个角色，汇报介绍“我的家”即蟋蟀的住宅有什么特点时，就有可能根据自己在读中的感悟，用朗读勾画批注法，边朗读边结合自己的体会介绍，也有可能会根据课文内容绘制示意图介绍。在听完介绍后，其它小组的同学可扮演小记者向这组同学质疑，进行答小记者问。这样促使学生自读自悟时更认真，在本小组交流讨论时更合作、更投入。在学生自主解疑仍有困难时教师适时
点拨，达到调动学生积极性，共同参与，自主质疑、自主解疑或合作解疑的效果。实现设计理念中关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的“教”。（在此过程中适时出现课件，蟋蟀住宅的资料、图片。） 由于通篇采用拟人手法叙述，学生在阅读中会产生浑厚的兴趣，在汇报蟋蟀住宅经过时，学生除了边朗读边谈体会，还很可能会自然而然转换成蟋蟀的角色，配上动作介绍修建住宅的经过。在转换角色的同时，学生一方面对课文自读自悟，自主学习读懂了课文，另一方面在情感上对蟋蟀产生认同，自然就体验到蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神，这样就既突破了教学难点，又实现了知识与能力、过程与方法、情感与态度三维一体这一设计理念。（在这一过程中相机出示课件，蟋蟀修建住宅的经过。）
通过以上环节的学习交流，已经激发了学生对蟋蟀的喜爱和赞扬之情，让学生带着这样的情感诵读课文，进入拓展延伸、情感升华这一环节。
让学生把自己收集到的动物住宅和它们修建住宅的图片、文字资料或关于作者的相关资料，在学习小组内交流，再把此时此刻想对蟋蟀或其它动物想说的话写下来，鼓励学生用我笔写我心，畅所欲言。然后推荐代表在全班交流。这样让学生有准备地说一段话，实现读、写、说结合。
板书是一节课的精华。因此我的板书以蟋蟀的出名——蟋蟀住宅的特点——蟋蟀住宅的建造过程为板书的主线索，突出蟋蟀以柔弱的工具创建子伟大的工程。整个板书简单明了，课文的内容也得到了精彩的展示。
教学反思：我觉得说课更能体现老师的设计意图，所以我上传了这篇说课稿，希望不要说我范规。这篇课文是小学四年级的课文，我觉得要学好这篇课文学生要有一定的实践基础，应让学生走到户外去看看，在有一定的基础上，再来理解这篇课文要容易的多。
法布尔为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。
他趴在地上，仔细地扒开一丛又一丛绿色的野草，睁大眼睛寻找着蟋蟀那隐蔽的巢穴。法布尔又扒开了一丛草。突然，他眼前一亮：一个小洞!他拿出已经准备好的绳子，在头上打了个结，又量了量，有一寸多呢。小洞在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也会很快变干。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。入口处总有一丛草半掩着，就像一座门。平坦的门口是蟋蟀的平台。
法布尔又拿出放大镜，往洞里看了看。只见屋内干净、整洁、干燥，非常卫生。
这真是一只勤劳、有耐心、精益求精的小蟋蟀啊!这种精神多么值得我么学习呀!
我是一只可爱的小蟋蟀，我有一个宽敞又舒服的房子。我快乐地生活在我住所里，已经快近一年了。我的周围有很多邻居，到了晚上，我们常常出来看夜景，奏夜曲。
我的朋友也常来看望我，一只蟋蟀哥哥来到我住房，不禁被我的杰作打动了，他说：你建的真好！我不禁多得意了！一只蚂蚁小弟也
曾到访我家，非要让我给她们讲讲我怎么做房子不可，我一边吃着零食，一边写起了我的发言稿。
小时候，我梦想做一个建筑师，于是常常看着父亲做房子，长大后，父亲给了我一张图纸，要我按照图纸和图纸上的说明建造自己的房子。
我首先在小山坡上选择了一处向阳的比较干燥的草坪，这样有利于排水也能使我享受阳光。我没有找人帮忙，先是用自己的前足扒土，再用钳
子搬掉较大的土块，后腿上的两排锯可以帮我把泥土推到后面去。然后我把土倾斜地铺开，形成一条走廊，这样即使有骤雨，我的家里也不会
进水。那是十月份，一个秋高气爽的季节，当我感觉疲劳的时候，就在未完工的家门口休息一会儿----磨刀不误砍柴工嘛！
弯弯曲曲的走廊通向我的客厅，我的客厅有三指长、两指宽，墙壁修整得非常光滑，地上铺着沙砾。客厅没有特别多的布置，因为我喜欢简朴、清洁、干燥和卫生。
走廊口长着一丛青草，正巧半掩着走廊，就象一座门，我到外面较远的地方吃青草，却从来不碰这丛草，嘻嘻，俗话说：兔子不吃窝边草
嘛！微斜的门口，被我仔细地扒扫过，很平坦，我的朋友们都喜欢这个平台，我在平台上弹琴的时候，朋友们都来应和着。
我的生活是如此惬意，我爱我的房子，你也有自己喜爱的住所吧？
我是一只可爱的小蟋蟀，我有一个宽敞又舒服的房子。我快乐地生活在我住所里，已经快近一年了。我的周围有很多邻居，到了晚上，我们常常出来看夜景，奏夜曲。
我的朋友也常来看望我，一只蟋蟀哥哥来到我住房，不禁被我的杰作打动了，他说：你建的真好！我不禁多得意了！一只蚂蚁小弟也
曾到访我家，非要让我给她们讲讲我怎么做房子不可，我一边吃着零食，一边写起了我的发言稿。
小时候，我梦想做一个建筑师，于是常常看着父亲做房子，长大后，父亲给了我一张图纸，要我按照图纸和图纸上的说明建造自己的房子。
我首先在小山坡上选择了一处向阳的比较干燥的草坪，这样有利于排水也能使我享受阳光。我没有找人帮忙，先是用自己的前足扒土，再用钳
子搬掉较大的土块，后腿上的两排锯可以帮我把泥土推到后面去。然后我把土倾斜地铺开，形成一条走廊，这样即使有骤雨，我的家里也不会
进水。那是十月份，一个秋高气爽的季节，当我感觉疲劳的时候，就在未完工的家门口休息一会儿----磨刀不误砍柴工嘛！
弯弯曲曲的走廊通向我的客厅，我的客厅有三指长、两指宽，墙壁修整得非常光滑，地上铺着沙砾。客厅没有特别多的布置，因为我喜欢简朴、清洁、干燥和卫生。
走廊口长着一丛青草，正巧半掩着走廊，就象一座门，我到外面较远的地方吃青草，却从来不碰这丛草，嘻嘻，俗话说：兔子不吃窝边草
嘛！微斜的门口，被我仔细地扒扫过，很平坦，我的朋友们都喜欢这个平台，我在平台上弹琴的时候，朋友们都来应和着。
我的生活是如此惬意，我爱我的房子，你也有自己喜爱的住所吧？
大家好，我是小蟋蟀，很高兴今天我能带领大家来我家参观一下吧!
我们在草地上朝着阳关的的堤岸上，那时因为我们喜欢干燥有阳光还不会太热的地方，所以我们找的地方必须下雨时这里还是干的，而这堆青草丛中就是我的家门口啦。瞧这就是我的家门口，旁边这株草就是门，它半掩着，把我的家弄得更隐蔽了。所以我出门吃草料时一定不会去吃这这一株奇特的草。有时不注意看就找不着呢?在门口前面就是我家的平台，看多平坦呀!只要周围一安静我就会在平台上唱歌弹琴，所以我们唱歌因此出名。
我的家虽然里面没什么布置，但是我家墙壁很光滑。我又的是时间把它整干净，你们千万要小心不要滑倒了，当然也要小心走路，为了节省时间我们很聪明，总是随着地势修建，所以家里的路就弯弯曲曲大家千万呀小心!我家很宽敞，有一指宽呢?我家虽然很简朴，没有那么漂亮，但是却很干燥、清洁、很卫生。我从来不觉得自己修建房子很累，今天做一点，明天做一点，坚持不懈地做，把我的家修得舒服平坦，希望你们喜欢我，再见，欢迎下次光临!
蟋蟀们的住宅
今天，我趴在草坪上，在美妙的歌声里，随着一只爬行的小虫，参观了它们的住宅。
那是一只蟋蟀，一只正在建设自己住宅的黑色蟋蟀，它不断的左冲右撞，终于开辟了一条路，找到了它的同伴，看得出，它是一个新搬来的村民，同伴们带着它到处参观，找到了一块合适的地，并帮着它完成了建筑那是一个两三寸长的洞穴。看它们不慌不忙，在洞穴内修饰了一会，就跑出洞外嬉戏，其中一只累了，就进洞休息了。
我的目光继续跟着那只蟋蟀，它来到了一棵大树下面，使出浑身的力气，飞到顶端边享受日光浴边唱歌，一点也没有想回家的样子
我发现了蟋蟀们的住宅，我多么开心啊！如果你愿意，我会牵着你的手，一起参观蟋蟀们的大家庭。
嘿！大家好，我是一只小蟋蟀。我可是和蝉一样出名的哦，不过我的出名不仅是我的歌声，还有更重要的是我的住宅。
我的住宅一定要排水优良和有温暖的阳光。我建住宅要先挖一条弯弯曲曲的隧道，然后一直挖到大厅和卧室。我的住宅隐藏在青草丛中，大家都知道我最爱吃嫩草，不过，不管肚子有多饿，我都不会去吃门前的草。为什么呢？因为这棵草就是我家的门，我这么聪明，怎么会把门给吃掉呢？
不说了，我要开始工作了。这时你一定会问“做什么工作？”，告诉你吧，当然是建造我的住宅啦！我建住宅大多在十月份，首先要把住宅的重要部分做好，然后再整修一下。
我的家门口有点倾斜，这样即使下大雨，我也是高枕无忧的。我把用钳子仔细耙扫，把家门口收拾很平坦，有空的时候，我就在平台上拉琴。
这就是我的住宅！
我是一只聪明的小蟋蟀，我不但是一位歌唱家，也是一位出色的建筑师。
我盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。我会先非常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。我会把住宅盖在朝着阳光的堤岸上，我先用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块。用强有力的后足踏地。再用后腿上两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。这样最重要的部分就完成了。余下的是长时间的整修，屋子的内部没什么布置，虽然很简朴，但是很干燥、清洁。出口的大门很隐敝，有一丛草半掩着，就像一座门。在微斜的门口，我会把地收拾得很平坦，把它打造成一个平台，我可以在上面弹琴。
我的舒服的住宅是自己一点儿一点儿建造的，这个房子还可以随天气的变冷和我身体的增长而加深加阔。
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