西瓜日记

周记是将一周发生的事情用笔记录下来，作为学生，相信对周记非常熟悉吧。坚持写周记能够让我们更好地掌握时间管理和计划能力。趣祝福小编制作这份“西瓜生长的日记”时考虑了您的喜好和口味，这个链接非常有用建议将它收藏起来！

昨天下午的科学课，吴老师带我们去观察杜鹃花，更多地了解一下花的构造。

我是和张雍宁、凌子慧一组的.我们来到了杜鹃花丛旁，啊!杜鹃花多美呀，一簇簇，一丛丛，色泽鲜艳，真是美不胜收!

杜鹃花有的含苞欲放，娇艳欲滴;而有的却已经完全开放了，仿佛露出了它们那美丽的笑脸……它们个个都像娇美的小姑娘一样亭亭玉立，婀娜多姿。小蝴蝶立在花瓣上看着花，仿佛很“羡慕”花儿们的美貌似的。

我们开始仔细地数着杜鹃花的花瓣，大概每一朵花都是五六片花瓣。接着开始数杜鹃花的雄蕊，雌蕊，萼片。雌蕊就不用数了，因为每一朵花都只有一根雌蕊。我用手轻轻地碰了一下雌蕊，呵，雌蕊的顶部(也就

周记写作是人类进行思想交流的一个途径，在学习中，老师经常会要求我们写周记。周记是文学素养的主要体现之一。趣祝福小编今天为大家精心挑选了一篇与“西瓜的日记”相关的文章，需要时收藏本页可以帮助您轻松找到所需的信息！

今天。妈妈买回一个小西瓜，估计有三四斤的样子。我抱起西瓜仔细观察，它那可爱的样子真好玩。外面穿着一件碧绿的外衣，头上一条“小辫子”，一翘一翘的。我把西瓜翻过来，发现下面有一块黄色的“胎记”，原来这一块“胎记”埋在土里，终日不见阳光，才变成现在的颜色。

姥姥拿来一把刀，在西瓜上轻轻一切，只听见“咔嚓”一声，西瓜裂开了嘴，露出黄色的瓜瓤，里面有许多浅黄的种子在盖着棉被“冬眠”呢！我咬了一口，味道和一般的西瓜不一样，看来，他的与众不同不仅在颜色上，还在味道上。

可爱的我，可爱的西瓜，可爱的我吃可爱的西瓜！

莱芜市实验小学三年级：陈子超

笑猫

每位教师在授课前都要耗费一定时间来规划教案和课件。教案是课堂教学不可或缺的信息和指导来源。为了满足您的要求，我们为您准备了一篇题为“吃西瓜课件”的文章，欢迎您浏览阅读！

活动准备：

1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、新品种西瓜一个。

3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。

4、课前请幼儿洗净双手。

活动过程：

一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题

评：以有趣的故事引出课题，既能启发幼儿联系自己的经验，又能激发幼儿讨论的兴趣。

教师讲述故事《猴王吃西瓜》，提问：

1、猴王是怎样吃西瓜的？

2、你们是怎样吃西瓜的？

二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝。

1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？

这一环节主要是让幼儿知道西瓜的多样性，同时也锻炼幼儿的分析、思考能力。

2、西瓜是什么样的？

（

今天与大家分享一篇关于“西瓜的课件”的全新文章，希望大家能在安静的环境中认真思考本页内容。教案和课件是老师上课前的精心准备，因此请老师们注意不要随意对待。教案是对学生学习进行管理和评价的工具。

儿歌《西瓜》教案

【教学目标】

1.了解和认读儿歌《西瓜》中的汉字；

2.培养幼儿对西瓜的认知；

3.培养幼儿的口头表达和动手能力；

4.通过合唱儿歌，培养幼儿的音乐感悟和合作意识。

【教具准备】

儿歌cd、西瓜的图片、盘子、刀、甜瓜切割成块的图片

【教学活动】

step 1 导入新课

1. 教师播放儿歌cd，引导幼儿一起听儿歌《西瓜》。

2. 引导幼儿回忆儿歌中唱到的内容。

step 2 听儿歌，认识汉字

1. 教师再次播放儿歌，幼儿在听儿歌的同时，观察课本上的儿歌图画，并指导幼儿回忆儿歌中涉及的汉字。

2. 教师读出每个涉及到的汉字并示范书写