冬天，雪覆盖了金鱼池。金鱼池变成冰，虽然没有春天那么生机勃勃，秋天和夏天那么迷人，但是，冬天的皑皑白雪怎能不让人留念呢？
记得我二年级的时候，在一个数九寒冬的早晨，我忘了带手套就去上学了。到了学校，我的一双小手已被冻得红通通的，可是，回去拿手套已经来不及了，我只好走进教室。
我陪着唐僧师徒四人向西赶路，越走越热。我们都很奇怪：现在是晚秋季节，已快近冬天了，为什么现在却像夏天一样？
五年级读后感题目：读《假如给我三天光明》有感。五年级关于假如给我三天光明的读后感怎么写？这篇五年级读后感400字的读《假如给我三天光明》有感的读后感作文希望能够帮到你。
记得那是我读三年级时的事。有一天，我和姐姐来玩躲猫猫的游戏，姐姐捉，我就躲进了衣柜里，叫姐姐捉。
一年级夏天的作文(篇2)时光如流水，转眼间的功夫，我已经是一年级的小学生了。回忆小时候的事，有些已经忘记了，唯独我
我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。
夏天会使人变得年轻。一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋淋之际，去洗一个热水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰脸躺在瓜棚小院内，此时最不拘小节，最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱猪”，一起钻桌子，一起数天上有几颗星星；或眺望黝黑的苍穹，诉说鹊桥银河的爱慕思恋，于是，儿时的童趣与青年时代的.豪兴，一一齐凑到眼前，在追溯和幻想中年轻十岁。
夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏装琳琅满目，叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。
夏天最能考验一个人的毅力。因
创作能够从深层次上发掘我们的潜力，培养出强大的创新思维。写作有助于人们真实表达内心的情感和经验。在写作过程中，我们可以突破传统的写作模式，勇于挑战创造性的写作风格。根据您的要求，我整理了以下信息：“秋天一年级作文”，每个人都有责任成为更好的自己！
秋天一年级作文 篇1点评：这是一篇典型的写景作文。选取的景点是生活中和作文中都很常见的公园，但本文的亮点在于并没有一味地描绘公园自然景观，而是有侧重地选取部分景物来表现公园不同时间的美景。从早晨、下午，到晚上，从水面、野花，到路灯，虽然没有全方位描写公园，却给人一种公园无时无处不美的感觉。加上每段融入的人物活动，做到了有静有动，情景交融。
我叫夏舜尧，今年八岁，上小学二年级。我有一张圆圆的脸，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的头发又黑又亮，还有点卷。其实，我很想留长辫子，可是妈妈就是不让我留，我不同意，但也没办法，只好留了个短发。
我看过很
优秀的文章需要有哪些具体要素呢？通过写作训练，不仅可以提升学生的语感，还可以快速提高语文水平。一篇优秀的文章一定是经过认真思考和推敲的。趣祝福希望与大家分享一些与“小学四年级夏天作文”相关的知识，非常感谢您阅读本文所花费的时间！
小学四年级夏天作文 篇1鸟语花香的春天走了，夏天像一位活泼开朗的小姑娘，边走边唱起了欢快的歌。
夏天是个枝叶茂盛的季节。夏天，树林里的树长得格外挺拔，不时地发出“沙沙”的声响。竹林里的竹子也不甘示弱，长得郁郁葱葱。小河也不时的发出“哗哗哗”的声音，好像在为这一切感到高兴呢！
夏天也是个水果天地。田里的大西瓜就像一排等候的检阅队，井井有条的站成一排排。附近的水蜜桃也都成熟了，个个都神气十足。
夏天是个百花盛开的季节。瞧！那红荷花挨挨挤挤在一起争奇斗艳，犹如燃烧的焰火。那片白荷花却像天上落下的白雪，洁白、美丽。“呼呼”风小心翼翼地吹着，那一个个亭亭玉立的“荷花
