小学同课异构活动总结

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——小学数学教研活动上的讲话

坡头镇中学李凤华

尊敬领导、老师：

下午好！现在，请允许我代表小学部数学组的老师们就同班异构活动的开展情况做一个总结。

新课程实施以来，教师的教学思想、教学理念、教学行为都发生了巨大的变化，课堂教学中的“教”与“学”也由形式上的模仿发展到本质上的创新，课堂教学正在从新课程的“形似”向“神似”转变。在课堂教学发生质的变化的同时，也产生了不少困难和问题，这些困难和问题，单靠教师个体解决难以取得理想的效果，阻碍着课堂教学的发展和深化。为了使课堂教学不断走向发展和深化，积极响应学校关于同学科同课异构的号

20xx年3月，我校语文教研组开展了一年级“同课异构”的校本研修活动。“同课异构”是教研组为提升教师教学水平采取的一项新举措。这一活动的开展，给了教师一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。

“同课异构”，顾名思义，同一节课用不同的结构或模式来上，对于同一个课题，教师根据自己的理解确定本节课的知识与能力、方法与过程和情感、态度价值观等教学目标，各自设计教学模式和教学方法，把握对重、难点的处理。同时本学科的所有教师都来听课，课上完后，大家对这一节课进行评课，发表各自的看法，提出改进的意见，找到上好这一节课的最佳模式。

本次活动分三个部分，第一部分是课例的展示，第二部分是课例点评，最后的部分是教学反思与总结。首先

××××与××××校级交流——高一××学科“同课异构”

活动方案

为了促进校与校之间的快速更好的发展，全面提高教育教学质量，提升教师整体素质，给校与校、教师与教师之间搭建相互学习、相互交流、相互借鉴的平台，推动有效教学课堂的研究，提高教师教学水平和学校的管理水平，增进两校的友谊，促进两校教师的专业发展。××××与××××开展一次校级交流活动，为了确保本次校级交流活动得到有效、有序的开展，现拟定本活动方案：

一、活动主题

搭建校际交流平台，“同课异构”展风采。

二、活动内容

开展高一年级××学科“同课异构”，集体备课、上课、观课、议课活动。

三、活动时间

2014年月日

四、活动地点

××××××××

五、活动领导小组

组长：成员：

六、具体工作分工

1、活动全面工作做好全面工作的部署和安排。

2、后勤保障工作做好接待工作，引领听课教师进教室并做好准备工作，布置评

“同课异构教研活动应急预案”：灾难应急预案的目的和重要性。在应急情况下，预先准备好的灾难应急预案可以提供有效的预防和解决方法，以应对各种可能发生的灾害。为了确保应急预案的持续性和可靠性，需要根据市场和客户的需求和关注对其进行定期评估和更新。这有助于提高灾难应对的能力，并保护人们的生命财产安全。

同课异构教研活动应急预案是一份重要的指导性文件，重点规范在同一节课别的异构班级之间实施教研活动过程中可能出现的相关应急情况和问题的解决方案。制定并严格执行这份预案，对提高学生的教育质量和教研活动的效力有着积极的作用和巨大的意义。

一、应急预案的背景和必要性

在教育教学中，同一节课别的异构班级之间往往由于不同学生的个性差异、家庭背景、学习习惯以及性别比例等不同因素的存在，出现教育现象差异明显，学习兴趣不同，甚至有些班级某些时段的科学教育质量也可能与其他班级存在差距