小狗包弟读后感

您将会了解为何“《小狗包弟》读后感”是如此的与众不同，建议您认真收藏本文以备参考。读书是人生的一门不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步，大家都被作品的情节所深深吸引。阅读作者的作品时，我有很多感悟想写下来。

收养贝贝的那家人是地道的农民。他家除了贝贝，还有一条大狼狗。就作用而言，能够看门的大狼狗比贝贝这样的小个子有用多了。于是我在他家看到了这样一幕：主人拿着一个乘着瘦肉米饭的碗和一个只装着几个馒头的盆子分别递给了大狼狗和贝贝。大狼狗趾高气扬的吃着碗里的饭，米粒撒了一地；贝贝则一副享受的模样吃着盆里的烂馒头，不注意洒出来的馒头残渣也被贝贝小心翼翼的舔干净

看到无比满足的贝贝，我心里突然有种说不出的疼，像是被针扎一样，然后密密麻麻的扩散开来

这时，贝贝也大狼狗都看见了我。大狼狗像是示威的朝我“汪汪”了两声，同时露出沾着口水的大口，锋利的牙齿

一说起小狗，我就会想到它又跳又叫讨肉吃的可爱样子。我是很喜欢狗的，它那细滑的皮毛、黑黑的眼睛都使我着迷。小狗对主人也很忠心，怎么想也总是觉得让人舍不得去伤害它，但还是有不少利欲熏心的人为了蝇头小利而做出伤害它的事情来。

巴金先生在《小狗包弟》中介绍，包弟是只讨人喜爱的小狗，而且和作者有着亲密的感情，但是在当时那特定的历史条件下，他不得不把包弟送到医院里当实验品。虽然情非得已，但在文章最后，作者还是满怀不安地向包弟表示道歉和忏悔。

和包弟的命运相似的狗有很多，但并不是所有被送到实验室里去的小狗都是因为主人的情非得已，甚至有的是标价出售。为什么他们不能用爱去对待小狗呢？难道一只小狗的价值仅仅是那点钱吗？难道用钱就可以衡量一条生命的价值吗？

有一次在街头看到有人在卖狐狸犬。看着一只只小狐狸犬活泼可爱的样子，我忍不住想让妈妈买下一只。妈妈对我说要买小狗应该去正规的地

篇一巴金，一个世纪老人的笔下的故事，是真实的、不可怀疑的。在文章的开头，它用一个悲剧性但感人的故事介绍了这篇文章。故事中小狗和艺术家之间的友好交流使人们感到高兴。同时，也预示着故事后期小狗的悲惨命运。

但这表明狗和狗之间的感情永远不会被破坏

小狗在艺术家成为老鼠被人人骂时，

读《小狗包弟》一文有如在听巴金老人在用心灵说话。作者对自己舍弃小狍子、保护自己的做法深表惭愧。全文其实是巴金自我良心的剖析，以及坚持主张“说真话”。

在文章的开头，作者写下了如何得到宝坻，并与宝坻建立了深厚的感情。然而，为了保护自己，不让家人跟他下地狱，作者背叛了保棣，让他了解了这个舞台。巴金为自己的自私行为感到内疚，但他没有忘记在记忆的角落里，而是大胆地分析自己，谴责自己的良心。

巴金的这种心路历程向人们表达，其实是希望在“说谎成风”的时代，要有勇气剖析自己，大胆说真话。

“满身的创伤使‘我’

教师的职责之一是制作教案课件，但也要明确教案课件不是随随便便就能写出来的。教案是对学生的学习方法、思维方式和学习能力进行塑造的重要工具。在网上，有哪些值得推荐的优秀教案课件呢？经过仔细筛选，趣祝福的编辑为大家整理了一篇最新的“小狗包弟教案”，相信会对大家有所帮助！

教学目的与要求：

指导学生探究阅读，使学生认识特定历史时期人性扭曲的状况，感受作者的勇气与度量，感悟人格、人性与道德，学会认识社会、认识自我，学习借鉴表现方法。

1.访问身边2-3名70岁左右的革命中的“走资派”，了解革命**中的人际关系情况，并做好访谈录。

2、通过网络等手段查阅整理并积累关于巴金及其作品的有关知识材料。

①革命**时人们的心态及人际关系;②巴金及其作品的有关知识材料。

同学们，人都是在一定的社会环境中生活的，在特定的环境中就有特定的思维方式、处世方法。《小狗包弟》写的就是巴金在十年