本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“写位置的作文”作品。作文的核心并不在于用多少花哨的词汇而在于传递思想和情感，写作不仅能够表达思想和情感还能够创造一个具有魔力的虚构世界。想要写出让人难忘的作文素材的积累是少不了的。希望这些信息能够为你提供一些帮助！
写位置的作文 篇1美国影星莱昂纳多，迪卡普里奥在《泰坦尼克号》成名后一直走下坡路，经历诸多次失败，后听从导演建议努力转型，最终靠卓越的演技而非英俊的外表获得奥斯卡最佳男主角称号。他找到了合适的路而成功。诚然，找到适合自己的路，对一个人的成功是至关重要的。
鲁迅开始致力于医学，在发现学医救不了中国人后，毅然弃医从文，以笔为刀，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，凭借笔下的灵魂，换取了广大中国民众的骨气，讽刺社会的黑暗。他在彷徨中呐喊，喊出自己的内心，唤起人们的崛起，他找到了一条适合自己的路，并因此而伟大。
陶渊明不在意名利，他不为五千米折腰，
写作是我们语文学习中必不可少的一环，通过写作可以锻炼我们的思维能力。如果我们在写作过程中遇到困难，可以参考一些别人的文章，寻找一些有价值的作文。这些有价值的作文应该是什么样的呢？希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们，一起进行思想的交流。
最好的位置作文 篇1故事蛮让人心酸。可是，仔细想想，这不就是很多人的人生写照吗?
这个世界很精彩，就像马戏团的演出一样。而我们每个人，都渴望能坐在最前排最中间的位置，看这场演出。
我们其实也一直接受着这样的鞭策;演出力求精彩，一定要努力努力再努力，争取坐在第一排最好的位置看演出。
然后我们就拼命干，干到身体疲惫、崩溃，终于得到那张美好的票了。
可是，到了这一刻，你已经老了;耳聋眼花、百病缠身。
虽然努力拿到了入场券，又拼命取得了最好的位置，却再没有精力和心思去欣赏这场精彩的演出了!
回头看看，你是选择付出适当的努力，然后高高兴兴地在内场看演出，还是
我为了让您感到满意用心打造了这份“确定位置课件”。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教师教育教学实践中必备的工具。强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
确定位置课件 篇1学习目标：
l.知识目标：能准确描述地出要确定一个物体的位置需要三个要素。
2.能力目标：能够选择参照物，并能准确、定性地描述一个给定物体的相对位置。画出简单路线图。
3.情感目标：愿意把自身描述物体位置的方法告诉其他同学，并且愿意倾听他人是怎样描述物体位置的。
教学重点：
能用自身的话说出要确定一个物体的位置需要有另一个物体作参照物，以和这个物体与参照物的方向、距离关系。
教学难点：
能够选择参照物，并能准确、定性地描述一个给定物体的相对位置。
教具准备：学习用具。
教学过程：
一、课前谈话导入。引出课题“如何确定位置”（板书：确定位置）。
二、活动1──记忆游戏
为您整理以下最新的有关“位置与方向教案”的资料，希望本文能让您喜欢。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 教学过程中应该在教案课件中提高教学的效果。
位置与方向教案 篇1一、教学目标：
1．在具体情景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。
2．体会生活中处处有教学，产生对数学的亲切感，朋友初步的空间观念。教学重点：确定位置的方法教学难点：描述物体的位置教学准备：电脑课件，学生操作材料一导入
动物王国举行运动会，许多小动物都高高兴兴地参加了，你们看，都有谁呢？你喜欢哪一个小动物，能说说它的位置吗？（出示电脑图片）
二学习新知。
小朋友都有自己喜欢的动物，可是它的位置却没有表达清楚。第几排是怎样确定的，第几个又是怎样的呢？让我们来听听小猴是怎样
