今天，我做了个实验：看一根很软的吸管，能不能像箭一样刺穿一个长得很结实大的土豆。我想：这根吸管肯定会骨折!不管怎么样，先试试再说。
晚上我上完英语课，先从厨房的土豆堆里挑了一个长得最结实的土豆，然后又从装奶的袋子里拿了一根吸管，举给妈妈看，让妈妈亲眼见实一下这个过程。我目不转睛地盯着这个结实的土豆，用右手的大拇指堵住吸管尖的那一头的“洞口”，其余的手握住吸管的“身体”
，然后猛地一下把吸管插进土豆里。“耶，成功喽!”我一蹦三尺高，像得了大奖似的，把“土豆奖杯”举给妈妈看。“看，它流‘血’了哎!”“嗨，你这小淘气!”
通过这个实验，我明白了一个道理：如果堵住吸管的一头，空气就只能从吸管的另一头进去，却不能从入口出去了。这时候，因为里面充满了东西，吸管就像铁一样坚硬，所以才能像箭一样插进土豆里。
其实，我们身边还有许多小实验，需要我们留心观察，得出结论。
土豆的周记 篇2你知不知道该怎么写周记呢？周记是一种很棒的表达生活的方式，很多学生都会被要求写周记。通过写周记，我们能够更好地了解自己的优点和不足。小编觉得“观察土豆日记”这篇文章非常值得一读，强烈推荐给你，供你参考和使用。希望你能收藏和分享！
观察土豆日记 篇1在上周张老师又布置了新的观察对象-土豆。我和妈妈邀请我们家种土豆最厉害的人——我姥姥。
我们家的“土豆专家”，她首先拿起一块土豆，仔细地像机器一样扫描了一遍。只见她头也不转拿起了小道，她将小道对准土豆的顶上，她一下子把小道插了进去然后刀柄一撬就把一小块土豆切了下来，这个时候土豆露出了黄澄澄的土豆肉，姥姥对我说：“在顶上的窝是最最多的，而窝就是未来发芽的地方”妈妈接着说到它的学名叫芽窝。
最后姥姥把土豆泡入水中。
发芽
今天，小土豆芽似乎猜到了我的心里很着急和心中的希望，我发现土豆突然发飙了，在两天之间长了足足9个毫米!这让我越来越期待越来
究竟应该如何写范文或类似文章呢？在开始动笔之前，我相信许多人都会搜寻范文作为参考。通过学习范文，我们能够更加热情地研究文学作品和提升写作技巧。在这里，我为您奉上的“土豆观察日记”，相信所提供的信息可以帮助你更好地应对未来的挑战！
土豆观察日记 篇1妈妈前几天买了一些土豆，今天准备炒酸辣土豆丝吃，但是发现有一颗土豆已经发芽了，妈妈说：“发芽的土豆有毒素了，不能吃了，那就给你种土豆吧！”我听了欣喜若狂，就拿着土豆直奔阳台。土豆外棕里白，圆圆的芽眼长出几个“小辫子”，那就是他的芽。我找来一个小花盆，挖了一张床，把花盆跟土豆对比了一下，哎呀！土豆太大了，于是我把土豆切成四小块，把其中一块放进土里，给小土豆盖上一床舒适的棉被，浇了一点水，放了一只蚯蚓进去，让它给我的小土豆松土，然后就回房间写作业去了。
土豆观察日记 篇2三天又过去了，小芽还是没出来，我非常着急，我迫不及待地想看看
每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 详实的教学教案能帮助教师记录学生的学习进度，老师应该从什么方面去写教案课件？专门为大家准备的“背土豆课件”，希望这些策略对您的问题有所启示和借鉴！
背土豆课件(篇1)学习活动：认识土豆和西红柿活动目标：
1了解土豆和西红柿的外型特征.
2有观察的兴趣.
观察指导:引导幼儿有目标的观察.及时了解幼儿的兴趣点.
活动准备：土豆和西红柿
活动流程：出示土豆和西红柿的实物让幼儿观察——幼儿大胆的说
活动过程：t：今天老师带来了一样好的东西，我们来猜猜看是什么呀？ c：…… t：原来是土豆和西红柿呀 c：是土豆 t：那我们今天来看看土豆是什么样子的呀？ c：好的。观察：哪些幼儿能大胆开口。
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