老师每次上课都需要准备教案课件,所以现在大家可以开始准备自己的教案课件了。老师在授课时应当以教案课件为主要依据。本文将为您提供详细全面的“水浒传课件”分析报告,希望能对您有所帮助,不妨动动手指将本文收藏起来!
水浒传课件(篇1)教学目标:
认读、理解生字词,积累词语。
教学重点:
读通课文。了解课文主要内容。
教学难点:
标出不懂的内容,准备质疑。
教学用具:
课件
教学方法:
导析法
教学过程:
一、谈话导入
你们喜欢读书吗?说说你曾读过了哪些有趣的书籍。今天,我们一起来学习一篇介绍自己童年读浒传》的文章。
(板书课题:童年读《水浒传》)
二、初读课文,整体感知
1.学生用自己喜欢的方式读课文。读准字音,读通句子。不理解的词语查一查字、词典。
2.思考:全文写了什么?
3.有不明白的地方做上记号,准备质疑。
4.全班交流。(课件出示下列词语)
(1)生字词:读一读下列词语。
水浒
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。做好教案对于教师具有非决定性的作用,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?栏目小编从众多文章中挑选出了颇有价值的《水循环课件》,欢迎你阅读与收藏!
水循环课件 篇1一、导入设计
水,在我国的文化中具有阴柔之美。古人云:上善若水。从其自然属性而言,又有人说“水无常形”,形状百变取决于其容器。从它的位置来讲,我们又可以说“水是那样的飘忽不定”。它也许是太平洋的一滴水,但转眼就在太阳的曝晒下变成了轻盈的水蒸气飘散在空中。而后,它又在天空中变成晶莹剔透的雪花,翩翩落于高山之巅。日光渐强,小精灵化身为滴滴清泉渗出石缝,欢快地跃入小溪,或到胡杨体内周游一遭又升腾上天;抑或奔腾而下通江达海。
承转:水在四大圈层中循环往复,那么在不同的空间和时间,都是以什么形式存在呢?
二、主要教学过程设计
(一)相互联系的水体
1.水体
【说教材内容】
《小桥流水人家》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册的第8课。这篇课文作者开篇如诗的几句话勾勒出一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄,杨柳依依垂水面,水与流水相和喝,色彩清新而明快,情调美丽而缠绵。接着话题一转,写了小桥流水人家的恬淡、闲适的生活情景。日出而作,日落而息,守望相助。无闹市之乱耳,无疲劳之劳形,犹如世外桃源。结尾直抒胸臆:“那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象我一辈子也不会忘记”表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。
本文教学重点是有感情地朗读课文,想象小桥流水人家的美好景色及生活,体会作者对故乡的怀恋和思念之情。
【说教学目标】
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文,体会作者是怎样表达思乡之情的。
【说教学重难点】
1、理解文中的重点句,体会作者的情感。
2、理解课文,体会作者是怎样表达四乡之
您也在思考怎样去写好作品名的观后感吗?观后感是调动观众情感的一种形式能让观众更深入地感受,观后感就是自己所看内容中得出来的感受,经过趣祝福小编反复整理筛选我们最终推出了最新的“水浒传观后感”,感谢您花时间阅读本文!
水浒传观后感 篇1四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了,好辛苦!不过,我总算明白了很多道理。
不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏才,也不必说武松漂亮的醉拳,吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵,他颇有些野,一身鲁莽庄稼汉和无业游民的习气,动不动就发火,遇事不问青红皂白。总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔,但是却有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的气概,最重要的是他身上有一种英雄气概,有一种意愿,为兄弟两肋插刀的仗义,他这一点让我尤其感动。
我试想,假如让他来我的身边,相信没有多少人能有他这样的魅力。这不是因为他的相貌,也不是因为他的相貌,也不是因为他有那么高挑的身