想必有些同学在写作文时还是比较迷茫，练习写作文可以有效地帮助我们拓宽视野，好的作文可以体现我们的自身价值，那大家是不是不知道如何写好作文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2024十六年前的回忆读后感集锦11篇》，更多信息请继续关注我们的网站。
十六年前的回忆读后感【篇1】今天，我们学完了《十六年前的回忆》这篇课文，感受到李大钊同志毫不畏惧，为了革命工作，在极端困难和危险的情况下仍然留在北京，表现出一个革命者对革命事业高度的负责精神。
这篇课文主要记叙了李大钊同志在1927年4月28日遇难前后的经过，表现了李大钊同志为革命事业临危不惧，在敌人面前大义凛然的英雄气概，同时也寄托了作者对父亲深深的敬意和怀念之情。
当我读到父亲瞅了瞅我们他对革命事业的信心。这一段时，我不经被他那种伟大的力量所感动了。那力量就是他对革命事业充满必胜的信心。正因为这样，他才能在敌人的严刑拷打下毫不
学习是一个不断的过程，而通过多次阅读一本书，我们可以从中领悟到更多的道理。在我们仔细品味并读完作者写的作品后，我们会觉得收获很丰富。也许在您阅读本文时，您正在搜集一些关于读后感的范文吧？经过精心筛选，小编为大家特意推荐一篇优秀的文章《十六年前的回忆读后感》。
十六年前的回忆读后感 篇1这几天，我们学习了《十六年前的回忆》这篇课文，作者李星华的父亲李大钊这位革命先躯，让我感动万分，让我对他油然而生出一分崇敬感。
李大钊同志，多么伟大和慈爱！在课文中，他既是一个好党员，又是一名好父亲，他在文中，作者抽出一段来详细说父亲对他的爱。又抽出好几段来说说父亲对党的忠诚。虽然，爱与衷心同样重要，但作者在衷心这一方面下了功夫，这可以说明作者在刻意突出李大钊舍己为民、顾大家不顾小家的高尚品德，不愧是革命的佼佼者啊！
是啊！在革命史上，多少革命者都死于日本人手下，可是，我们没有逃避，虽然一
我说课的内容是：人教版小学语文六年级下册第三组：深深地怀念中的第一篇课文《十六年前的回忆》。
本册教材是小学阶段语文学习的最后一册教材，是衔接中小学语文学习的桥梁。俗话说：编筐窝篓，全在收口。因此，学生自学能力的提高，语文阅读作文能力的提升，不仅对中学语文学习有益，更是学生终生学习的必备能力。
本组课文共有4篇，都是追忆革命先辈的感人事迹。有大义凛然的李大钊，有舍身引路的郝副营长，有日夜操劳的开国总理周恩来，有舍己救人的张思德。虽然他们所处的时期不同，但是为人民服务的信念是相同的，甚至不惜牺牲自己的生命是相同的。一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。
《十六年前的回忆》这篇课文通过作者对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠贞革命的伟大精神，表达了作者对父亲的崇敬和深深地思念。这篇文章除开头外，是按照被捕前，被捕时，法庭上，被害后的顺序记叙的。
教学
教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 学生反应可以帮助教师调整教学方案，提高教学效果，大家有没有写教案课件方面的苦恼呢？出于您的需求我们编辑了“十六年前的回忆课件”，仅供参考，欢迎阅读！
十六年前的回忆课件 篇1教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文；在理解课文内容的基础上，领悟课文运用对比、前后照应、首尾呼应的表达方法。
2. 理解含义深刻的句子，学习作者怎样描写李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。
教学重难点：引导体会作者描写李大钊神态、动作、语言表现其革命精神的方法。
课前准备：收集与课文有关的背景资料、制作ppt 演示课件
教学流程：
一. 复习导入，理清思路
同学们，通过上一节课的学习，我们首先知道这篇课文是按怎样的顺序来写的？（指板书：被捕前、被捕时、法庭上、被害后），了解到李大钊同志对革
