人文教学计划

教学计划是开展正常教学的准备工作，时间过得真快呀，又一学期到来了，教师们要在此时制定好适合学生的教学计划。大家都写好了学科教学计划吗？这是趣祝福的编辑为大家精选的一份关于“语文教学计划”的资料集合，敬请您阅读本文！

一、指导思想

本期我担任九年级7、8两班的语文教学工作，对于学生的情况较为熟悉。因此，这学期在立足于掌握学生学情的基础上，我将继续践行“四助五步六字”高效课堂教学方式，确定高效课堂的总体目标，实施积极的教学策略，根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，降低起点，严格要求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计都应有助于学生学习方法的形成和学习能力的提高。在此基础上结合我校“四助五步六字”高效课堂教学方式以及着眼于学生语文素

你会怎么样写自己的学科教学计划呢？新的一学期马上到来了，教学计划可以调动学生的上课积极性，您可能会对人教版小学语文教学计划有些好奇不妨阅读本文了解更多，还希望您能从本网页有所收获！

一、识字与写字：

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用字350个，会写字284个，

2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

4、能用音序和部首查字典，学习独立识字。

二、阅读：

1、喜欢阅读，感受阅读饿乐趣。

2、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学习默读，做到不出声，不指读。

4、借助读物中的图画阅读。

5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和

一、学生现状分析

本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二阶段，学生在初一阶段的学习中，掌握了必要的基础知识，也具备了一定的地理技能。在课堂上能进行有序的教学，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力不集中。有的学生读图分析的能力不太强，所以本学期要按照班级实际情况，并在教学中关注全体学生，努力提高教育教学成果。

二、教材分析

学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表能力，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维能力，以及运用所学知识分析简单的地理问题的能力。初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类发展与环境关系。

三、本学期教学目的

本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的

有时候我们会遇到某些喜庆的场合，手机会收到各式各样的祝福语。收到祝福语的时候心情会非常的愉悦，让我们送出去一份真诚的祝福吧！怎么样才能写好祝福语呢？推荐你看看以下的语文五年级人教版教学计划，供你参考，希望能够帮助到大家。

一、班级情况简析

本班级学生共有27人，男生占大多数，思维比较灵活，课堂气氛比较活跃，。在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。

二、教材分析

1、教材的基本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，遨游汉字王国单元采取了全新的编排方式，包括活动建议和