秦兵马俑课件

写作文是语文学科中非常重要的一部分，我们可以通过写作文来表达自己的思考和思想，促进思维的提高。那么，怎么才算是一篇好的作文呢？今天小编为大家筛选了一篇关于“参观兵马俑作文”的文章，希望对您有所启发和帮助！

在一个下着蒙蒙细雨的星期天，我和妈妈到西安博物馆看世界八大奇迹之一的兵马俑。

兵马俑规模宏大，十分壮观。它们一个个形态不一，精美无比。有的兵俑用严肃的神情看着我，好像在说：“我可是最好的士兵哦！”有的兵俑则转过身子，好像在说：“哼，你无法和我相提并论，我可是秦二世的朋友。”还有的兵俑向左或向右转，不愿意到自己的神态展现给游客看。我看见这些一排排一列列整齐的队伍，让我联想到当时劳动人民的辛苦和智慧，以及秦朝朝代军队的强大。

随着人流我们来到了大厅的后面，发现那里的人摩肩接踵。里面的兵马俑更加精致，将军昂首挺胸，骏马膘肥体壮，跃跃欲试，士兵健壮如牛，好像马上就要

兵马俑是中国古代秦代的一项伟大的文化遗产，是世界上最大的古代帝陵陪葬坑，也是中国现存规模最大，保护得最好的古代陶俑，其数量之多，规模之大，制作工艺之精湛，让人叹为观止。现如今，兵马俑已成为全球知名的文化景点和旅游胜地，吸引着来自世界各地的游客前来参观。

大家好，我是本次兵马俑导游，接下来我将为大家带来兵马俑的导游词。

首先，我们来了解一下兵马俑的历史背景。秦始皇是中国历史上第一个实现了大一统的皇帝，创立了中国统一的封建王朝，被誉为“中国古代封建社会的编纂者”。他在位期间，统一文字、货币、法律、度量衡、车轮规格等一系列事物，在当时能力之外，也在一定程度上影响了后代。为了彰显他无上的权威和永存的王朝，秦始皇于公元前220年开始在今天的西安市秦陵附近修建陵墓，并下令制作数万具陶俑，并全部下葬在陵墓的各个陪葬坑中，以保护自己的王朝永存。

接下来，我们进入景区正式参观兵马俑陪葬坑。兵马俑陪葬坑由

5月2日，我同爸爸妈妈一起参观了被誉为世界第八大奇迹的秦兵马俑。我们主要参观了兵马俑纪念馆、1号坑、2号坑、3号坑。

站在1号坑前，我们看到坑里按兵种不同分为步兵俑骑兵、俑车兵、弓箭手、将军俑等，只见这些兵马俑相貌各异，有的沉稳刚毅，有的英勇果敢，有的慈善含笑，有的凶神恶煞，他们分别穿戴不同的战袍和铠甲，真可谓是栩栩如生。排在后面的陶马高1。5米，长2米，体形健硕，昂首鹄立，鬃毛分飞，表情机警灵敏，匹匹都象疾驰在战场上的`骏马。

接下来我们参观了两辆铜马车，它们车盖是圆形的，马车是方形的，代表着天圆地方。其中一辆车盖形如龟壳，寄意着乘车的人像龟一样长寿;另一辆铜车上坚着一个阳伞，那把伞可以三百六十度旋转，可根据太阳的位置灵活调动，以便遮挡阳光，伞还可以从车上拆下来，插在地上或用手高举。每辆马车前面都有四匹神态各异的马拉着。在每匹马中都有横梁，用来控制马与马之间的间隔

教学目标 ：

理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。懂得怎样理清课文的条理。培养学生认真观察、分析、综合的能力。

1、一个小小的游戏，一次精彩的比赛，往往都会给人深深的启迪。今天，就让我们回到两千年前的战国时期，去看看齐国贵族非常喜爱的一项运动--赛马，看看从这次比赛中，我们又能受到怎样的启迪？

2、看了这个课题，你想知道些什么？（田忌为什么赛马？跟谁赛马？赛了几次？结果怎样？）

（二）初读课文，整体感知。

1、请同学们打开课文，自由快速朗读课文，思考刚才提出的问题。

2、交流。

3、你现在还想知道些什么呢？（田忌第一次为什么会输？而第二次又为什么会赢？）

（三）理清课文条理，学习二次赛马的经过。

1、过渡：大家想要了解的问题也就是今天这节课我们将要学习解决的重要问题。要想解决这个问题，我们得去看看他们是如何比赛的？

2、首先请同学们找出两次赛马分别在课文的哪几小节？