念书的孩子观后感

榜样引领自强自立

桑树坪学校五（2）班郭思源

这周二，我们班组织**了电影《念书的孩子》，看完后我的心情久久不能平静，被影片中的开开的自立自强、勤奋好学深深感动。我也想成为一个像开开一样坚强、独立、独立的学生。

在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小就和爷爷生活在乡下，每年最多只能和父母在过年时才能见一次面，看到电影中开开一觉醒来，追出去看到载着父母的客车离开那一刻，我的眼泪禁不止的流了出来。我也是一个留守儿童，但我比开开幸运。我每个周末都去看我父母。

路开是一个活泼开朗，孝顺，懂事，勤奋的孩子。他和爷爷每天晚上都坐在被窝等身在远方的爸爸妈妈打来**，同时，他每晚给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。他和爷爷相依为命，还有小伙伴“小胆儿”的陪伴，这大概就是开开的精神支柱吧！

开开是不幸的，但他又是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸

今天下午，我看了一部电影《念书的孩子》，走出电影院我的心情还久久不能平静，电影中的情节时时刻刻都仿佛展现在我的眼前。影片讲述了一个山村留守儿童的故事，故事的主人公是一名叫路开的小学生，爸爸妈妈去城里打工了，只留下他和爷爷和一条捡来的流浪狗——“小胆儿”相依为命。他们生活的非常贫困，家里没有钱交不起电视费，不能看电视，晚上路开就给爷爷念书，小狗也趴在床下抬起头，好像听得很认真。每当路开上学的时候，小狗都陪伴着他，路开经常把心里的话说给小狗，路开特别想他的爸爸妈妈，当他对小狗说想念爸爸妈妈的时候，我禁不住也泪流满面了，我多么希望他的爸爸妈妈早一点回来陪伴他呀。

寒冷的冬天来了，生病的爷爷只好盖着被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸邮来了200元钱，让他们点燃煤球炉，这样他们就不怕冷了。一天早上，“小胆儿”大叫起来，咬着路开的裤脚往爷爷的屋子里扯，原来爷爷煤气中

你真的会写观后感吗？观后感不仅仅是一种文化交流的方式，观后感可以让我们进一步了解自己的兴趣和价值观，也许以下内容“念书的孩子电影观后感”合你需求，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

在学校，我看了一部让人情不自禁潸然泪下的电影—《念书的孩子》。主角是一个九岁的留守儿童，叫路开。他虽然只是一个普通的留守儿童，但他的童年却充满了坎坷和艰辛。他有一个特别的知心朋友，叫“小胆儿”，它是一只被开开捡回来的流浪狗。小胆儿非常聪明，开开让它干啥它就干啥。开开写了一篇有关小胆儿的，受到了老师的表扬。

这部电影讲的是开开有一位爷爷，他从小就和爷爷相依为命。因为爷爷患有肺心病，要买药，所以就没钱交电视费。爷爷怕开开无聊，就让他读课文。后来，爸爸寄来两百元钱，要给爷爷生炉子，爷爷同意了。有一天早上小胆儿咬住开开的裤腿不放，把他拽到屋里，原来煤气阀门没有关，爷爷煤气中毒了，开开及

我们在撰写观后感时可以从以下几个方面入手。首先，观影可陶冶情操，我们可以谈谈电影中所呈现的人物形象、情节发展以及电影所传达的价值观等方面，以此来表达自己对电影的情感和体验。其次，观影也让我们思考，可以引发内心的想法和感悟。我们可以思考电影中所探讨的问题、电影给予我们的启示、电影对我们的影响等等。同时，观后感也是一个深度思考的机会，我们可以对电影中的主题进行剖析，探讨电影所传递的意义和价值。最后，在撰写观后感时，我们可以从电影的相关背景、制作过程、主要演员等方面加入一些重要信息，以丰富我们的观点和论述。总之，写观后感需要我们全情投入，从多个角度进行思考和表达，以此展示我们对电影的理解和感悟。

今天，学校组织我们观看了一部电影《念书的孩子》。电影的主人公叫路开。这部电影主要讲述了路开的爸爸妈妈为了维持家里的生计而外出打工，留下了路开和他的爷爷以及小狗小胆儿生活