教研方案

为您准备的信息已经准备好了：“教研方案”。以下内容仅供参考，请勿作为最终决策的依据。在进行任何事情之前，学会制定计划并区分主要和次要任务非常重要，这样才能事半功倍。当公司需要执行一个项目时，通常需要提前准备一个方案。方案在工作中很常见，有助于减少工作中的疏忽和错误。

一、指导思想

为推进教学管理规范化，星级教研组评选常态化，鼓励教师在教研活动中不断成长，促进教研活动的经验积累与分享，展示各教研组教研成果，根据学校工作计划，特制的本方案。

二、展示项目

1、说课

2、模拟教学(无学生的上课)

3、成果汇编

4、课题汇报

说课是在备课的基础上，面对同行或专家，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。

模拟教学是教师从教材中自由选取教学内容，按照课堂教学进

桂果镇教育管理中心

（2013-2014学年下学期小学数学）

教研活动

实施方案

桂果镇教育管理中心

2013-2014学年下学期小学数学教研活动实施计划

一、活动目的

通过联片教研活动，交流各校的先进教学经验，解决教学中存在的疑惑，达到取人之长、补己之短，促进学校的教学改革，实现优质教学资源互补共享的目的，从而推动学校的教学工作，提高教育教学质量。

二、联片学校

岔河区：桂果小学、岔河新学校、阿来小学

新华电影：新华小学、联兴小学、马场小学

三、领导小组

岔河片：组长：张鸿

组员：黄敏、罗天敏、各校数学教研组组长。黄敏组织教师讲课、听课、评价、交流、收集资料。

新华片：组长：谌贻松

成员：李发平、侯清华、各校数学教研组组长。李发平组织教师讲课、听课、评价、交流、收集资料。

4、 参与教师：镇小学数学教师

五、活动形式：

1研讨班：各校选派骨干教师自主授课。

2、主题交

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实教育局教育教学工作重点，以进修学校组织的“双备双上一反思”教研活动为载体，坚持实事求是、稳步推进的原则，实现教研活动由规模化发展向精品化发展转变，促进教师教学效率和学生学习效率的双提高，进一步打造“双效课堂”。树立“问题就是课题，反思就是研究”的教研理念，广泛开展小课题研究，切实提高教学的有效性和科学性。推动小学教育教学质量再上新台阶。

二、活动目的

1、建立规范、有效地“双备双上一反思”主题教研活动体系，引导教师积极参与教研研究，促进教师研究意识、反思意识的形成。

2、以年级组和学科组教研为支撑，形成合作研究、相互借鉴、共同提高的研究氛围，实现教研活动由单一的听课、评课活动方式向观课、议课的方向发展，促进教研活动的内涵发展。

3、明确课堂教学中存在的急需解决的问题，把握教研方向，找准理论与实践的契合点，解决在日常课堂教学中存在

我在此向大家推荐一篇关于“教研方案”的文章，希望以下的提示能够在困难时给您更多信心。做好准备可以让我们信心满满，成功达成公司的各项目标。我们必需编制一份全面的方案，其中包括行动的时间、地点、目标、预期效果、预算和方法等的书面计划。

教研活动记录

本阶段研究以考察目前小学语文课堂互动式口头评价的现状作为**的起点，旨在通过调查当前小学语文课堂口头评价的现状，分析其特点，对不利于学生发展的课堂口头评价现象提出针对性的改进建议，对已有的良好的课堂口头评价经验进行总结，并对今后小学语文课堂口头互动式评价提出策略性建议。

发现问题是解决问题的先决条件，本阶段以“自我反思——同伴互助——专业引领”为核心要素，以理论学习、集体备课、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话等为基本形式。此外，对个别学生和教师进行了访谈，并以案例为载体，探索