想瞭解“观沧海的课件”的一些資訊小編為您整理了,以下標準僅供參考實際操作中需要根據實際情況進行調整。老師職責的一部分是要設計自己的教案課件,當然教案課件裡的內容一定要很完善。學生反應的準確性可以幫助教師消除教學中的憂慮。
观沧海的课件【篇1】大家知道曹操吧?说起曹操,常常听到两种截然不同的评价,有人说他是英雄,有人说他是奸雄,今天我们阅读他的《观沧海》,也许你对这样一个历史人物会有更客观的认识。
1、根据拼音写出恰当的词语。
cāng(沧)海jié(碣)石sǒng zhì(竦峙)
水何dàn dàn(澹澹)xiāo sè(萧瑟)
2、借助课下注释或工具书解释下列各词的意思。
澹澹:(水波)荡漾的样子。
竦峙:高高地挺立。竦,高耸。峙,挺立。
星汉:银河。
萧瑟:树木被秋风吹动的声音。
至:极点。
何:多么。
若:好像。
临:登上。
教案和课件是老师工作的部分内容,老师在书写教案和课件时不能马虎草率,须根据学生对教学内容的反应调整教案。而这篇被趣祝福小编精选的文章“观沧海教案”则是其中最值得一看的,仅供您参考!
观沧海教案【篇1】赏析名句:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”
学生在小组内展示,然后在班上交流。
理解:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”全是写虚景,即作者的主观感受,可从两个“若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里,这些运行都离不开大海的怀抱,都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。是一种极其开阔博大的意境。
日月的起落,好像是在沧海中运行;夜空中灿烂的银河,好像是沧海映上去的。很明显,这不是作者眼前所见的实景,而是他看到波涛汹涌丁大海所产生的奇特想象。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融汇到诗里,表现了诗
这份“观沧海教案”是我不懈努力的成果,希望得到您的认可。学生们能够享受到生动有趣的课堂,离不开老师提前备好的教案和课件。现在,大家可以开始动手写自己的课堂教案和制作课件了。教师制定和实施教案是教师专业能力发展的重要体现之一。想要了解更多相关的信息,请务必访问我们的网站!
观沧海教案(篇1)1.准确把握本诗的意义,体会诗歌的意境。
2.学习通过朗读、想像阅读诗歌的方法。
1.准确把握本诗的意义,体会诗歌的意境。
2.学习阅读诗歌的方法—朗读、想像。
你们喜欢大海吗?……我也喜欢。从小,海就是我的梦。于是,读了很多描绘海的诗文。
“看那闪闪的白沙闪闪地明亮/是珠贝的摇篮/是星星的憩园/是珊瑚的梦乡/太阳的梦是红的/月亮的梦是白的/也曾有美人鱼在晒月光……”
边读边想着那些优美文字所描绘的情景,突然发现,原来,我与海贴得那么近。
今天,我们就用这种朗读方法一起来神游大海。
请同学们自由轻
每位教师在授课之前都会准备好自己的教案课件,因此他们会精心设计每个教案课件的重点和难点内容。教师在上课时会依据教案课件进行教学。小编已经整理好了标题为“《观沧海》教案”的全部课件,希望您能够收到并觉得有所帮助,还请收藏备用哦!
《观沧海》教案(篇1)第一方面:说教材
《观沧海》是省编教材九年级下册第三单元中的第三篇课文,该单元展现的是几位作者对生命的不同体验。《观沧海》是一首古体诗,主要写了曹操登上东边的碣石山上去观看大海。表达了曹操的雄心壮志、博大的胸怀、远大的抱负。
第二方面:说目标
结合单元教学要求和本课特点,依据新课程标准中所提出的三个维度,我将本课的教学目标确定为如下三项:
一、知识和能力目标:
1、品味诗句,感悟诗歌的意境,培养赏读诗歌的能力。
2、了解诗歌情境交融的特点,培养学生读古代诗歌的节奏感。
3、揣摩诗歌表达的思想感情。
二