教师的职责之一是创建自己的教案和课件,当然,这些教案和课件的内容必须严谨详实。没有完善的教案和课件,教师就难以有效地完成教学任务。今天趣祝福的编辑为您推荐的这篇名为“小乌鸦爱妈妈课件”的文章,一定会让您满意,为您提供参考感到非常荣幸!
小乌鸦爱妈妈课件 篇1唱游与律动课以其独特的艺术美,陶冶学生的情操、净化学生的心灵、美化学生的行为,对促进智障学生的健康成长有着重要的意义。在教学中我采用多种有效的教学手段,开展有针对性的音乐教学活动,发展学生的语言能力、肢体协调能力,音乐表现能力,培养学生的自信心。同时,在本课的学习中让学生也得到“爱”的教育。本节课为第一课时,下面我将从以下几个方面进行说课:
一、说学生
本次教学活动对象是智障轻度五年级的学生,共11名,其中四人为唐氏综合症,三人为智力障碍兼语言障碍,两人为自闭症,两人为智力障碍伴随多动症。他们的智商介于65~50之间。他们非常喜欢
教学内容:学唱歌曲 歌表演创作
教学目标:
1、学会演唱歌曲
2、创编歌表演,培养学生的创新能力
教学重难点:
1、在音乐活动中,充分调动学生的想象力和创造思维,提高感 受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲,引导学生以情代声,注意气息的控制、力度的对比。使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备:录音机、打击乐器等
教学过程:
一、组织教学:
1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下,双手插腰跑跳步进教室至座位前站好,师生共同律动。
2、师生用音乐语言问好:
(师)亲切地:同 学 们 好!
(生)友好地:您 好! 您 好!肖老 师 好!
[教学构想:“这是一节有趣、开心的音乐课”
1、在进教室的常规教学中,我给学生这样的经验:歌唱、活动课会做动作进教室,进行律动表演;欣赏课会听着抒情优美、舒缓的歌 (乐)曲列队有序地进教室。这是一节歌唱
一、活动背景
新课标教材人教版《语文》七年级下册第二单元综合性学习“黄河,母亲河”是在学习了课文《黄河颂》(光未然)之后,由课内向课外的延伸,培养学生美好的爱国情操与良好的环保意识。
二、活动目的
1、热爱祖国河山,感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
2、关注母亲河,加深环保意识。
3、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生合作意识,引导学生学会分工协作。
5、锻炼学生听说读写的能力,着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
三、活动组织与计划
第一部分:侧重了解“黄河对华夏文明形成的影响”,所以以“黄河,你是中华民族的摇篮”作为主题词。
1、复习《黄河颂》一课,查找有关资料,研讨问题。(见课本)
要求学生课后自行完成,课内或课前互相交流。
2、与黄河有关的民间故
我们为您筛选的“小蝌蚪找妈妈课件”一定符合您的期待。每个老师为了上好课需要写教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。 了解学生在课堂上反应可以让教师更好地调整教学方法。欢迎本文为大家提供参考!
小蝌蚪找妈妈课件(篇1)教学内容:
一年级第二册《小蝌蚪找妈妈》第二课时
教学目标:
1、图文结合,理解课文内容,了解小蝌蚪的生长过程。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、增强学生对科学童话的兴趣。
教学准备:
小蝌蚪生字卡课件,课文六幅插图课件,歌曲《小蝌蚪》。
教学教程:
1、创设情境,复习导入
师:一群活泼可爱的小蝌蚪也来到了我们的课堂上,小朋友想不想和它们交朋友?
生:(大声说)想。
(出示课件1)
师:谁认对一个词语宝宝就可以得到一只可爱的小蝌蚪。(认对后点击一下生字卡,小精灵欢快地说:“奖给你一只小蝌蚪”)
生认读生字。
2、图文结合,朗读感悟。
师:小朋友个个都是认字的能