作文能够让学生充分发挥自己的想象力，写作有助于我们开拓思维和反思过去的经验。那什么样的作文值得参考？趣祝福小编为大家写了一篇“我爱运动作文”的内容，期盼本文能促进您的学习和成长！此外，您还可以浏览作文栏目的金锁记读后感。
在校园里，常常会举办游园会或运动会，游园会和运动会的益处不胜枚举，例：游园会不但可以买到许许多多物美价廉的东西，也可以练习当老板，更可以调整自己的价值观；而运动会不但可以训练自己的体力，也可以学习到“胜不骄，败不馁”的运动家精神，运动会的体育活动五花八门，有跳远、八百米短跑、接力赛跑、青蛙抱蛋、横扫千军、两人三脚等等，还会表演武术或跆拳道等。
上一次的运动会，我们六年级比赛的项目——横扫千军，横扫千军是两人一组，然后每班会有一根大竹竿，等比赛开始后，排头的两个人一个人拿竹竿的一端，另外一个人拿竹竿的另一端，然后扫到后面，在扫回来，接着再将竹竿交给下一组，就这样轮流，直到最快轮完的那一班就获得胜利。
公布比赛成绩后，我大吃一惊，虽然没有如愿以偿的得到冠军，不过竟然得到季军，不过我认为名次并不重要，重要得势比赛厚得到的启示——横扫千军是以团结合作取得胜利，俗话说的好：“团结就是力量”，在这次比赛中，使我了解唯有团结合作，才能得到胜利与成功；另外，做任何运动时，要抱持着破釜沉舟得决心，要背水一战，不要害怕跌倒，不要畏惧失败，必须要有勇往直前的精神，成功跟着我，我跟着成功。
运动会真有趣，不但可以看到各年级的班级表演、比赛，自己也能体会团竞所带来的涵义以及乐趣，也能了解运动的重要，在运动会中，使我获益良多，虽然我参加的项目只有一个，不过欣赏别人表演或比赛也是一种学习吧！
一年一度的森林运动会开始了！森林里热闹极了！树上挂着五颜六色的彩带，树木把自己打扮得精神抖擞地站着，花朵尽情释放花香，芬芳的香味扑面而来。
音乐响起，小动物运动员出场了。小兔子蹦蹦跳跳地出场，小熊也大摇大摆地走了出来，只有小猴子的出场方式最特别，瞧！它们的尾巴挂在树枝上，荡着秋千从树上跳了下来。突然，一阵沉重的脚步声从远处传来，原来是河马裁判来了，小动物们纷纷让出一条道来。
第一场比赛是长跑，选手都准备好了，有小猴、小兔、小熊。河马裁判的哨子声一响，小猴就像箭一样冲出去，小熊紧随其后，只有小兔跑在了最后。突然，小兔一下子摔了一个大跟头，小猴看见了就折回去帮忙，他帮小兔子拍拍身子上的灰尘，帮她揉揉脚，关切地询问着。最后，小熊得了第一名，但是河马裁判却把奖杯颁给了小猴，它表扬了小猴乐于助人的精神，小熊也没意见，说：这个奖杯应该属于你，小猴！小猴激动地说：谢谢大家！
第二场比赛是拔河。小熊队和小猴队比赛。比赛开始了，两支队伍用尽全力向后拉，实力不相上下，突然，一个小猴把自己的队员绊倒了，他们两个就一直在吵架，小猴队炸开了锅。小熊队趁他们乱作一团的时候，齐心协力地赢了这场比赛。两只小猴很后悔，因为自己让队伍输了，他们羞得满脸通红，也明白了团结合作的重要性。
比赛一场接一场地进行着，最终森林运动会圆满结束了。在这次运动会中，小动物们不仅收获了奖杯，也收获了友谊，他们还明白了一个道理：只有团结合作，才能获得胜利。
这世界上有许许多多的高手，例如足球高手、台球高手、橄榄球高手、乒乓球高手……而在我身边有一个篮球高手兼跑步高手，他就是吴济年。
他是一个旋风一般的少年，跑步跑的非常快，快到意想不到，快到如闪电，快到如旋风，快到……有一次我与吴济年、吴宇浩、刘家辉和宇哲约去秀延中学跑步。我从家出发走着到了秀延中学，我以为我是第一个到的，没想到吴济年比我抢先一步到了操场。我走到操场上就只见吴济年在操场上飞奔。很快所有人都到齐啦。刘家辉说：“预备跑！”听到“跑”这个词语，所有的人都热血沸腾，争先恐后的往前跑。只见吴济年，拼命摆动双臂，双腿拉到最长距离，眉头紧皱，每跑一步，跳跃一步，最后以四十八点九八秒的成绩胜出。
他也是一个篮球少年，虽然个子不高但实力深厚。我和吴济年、李嘉浩、刘家辉和宇哲还有我弟弟组队去打篮球。我和刘家辉、宇哲一组，他们三个一组。首先由我带球，然后再传给刘家辉，当刘家辉准备投球的时候，忽然一个身影掠过，把准备投的球成功“盖帽儿”。当那个身影下来的时候才看清楚是吴济年。我们都没反应过来，他直接跑到三分线外拉了线，直接在三分线上投了一颗球。球进啦！我们玩的是十分球，这一颗球投进正好十颗球，他们以九比十胜出。
这就是吴济年。
小时候，还不知道什么是运动，每天从幼儿园放学回家的时候，我和小伙伴们像兔子一样在路边跑，而我也总是最后一个跑的。因为我很享受那种超越别人的感觉，它会使我产生强大的动力，促使我超越前方的人，自己比别人跑得快，跑在最前面，我小小的心里便会觉得十分骄傲、自豪。当别人比自己跑得快，自己铆足了劲还是没有追上他时，心中就有些不服气，有种偏要跑过他的性子，还有些小小的失落。
上了四年级，我知道了运动，跑步、跳高、跳远等体育活动都属于运动。当体育课测试跑步追逐赛时，我总是拿第一，这可能是我小时候就运动的缘故吧！当同学们都用羡慕、敬佩、甚至有一点点嫉妒的眼光看我的时候，那种自豪、高兴的感觉油然而生时，我明白了，我为什么跑得那么快了，那是因为与日俱增的荣誉感一直在激励着我，让我有了信念的支持，超越他人，努力争先！并且，小时候小伙伴们玩跑步游戏时，他们只是在玩游戏，而我却是把它当成了竞争，并努力成为最后的赢家。
于是，五年级我报了校运动会800米，并获得了第一名；六年级我报了校运动会800米，也获得了第一名，并且还有一个令我很欣喜的事，我报名参加了县运动会。
那段训练的时光，是我的记忆中最难忘的一段快乐的时光。我与另外几名运动员每天早晨比别人早起一个小时的床，来到操场上进行跑步、竞走、踢腿、压步、转脚、爬楼梯、跨步走等体育准备活动。每次剧烈活动后腿疼得受不了，想放弃的时候，一想起我在田径场上超越他人的情景，一股热血涌上来，腿也不疼了，腰也不痛了，继续锻炼。
有一次，全体运动员围着操场跑，我与几个男生一起并列前头，老师在旁边对我们说：?领跑不能体现一个人的真正水平，能够多比别人跑上好几圈才算有能力。?听到这话，我心头的火焰疯狂地燃烧起来，我慢慢地、慢慢地，一圈又一圈，不断地超越他们……
到了县运动会正式开始比赛那一天，我们赛了1500米，刚开始时人员太多，我被他们挤到了后面，凭借着不服输与渴望再次争冠，享受卓越感的心理，我一名一名的超越，到冲刺时竭尽全力地往前冲去，得到了第4名的成绩，虽然双腿一直累得站不起来，可我的心里却充斥着高兴与满足。跑800米时我靠着运气与实力，挤入了决赛，并挤进了前八。
日后，当我收拾抽屉的时候，见到这两张荣誉证书时，久违的感觉涌上心头，思绪不由得飘到了赛场上，又充满了荣誉感……
运动给了我荣誉，运动给了我欢乐，运动给了我自信，运动给了我幸福！
运动给了我太多太多惊喜，我爱运动！
阳朝小学体育游戏教学的随笔
针对学生活泼好动的特点，我们在课堂教学中，经常安排一些学生喜欢的游戏练习，创设良好的教学氛围，使课堂“活”起来，让学生“动”起来，用以激发学生的练习兴趣，调动学生锻炼的积极性，培养学生的开放式思维。但是游戏教学中往往会出现一些意想不到的事情。如在2年级的一节体育课中，我安排了“找朋友”的游戏，个别学生为了“逃避”受“罚”，突发气象，出现有违规则的举动。针对这一现象，我让学生展开讨论，在争论中引发出创新的火花，获得了意外的收获，创编了“数脚”游戏。
实例
在师生亲切的问好声中，我们的体育课进入了导入部分。为了激发学生的兴趣，集中学生的注意力，我安排了“找朋友”的游戏，当我讲清楚规则和要求后同学们沿着篮球场的边线进行慢跑，开始了游戏。
我喊“5”，学生快速地自由结伴，5人抱成一团，我检查后，对人数不够或者是超过人数的小组，要求每人做3次立卧撑。为了改变游戏的单一性，增加游戏的趣味性，我采用了加、减、乘以及喊出的数字加或者减我举起的打出的手势，以提高学生的`注意和兴趣。在一次我喊“4”加我举起的右手打出的“2”的手势后，在检查每组人数时，发现了有一个组是7个人相抱，其中XX同学驮在一位学生的背上。我对该组的同学作出了不符合游戏的判决，每人做3个立卧撑时，学习同学提出了反对意见。他理直气壮的说：“老师，你看我们是联体儿，二个人二个脚，你再看其他小组6个人是12只脚站在地上，我们虽然是7个人，但也是12只脚站在地上，和他们是一样的，怎么要做立卧撑呢？对XX同学的讲话，我没有急于发表意见，而是让大家讨论怎么处理。同学们一下子七嘴八舌地议论开了，有的说要做，有的说不要做，有的说有理，有的说是狡辩。其中有为学生提出了自己的看法：老师，我们今天做的是找朋友的游戏，是数人而不是数脚，他们不符合要求。听他这么一说，我突然来了灵感，就对大家说：刚才XX学生的表现和你们的议论，使我产生了一个新的想法，数脚不也是个很好的游戏吗？大家来想想看如何来创设这个游戏。这一下讨论的气氛又热烈起来，XX同学更来劲，他说：只要老师说出数字后，不管哪个组的人数多少，只要站在地上符合老是的要求即可。
随即，我和学生一起尝试练习，当我喊到“8”时，学生迅速结伴，为了达到8只脚，大家各出奇想，有的脚踏在另一个人的脚背上，有的单脚站立，更难的是四个人成二只脚，多种多样的动作和造型呈现在我的眼前。当我喊“0”时，居然也没难倒学生，他们坐在地上把脚抬高离地。学生积极动脑，集体创设，互相协作，完全沉浸在游戏练习中。虽然这节课的教学内容受到了影响，但我和学生得到了一个意外的收获，创编了一个新游戏--数脚游戏。
思考
这次游戏教学给我很大的启示，在平时教学中，教师是教学的主角，习惯于让学生按设置好的各种内容和练习手段进行机械地模仿，被动的练习。把爱提怪问题、爱钻牛角尖、不遵守规则的学生视为为调皮捣蛋，加以批评指责，造成学生在练习中不敢越雷池半步，扼杀了学生的创新意识。如果课中我把XX学生的行为视为捣乱，将他的话视为狡辩，不予理睬，就不会有这以外的收获。
体育教学是学生身体锻炼和思维活动想结合的过程，激活学生的思维有利于学生主动地参与到体育教学中，充分体现出师生、学生间相互交往，积极湖动，共同提高的特点。在这游戏教学中，针对出现的问题，教师不是专制地下结论，而是给学生有交流探讨的机会，让学生发表观点，提出看法，在学生思维的碰撞中引发创新的火花。在游戏的创编过程中，学生积极思考探索，充分体现了学生学习的主动性和创造性。在游戏的练习中，学生的个性得到了发展，自我表现得到了成功的体验，使学生真正成为学习的主人。
创新教育不是把学生当作机器上的螺丝钉，而是把每个学生看成是发动机。我们要重视学生的创新精神和实践能力的培养，要善于发现学生在练习中有意和无意间所表露出的闪光点，对学生在活动中表现出的创新举措，应及时加以鼓励，要创设情景加以引导。要鼓励学生去寻找一项活动、一个动作的缺点，包括鼓励学生寻找老师的缺点，寻找几个学生同一动作或几个学生不同动作练习中的交叉点、异同点，了解动作学练中的重点、难点，提倡学生去发现问题，提出问题，解决问题。教师要给学生自主活动的空间，让学生积极去尝试、去探索。无论成功与否教师都应多给予肯定和鼓励。精心呵护学生，更不应把创新这棵幼苗扼杀在萌芽状态。
教师还要善于自己的教学创新，要善于运用多种思维创造多变而又有效的方法和手段，及时让学生一起去分享、去体验，定会收到意想不到的效果。
“排队排队！”体育委员在整队。唉，又是恼人的体育课。
准备运动完毕，老师要挑选参加冬季长跑的运动员。全体同学沿操场跑六圈，领先的五人参加比赛。因为我个头小，从来不参加此类比赛，于是我松了一口气：没我的事儿。我偷偷溜到一边玩起了双杠。没想到老师走过来把我拎回了队伍：“一起跑，一个也不许落下！”我自言自语：“天哪，没命了，六圈啊！”可是，“军令如山”，我也没办法，只好背水一战了。
跑步开始了，我们这组的男生一个个像离弦的箭一样直冲出去。我丝毫不敢怠慢，使出浑身力气拼命跟上。当我跑到第三圈时，已经累得气喘吁吁了。“看谁能坚持到最后！”老师在一边大声喊着。“对，坚持住，别给咱班的男生丢脸。”我想着，也不知哪儿来的一股劲，又使劲冲了好一会儿。唉，怎么还没到终点啊，我的双腿像灌了铅一样，嗓子里痒痒的、咸咸的，头好像要炸开一般难受。“还有一圈了，加油啊！”老师竖起手指鼓励我们。“一圈？一圈怎么会这么长？”此时的我多么想四脚朝天躺在操场上，猛灌矿泉水啊！“哇，张yue竟然超过了四个人！”“张yue，加油！张yue，加油！”此起彼伏的呐喊声不绝于耳，我艰难地回头看，原来是班主任老师在带头为我鼓掌加油呢，我感动得都要哭了。“一定要跑到前面去！”没想到我越跑越快，超过一个了，又超过一个了！我深呼吸，用尽全身的力气冲向终点。终于，我跑完了六圈。“张yue万岁！”随着同学们的叫喊声，力气大的调皮蛋们竟然把我举了起来。一阵快乐从心底涌起，瞬间流遍全身。原来，能把可怕的长跑坚持下来，竟然会产生如此美好的幸福感！
从此，操场上多了一个小小的我，打篮球、掷垒球、跳长绳……我因此深深爱上了运动，运动让我如此快乐！
我的家乡宁都有一个小山村叫老溪村。
老溪村的风景非常优美。干净、整洁的柏油马路两旁栽种着一排排绿树。红瓦绿墙的房屋在绿树后若隐若现。绿树附近的草坪更是绿油油的，就像柔软的绿地毯。草坪四周的花圃里盛开着各种颜色的鲜花，美丽极了。一条清澈的小河环绕着村庄。小河的水非常清，走近了，可以听到河水哗啦啦的响声，那声音如同在窃窃私语，似乎有什么悄悄话要说。
老溪有好多好玩的项目，有骑单车、滑草、海盗船等，其中我最喜欢的是滑草。滑草的地方有一处坡，是七彩颜色的，远远望去就像一道美丽的彩虹。坡顶处，摆满了一条条气垫船。坐在船上，系上安全带，再从坡顶上滑下来，十分刺激。当我坐上气垫船的那一刻，一边往下滑一边想：“啊！这只‘狗熊难道要把我送到它家，当它们一家的美餐吗？”我不仅喜欢滑草，而且也喜欢海盗船。坐在海盗船上，那海盗船一摇一晃的，一会儿高，一会儿低，我觉得这不是在坐船，而是在坐飞机。
老溪村不但有很多好玩的，也有很多好吃的，比如：大块鱼、空心菜、三杯鸡等。我最喜欢吃大块鱼了，特别是鱼头那两只圆溜溜的大眼睛，夹住直接往嘴里送，感觉特别爽滑，瞬间滑到肚里，非常舒服。
这就是宁都的老溪村，好看又好玩！如果你想玩，现在就来吧！
在一个森林里，住着一只狐狸。
这只狐狸十分聪明，门门考试都考满分。可它不爱运动。
不久，它快高考了。可它整天在屋里睡大觉。狐狸父母十分担心，问：“儿子，你怎么不复习？还剩两个多月就要高考了！”狐狸打了个哈欠，眯眯眼睛，说：“没事，时间多着呢！像我这样的头脑，别说高考，考博士也不在话下！”“那你也得运动运动呀！”狐狸父母说。“运动有什么用？”狐狸说，“我才不干呢！”
过了二个星期，狐狸爸爸发现狐狸睡觉的时间越来越多，说：“儿子，别睡了，和爸爸去跑跑吧！”狐狸说：“不要，谁会去呀？”狐狸爸爸只好走了。
又过了二个星期，狐狸只有到吃饭才到外面来。其它时间全在被窝里。狐狸妈妈说：“好儿子，咱们去打羽毛球吧！”狐狸说：“在被窝里打还差不多。”
又过了二个星期，狐狸几乎整天在被窝里了。笼子里的百灵鸟说：“狐狸，狐狸，你去外面跑跑吧！”狐狸怒气冲冲地喊：“你给我闭嘴，小心我吃了你！”百灵鸟连忙闭住了嘴巴。
又过了两个星期，离考试只有一天了。这回，狐狸父母，百灵鸟一起上了：“狐狸，你给我到外面跑一段路吧／”狐狸火冒三丈，用上少林寺失传的“狮子吼”，叫道：“此觉只应这时有，别时能有几回睡／你们别管我／”他们叹了一口气，走了出来。
第二天，狐狸去考试了。考场在高耸的山坡上。可是狐狸根本不运动，跑都跑不动。不到半山腰，就累的倒下来了。倒在地上，看着其它动物进了考场。它在山坡上捶足痛哭，说：“我好后悔，我早知道这样，说听百灵鸟，爸爸妈妈的话了／”
狐狸就这样没考进大学。唉，谁叫狐狸这么爱睡觉呢？这说是懒惰的下场。
一阵阵清凉的微风吹来了硕果累累的金秋十月，吹醒了人们青春的活力因子。而我们的运动会在此拉开了帷幕。
瞧，男子跳高开始了！我在人海中穿梭，挤到了一个较靠前位置。看，那是我们班的世杰，他瘦小的身影淹没在一群人高马大的运动堆里就像一粒沙子落到沙滩上一样毫不起眼。清脆的哨声冲破云霄，只见世杰飞快的奔跑起来，他像一阵风，只留写一连串的残影，他在杠前一顿，整个人腾空跃起，轻轻一跨，轻而易举地跳过了杆子。杆子一点一点增高，人数一点一点减少，只剩下了世杰和六班的同学对决。他们俩神情紧张而凝重，两旁的同学寂静无声，况重的气氛感染了群众，大家的心都悬的紧紧的，手心都紧张的冒汗。
一次，两次……两人努力着试图打破这个高度，可每次跃下总是一阵惋惜，“明明只差一点啊！”我急了，上去帮他们一把！或许是总结了前面的失败吧，世界那一连贯的动作跃过了杆子，没听到杆落的声音，没看到杆子落下的情景，我一下子呆住了，一股说不清楚的感觉立时涌上心头，那么陌生却又熟悉,是喜悦，是自豪，还是……两旁啦啦队的欢呼声打破了我的思路，成功了，一股喜悦流进大家心中。.
接着，是毅力的考验——800米。枪声冲破阻碍，涌进同学耳朵里边。运动健儿们迈着轻快的脚步向前跑去，我们班的家栩那小巧的身影在赛道上穿梭，只见她两腿飞速地变换，双手快速摆动，转眼间，已经跑了两圈了呢，身旁的啦啦队加油声此起彼伏，一阵高过一阵。时光如同离弦的箭，最后一圈了呢，只听见运动健儿们沉重的呼吸，沉重的脚步……来了，一个黑影映入眼帘，是家栩，她喘着粗气，飞快地向前飞奔，这飞奔的过程似离弦的箭，又似慢吞吞的蜗牛。家栩飒爽的英姿深深刻在我的心中，她第一个冲过终点，啦啦队尖叫着，欢呼着，兴奋得手舞足蹈，同学们胸前鲜艳的红领巾在阳光下显得耀耀生辉。
盼望已久的接力赛终于到来了，只见运动员们信心十足的样子，肯定是做好了充分的准备。枪声总是在突如其来中响起，瞧，灵应轻盈得就像一只小鹿，在跑道上迅速的奔跑，在她身旁的人只能感觉一阵风吹过，轻轻抚摸着你的脸蛋，灵颖和怡洁熟练的交棒后，怡洁如同一匹脱缰的野马，她就像个电子机器，每一步都那么矫健，有力，迅速。轮到弘婧啦，她超常发挥，快得就像飞速旋转的陀螺，最后一棒是佳琪，她长腿迈开，如同一支离弦的箭，始终保持在第一的位置，快到终点啦，加油声一浪高过一浪，哎呀,三班的同学追上来了，佳琪速度加快着，渐渐逼近了，终点在向大家招手，佳琪的脸绷得紧紧的牙关咬得紧紧的的一刻也不敢松懈，她第一个冲过了终点。第一！幸福的滋味油然而生，是那么甜，那么暖……
时间冲淡了运动会，但运动会的记忆却像一壶酒甜美而香醇，越久越美。
周日，我家来了一个新成员。高大的身体，浅灰色的外衣，两只大手从身上伸出来。他是谁呢？他就是我家的运动天使——跑步机。
跑步机刚拼装好，我就迫不及待地打开了开关。跑步机活了，他热情地说：“欢迎使用”。我怀着好奇的心情踏上了平台，“嘀”平台上的传输带动了起来。哇！我从机身上发现了一个新奇的东西——可以上网的屏幕。屏幕的一周镶嵌着银色的光环，漂亮极了。我加快了速度，使用了“身临其境”模式，天哪，我双眼“放光”，屏幕上出现了赛道，而且有人和我一起赛跑呢！
渐渐地，我也大汗淋漓了，脱掉厚厚的棉袄后，我放了一首轻音乐，边跑边唱可真爽啊。突然，就在我“闭目养神”时，跑步机震了一下 ，咦？传输带怎么突然这么快，我都快掉下来了，仔细一看屏幕，天，速度已经调到10。0了！我手忙脚乱地关闭了跑步机，这是怎么回事呢？原来我竟然把调速度的那颗键当成了调坡度的键了，我一调坡度就加快了速度。因为调坡度的键是英文，所以搞错了。哎！真是“书到用时方恨少”啊！差点酿成大祸。
因为看我试用地这么舒服，爸爸妈妈竟像小孩子一样争着要玩跑步机，面对这两个“小弟弟，小妹妹”。我这个大姐姐还能怎么样呢？只好“请君入瓮”了。
我喜欢我家的跑步机，因为有了它，可以使我和爸爸妈妈的身体更加健康。
文字作文 01-11
公务员述职述廉 04-17
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