童年读后感必备

时间：2024-04-17 童年读后感

趣祝福的编辑认为“童年读后感”是一篇值得一读的文章。读后感不是一种流水账，应该是结合原文写出心得体会，作品这本书给大家带来了很多收获。 读完书后，我们需要认真思考和梳理我们的思考和情感。如果您认为这篇文章非常有用请把它收藏下来留作记录！此外，您还可以浏览作文栏目的正能量读后感(推荐十五篇)。

童年读后感 篇1

看了《童年》这本书，感触良多。这本书的作者高尔基是世界文坛上著名的作家。这本书是他自传三部曲的第一部，是高尔基童年生活的真实写照。

这个故事发生在20世纪70年代和80年代，在沙皇统治下的一个贫穷的俄罗斯家庭。小说主人公阿丽莎四岁失去父亲，十岁失去母亲。这本书是关于我父亲去世后在祖父家度过的岁月。作者在书中说：“这是一种浑厚浑浊、色彩斑驳、光怪陆离的生活。”作者本人认为这是一个天才讲述的残酷童话。的确，在这个家庭里，阿莱莎有的是再婚的母亲，凶狠的祖父，两个残忍而好斗的叔叔，还有两个堂兄妹。这样一个大家庭住在一所破旧的小房子里。每一天，阿丽莎都伴随着战斗、欺骗、虐待、战斗和贫穷。在高尔基的作品中，描绘了那个黑暗时代的所有人和所有风景，无论是美丽的、丑陋的、真实的还是虚假的。是他的祖母带领阿丽莎在这混乱的黑暗中没有迷路。

外婆觉得自己有爱，公正，善良。作者在书中写道：“在她来之前，我仿佛是睡在黑暗中，但她一出现，就把我叫醒，把我带到一个明亮的地方，用一根不变的线把我周围的一切连接起来，编织出五彩缤纷的花边……”但即便如此，她也很难摆脱那个特定时代的无知和迷信，以及对女性的歧视。作者以阿莱莎一个天真无邪的孩子的视角，写出了自己对那个时代的感受，他高超的写作技巧让读者有身临其境的感觉。

看完这本书，第一感觉就像是在看一幅伦勃朗的油画。伦勃朗被誉为“紫金色的黑暗”。而这本书给我的感觉就是这样，各种强烈的`色块交织在一起，各种颜色看似随意涂抹，其实很有规律，整个画面是深黑色，只有一种白光。阿丽莎家庭的几个变化，人们的生活方式和做事方式等。高尔基通过这些基本必需品反映了社会底层公民的生活状况。在这本书里，作者描述了许多其他的人物，但对自己的形象却写得很少，而是给读者一个进取、固执、富有同情心的阿丽莎形象。

这本书诞生于革命时代，是在革命领袖列宁的提议下产生的。看完这本书，感觉它有一种激励人心的力量。阿丽莎过着悲惨的生活，但他对真理和善良的追求支持着他，让他继续前进。那个时代的困难现在都没有了，为什么不努力呢？书中作者很少对那个时代做任何评价，让读者自己去感受。

总而言之，我从这本书里了解到的是对真善美的执着追求。只要你一直保持这个，在任何环境下都不会感到痛苦。

童年读后感 篇2

“爱”是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽相同，蒙特梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命创造的力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。

星期天，本想好好地睡一觉，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也会觉得很讨厌呢？我们来听听蒙特梭利是怎么说的：早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去寻找他的父母呢？黎明，当一个儿童去找他的父母时似乎是要说：“天已经亮了！是早晨了！”而且，孩子走到父母跟前，不是为了去叫醒他们，而只是去看他所爱的那些人。这就是成人与儿童的不一样。

蒙特梭利对儿童的细微观察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新思考自己一些固有的观念，我们是否真的了解儿童，是否知道他们的心里在想些什么？我们真该适时的转换一下角色进行思考，这样才能让自己更好地理解儿童的世界，了解童年的秘密。人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。

今天我就想谈谈成人与孩子的冲突。

一直以来在成人的脑海中，保护自己的财产使其免遭侵犯，这几乎是成人的自然法则。所以，我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情，怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即最大效益法则，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在做巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童。正如许多人迫不及待地教小孩子识字，过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。成人的快节奏或者成人的虚荣心理强加于孩子的成长发展节奏，追求这些并不很重要的东西会削弱孩子们生机勃勃的心灵。

当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开始害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必须适应他的行为习惯，但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在工作或者专注于游戏，成人就会打断他，认为该是成人设定该做某事的时间了。小孩就会被催促着完成或者终止他手上的工作，而听令服从于成人，这些都是相当不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的，他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习，使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的。这就让我想起了文文，连续每天重复做蝴蝶生命循环嵌板，这个过程持续了两个星期，这样独立专注重复的行为，许多成人却不理解。其实，就儿童个人的反应而言，他停止工作跟劳累没有联系，因为充满精力是儿童的特征。

冲突的原因，有的是由于成人没有真正理解儿童，不了解儿童的自然特性，不了解儿童拥有一个积极的精神生活并能逐步完善起来，错误地认为只有通过成人的照料和帮助，儿童才会被奇妙地激发起来；有的是由于成人本身只注意儿童心理的需要，不去了解他们心理的发展规律，不考虑他们特有的心理发展；有的是由于成人的自私自利，或千方百计地保护和隐藏一些东西；有的是成人以自我为中心，把自己看成一贯的正确的模式，把儿童纳入自己生活方式的轨道之中，而且从自己的角度看待儿童心灵有关的一切或判断儿童好坏和善恶；有的是由于成人的傲慢与偏见，硬把自己的意志和快速的节奏强加于儿童，并替代儿童；有的是由于成人的熟视无睹而产生的麻木态度，其实儿童可以采用与成人不同的方式和节奏做出惊人的征服。

所以我们要相信自己的孩子，就像我们的教育理念一样，遵循自然，静待成长。

那么，到底成人与孩子之间的冲突是什么时候开始的呢？

当儿童的发展达到他能够独立行动的阶段时，儿童跟成人的冲突也就开始了。处于支配地位的成人对儿童自发活动的压抑，必然造成对儿童纯洁心理状态的创伤，使得儿童不能正常地发展，以致产生心理的畸变。

由于敌意和不相容的环境，加上成人的盲目和压抑以及不适当的干涉，会在毫不知情的情况下做出各种畸变。

今天想结合自身的一些情况来展开说明一下我心灵畸变的情况。

自卑感：在成人的蔑视、暴虐和不适当的干涉下，不断受到挫折的儿童会产生自卑感，压抑行动的欲望，甚至陷入冷漠和恐惧的状态之中。

恐惧：在过分依赖成人的幼儿身上特别容易发现。成人利用幼儿的无知，借助到处存在着的可怕形象使得幼儿的恐惧加剧。可能还怕过马路、害怕床底下有猫、害怕雷雨的夜晚。

而我怕黑。我恐惧黑夜已经影响到我的生活。回想起来，这与我童年的经历密不可分，小时候跟随外公外婆长大，外公外婆是渔民，我自小在船上长大，船上没有电，晚上没有光亮的灯，只有连接锂电池发出微弱灯光的小灯泡。暗黄暗黄的灯光下，让整个人都不愉快。有时候也会有闹脾气有情绪的时候，此时他们便和我说，“你不听话就把你送到那没有灯的地方！”。海上有航标，航标发出一闪一闪的红光，他们在我有情绪而没办法让我停止哭闹时，他们就会说“那是鬼的眼睛，再不听话便开船把你载到那里去，绑在航标上”。这些话，真的是刻骨铭心，回想起来宛如历历在目。渐渐地，我恐惧黑暗的来临。至今，没有灯，我不敢独自一人睡觉、没有灯，我会不敢上楼回家、没有灯，我不敢上洗手间、没有灯，在黑暗里，我寸步难行。甚至，我决不允许把自己一人独自留在封闭黑暗的地方！

这些畸变已经成为了我心理的一部分，已经严重影响到我现在的生活。成人常说孩子不乖，这何尝不是成人与幼儿的冲突，这何尝不是长辈与幼小的冲突。我们也常说幼儿有吸收力的心灵，我想如果要治疗任何疾病应该考虑一个人童年时所发生的事情。使儿童接触现实，体验和理解他周围环境的任何东西，有助于他们摆脱感到害怕的紊乱状态。

“儿童是成人之父”，对老师来说所面临的最紧迫的任务，就是去了解尚未被认识的.儿童，并把他从所有的障碍物中解救出来。教师必须去掉内心的傲慢和发怒的坏脾气，使自己沉静、谦虚和慈爱，系统地研究自我，以便发现自己身上某些具体的缺点。而不要只注意儿童的坏脾性和如何纠正儿童错误的行为。教师首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。也就是蒙特梭利说的，先去掉自己眼中的梁木，才会去掉儿童眼中的刺。对儿童进行观察，对儿童困境进行反思，并提供必不可少的帮助和指导。通过这本书的学习，我最大的收获便是接纳孩子，接纳自己，静待成长，我希望我的孩子们都能健康成长！

童年读后感 篇3

童年，一个充满美好回忆的年龄，也让许多人对他抱有幻想和批判，因为它离我们遥不可及。《童年的秘密》是玛丽亚.蒙台梭利的作品，在这本书中，她仍然强调重视儿童的早期教育，遵守儿童敏感期的发展规律，激发儿童潜能，为儿童打造一个宽松愉快的成长环境。身为人母的我深有感触，不得不承认儿童在一定时期是成人的老师。

童年的秘密

记得初为人母时，我只在医院待了一个晚上，第二天就出院了。当妈妈时的`喜悦与兴奋，也连同严重的睡眠不足掺杂的。身体的虚弱，迫切想好好休息一下，可是听到孩子的哭闹又是那么揪心，于是一个个日日夜夜的陪伴，让孩子与我渐渐熟悉起来。孩子三四个月时，只要我换一件衣服，她都会一边吃着母乳，一边仔细观察，小手还不停的触摸着衣服，一副若有所思的样子。让我印象最深刻的莫过于孩子四个多月时的一天，我打算洗头，于是，孩子的姑姑帮我照看一会儿，长长的头发，洗起来费时又费力，孩子一边看一边在旁边玩耍，总算洗好了。这时，孩子也饿了，我抱起孩子准备喂奶，谁知，孩子充满委屈地哭喊，就是不吃，无论怎样哄就是不停地哭，盯着我的脸，越哭越凶……家里一直都没有什么陌生人，也很安静，怎么回事呢？姑姑观察半天试探着说：“你把头发扎起来试试，她是不是不熟悉你头发披散下来的样子？”我赶紧把头发扎起来，孩子望着我的脸渐渐平静下来，在我的怀里安静地吃着母乳……

当时谁曾想到，一个小小的婴儿，竟然会有如此强大的辨别力，一个小小的有异常态的打扮，她竟如此大的反应。可见，外部的秩序感已经早早地植入她的内心，不得不承认，我被她——我的小小的孩儿打败了，而且我败得是那么开心！

蒙台梭利认为，儿童感觉的秩序可以分为外部秩序和内部秩序。上面的事例是我所说的外部秩序，是儿童的敏感期的表现之一。儿童敏感期还有许多表现，如果成年人能及时发现，认真培养他们的能力，儿童必定会像雨后的春笋般茁壮成长，愿你我共勉。

童年读后感 篇4

我小时候非常不珍惜童年时光，觉得童年时光什么都不是可读城南旧事这本书让我感受更加深刻也让我体会童年的宝贵，童年只有一次，童年难寻啊!

在东阳童年骆驼队这篇文章回忆了爸爸在和买没的讨价还价趁大人们在买煤的时候做就可以细细观察骆驼骆驼的脸非常大好像是一个洗脸盆，锋利的牙齿好像可以把吧石头吃个粉碎大大的鼻孔和长长胡须由于看的太认真连自己的牙齿也都不由自主的动了起来动了起来，因为时间太长便喜欢上他们，骆驼虽然长得丑但却丝毫没有恶意叮叮哦原来是骆驼头上挂的铃铛我不明白以为什么骆驼头上要挂铃铛不懂就要问一问爸爸卫生么骆驼头上要带铃铛因为骆驼怕狼狼又怕人所以挂铃铛作者幼稚的心心灵却充满了与大人不同的想法在沙漠上没有一点声音他们坐上三天三夜所以骆驼头上挂铃铛只会死为了增加一些情趣天起热了骆驼脱下棉袄啊掉了好多毛我要帮他剪一剪!

读了冬阳童年骆驼队我明白了我们要珍惜时光憧憬美好的未来!

童年读后感 篇5

《童年·在人间·我的大学》这本书是高尔基的自传，也是他一生的写照。它用激烈的言语痛诉社会的阴暗和寒冷，它用一个个凄楚的故事来揭露人心险恶，它用一件件感人的事情描绘出温暖的画面，它用曲折的事件来引领人们的思想情潮。

故事主人公阿廖沙孩童时父亲便死了，跟妈妈住在外祖父家。亲眼见证了两个舅父在家虐打死了妻子，折磨老实的.染布工，为分家而烧掉外祖父的染坊，为财产而想尽办法害死外祖父等种种恶行，也受到了外祖母阳光般的慈爱，使他在童年就早早地认识到了善与恶。因迫于生计，母亲改嫁了，想不到受到丈夫的百般虐打。阿廖沙也去各种打工挣钱，并结识了正直的厨师斯穆雷，和阅历很深的司炉工亚珂夫。他们俩引导了阿廖沙走上了读书的道路，改变了命运。阿廖沙还看见了社会上的各种人对生活不同的态度，看清了复杂的社会。他历经艰苦后，终于考上了大学，成就了现在的高尔基。这本书还被列宁评为“无产阶级艺术最杰出的代表。”

故事中，写出了高尔基对社会种种现象的分析，对不明真理，自以为是的人们的劝告。知识就像手电筒，照亮了社会和人心。让我们清晰地认识了社会，不至于我们掉入欲望、名利、庸俗的陷阱。文中许多人都掉入了欲望、名利、庸俗的陷阱，结果要不是众叛亲离，冤死街头，就是自甘堕落，无所作为。文中有一位手艺精巧的木匠，如果干一天活能赚许多钱，但他就是懒惰，爱寻欢作乐。他自以为了不得，一点也不小心谨慎，和一些只会把他捧上天去的狐朋狗友聚在一起，结果被出卖了，只能流落街头。还有阿廖沙的舅父，为了祖父的财产，整天拿砍刀去刺杀祖父，结果双腿在打斗途中跌断了双腿，但又想得到父亲的财产，就得了精神病。还有一位反对天主教的旧教徒，整天对生活不满，咒骂新教，时时刻刻编新教的导闻和脏话，聚众发牢骚，搞小破坏，整日生活在仇恨中，不能自拔。难道这样能获得真正的快乐吗？能获得自己想要的吗？他们都没客观地看待一切，明白事理，谨慎交友，才会走上自我毁灭的道理。

这本书告诉我了许多，让我看清了一个个表面滑稽，漂亮的人的真实面貌。同时，也让我深深地意识到，人千万不能泯灭良心，不然到头来也会迷失方向，荒废一生。我们要用良心做指路灯，用阅历、胆识做利剑，用理智作眼睛，识破生活的谎言和诡计，斩杀诱惑、夸耀你的“恶鬼”，才能最终走出一个充实、美好、有意义的人生。

童年读后感 篇6

每个人都拥有自己的童年，那是只属于自己的，独一无二的记忆。但是每个人的童年却各有不同。有的人的童年是无忧无虑的，有的人的童年是充实快乐的，有的人的童年是幸福美好的，但是高尔基的童年，是凄惨悲凉的。它就像一道烙印印在我的心上，使我难忘、使我动容。

故事中的阿廖沙就是高尔基自己的化身，他幼年丧父，可年幼的他没有意识到自己的父亲已经离他远去。在父亲被埋时，他没有哭，只是惦记着那两只被土埋了的小青蛙能不能跑出来。后来他生活在暴戾的外祖父家里，耳闻目睹了当时俄罗斯社会的丑恶和苦难。阿廖沙时常因为犯错而被痛打，他的两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手，甚至到了发疯的地步，小小的他就是在这样一个恶劣的环境中成长的。

故事中的人物都很形象，比如说自私的外祖父，爱财的舅舅，冷酷的母亲，善良的外婆，聪明能干的小茨冈……而这些人物中，外祖母给我们留下了深刻的印象，她是光明、坚强、乐观、正义等精神的象征，它代表着俄罗斯的希望。高尔基对语言的运用炉火纯青，精彩纷呈，对人物形象、自然环境、内心世界的描写也非常细腻贴切，将读者带入了他的世界。书中高尔基通过对人们的外貌、语言、行为描写及引用的大量民间歌谣、故事、通话等形式，对人物形象进行了全方面的刻画。作者以现实生活中的活人为依据，从多个侧面，多个视角来表现人物的个性，从而使他笔下的人物显得血肉丰满，活灵活现。

《童年》使我看到了一个不一样的世界，使我体味到了一个不一样的童年。我想，它在我的成长路上一定起到了不同的作用，它告诉我，只要坚信善良，追求希望，做一个乐观的人，光明必将到来。