三年级居家体育课教学计划
一、教学目标：
1、了解和掌握简单的体育知识和技能。
2、增进身体的健康和能力，培养兴趣和爱好。
3、增强体育精神，培养勇敢、坚强、自信、自律的品质。
二、教学内容：
1、日常锻炼：早操、拉伸运动、体能训练等。
2、大肌肉群协调性的锻炼：游戏、拍球、跳绳、三步跳等。
3、小肌肉群协调性的锻炼：画画、拼图、摆积木、勾线等。
4、技能训练：跳远、跳高、投掷、抛接、赛跑等。
5、体育常识：体育器材、体育明星、体育比赛、体育精神等。
三、教学方法：
1、自主学习法：通过观看体育比赛，体验运动项目，模仿和练习。
2、游戏教学法：通过各种游戏，激发孩子们的运动兴趣，引导孩子们主动参与体育活动。
3、示范教学法：老师要耐心细致地为学生演示技能动作，带领大家学习，鼓励和指导孩子们。
4、评价教学法：及时对孩子们的表现进行评价，让孩子们知道自己的优劣并知道自己该如何补充。
四、教学流程：
1、每次课前都要进行早操和拉伸运动，在这个过程中，老师应该选择适合孩子们年龄的音乐和动作，让孩子们能够跟随老师一起动起来。
2、在锻炼大肌肉群协调性的锻炼环节中，老师可以选择教孩子们跳绳、跑步、打气球、做个头顶任务等活动，让孩子们在愉快的氛围下锻炼身体，相信孩子们一定会非常喜欢这个环节。
3、当孩子们累了，老师可以安排小肌肉群的训练活动来恢复体力，如摆积木、勾线等，这样既能休息，又能继续锻炼。
4、技能训练环节中，老师可以选择适当的体育知识进行讲解，然后进行相应的训练活动，如跳高、跳远、投掷等活动，让孩子们掌握基本的体育技能。
5、在最后一个环节中，老师可以通过演示和讲解，让孩子们学习体育精神及相关常识。
五、教学评价：
1、通过每日授课中的记录，对学生的学习情况进行监督和指导。
2、每周针对学生的表现以及授课效果进行总结和评价，对学生进行激励和奖励。
3、学期末对学生的学习情况进行最终总结，并按实际表现给予相应的评价和奖励。
六、教学重点：
1、让孩子们从体验中学习体育知识和技能。
2、让孩子们在锻炼中有愉快的体验并乐于参与。
3、让孩子们从学习中领悟到体育精神和基本常识。
七、教学难点：
1、如何让孩子们有效地理解体育教学的内容和价值。
2、如何引导孩子们积极参与体育活动，提高身体的素质和健康水平。
3、如何培养孩子们的体育精神和对体育的热爱。
八、教学建议：
1、注重体育活动的乐趣和实用性，在不断体验的过程中提高孩子们的体育水平。
2、巧妙地将学习和游戏结合在一起，提高孩子们的学习热情和积极性。
3、灵活运用各种教学手段，让孩子们从多种角度全面掌握体育知识和技能。
四年级居家体育课教学计划
一、教学目标
1.逐步学会控制自己身体的运动，增强身体协调性。
2.学会合理利用自然环境进行户外运动，接触更多的运动项目。
3.通过体育活动，培养孩子的意志力和毅力。
二、教学内容
1.体能的训练，如：翻转、爬军绳等。
2.体育器械的使用，如：跳箱子、撑杆跳等。
3.球类运动，如：足球、篮球、排球等。
4.田径运动，如：跑步、跳远、跳高、投掷等。
三、教学方法
1.示范讲解：老师对体育技能进行简单的讲解，并示范练习。
2.整体练习：老师将整个动作分成几个部分，然后由学生一起进行练习和完善，以达到协调性的目的。
3.小组比赛：将学生分组进行比赛，以促进孩子们的团队精神。
四、教学流程
1.开始时进行身体拉伸，让孩子们做好准备。
2.进行热身运动，增强孩子们的体能和协调性。
3.学习技能，老师进行示范，并让学生跟随老师练习。
4.分组比赛，让学生感受团队精神和胜利的快乐。
五、教学评价
1.对学生的学习情况进行监督和指导。
2.针对学生的实际表现，进行激励和奖励。
3.对学期末的表现进行总结，并根据表现情况对学生进行评价和奖励。
六、教学难点
1.如何增加孩子的体能，并提高协调性。
2.如何使学生愉快地参与体育活动，提高兴趣和积极性。
七、教学建议
1.通过有趣的团队活动，提高孩子们的体育水平和意识。
2.增加户外体育活动，锻炼孩子们的身体素质。
3.教师需要对孩子们进行积极的激励和引导，让孩子们更自主地学习。
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标
1.能熟练掌握基本动作，如跑步、跳跃、投掷等。
2.能够自我评估和调整自己的运动行为。
3.能够合理安排运动时间，养成良好的运动习惯。
二、教学内容
1.热身运动
2.基本动作训练
3.小游戏
4.冷静放松
三、教学过程
1.热身运动
本节课将进行热身运动，如跑步、俯卧撑、仰卧起坐等。
2.基本动作训练
（1）跑步
在室内或室外设置一定的跑步路线，让学生在规定时间内完成跑步任务。
（2）跳跃
在地上画好跳跃方格，让学生在规定时间内完成跳跃动作。
（3）投掷
用纸球或小球进行投掷练习，让学生在规定距离内进行投掷练习。
3.小游戏
（1）抓尾巴
学生们排成一列，最后一个学生要去抓前一个学生的尾巴。被抓中的学生就要变成抓人的。
（2）拔河比赛
将学生分为两个队，每个队排成一列，用一根绳子连接起来，比赛谁能把对方拉到自己方的线上。
4.冷静放松
让学生进行一些简单的伸展运动，放松身体。
四、教学设备
球、纸板、小球、绳子等。
五、思考题
1.体育运动在我们的日常生活中有什么作用？
2.为什么学习基本动作非常重要？
3.你自己的运动习惯是怎样的？
六、教学反思
本节课采用热身运动、基本动作训练、小游戏和冷静放松四个环节进行。通过教学，学生们熟练掌握了跑步、跳跃、投掷等基本动作，增强了身体的协调性和灵活性。小游戏的设置，不仅能够增强学生的趣味性，还能锻炼学生的协作精神和团队意识。教师在教学中积极鼓舞学生的积极性，提高了学生的参与度和自我调节能力。通过本次教学，学生们养成了良好的运动习惯，为今后的身体健康打下了良好的基础。
三年级居家体育课教学计划
一、前言
随着疫情的爆发，居家学习已经成为了一种趋势，而如何在居家学习中科学有效地进行体育课教学，提高幼儿健康水平已成为了一个重要的问题。本文总结了三年级居家体育课教学计划，并提供了相关主题的范文。希望能够对广大师生有所帮助。
二、科学制定居家体育课教学计划
1. 制定目标
居家体育课教学也有自己的目标，主要是帮助孩子们保持身体健康、提高体质、转移注意力、释放压力，同时也有助于增进家庭沟通、提高亲子关系等。
2. 安全保障
居家体育课教学更需要提供安全保障。在居家体育课教学中，可以选择一些比较安全的体育项目，例如：仰卧起坐、俯卧撑、深蹲、跑步、板凳跳等。此外，在居家体育课教学中也需要注意观察孩子的行动，随时确保孩子的安全。
3. 逐步增加难度
在设计居家体育课教学计划时，要根据孩子的身体状况和体育基础逐渐增加课程难度。但是，要避免做功夫太过复杂，动作难度太高的体育项目，以防孩子受伤。
4. 多样性
有趣又具有挑战性的体育项目，可以在居家体育课中得到应用，以此挑战孩子的运动技能和潜力。此外，适当增加比赛等互动性的课程元素，有利于激发孩子的兴趣和积极性。
5. 适应年龄
在设计居家体育课教学计划时，要考虑三年级学生的年龄特点和身体发展状况，适当调整提供的课程内容，以便更好地促进孩子的身体健康和素质提升。
三、相关主题的范文
1. 动起来，健康快乐成长
动起来，是每天必须做的事情，尤其是对于小学三年级的青少年，运动是塑造健康体魄、强健精神的有效途径，本文提供了一些简单易行的居家体育课练习，例如：练习跑步、仰卧起坐、登山、跨栏、瘦腿等。
2. 家庭运动会，快乐同行
家庭运动会是一个很好的家庭互动方式，能够让孩子们和父母之间多一点互动，带动家庭兴趣爱好的形成。本文主要介绍了一些适合家庭体育活动的项目，例如：夹球、排球、篮球、足球、俯卧撑等。
3. 锻炼身体，跳出健康之门
锻炼身体是保持健康的最好方式。本文通过介绍一些比较有趣的居家体育课程，来帮助小学三年级的孩子们更好地锻炼身体，例如：跳绳、深蹲、核桃砸、板凳跳、勾肩等。
4. 运动是生命之源，课堂动，生命活
运动是生命的重要组成部分，人类需要运动才能保持健康和长寿。本文通过提供一些有趣的课堂活动，来让三年级学生了解运动的重要性和幸福感。例如：跳澡盆、一阵风、贴自己、高难度操等。
5. 分享快乐，感受体育文化
分享快乐是人们生活的重要方式之一，通过结伴跑步、联合健身等方式，来分享身体运动的快乐和压力释放。本文通过提供一些简单易行的体育项目，来寓教于乐，传递身体健康的理念，例如：短跑、爬山、平板支撑、柔韧度培养等。
四、结语
居家体育课教学是一个不断创新、不断进步的过程。在规定范围内，增加运动方向和体育项目、适时提高课程难度，不仅可以使学生在生理上得到锻炼，还可以帮助他们强化身体的自我防护能力，并强化心理的自我保护能力。在居家期间，放松身心更快乐，拼尽全力更接近心愿，让我们一起奋斗、共同成长。
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在培养学生的肢体协调性、身体素质和社交能力，通过体育活动，让孩子享受运动的快乐，提高自信心和自我控制能力，让他们在愉快的氛围中得到身体和心理的健康发展。
二、教学内容
本教学计划主要围绕以下体育项目开展教学：
1. 感统训练：通过各种运动方式，如爬、跳、滚、爬架等，锻炼学生的肢体协调性和平衡感，同时培养他们的勇气和自信。
2. 体能训练：通过有氧运动、力量训练、柔韧性训练等，提高学生的身体素质，增强其体魄和抵抗力。
3. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等，让孩子们学会如何协作、沟通和竞争，同时提升他们的协调能力和反应速度。
4. 社交活动：包括跳舞、游泳、户外探险等，帮助孩子们更好地融入集体，建立友谊，提高社交技能。
三、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括示范、讲解、实操、互动等，以多样化的活动形式激发学生的兴趣和参与度。在教学中，我们注重鼓励和肯定学生的努力和成绩，并指导他们正确解决问题的方法，提高其自主学习和解决问题的能力。
四、教学安排
本教学计划共分为三个阶段，每个阶段为期一个月，具体内容和安排如下：
第一阶段：感统训练
重点教学内容：感统训练中的摸索、滑动、摩擦、按摩、旋转等活动，观察学生的颈部肌肉、手脚协调性，以及足弓等方面的部位
第二阶段：体能训练
重点教学内容：进行有氧运动、力量训练和柔韧性训练等，观察学生的耐力、反应速度、灵敏度等身体素质
第三阶段：球类运动和社交活动
重点教学内容：开展足球、篮球和乒乓球等运动项目，通过体育比赛的形式，让孩子们学会合作、沟通和竞争，同时开展跳舞、游泳和户外探险等活动，增强学生的社交能力和体验不同的乐趣
五、教学评价
在教学过程中，本教学计划采用多种评价方法，包括观察、记录、反馈和自评等，以更全面、客观地评价学生的综合素质和进步情况，并通过提供适当的反馈和激励，帮助学生更好地发挥自己的潜力和实现更高的目标。
六、教学总结
本教学计划旨在通过多种形式和活动让学生得到身心健康和积极发展，促进均衡的个人成长和社会适应能力。在教学结束后，我们将对教学效果和成果进行评估和总结，为日后的教学实践提供经验和借鉴。
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标
1. 培养学生良好的体育习惯，增强身体素质；
2. 提高学生的协调能力和平衡能力；
3. 增强学生的自信心和团队合作意识。
二、教学内容与方法
1. 健身操教学
教学方法：以视频为主要教学资源，对学生进行引导，从操练方式、注意事项等方面进行讲解。教学时将学生分成小组，通过小组合作，让学生更好的协作和配合，达到锻炼身体的效果。
2. 球类游戏
教学方法：分别对篮球、足球、乒乓球等球类进行教学。通过进行简单的练习，让学生逐渐掌握球类基本操作，并加深对球类游戏规则的了解，和培养学生的竞技意识和团队合作精神，让他们更好的享受运动的过程。
3. 瑜伽
教学方法：将学生分成小组，通过视频过程分析和实践方式进行教学。让学生通过瑜伽对身体进行深度放松，同时增强核心肌肉的力量和灵活性，以及改善身体平衡。瑜伽不仅能够锻炼身体，同时还能促进学生的心理健康。
三、教学形式
本次教学主要采用共享视频教学和互动式教学方式。引导学生进行操练和练习，并在孩子们完成训练后，采用游戏和比赛的形式进行考核。最后，通过其他形式，对学生进行感受和评价，以及对教学进行总结。
四、教学安排
1. 第一周：健身操教学
学生根据现有视频资源，进行相应的动作练习和实践，以形成好的体育习惯。
2. 第二周：球类游戏
针对不同的年龄层次和技能水平，进行接球、传球、投篮等基本动作的学习，并由教师进行答疑和总结。
3. 第三周：瑜伽教学
通过不同的动作对学生实现身心放松，同时加强核心肌肉训练，增加学生的身体灵敏度和平衡感。
五、教学反思
通过循序渐进的教学方式，学生的体育素质得到了显著提高，不仅对增强学生身体素质有重要意义，同时还能增加学生的团队意识和竞技意识，对学生的全面发展有着重要的意义，并且也使得家庭教育变得更加多元化和有趣。
三年级居家体育课教学计划
第一单元：基础体能训练
课程目标：通过此单元的教学，学生能够发展良好的身体素质，增强身体协调性，提高柔韧性和耐力。
教学内容：
1. 基础有氧运动：骑自行车、踏步、快走、跑步等。
2. 灵敏性训练：跳绳、蹦床、贴墙球等。
3. 力量练习：俯卧撑、仰卧起坐、壁球和吊环等。
4. 伸展运动：瑜伽、太极拳等。
教学重点：
1. 培养良好的运动习惯，注重运动前的热身和运动后的放松。
2. 关注肌肉的均衡发展，不偏重某一个部位的锻炼。
3. 强调动作的规范和正确性，避免受伤。
4. 根据个人情况灵活设置锻炼计划和强度。
评估方式：
1. 身体素质测试：有氧耐力测试、灵敏性测试、力量测试。
2. 综合评估：综合考虑学生在课堂和生活中的运动表现和体态。
第二单元：球类运动技能训练
课程目标：通过此单元的教学，学生能够掌握基础的球类运动技能，包括传球、接球、运球、投篮、拍球等。
教学内容：
1. 接及传球技能训练：足球、篮球、排球等。
2. 运球技能训练：篮球、足球等。
3. 投掷技能训练：投杯、垒球等。
4. 拍击类球技能训练：乒乓球、羽毛球等。
教学重点：
1. 学生在掌握基本技能的前提下，注重灵活应用，灵活调整站位和运球方向，即时做出反应。
2. 强调协作技能，学生之间通过配合实现运动目标。
3. 注意学生的身体保护，避免球体运动造成身体损伤。
4. 培养学生的比赛意识，提高比赛技巧和策略。
评估方式：
1. 单项测试：传球准确率、接球准确率、投篮命中率等。
2. 综合评估：综合考虑比赛表现、协调性、策略运用等。
第三单元：健康知识讲解
课程目标：通过此单元的教学，学生能够掌握体育健康知识，增强健康意识，提高身体素质。
教学内容：
1. 常见疾病预防知识。
2. 营养搭配和食物健康。
3. 生活中的运动。
4. 日常锻炼计划和保健知识。
教学重点：
1. 强调营养均衡，饮食健康，避免暴饮暴食等不健康饮食行为。
2. 注重生活中的运动，比如走路上下楼梯等。
3. 意识到健康问题的重要性，养成健康的生活习惯，如适当的睡眠和身体锻炼。
评估方式：
1. 健康问题问答。
2. 口头评估。
总结：
此教学计划为三年级学生设计，旨在提高学生的身体素质，增强协调性，拓展学生的运动技能，增强健康意识。希望通过此教学计划的实施，能够激励学生热爱体育运动，自觉实践健康生活方式，掌握基本运动技能，维护身体健康。
三年级居家体育课教学计划
一、前言
随着疫情的出现，许多学生需要在家进行学习，这也包括了体育课程。身体素质的提高和健康意识的培养都是体育课程的重要目的，所以，在家进行体育课程的教学也是至关重要的。本文将为三年级的学生们提供一份居家体育课教学计划，希望能够帮助学生们继续保持良好的身体素质和健康生活习惯。
二、主题一：热身运动
热身运动是体育课程不可或缺的部分，可以有效地减少运动损伤的发生，并能为后续运动做好准备。以下是几种适合三年级学生的热身运动：
1. 各种走法：快走、慢走、側步、后撤步等。
2. 伸展运动：手臂伸直向上伸展，同时伸展腿部。
3. 肌肉拉伸：手举过头向前弯腰，同时收缩腿部肌肉。
以上热身运动可以根据学生们的身体条件和教学需要进行适当的调整。
三、主题二：器械运动
器械运动可以增强学生们的力量和体能，以下是适合三年级学生练习的器械：
1. 立定跳远：通过跳跃来锻炼下肢肌肉和爆发力。
2. 仰卧起坐：通过躺下跟起身的动作来锻炼腹肌。
3. 推举重物：可以使用自己的书包或其他适合的物品来进行推重训练。
以上器械运动应该注意安全，并且根据学生身体条件进行适当的调整。
四、主题三：亲子运动
亲子运动可以增强家庭成员间的情感沟通，同时也可以让孩子更加热爱体育运动。以下是一些适合家长和孩子一起进行的运动：
1. 爬山：选择能够比较安全的山坡地，进行简单的攀爬运动。
2. 跑步：可以选择在公园、游泳馆或家附近进行。
3. 径行：选择适合的张力和节奏，进行有氧运动。
以上亲子运动可以提高家庭成员间的氛围，并且在运动中培养孩子的体育爱好，增强亲子间的感情。
五、主题四：户外运动
户外运动可以扩大学生们的户外活动范围，让孩子们更亲近自然，增强身体素质和健康生活习惯。以下是一些适合三年级学生的户外运动：
1. 跑步：在野外或运动场地进行。
2. 踢球：可以在草坪上或人工草皮场地进行。
3. 健步如飞：走路可以锻炼身体的耐力和心肺功能。
以上户外运动需要注意安全，并且根据学生身体条件进行适当的调整。
六、总结
学生们在家进行体育课程的教学，需要家长和学生之间做好配合和掌握运动技巧。本文提供了一份适合三年级学生的居家体育课教学计划，希望家长和学生能够根据这份计划进行适当的调整和运用，帮助孩子们在家轻松愉悦地进行健身运动，保持良好的身体素质和健康生活习惯。
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标：
1. 了解并掌握基本的运动技能，包括跑、跳、投掷、接球等基本技能。
2. 培养和提高学生们的身体协调能力和平衡感。
3. 建立学生们的自信心和勇气，鼓励他们积极参与活动。
二、教学内容：
1. 热身活动：通过简单的拉伸、脚踝转动等基本活动来准备身体，预防运动伤害。
2. 基本运动技能：将学生们分成小组进行练习，包括跑步、跳绳、投篮、接球等基本技能。针对每一个技能进行详细的解释和指导，让学生们逐渐熟悉并掌握技能。
3. 活动安排：选择一些简单有趣的体育活动，如吹气球比赛、搬水壶比赛、拔河比赛等，可以让学生们在锻炼身体的同时，体验竞争的快乐，增强他们的合作意识和团队精神。
4. 冷静活动：通过简单的放松，如伸展、深呼吸等来缓解肌肉酸痛、消除紧张情绪。
三、教学方法：
1. 观察发现法：引导学生通过实际操作了解运动技能。
2. 模仿练习法：通过示范和模仿来掌握运动技能。
3. 个性化指导法：针对每个学生的不同特点和进展程度，进行个性化指导，帮助他们更好地掌握运动技能。
4. 游戏教学法：采用竞争和游戏的方式来增强学生的兴趣和积极性。
四、教学要点：
1. 基本运动技能的培养。
2. 活动安排的策划和组织能力的提高。
3. 学生合作意识和团队精神的培养。
4. 学生的自信心和勇气的树立。
五、教学评价：
1. 通过考核学生的运动技能是否掌握、是否运用灵活等来评价学生的表现。
2. 通过观察学生在活动中的表现、是否能够遵守规则等来评价学生的表现。
3. 通过问卷调查等方式来收集学生的反馈意见。
六、教材：
本教学计划不需要教材，但可以参考一些体育小游戏、运动技能视频等来辅助教学。
七、教学时间安排：
周一至周五，每周二次，每次一小时。
以上是本人所提供的三年级居家体育课教学计划，希望能够给广大家长和老师提供一些参考，让更多的孩子在家里也能够享受到体育锻炼的乐趣，并更好地发展身体和心智。
三年级居家体育课教学计划
【前言】
随着疫情的发展，许多学校与幼儿园采取了居家授课的方式，也就意味着体育课不能在学校内进行，那么如何在家开展有意义又能够锻炼身体的体育课程呢？本教学计划旨在帮助三年级儿童在家也能够有效的进行体育运动训练，培养良好的运动习惯、增强身体素质和锻炼身体能力。
【教学目标】
1.培养儿童良好的运动习惯和运动意识。
2.帮助儿童增强身体素质，提高身体协调性。
3.增强儿童体质，预防身体发展迟缓。
4.使儿童体验运动带来的快乐，并增进亲子关系。
5.通过有趣的运动形式，培养儿童组织协作创造力。
【教学内容】
本教学计划安排了以下内容：
1. 热身运动：俯卧撑、仰卧起坐、跳绳、拉伸运动等
2. 单项运动：篮球、足球、排球、跑步、跳远等
3. 游戏运动：接力比赛、夺宝奇兵、扔沙包等
【教学方法】
1.视频教学：老师通过录制视频，在家进行播放教学。视频教学的好处是可以自由选择时间和地点，学生可重复观看视频以更好的掌握技巧。
2.线上讲解：老师通过网络直播的方式进行教学，学生不必到现场即可参与教学。
3.亲子训练：通过亲子训练，家长与孩子一起锻炼，拉近家庭之间的距离也能够更好地帮助孩子掌握运动技巧。
【教学过程】
一、热身运动（时间：10分钟）
在家要进行体育锻炼，首先要进行适当的热身运动，进行身体循环和肌肉拉伸。可以通过以下方式进行热身：
1. 俯卧撑：双手着地，双脚伸直，双臂弯曲伸展，上身起始为离地的状态。这个动作能够锻炼手臂和胸部肌肉。
2. 仰卧起坐：先将身体躺在平坦的地面上，双脚伸直，双手放到耳朵两旁，两肘向两边伸开，然后尽量抬高上半身直到肩膀离地，并同时将肘部尽量向外扩散，然后再回到起始位置。这个动作能够锻炼腰部和腹肌。
3. 跳绳：拿一根跳绳进行跳跃，可以锻炼心肺功能。
4. 拉伸运动：可以通过伸臂，伸腿等动作进行肌肉拉伸，起到放松肌肉、预防肌肉拉伤的作用。
以上动作可根据个人能力进行适当的调整和选择。
二、单项运动（时间：20分钟）
单项运动是针对孩子单独练习的体育项目，包括篮球、足球、排球、跑步、跳远等。
1. 篮球：在家里找个篮球或将衣服捏成球，放在家里地面上进行投篮练习（如果家里有篮球架子那就更好了），可以固定一块能反弹的板子当成篮板。同时，可以让孩子进行篮球控球、过人等训练。
2. 跑步：在家里设定一个指定路线，让孩子绕圈跑。
3. 足球：类似于篮球，同样的，可以找个足球或者将衣服捏成球，然后在家里进行踢球练习。
4. 跳远：在家里设定一个起跑线和落地线，让孩子进行跳跃练习。
5. 排球：手拍球、接球等练习。
三、游戏运动（时间：20分钟）
游戏运动是在游戏中锻炼身体，提高身体协调性和团队协作能力。
1. 接力比赛：把家里人分成两个团队，在家里设定一个跑道，一组开始跑，接力传递给另一组，比赛谁先跑完指定的距离。
2. 夺宝奇兵：把家里布置成迷宫，分为几个区域。其中一组从起点进入迷宫，另一组设法防守。目的是寻找掉落在迷宫里的宝物，哪组先找到宝物则胜。
3. 扔沙包：用三个沙包和三个桶组成一个游戏，家里人用沙包投入桶中，投中桶中的沙包数多的一组获胜。
四、课程总结（时间：10分钟）
在体育锻炼结束时，老师应总结这次体育课的内容和活动，总结每位学生的表现和独到之处，并对需要改进的地方进行提醒。
【结语】
本教学计划旨在帮助三年级儿童在家居体育中找到正确的方式，提高身体素质和协调能力，并增进亲子关系。同时可以帮助学生在居家学习中更全面地发展自己的自学能力和自我约束能力。注重孩子的身体健康，让孩子从身体健康中寻找快乐。
三年级居家体育课教学计划
第一课：热身运动
时间：10分钟
教学目标：让学生进行热身运动，保证身体活动状态，减少运动伤害风险。
教学内容：学生可以选择自己感兴趣的热身运动，包括头、颈、手、肩、腰、腿、脚，进行简单而有效的运动。
教学重点：指导学生正确的热身运动方法。
教学方法：直接让学生自己进行热身运动，然后进行现场指导和点评。
第二课：基础技能练习
时间：15分钟
教学目标：通过基础技能练习，让学生掌握基本的体育技能。
教学内容：包括跑步、跳跃、投掷、接球、平衡。
教学重点：指导学生基本的技能要领。
教学方法：先对每个技能进行示范，然后让学生自己进行体验，最后进行现场点评。
第三课：动态小游戏
时间：20分钟
教学目标：让学生在玩游戏的同时，进行身体锻炼。
教学内容：小游戏包括“抓小鱼”、“跳绳”、“围绕红旗”、“双人跳箱子”等。
教学重点：让学生通过游戏感受体育乐趣。
教学方法：给出游戏规则，让学生自己组队进行游戏，最后进行现场点评。
第四课：有氧运动
时间：15分钟
教学目标：让学生进行有氧运动，增强心肺功能。
教学内容：有氧运动可以包括跳绳、骑车、踏板车、快走等。
教学重点：介绍有氧运动对身体的好处。
教学方法：先让学生选择自己喜欢的有氧运动，然后进行现场点评。
第五课：舞蹈学习
时间：20分钟
教学目标：让学生学会舞蹈，锻炼身体和眼部协调性。
教学内容：可以选择流行舞蹈、民族舞蹈、健身舞蹈等。
教学重点：教学学生基本舞蹈动作，提高舞蹈素养。
教学方法：先对舞蹈进行示范，然后给出舞蹈视频，让学生自己进行练习，最后进行现场点评。
以上就是三年级居家体育课教学计划，每天课程时间为80分钟，鼓励学生进行多元化的身体锻炼，并且让学生在锻炼身体的同时，感受到体育的乐趣，从而喜欢上体育运动。
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标
在三年级居家体育课教学中，我们应该通过多种形式和方式，让学生充分发挥自我潜力，锻炼身体素质，促进身心健康发展。通过本次教学，使学生养成良好的体育习惯，提高身体的协调性、灵敏性和判断力，增强对体育活动的兴趣和热爱。
二、教学内容和方法
1.教学内容
(1) 健身操：通过健身操的形式，让学生进行拉伸、弯曲等各种动作。主要锻炼肌肉的灵活性和协调性。
(2) 排球基本技术：学生通过进行简单的传球和接球训练，掌握排球的基本技术，并提高协调性和对球的掌控能力。
(3) 投掷练习：通过投掷练习，提升学生的身体协调性和靶向性，同时增强对体育活动的兴趣。
2.教学方法
本次教学注重动手操作，采用互动式教学和直观式教学相结合的方式。在教学过程中，我们将引导学生多思考问题，多尝试解决问题的方法，不断探索学习的乐趣。
三、具体实施方案
第一周
1. 健身操：学生跟随视频进行健身操学习3次，每次30分钟。
2. 排球：让学生完成简单的传球和接球训练，1次30分钟。
第二周
1. 投掷练习：让学生投掷小球，以增强身体的协调性，1次30分钟。
2. 健身操：学生跟随视频进行健身操学习3次，每次30分钟。
第三周
1. 排球：让学生完成简单的传球和接球训练，以巩固之前学习的基本技术，1次30分钟。
2. 健身操：学生跟随视频进行健身操学习3次，每次30分钟。
第四周
1. 投掷练习：让学生进行更加复杂的练习，如球的传递和接收，1次30分钟。
2. 知识学习：介绍体育知识，让学生了解体育文化和体育健康知识。1次30分钟。
四、教学评价
在教学过程中，我们要注重学生的自我探究和积极性，及时给予鼓励和评价。同时，我们也可以建立学生反馈机制，收集学生对本次教学的反馈意见，及时调整教学方法，以达到更好的教学效果。
通过本次教学计划，我们希望能够让学生在家中也能享受体育活动带来的乐趣，增强身体素质，促进身心健康的全面发展。
三年级居家体育课教学计划
一、教学目标
1. 培养学生良好的身体素质和健康的生活习惯；
2. 培养学生良好的运动意识和技能；
3. 培养学生团结协作、勇敢坚毅的精神。
二、教学内容
1. 活动适应性。教学内容重点是根据学生个体差异的特点，设置不同的动作，以满足学生的个性化需求。具体内容包括：拉伸、温身、协调性练习、柔韧性练习、速度练习、爆发力练习、平衡练习、耐力训练等。
2. 思维进阶。在学习的过程中，激发学生思考，优秀的自我探究创造。具体内容包括：多元化的场景模拟，让学生进行自我探究和创造；课堂上商讨设计思路，发挥学生的创造力和动手能力。
3. 学以致用。把学到的技能和知识用于实际生活，进一步拓宽学生学习的视野，使体育教学注入更加丰富的价值内涵。具体内容包括：让学生运用所学知识和技能，组织体育运动会等活动。
4. 强化自我意识。学生在学习的过程中，要了解自身的优势和不足，并在老师的指导下，逐步提高自身的能力。具体内容包括：密切观察学生的表现，根据学生的自我评价和教师的评价，发现并纠正学生的不足。
三、教学方法
1. 轻松愉快的学习氛围，让学生喜欢运动，逐渐养成良好的运动习惯。
2. 以参与为主，让学生通过实践学习动作、体验运动的乐趣。
3. 以示范为主，教师必须能够正确地演示运动动作，让学生有更好的参考。
4. 以现实场景为主，借助现实情境，让学生学习的内容与现实生活联系起来。
5. 循序渐进的教学方法，由浅入深地逐步教授相关技能和知识，帮助学生更好地掌握学习的内容。
四、教学重点、难点
1. 教学重点：把握基本的运动技能和知识，培养学生的运动能力和自信心。
2. 教学难点：在家常环境中，如何有效地教授学生有关体育的知识和技能，特别是如何解决课堂和家庭环境的限制。
五、教学评价
1. 预、中、后期评价：通过调查问卷、试卷、课堂互动和小组讨论等方式，对学生的学习过程进行评价。
2. 课后作业和复习：让学生在家里进行教学内容的复习和拍下练习情况的短视频，便于检查学生备课情况。
3. 学生评分：让学生在课程的末尾进行自我评价，同时老师也适时给予评价。评估体现的是学生的学习能力和综合素质。
精选阅读
【前言】
体育课是学生身体健康和全面发展的重要组成部分。通过体育课，学生不仅能够增强身体素质，还能够培养团队精神、合作意识和竞争素质。下面，本文将为您介绍一份五年级体育课教学计划，希望能够对您有所帮助。
【课程背景】
五年级学生正处于成长发展的重要时期，身体开始变化和发育。在这个时期，通过体育课的训练和锻炼，有助于他们增强体质、提高身体素质，促进身心健康发展。
【课程目标】
1.提高学生的身体素质，培养良好的健康习惯
2.培养学生的运动兴趣，增强他们的自信心和自信心
3.促进学生的集体荣誉感和团队协作精神，增强他们的社交能力
4.培养学生的自我保护意识，提高他们的自我保护能力
【课程内容】
本课程将涵盖以下内容：
一、跑步训练
跑步训练是体育课程中最基础的训练内容之一。通过跑步训练，学生能够提高心肺功能和肌肉协调性，提高他们的体能和耐力。
二、球类运动
球类运动是体育课程的重要组成部分。例如篮球、足球、排球等。通过球类运动的训练，学生能够提高视力和反应速度，提高他们的协调性和空间意识。
三、游泳
游泳是一种全身性的运动，对于提高学生的身体素质和耐力有很大的帮助。通过游泳的训练，学生能够提高心肺功能和肌肉协调性，增强他们的体能和耐力。
四、体能测试
体能测试是一项定期的测试内容，通过测试能够了解学生的身体素质和体质状况，以便有针对性的进行训练和锻炼。
【教学方法】
在教学过程中，我们将采用以下教学方法：
一、示范教学
体育课教学需要通过示范和演示来引导学生进行学习。教师将会进行详细的动作演示，以便学生更好地学习和掌握技能。
二、分组合作
学生将会按照班级分组进行体育锻炼和训练。在锻炼和训练的过程中，教师将注重学生之间的协作和互相帮助，以培养学生的团队合作精神。
三、单独训练
教师还将指导学生进行一些单独训练，帮助他们更好地掌握技能和提高自身素质。
【课程评价】
在授课结束后，我们将综合考虑以下因素进行评价：
一、参与度和积极性
学生的参与度和积极性是体育课教学的重要指标之一。我们将会根据学生的参与度和积极性进行评分。
二、技能掌握情况
教师将通过观察学生的表现，以考察学生对技能掌握情况的评估。
三、体能测试成绩
体能测试成绩是评估学生身体素质和体质的重要依据。我们将根据学生的测试成绩进行评价。
【结语】
通过五年级体育课的训练和锻炼，学生将会获得丰富的知识和技能，增强他们的体魄和身体素质。希望这份五年级体育课教学计划能够为您提供参考，并对您的日常教学有所帮助。
五年级体育课教学计划
一、教学目标
1. 培养良好的体育素养和运动技能，增强体质和身体素质，提高运动能力和健康水平。
2. 激发学生对体育运动的热爱和兴趣，培养积极向上、勤奋努力的体育精神。
3. 加强自我保护意识和协作能力，培养团队协作和竞争意识。
4. 培养学生的健康生活方式，促进他们身心健康的全面发展。
二、教学内容
本学期体育课重点教学内容为：足球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳和田径。
三、教学方法
教学方法采用交互式教学、情景式教学、协作式教学等多种方式，鼓励学生主动参与，互相学习、交流和分享，锻炼自身的领导才能和团队合作能力。
四、教学安排
第一周：足球运动
第一课：足球规则及技能训练
第二课：基本的控球、传球、射门、扑救、抢断等技能训练
第三课：分组练习，学生分别担任场上不同的角色，实践足球战术
第四课：比赛巩固技能和战术，加强协作精神
第二周：篮球运动
第一课：篮球规则及技能训练
第二课：基本的带球、传球、投篮、防守、抢篮板等技能训练
第三课：分组练习，学生分别担任场上不同的角色，实践篮球战术
第四课：比赛巩固技能和战术，加强协作精神
第三周：羽毛球、乒乓球运动
第一课：羽毛球和乒乓球的规则及技能训练
第二课：掌握挥拍动作、步法等基本技巧
第三课：分组练习，学生分别担任不同的场上角色，实践球技战术
第四课：比赛巩固技能和战术，加强协作精神
第四周：游泳运动
第一课：游泳的基本水性训练（漂浮、划水、踢腿、呼吸等）
第二课：学习蛙泳、自由泳等基本游泳姿势和技能
第三课：练习不同泳姿，分组比赛
第四课：比赛巩固技能和战术，加强协作精神
第五周：田径运动
第一课：田径规则及各项比赛项目
第二课：短跑、跳远、跳高等基本练习
第三课：分组练习，学生分别担任不同的场上角色，实践田径战术
第四课：各项田径比赛精度考
五、教学评价
通过日常表现、课程作业等多种方式全面评价学生对体育课程的学习情况和运动能力的提高。同时，也要重视学生的个性差异，注重引导学生自我评价，提高他们的自我认识和自我管理能力。
六、教学效果
通过对本学期体育课教学计划的实施和评估，达成以下教学效果：
1. 学生掌握了足球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳和田径等基本运动技能。
2. 学生体育素养有所提高，身体素质得到了一定的提升。
3. 学生增强了自我保护意识和合作精神，形成了团队协作和竞争意识。
4. 学生形成了健康的生活习惯，促进身心健康的全面发展。
总之，五年级体育课教学计划的实施，旨在培养学生健康向上的体育精神，提高他们的体育素养和运动技能，以达到全面发展的目的。
五年级体育课教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生的运动技能和体育意识。
2. 让学生掌握基本体育规则，了解健身知识，养成良好的体育习惯。
二、教学内容：
体育课包括体育游戏、健身操、田径等多种形式。
1. 体育游戏：游戏的目的是锻炼学生的协调性和安排合理的体育项目，包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
2. 健身操：健身操是传统体育项目，目的是锻炼学生的柔韧性和灵活性，包括基本动作和舞蹈。
3. 田径：田径是学生肢体功能训练和锻炼。
三、教学方法：
1. 激发学生学习兴趣，让学生变活动为趣味。
2. 打破限制，进行身体动作。
3. 注重巩固训练知识，为未来的技能培训打下良好的基础。
四、教学时间：
1. 体育游戏：每周进行1次，每次45分钟。
2. 健身操：每周进行1次，每次30分钟。
3. 田径：每周进行1次，每次45分钟。
五、教学安排：
1. 第一周：体育游戏——篮球
2. 第二周：健身操——基本动作和舞蹈
3. 第三周：田径——跑步和跳远
4. 第四周：体育游戏——足球
5. 第五周：健身操——基本动作和舞蹈
6. 第六周：田径——跑步和跳远
7. 第七周：体育游戏——排球
8. 第八周：健身操——基本动作和舞蹈
9. 第九周：田径——跑步和跳远
10. 第十周：体育游戏——乒乓球
11. 第十一周：健身操——基本动作和舞蹈
12. 第十二周：田径——跑步和跳远
六、教学评价：
1. 对学生的运动技能、注意力等进行评价。
2. 度量学生的协调性和安排合理的体育项目。
3. 进行细致的训练，并注意每个学生的学习情况。
以上就是五年级体育课教学计划，希望可以对教师教学和学生的日常学习有所帮助，营造积极向上的学习氛围，激发学生学习兴趣。
五年级体育课教学计划
一、教学目标：
本次体育课教学的主要目标是：
1. 打牢学生的运动基本功，提高运动能力和技巧。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 增强学生的身体素质和健康意识。
4. 让学生了解和尊重体育运动文化，积极参与体育活动。
二、教学内容及方法：
本次体育课将主要教授以下内容：
1. 灵活的跑步技巧：通过跑步练习，提高学生的反应速度、耐力和敏捷性，并通过不同的跑步姿势、节奏和避免运动伤害的方法来锻炼学生的跑步技巧。
2. 基本球类运动：重点学习篮球基本技术动作，如传接球、投篮、防守等。通过集体训练和比赛，培养学生的团队协作精神，提高学生的身体协调能力和手脚反应速度。
3. 健身操：通过健身操来增强学生的身体素质，提高学生的耐力和灵活性。同时，通过操练，学生也可以感受到健身操的美妙和艺术性。
三、课程设置：
本次体育课的课程设置如下：
第一节课：灵活跑步技巧训练
1. 球拍接力赛：通过组队比赛，让学生在比赛的过程中体会到灵活的跑步技巧的重要性。
2. 圈跑练习：通过圈跑练习，让学生学会如何正确地控制自己的节奏，提高自己的反应速度和身体协调性。
第二节课：篮球基本技术训练
1. 传接球训练：通过组织学生进行传接球的基本训练，让学生掌握正确的传接球姿势和技巧。
2. 投篮训练：通过组织学生进行投篮练习，提高学生的精准度和稳定性，并让学生感受到投篮的快乐。
第三节课：篮球比赛及技术练习
1. 热身练习：通过热身练习来锻炼学生的身体耐力和敏捷性。
2. 篮球比赛：通过比赛来让学生展现自己的运动能力和团队合作精神。
第四节课：健身操教学及操练
1. 健身操教学：通过讲解健身操的基本动作，让学生了解健身操的基本姿势和技巧。
2. 健身操操练：通过操练，让学生学会如何控制自己的呼吸和力量，并感受到健身操的美妙和舒适。
四、考核评估：
本次体育课程的考核评估主要以集体训练和比赛成绩为主，同时也将考虑学生的参与度和活动精神。在集体训练和比赛中，学生将根据自己的表现得到不同的评分，评估结果将反馈给家长以及学生本人，让学生了解自己的优缺点，进一步激发学生的运动兴趣和积极性。
五、教学总结：
本次体育课程的教学目标在于提高学生的个人运动能力和团队合作精神，同时也希望通过操练让学生感受到体育活动的美，培养学生积极参与体育活动的意识和习惯。教学内容主要以灵活的跑步技巧、篮球基本技术和健身操为主，通过不同的训练方法和课程设计，来符合不同学生的需求和兴趣。在教学过程中，教师将会根据不同学生的表现，给予不同的指导和关注，并总结反馈，来提高下一次体育课的教学效果。
五年级体育课教学计划
第一学期
主题：羽毛球
教学内容与目标：
1.学习基本动作
掌握正确握拍动作和基础的发力方法，学习正确的站姿和移动方法，学会击球的基础技术。
2.学习基本规则
了解羽毛球比赛基本规则，理解比赛中踏板的概念，熟悉比赛中的服务法则。
3.综合训练
通过练习，加强身体协调性、灵敏度和反应能力。增强课堂学习与比赛实践的结合，带领学生找到自己的动作方法和技术特长。
教学重点与难点：
重点：基本动作、基本规则
难点：发力和挥拍的技术要求
教学方法：
1.任务型
通过众多小任务的不断完成，逐步达成掌握基本技能和运动规则。
2.比赛教学
通过模拟比赛、实战练习和观看专业比赛视频，加深学生对运动规则和策略的理解和实践。
3.多样化教学
采用多种不同的教学方式和方法，让学生更好地理解和掌握运动技能。
教学评价：
采用羽毛球技能测试和实战比赛评定标准，引导学生自主思考和自我评价，全面考评综合运动能力。
第二学期
主题：跳绳
教学内容与目标：
1.学习基本动作
掌握正确跳绳姿势与技巧，学会双脚着地和脚尖落地，掌握基础技术和跳绳技巧。
2.学习基本规则
学习跳绳的基础规则，如单脚跳、双脚跳和交叉跳等，熟悉正常跳绳的速度和轨迹。
3.综合训练
通过练习，增强学生的体能素质和心肺功能。锻炼头脑与肢体的协调能力，提高自己跳绳的频率和时间。
教学重点与难点：
重点：正确跳绳姿势和技巧
难点：双跳、交叉跳等高难度技巧掌握
教学方法：
1.示范教学
老师示范向学生展示正确的跳绳技巧、姿势和动作，并让学生模仿和练习。
2.竞技教学
通过竞技、速度和跳绳技巧的对比教学，激发学生积极性和思考力。
3.团体训练
通过互助组队、协作和团队训练，增加小组合作意识和协同学习。
教学评价：
通过单项测评和团队比赛的形式，全面考评学生跳绳技巧、速度等运动能力和素质。通过个体化反馈，让学生深刻意识到自己改进的地方和优势。同时，鼓励学生借鉴团队中其他同学的优点，促进集体提升。
第三学期
主题：足球
教学内容与目标：
1.学习基本规则
了解足球比赛基本规则，理解单板和双板赛制，熟悉人墙等重要比赛技巧。
2.学习基本动作
掌握基本的传球、接球、防守等足球动作，区分不同动作的技巧要领和实战中的应用。
3.综合训练
通过练习，加强身体协调性、灵敏度和反应能力，锻炼足球队员的心肺功能和体能素质。
教学重点与难点：
重点：基本动作和基本规则的掌握
难点：传球与接球、人墙等高难度技巧的实战应用
教学方法：
1.游戏教学
通过足球游戏，引导孩子兴趣与热情，更好地掌握技能与规则。
2.集训教学
通过集中训练、团队合作和比赛实践，学会运用足球技巧和策略。
3.竞赛教学
通过提高足球比赛的学生自信、意志、见识和应变能力，增强他们的身体素质和思维水平。
教学评价：
通过比赛与总结，评选优秀球员和优秀团队，激励学生向着更高的足球目标不断奋斗，形成一种积极向上的足球风气。同时对学生进行身心素质的全面测评，指导学生在心理、习惯等多方面形成更健康的生活模式。
五年级体育课教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在通过开展体育活动，促进五年级学生的身体发育，增强身体素质和体育意识，激发他们对体育运动的兴趣和热爱，提高综合运动能力和合作精神，达到以下目标：
1.了解体育运动的基础知识，能够运用相关技能进行体育活动和竞技比赛。
2.培养身体的协调性、敏捷性和反应能力，增进身体健康。
3.提高自信心和勇气，培养团队协作精神和竞争意识。
4.培养正确的赛风，教育学生遵守比赛规则和道德规范。
5.为学生未来的健康发展和终身体育锻炼提供支持。
二、教学重点与难点
1.教学重点：技巧的训练、规则的学习、合作的精神和协作意识。
2.教学难点：教育学生尊重规则，正确而恰当地表达自己的看法，学会欣赏和赞赏他人的表现。
三、教学内容及安排
1.七人制足球
足球是世界上最受欢迎的体育运动之一，通过本次七人制足球课程，帮助学生了解足球的基本规则和技术要求。
课堂时间：2周
课堂内容：
第一周：足球基础动作与规则解析，小组练习
第二周：七人制足球比赛，组内比赛
2.篮球运动
篮球是另一项广受欢迎的运动，具有全面发展身体各方面的效果。通过此篮球运动课程，学生学习游戏规则和技能要求，增加体力和协调性。
课堂时间：2周
课堂内容：
第一周：篮球基础动作与规则解析，小组练习
第二周：五人制篮球比赛，组内比赛
3.乒乓球比赛
乒乓球是一项技术含量非常高的运动，既能锻炼身体，又能提高学生的专注力、反应速度和精准性。通过此项乒乓球比赛课程，学生能够更好地了解乒乓球的技术要求，培养耐心和集中注意力的能力。
课堂时间：2周
课堂内容：
第一周：乒乓球基础动作与规则解析，小组练习
第二周：乒乓球比赛，组内比赛
四、教学方法
1.讲授法：教师针对不同运动类型的特点，通过讲解规则、技巧等内容，为学生打好基础，增加知识的积累。
2.练习法：设置相关训练内容和练习方法，帮助学生提高技能和身体素质。
3.实践法：通过比赛实践，帮助学生提高协作精神和团队意识，让他们在比赛中体会到成功的喜悦和失败的痛苦，进一步激发运动兴趣。
五、考核方法
1.平时成绩：包括积极参加课程、注意力、表现及态度。
2.考试成绩：即课堂上的小测试和比赛中的表现评分。
3.综合考评：根据平时成绩、考试成绩及综合评价得出综合成绩。
六、教学评估
本教学计划的实施需要教师对学生的学习情况进行监测和评估，因此主要从以下几个方面入手：
1.对比学生的实际表现与教学目标和要求，发现问题并加以解决。
2.采用多种手段记录和分析学生成长过程，了解其进步程度和不足之处。
3.定期组织学生自我评估和互评，探讨如何改进自己的表现，提高集体的水平。
七、总结
本教学计划旨在帮助五年级学生全面提升身体素质和综合运动能力，加强他们的团队协作精神和竞争意识，进一步培养正确的赛风和道德素质，为他们未来的健康发展和终身体育锻炼打好基础。
五年级体育课教学计划
一、教学目标
1. 培养学生的健康意识和运动习惯，提高身体素质；
2. 提高学生的体育技能水平和团队合作能力；
3. 增强学生的自信心和自信心，促进学生的身心健康发展。
二、教学内容
1. 常规体育活动
1）热身运动、拉伸运动；
2）体育游戏、操场跑、体育舞蹈等；
3）体育表演、健康知识讲座等。
2. 体育课目
1）田径：短跑、跳远、投掷等；
2）球类运动：足球、篮球、乒乓球、羽毛球等；
3）体操：气功、瑜伽、健身操等；
4）武术：基本功、套路表演等。
三、教学安排
1. 第一学期：
1）第一周：体育游戏；
2）第二周：田径运动；
3）第三周：气功；
4）第四周：足球；
5）第五周：健身操；
6）第六周：跳绳；
7）第七周：乒乓球；
8）第八周：羽毛球；
9）第九周：篮球；
10）第十周：自由体育。
2. 第二学期：
1）第一周：体育游戏；
2）第二周：基本功；
3）第三周：跳远；
4）第四周：气功；
5）第五周：体育舞蹈；
6）第六周：投掷；
7）第七周：武术；
8）第八周：跑步；
9）第九周：自由体育；
10）第十周：期末测试。
四、教学方法
1. 根据不同的教学内容采用不同的教学方法，如演示法、指导法、讨论法、自主探究法等；
2. 将学生分为不同的小组，进行小组合作学习和集体竞赛；
3. 引导学生反思和总结练习的过程和成果。
五、教学评估
1. 定期组织学生进行课前、课中、课后评估，及时解决学生的问题和困惑；
2. 根据学生的表现和测试结果，制定个性化的训练计划，帮助他们进一步提高体育水平；
3. 鼓励学生参加校内外各种体育竞赛，提高其团队合作和竞技水平。
六、教学资源
1. 校内运动场馆、设备和器材；
2. 体育教材、教具和多媒体课件；
3. 体育用品和装备；
4. 专业体育教师和辅导员的指导和教学。
七、教学效果
通过五年级体育课程的设计和实施，学生将得到全面的体育知识和技能的基础训练，促进其身心健康发展和全面成长，有利于提高学生自信心和积极性，更好地融入团队。在未来的生活中，他们可以更好地适应各种挑战和压力，更好地迎接未来的挑战和机遇。
很快就要迎接新的一学期了，教师们可以开始制定新学期的工作规划了。教学计划的制定能够帮助教师们高效地完成教学任务。我强烈推荐阅读这篇文章“小学三年级体育月教学计划”，相信它对您会有很大帮助，希望您不要错过这个机会，相信自己！
2、3月份
1、制订体育工作计划，参加体育教师会议，部署学期体育工作
2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作
3、制定学生体育训练计划
4、三年级认真训练广播操
5、做好女篮社团训练工作
4月份
1、三年级广播操验收
2、积极搞好体育教学工作与运动队训练
3、做好女篮社团训练工作
5月份
1、做好体育测试工作
2、积极组队参加全县乒乓球比赛
3、做好女篮社团训练工作
6月份
1、积极搞好体育教学工作与运动队训练
2、各训练队认真进行春训
3、做好女篮社团训练工作
7月份
1、考查学生体育成绩
2、总结体育组学期工作
3、做好女篮社团训练工作
4、体育资料归档
教材分析
本学期学习主要内容
1、走和跑：
（1）知道自然快速跑的动作方法；
（2）会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
2、跳跃：
（1）了解在踏跳区内起跳的重要意义
（2）能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。
3、投掷：
（1）知道投掷的正确动作方法。
（2）能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
4、技巧：
（1）前滚翻的动作方法和要求
（2）能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
5、戏曲广播体操：
（1）规范戏曲广播体操动作。
（2）能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
6、体质测试：
（1）身高、体重
（2）坐位体前屈
德育渗透：
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
提高教学效率的措施：
1、结合年龄特点，多采用游戏。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现*、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃(单双脚跳立定跳远蹲距式跳远);投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);武术(五禽戏);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强武术和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
一、教学目标：
1、通过队列广播操的练习，规范学生动作，同时为运动会队列广播操比赛做好准备
2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;发展素质，为训练队大好基础。
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
二、教学重点：
投掷动作;后滚翻
教学难点:
蹲距式跳远;后滚翻
三、课时安排：
每课3课时，共60课时
四、教学措施及注意的问题：
1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
以科学发展观重要思想为指导，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质；继续抓好校各项运动队的训练工作，力争在各项比赛中取得好成绩。扎实开展体育课堂的教学研究，提高教研活动的实效，本学年将努力做好以下几个方面的工作：
一、工作目标
1、认真落实省“五言规范”要求，开展学校课程实施行为的调研，推进课程建设。
2、上好体育课，加强体育课堂管理，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的。虽然学校目前场地不足，但老师都能够在有限的场地中让学生安全、有序的上好体育课。
3、认真落实好大课间活动，相关老师会抓好“两操一活动”的质量，在规定的场地内继续巩固。
二、具体工作措施
1、加强学习，提高体育教师师德修养及业务素质
（1）认真学习如何上好一节体育课：加强理论学习，认真备课，积极辅导，对学生的体育课堂常规要有一定的要求，针对不同学生的特点，认真做好学生的课堂常规训练, 提出一系列的基本要求并坚持执行。培养学生听从指挥、遵守纪律、服从组织的良好习惯。在教学中要多为学生创设情境，同时创设的情境应体现时代感，适合现代学生的心理特点。让学生在不知不觉中消除各种心理障碍，从而使学生身心得到健康的发展。在上课中通过“讲、练、评”三步来体现学生的主体地位.老师在上课时要精讲，多让学生去进行练习，在练习中，要增强学生的自信心，有的学生由于学习方法不当，运动能力较差，对于技术动作不够了解。对此，应针对学生的个体差异及时纠正学生的学习方法首先，应让学生树立正确的学习观，运用正确的方法指导学生学习，不断提高学生的速度、灵敏、力量、协调等身体素质。其次，教师讲解要简明扼要。课堂评价采用多种评价方法，让学生获得运动的乐趣和成功的体验。可以通过教师对学生，学生对学生，学生对自我的三个不同视角的多维综合评价，从而达到一个综合提高的目的。
（2）认真撰写案例、论文上交。
2、严抓体育课堂教学工作，切实提高体育课堂教学质量。
以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善。
3、抓好“两操一活动”质量，积极贯彻《全民健身活动纲要》，落实好每天一小时的体育锻炼时间。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。
（1）继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快。动作规范、美观。
（2）召开体育委员、充分信任他们，大胆使用他们，做到“用人不疑、疑人不用”，让他们充分发挥自己主观能动性，给他们机会和场合，尽力表现自我，体现自身能力，加强其信心，在锻炼中得到提高和升华。以加强体育检查小组工作，督促两操一活动的正常开展。认真搞好课外活动计划实施工作，对于班级要区别对待，做好课外活动出勤的统计工作，对于经常不活动的班级要批评，对于好的班级要表扬。
（3）进一步落实体育运动队。
本学期是各个队伍都要比赛的学期。为更好做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，做好运动员及家长思想工作，创造最佳条件，从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。
（4）学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。
体育要面向全体师生，使全体师生树立终身体育的思想，养成自觉锻炼身体的好习惯。
XX小学体育组
2022.2
二月份
1、制定教研组工作计划、个人授课计划。
2、制定各年级体育教学进度。
3、制定各个队的训练时间。
4、学习学科课程标准。
三月份
1、组织教师认真研读《体育课程标准》。
2、各队继续训练。
3、教研组课题活动资料整理
4、六认真工作检查。
四月份
1、六认真工作检查
2、教研组课题活动资料整理。
五月份
1、组织教师认真研读《体育课程标准》
2、教研组课题活动资料整理。
3、六认真工作检查。
六月份
1、做好学生成绩考核工作。
2、做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。
3、六认真工作检查。
4、教研组课题活动资料整理。
三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。
但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。
对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
二、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
三、教学目标
1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力
5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉
四、教学重难点：
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点：
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
五、教学措施：
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。
小学三年级体育上册教学计划（第5册）
一、学生情况分析：
今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
（一）、教学重点：
1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。
2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
（二）、教学难点:
1.力量练习、耐力练习、协调性练习。
2.正确姿势、规范动作的自我体现。
四、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。
五 、教学措施
1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
体育, 教学计划
学生基本情况分析
20xx年春学期，我担任三（1）班和三（2）的体育教学。三年级的学生年龄在8-9岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。
小学三年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
（一）生理发育特点
1、三年级学生一般为8-9岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、三年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、三年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
（二）心理发展特点
1、三年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、三年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、三年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
一、学生情况分析：
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。
四、课时安排：
每课3课时，共60课时
五、教学措施及注意的问题：
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。这一学期我主要担任的是二、三年级的体育教学。现在对本学期的体育教学工作做如下计划：
一、学情分析
二、三年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、开学初加强学生身体素质训练。
小学2—3年级，正处在长身体的重要阶段，他们还不具备基本的`体育技能，速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素质还都没有得到全面的锻炼。所以说，这一时期是小学生生长发育的关键时期，通过正确的体育锻炼，可以促进学生身体骨骼的发育，智力的发展，通过体育知识和技能的学习，提高学生的速度、力量等身体素质，并培养学生坚强的意志和健全的品格。让学生得到全面的锻炼和发展，提高学生的运动技术水平。
三、12月份主要组织学生参与田径运动，并重点对高年级的学生进行田径训练。不断提高学生的运动技能和身体素质。
四、对全体学生进行新的广播体操的学习和巩固。
广播体操是学生在学校里，课余时间锻炼身体的一项重要内容，让学生在紧张的课程之后，进行放松和锻炼身体的一个有效手段。但是有些同学不会做或者不熟练，做的时候不认真，没有力度，就起不到锻炼的效果，所以，本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作，并在教学过程中举行广播体操的比赛。让不会的，不熟练的都能牢固熟练的掌握广播体操的动作，真正达到锻炼身心的目的。
五、认真上好体育课。
体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育知识和技能的基本途径。所以，作为教师，要认真上好每一节体育课。这其中包括：上课前要认真的备课，对每一节课都要精心的设计。上课时要灵活认真，能针对课堂的实际情况灵活的调整课的计划。课后要对上完的课进行深刻的反思，找出其中的缺点和不足，以便在今后的教学中改进。
六、下面是这一学期的计划内容以及周次：
1、体育基本常识，体育课堂常规
游戏：快快集合
2、队列队形：报数
游戏：往返接力
3、队列队形；向后转
游戏：丢手绢
4、健康常识
游戏：拉人入圈
5、队列练习
游戏：建设家园
6、往返接力
游戏：你追我赶
7、自编徒手操
8、自编徒手操
9、基本体操《七彩阳光》预备节、伸展运动
10、基本体操《七彩阳光》扩胸运动、踢腿运动
11、基本体操《七彩阳光》体侧运动、体转运动
12、基本体操《七彩阳光》腹背运动、跳跃运动
13、基本体操《七彩阳光》整理运动
14、投掷：持轻物掷远
游戏：掷纸飞机
15、立定跳远
游戏：跳格子
16、快速跑：自然站立式起跑
游戏：斗鸡
17、考核立定跳远
以上是我本学期的教学计划。
六、下面是这一学期的计划内容以及周次：
1、体育基本常识，体育课堂常规
游戏：快快集合
2、队列队形：报数
游戏：往返接力
3、队列队形；向后转
游戏：丢手绢
4、健康常识
游戏：拉人入圈
5、队列练习
游戏：建设家园
6、往返接力
游戏：你追我赶
7、自编徒手操
8、自编徒手操
9、基本体操《七彩阳光》预备节、伸展运动
10、基本体操《七彩阳光》扩胸运动、踢腿运动
11、基本体操《七彩阳光》体侧运动、体转运动
12、基本体操《七彩阳光》腹背运动、跳跃运动
13、基本体操《七彩阳光》整理运动
14、投掷：持轻物掷远
游戏：掷纸飞机
15、立定跳远
游戏：跳格子
16、快速跑：自然站立式起跑
游戏：斗鸡
17、考核立定跳远
以上是我本学期的教学计划。
教学目标
1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
3、在三年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和三年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
一、基本情况
1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、教学重难点
1、教学内容
a、体育卫生保健基础常识
b、游戏
c、韵律活动和舞蹈
d、田径
e、体操
f、小球类
g、广播体操《希望风帆》
2、重难点
在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学。
六、教学进度
1、室内课：体育与保健课堂守则
2、跑：叫号赛跑复习：广播操
3、跑：看谁的反应快复习：广播操
4、跑：冲过封锁线复习：广播操
5、球类：运球、迎面接力运球
6、跳：摘果果复习：广播操
7、跳：阶梯型跳复习：广播操
8、综合：满园春色
9、技巧：两头翘
10、球类：玩球
11、游戏：打龙尾
12、测试：50米
13、球赛
14、跑：快起快跑
15、跳：看谁先跳到
16、投掷：投准
17、游戏：大鱼网
18、跳：跳绳
19、球类：你传我抢
20、综合：胜利前进
21、坐位体前屈
22、测试：坐位体前屈
23、游戏：谁的力气大
24、跳：大家来跳绳
25、测试：一分钟跳绳
26、跳皮筋
三年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
一、教学目标及重难点
教学目标：
1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2.从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：体操动作。
二、教学措施
1.教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2.小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3.多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4.教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5.教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6.教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
三、具体的教学计划
1.根据三年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2.理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3.队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4.广播体操：三年级新生首先要牢记广播体操，因此，复习广播体操是本学期的重点。
5.技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，学各种小鸟飞，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《拍球比多》、《大鱼网》、《迎面接力》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
为了扩大公司的业务范围，这个时候我们不妨仔细思考一份合理可行的工作计划。你最近是否在寻找工作计划模板？想看一篇好文章吗栏目小编推荐您去看“六年级体育教学工作计划”，如果您觉得这篇文章非常好请将其收藏下来以便以后阅读！
跑游戏
21
跑韵律活动
4
韵律活动和舞蹈投掷
22
技巧小篮球
5
跳跃选修内容
23
技巧小篮球
6
武术蹲踞式跳远
24
跑小篮球
7
跑游戏
25
支撑跳跃游戏
8
跳跃小篮球
26
实心球正面双手垫球
9
武术投掷
27
跳跃选用教材
10
韵律活动和舞蹈投掷
28
上步投掷垒球韵律活动和舞蹈
11
跳跃游戏
29
小排球立定跳远考核
12
韵律活动和舞蹈跳跃
30
投掷游戏
13
武术跳跃
31
小排球技巧
14
跳跃小篮球
32
投掷游戏
15
技巧投掷
33
跑技巧
16
跳跃小篮球
34
投掷选用教材
17
技巧武术
35
民族传统体育跑
18
武术游戏
36
民族传统体育跳跃
一、故事导入，了解排球运动的概况
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、师生互动，学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。
球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。
发球需站在端线后面，采用每球得分制。
三、明星介绍，了解中国女排的辉煌
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。
女排的辉煌：五连冠
1981年第三届世界杯女子排球赛
1982年第九届世界女子排球锦标赛
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛
1985年第四届世界杯女子排球比赛
1986年第十届世界排球锦标赛
授课日期：5月12日
课后随记：学生对排球的场地及规则还有一点了解，而对我国女排的辉煌历史却一玩所知，而对孙晋芳等人更是一无所知，还是对郎平有一点了解，我为这些学生感到可惜。
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳 广播操
学习步骤：
一、 小组活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组 织：六列横队、小组分散
二、合作学练，提高质量
教师活动：
1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动：
1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
场地器材：操场、录音机、长绳三根
课后小结： 本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康,提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
一、
1、使学生了解本学期的要求。
2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。跳跃：蹲踞式跳远。队列：行进间三种转法
二、
1、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。培养学生勇敢、顽强的精神。跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立
2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立
三、
1、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。考核：蹲踞式跳远，小篮球：移动变向跑
2、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：40米内通过3—4个障碍。技巧：联合动作
四、
1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质培养学生勇敢。坚强不怕困难等优良品质。培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内通过3—4个障碍。技巧：联合动作
2、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。障碍跑：40米内通过3—4个障碍。技巧：联合动作
五、
1、通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力耐久跑：1000——1200米。篮球：行进间运球
2、学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力耐久跑：定时跑(3—5`)。小排球：传球比赛
七、
1、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。支撑跳跃：斜向助跑直角腾越(考核)
2、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。
八、
1、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。小篮球：移动变向跑
2、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：40米内通过3-4个障
九、
1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。障碍跑：40米内通过3-4个障碍物的跑。小篮球：接球跑动单手投篮
2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。韵律操游戏：钻圈赛跑
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、师生互动，学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。
球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。
发球需站在端线后面，采用每球得分制。
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。
课后随记：学生对排球的场地及规则还有一点了解，而对我国女排的辉煌历史却一玩所知，而对袁伟民、孙晋芳等人更是一无所知，还是对郎平有一点了解，我为这些学生感到可惜。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
教师活动：
1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组(女生组、男生组)进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
课后小结： 本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。
一、学生基本状况
1、学生状况
2、技能状况:高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!用心主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加搞笑，更完美!
四、重难点及教学安排
1、教学资料
(1)体育卫生保健基本常识
(2)田径
(3)游戏
(4)球类
2、重难点
在以上五点资料中，(2)为重点资料，其余为基本掌握资料。
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和礼貌行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮忙等群众意识和良好作风。
六、学生方面：
1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
一、指导思想
1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。
二、总体目标
1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《校园体育工作条例》。
2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。
三、具体工作
1、不断健全科学的管理体系
今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化
2、常抓六认真
今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。
3、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作，教师务必写好课题计划与教案，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟校园进行体育观摩课，组织体育教师到校园进行参学习。
4、抓好课外活动
1)今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步规范练习广播，校园并举行全校广播操比赛。
2)做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。
3)做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。
4)根据校园的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参加镇、区的中小学生各项体育比赛，在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保体育经费，进一步完善场地和器材
我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。
五、认真组织校园小型体育竞赛活动。
透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。
一、指导思想：
学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心和协地发展。
《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、工作要求：
1、认真学习，转变观念，力求创新。
组织体育教师学习各项有关工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，教师的教学艺术在评价也能起到一定的作用，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。
3、抓好“两操”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。因此，在3月底将将进行一次广播操比赛，各班要认真抓好训练工作，要做到人人参与，师生共练，力争取得最好成绩。
4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
在学校内，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的前提下，每位体育教师要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的发展的趋势，且每位开课老师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动得到锻炼，身心和谐地发展。
一、 教材分析：
全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
二、学生情况分析：
学生情况：六年级共分2个班，是男女混合进行课堂教学，比较乐于参与体育活动，而且大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务但是自我约束能力差，身体素质存在较大差异，遵守纪律等方面各有不同，同时六年级处于升学阶段，学业压力比较大，可以增加趣味性项目，球类项目以及自主活动等，提高学生的学习热情。。
三、 教学目标：
1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。
2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。
3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。
4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。
5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。
6、学会队列、队形，徒手操等。
四、教学措施：
1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结 合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
7、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。
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