学习方法读后感

时间：2024-03-08 学习方法读后感

【#作文# #学习方法读后感#】这是栏目小编在网上发现的一篇标题为“学习方法读后感”的文章。读书多了，人就变得通透了，生活当中的烦恼自然会减少，我们阅读作者的作品，能从中获得大量知识和一些人生感悟。读后感不仅可以加深我们对作品的理解，更可以帮我们整理累积的知识。我希望我的建议能够为您提供一些新的想法和启示！

学习方法读后感(篇1)

任何领域的学习要专注于内心的修炼，不断向内去深挖，寻找改变，进步，直到通透，而不是要一味的关注外围的东西。本书除了介绍基础，熟练的方法外，还很多的诠释了高手是如何养成的。

学习过程中细节观察的重要性，能否练就敏锐的细微观察，提前反应，分析，判断，找到解决问题的方法的能力。任何学习不是一直进步，一直好，是要学会有失败，有退步，再进步的过程的。学习需要每天的坚持，用正确的学习方法去刻意练习，不断调整。

作为父母能否找到孩子的纯粹的热爱，发挥优势教育。面对失败和挫折，父母能否很好的帮助孩子迅速走出失败，在失败中反思，找到问题，解决问题值得每个家长反思。

及时反思的重要性，面对问题和失败，如何做到及时的反思，调整和改变。任何学习没有捷径，必须从入门，基础，熟练到应用自如的过程。

清楚的认识到学习的根本是内因，主动学习，完成内化，被动学习永远成不了高手。

本书从三个部分介绍学习之道的的理论和方法，第一部分是全书的基础核心，是第二部分精进和第三部分的卓越的基石。作为一个刚刚悟道的我，自感第一部分能够应用自如也要两三年时间，而且要不断的参悟，训练，再调整，再训练，以下我对于一些重要章节的理解和分享。

学习方法读后感(篇2)

保定市五四路小学一（１）班韩佳奇

今天上午，观看了由郑日昌教授主讲的《学生方法和学习习惯的培养》教育专题节目，受益颇多。

郑教授主要为大家解释了以下几个问题：（1）什么因素与儿童的学习有关。（二）如何应对孩子学习成绩下降。

（三）如何纠正孩子马虎的坏毛病。（4） 北京大学、清华大学高考尖子生提高学习效率的方法及从小学到高中的学习方法和技能。作为家长，都希望自己的孩子能够学有所成，可是在孩子学习的过程中，会出现各种各样的问题，我的孩子做作业的时候经常会因为马虎出现错题，比如进行口算时把加号看成减号，或者写拼音时忘记标调，这些题大多都是孩子已经掌握的知识，可却因为不细心，出现了大量的错误。

有时候，我也会大发雷霆，可是静下心来一想，光对孩子发火也是没有用的，要想办法从根本上解决这些问题，才能使孩子进行较多的有效学习。怎样才能让孩子养成良好的学习习惯，为初中和高中的学习打下良好的基础？对这些问题，我一直很迷茫。

听了郑教授的讲座，我感到很放心。当孩子的学习出现问题时，是时候让我们的户主反省自己，反省我们的教育方法是否有错误。只有这样，我们才能真正了解和帮助孩子。

学习方法读后感(篇3)

关于学习方法的问题规律的问题，一直以来都是备受争议的问题。讲座一开始，董博士问了一个非常有趣的问题：那些努力工作、成绩好的人是不是很努力、很累？

最后提出了一个很令我意外的观点，其实他们很快乐！这一观点颠覆了几千年来的传统观念，即学习一定要努力，学习就会很累！

让我明白了为什么有的学生在没有任何约束的情况下他任然能够做到愿意发奋学习努力上进，并且不会觉得苦闷，有些学生在学习过程中就会觉得苦闷排斥。这都是关于他们对学习过程的感觉，这是基于他们以前的经验。所以要想一个孩子能够自愿投入到学习中并且以之为乐，作为老师我们必须让学生感受到学习给他带来的快乐，让学生把学习和快乐联系起来形成一个良性循环：

因为快乐所以学习，又因为学习所以快乐！

董博士对知识和文字符号的辨析，让我对学习好书和理解好书有了深刻的理解。老师可能不太注意学生是否知道什么是真正的知识。真知不是符号，教科书上的文字不是知识。

一味的记符号学生是不会有大成就的，一定要让学生明白符号所代表的真正内涵。

董博士给出了两个典型的学生学习方法和规则的例子。作为教师，我们需要了解所教学科的特点，帮助学生正确把握学习规律，使学生有效地学习是非常重要的。董博士提出理科学习规律：

1、 步步为营，旧的知识不学会，不学新的知识。

2、 循序渐进，不能跳跃。

3、 重点突破三定（定义，定理）

4、 反复练习增长能力。

这些也是科学学习的宏观规律，作为一名科学教师，值得我思考和学习。

董博士对学生学习水平的分析，使我对学生学习过程的理解系统化。董博士将学习程度划分为这样的几个级别：

1、听懂了

2、记住了

3、学会了

4、掌握了

这在教学过程中告诉我们：教师在传授真知的同时，必须了解学生对知识的掌握程度，然后有针对性地加强学生的不健全知识，直至学生完全掌握。许多学生努力学习，但没有取得很大的进步，这往往是由于没有找到正确的学习程序：

1、 专心听讲

2、 认真看书

3、 做例题

4、 做习题

作为教师，首先要了解正确的学习顺序，按照正确的学习程序进行教学。此外，还要引导一些学习方法不正确的学生按照正确的方法学习。其实仔细观察学生我们就能很容易发现，现在好多学生或者只是课上注意听讲了但是课后却不看书也不练习，或者钻牛角尖的只做题不管其他等等，这些都是必须改正的学习方法。

老师在平时教学过程中不能仅仅只是关注于教学，还必须要拿出许多时间来优化和引导学生寻找到正确的学习方法。但是方法并不是一个属于所有人的套路和规则，我们作为老师首先要站在学习方法革命的最前端，引领孩子不断前行！

学习方法读后感(篇4)

《让孩子掌握科学的学习方法》读后感

——二年级二班 张素萱妈妈

假期里读了《父母课堂》里的一篇文章《让孩子掌握科学的学习方法》，让我受益匪浅，其中的内容与我们家对孩子学习方法的养成有共同之处，也有更多值得学习的地方。

文章通过现实中的例子来分析怎样让孩子掌握科学的学习方法。做任何事情都是有方法的，学习也不例外。不讲究学习方法，不重视学习效率，显然无法取得好的学习效果。因此，家长和孩子应该共同制定一份科学的学习方法。

1  制定合理的学习计划

想提高学习效率，家长首先要帮助孩子设定一个目标。并为他制定合理的学习计划。目标要切实可行。比如假期作业，我们会和孩子在假期开始时，根据整个假期需要完成的课内和课外任务，来制定符合她自己实际情况计划，避免出现前松后紧或者前紧后松的情况。同时，家长要认真配合计划的实施，做到每天坚持督促，并对孩子的完成给予及时的肯定。

2  做好必要的课前预习

中国有句古话"凡事预则立，不预则废",这句话告诉我们，不管做什么事都要做好充分的准备。课前预习让孩子了解教材内容，思考准备内容的重点，发现学习的难点。

3  提高听课效率

在学习中，学会听讲是十分重要的，一旦有了预习的基础，孩子就愿意听老师讲课了，跟着老师的`思路走，在课堂上对于老师的提问也能积极思考，踊跃举手发言。

4  提高作业质量

做作业的要求是，看清楚题目，超准题目，理清思路，认真做题，再次检查。对于检查是孩子最不愿意做的事情，比如口算和听写，开始时孩子做错了，我就告诉她哪错了，后来发现孩子对于作业有错题并不十分在意，而且改错也起不到效果。我觉得方法似乎不对。后来再做口算时我们就会提前商量好，如果有错题，要自己检查，然后再多做十道。对于这个小处罚，孩子还是挺在意的，她开始做完口算自己主动检查一遍了，错题也明显减少了。

5  及时纠正错题

及时纠正错题，让孩子在专用的本子上将题目抄下来，然后按正确的方法重做一遍。我认为这是一个很好的学习方法，值得我们学习。

6  做好读书笔记和学会使用工具书

做读书笔记和摘要是辅导孩子学习的好方法，字典词典也是辅助孩子学习的工具。

另外，我觉得给孩子准备一本喜欢的小本子，自己把喜欢的词语，句子，小随想，以及在旅行中的所见所闻写在上面。日积月累，孩子会发现自己的进步。

通过这篇文章的学习，相信大家都会有所收获，让我们和孩子共同进步，共同成长。

2016级二班   张素萱妈妈

学习方法读后感(篇5)

《统计学习方法》读后感400字！

统计学习方法即机器学习方法，是计算机及其应用领域的一门重要学科。本书分为监督学习和无监督学习两篇，全面系统地介绍了统计学习的主要方法。包括感知机、k近邻法、朴素贝叶斯法、决策树、逻辑斯谛回归与最大熵模型、支持向量机、提升方法、EM算法、隐马尔可夫模型和条件随机场，以及聚类方法、奇异值分解、主成分分析、潜在语义分析、概率潜在语义分析、马尔可夫链蒙特卡罗法、潜在狄利克雷分配和PageRank算法等。

除有关统计学习、监督学习和无监督学习的概论和总结的四章外，每章介绍一种方法。叙述力求从具体问题或实例入手，由浅入深，阐明思路，给出必要的数学推导，便于读者掌握统计学习方法的实质，学会运用。为满足读者进一步学习的需要，书中还介绍了一些相关研究，给出了少量习题，列出了主要参考文献。

本书是统计机器学习及相关课程的教学参考书，适用于高等院校文本数据挖掘、信息检索及自然语言处理等专业的大学生、研究生，也可供从事计算机应用相关专业的研发人员参考。