游戏适用范围:
本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与肚体字组成生字;②拼音—音节词与生字— 词语配对;③生字与生字组成新词。 因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广,参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。
活动目标:
1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力和动手能力。
3、愿意与同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备:
1、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。(用红色卡片做草莓,黄色卡片做香蕉,绿色卡片做雪梨。)在教室的三面墙上各拉一条绳子,用以系绑这些小卡片。
2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分,分别写上两组内容,如: 红色卡片:一半写偏旁、一半写独体
每个老师不可缺少的课件是教案课件,需要大家认真编写每份教案课件。编写完整的教案是完成授课任务的保障。经过仔细挑选趣祝福编辑认为“幼儿园语言优秀教案”是最具价值的文章,请记得将这篇文章收藏下来以便日后查看!
幼儿园语言优秀教案(篇1)活动目标:
2、萌发爱的情感,体验关爱他人的快乐。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动过程:
1、听了故事,你的心情怎么样?为什么?
2、你觉得大树爱这个男小朋友吗?是怎么知道大树非常爱这个男孩?
3、那个男小朋友爱大树吗?又为大树做了什么?、
4、大树和男小朋友之间,你喜欢谁?为什么?
1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?
2、他们为你做了什么?
3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?
分组商量一下,我们的能把爱给谁?我们在平时能做些什么?
语言上,行动上,看看其它的感恩方法。
活动反思:
本次活动我觉得是比较成功的,因为我采用了以情带
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,但教案课件不是随便写写就可以的。教案是促进课堂群体合作的有效途径。经过收集,小编整理了“幼儿园优秀教案”,如果您喜欢此篇文章请将其收藏起来!
幼儿园优秀教案【篇1】第一课时 认识编织工具
一、教学目标:
1.了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义,认识常见的钩织材料,了解它们的特性。
2.认识常用的编织工具:钩针和毛线。
3.掌握钩针的握法。
二、教学准备:
各种钩针编织物件;钩针一枚;毛线一团
三、教学过程:
(一)钩针的起源
(二)钩针编织物的欣赏。
1、请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物?
视频播放编织物的图片,欣赏漂亮的,有创意的手工小物件
2.学生说说观看后的想法
(三)认识钩针和线
1.学生看一看,摸一摸钩针,并说一说钩针有哪些特点?和我们平时见过的毛衣针有什么区别?
2.教师示范钩针的握法以及用法
学生模
下面是由趣祝福的编辑为大家带来的“幼儿园优秀教案”。教案课件是老师在课堂上非常重要的工具,所以需要我们老师亲自动手编写适合自己的教学课件。教案的编写对于优化和利用教育教学资源起着重要的支撑作用。我希望这些分享能够让你感到自己并不孤单,总有人愿意来帮助你!
幼儿园优秀教案【篇1】活动目标:
1、尝试按照纽扣的多个特征进行匹配,促进幼儿多角度思维的发展。
2、初步懂得拾到东西要归还失主,感受物归原主的快乐。
2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。
1、介绍故事名称,找找自己身上的纽扣。
2、说说自己身上有几颗纽扣,是不是相同。
1、看看说说纽扣什么样。(教师归纳:“这是一颗白色的、圆圆的纽扣,纽扣上还有两个小洞,它会是谁的衣服上掉下来的呢?)
2、掉了纽扣的朋友一定很着急,该怎么办呢?
2、发现纽扣不是小狗的。
3、小狗说:“我真的掉了一颗纽扣,但是,我掉的纽扣是黄