【#作文# #争论作文锦集#】作文能力是学生快速培养自我表达能力的重要方法之一，写作可以使我们的表达能力更加清晰明确更有说服力。写一篇好的作文除了需要更多的阅读外，还需要更多的练习，写作文的要点你学会了吗？此文酝酿已久欢迎品味。
马上过年了。
过新年，穿新衣。这是传统的习俗。而今年，我们家却因为买新衣服的事情引发了一场大战。
我们趁着服装店还开门的时候，来到了这里。一进门，啊，琳琅满目的衣服啊！有颜色搭配强烈的，属于摇滚风；有清新朴素的，属于淑女风；有简洁大方的，属于传统风还有各种各样的！可谓是让人眼花缭乱！
这么多衣服，挑哪一件给妹妹比较好呢？当然，我是不参与其中的，这件事还是得由爸妈来决定。然而，爸妈的审美眼光是不一样的。爸爸选了一件大红色的外套，黑色的打底裤，妈妈选了一件红色的毛衣，一个黑色的小皮裙。两人的意见完全不一致。于是，一场没有硝烟的战争爆发了
爸爸首先占领先机，说到：我选的很好啊，朴素大方，简洁明了，喜气洋洋的，这不正适合过年吗？妈妈听了，也不甘示弱的说：小女孩就要有小女孩的样子，这套衣服多淑女啊！爸爸顿时来了士气：孩子多大的人，还‘多淑女’，过年就要喜气洋洋的，大大方方的，多好啊。妈妈立即反驳道：女孩子不就得穿的淑女点才好嘛！
他们两个成功的争论了好半天。还是我出面提出了合理化建议，到最后，他们只好把两套衣服都买了。
回到家，爸妈依旧在争论，毕竟只有一个妹妹，两套衣服只能选其中一件穿着。我实在看不下去了，便又一次开始了和解：既然你们都觉得自己的好，但又只能选其一，那就不能两套搭配起来穿了吗？结果，两件搭配起来，给妹妹穿上后，还真是漂亮！
这个新年，就是这么快乐而又平凡地过去了。其实啊，每一位父母都想给自己儿女最好的，有时候，意见或许不同，但心是一样的。
“嗯……我知道现在的孩子非常容易走上邪道，一定要注意孩子的心理……看日记？”“嗯……是很重要……好的，没事，再见！”妈妈在门外与小李同学的家长谈话，声音断断续续传入我的耳中。当听到母亲说看日记时，我心里一紧，急忙将日记本锁入密码盒，然后出门洗澡了。
当我走回房间时，听到房门内有人在窃窃私语，“这个孩子，怎么这么傻，一点都不懂事，不能理解父母的辛苦。”“孩子步入青春期这事还比较正常，什么叫正常？你懂什么？你当过班主任吗？你了解现在孩子的心理吗？”“嗯……这……”
我再也听不下去，“嘭”撞开房锁，看到父母正在谈论着什么，桌上摊开的本子上“日记本”三个字分外刺眼。我忍无可忍地大吼：“你们难道就不能给我一些自由的空间吗？我连日记本都要给你们看，那我还有什么隐私？”妈妈“腾”就站起来，一脚踹开椅子。“隐私？什么叫隐私？我作为你的监护人，连看你日记的权利都没有吗？”我不甘示弱，拿出政治课上的知识：“老师说过，父母要尊重孩子，你们一点儿都不尊重我！”
母亲冷笑道：“你思想偏了，作为父母的难道不应该纠正吗？你看看你自己的成绩，看看你现在的状态，惨不忍睹！父母供你吃供你喝，你到头来就拿这种态度对我？”我的脸由红转白。刘备哭得天下，为了能让我妈松口，我揉揉眼睛放声大哭。父亲不忍心了：“孩子说得也对。你也消消气。青春期嘛，比较追求独立。以后还是别看她日记了吧！”“俊颖，你妈也是为你好，你别生你母亲的气……”
爸爸话还没说完，母亲就理理头发，掸掉身上的灰尘，双手抱在胸前，拿出老师的架势。“你们两人居然串通一气，真是可恶，乳臭未干的孩子，你懂什么？你的思想偏了，是需要调整的，你知道吗？你会帮她吗？唉！你没有看到小李吗？你看他现在成了什么样子！”爸爸小心翼翼地说：“可是俊颖还是一个比较乖的小孩呀！哎呀！这事很简单，俊颖你跟母亲认个错，孩子他娘你也保证下次不看不就行了吗？”
母亲思考良久，大叹一声：“你们这两个小混账啊……”日记本被悄然无声地合上了……
说到争论，这在我们的生活中可谓是无处不在。辩论场、商店、菜市场、教室……无时无刻不在上演着一场场激烈的大戏。
看，菜市场上的那个大妈，左手叉腰，右手指着面前的蔬菜：“你瞧瞧，你这白菜没人家的新鲜，怎么还卖的比别人的贵啊。”卖菜的小贩笑着答道：“大姐，你好好看看，这可是今天早上刚进的大白菜，绝对新鲜。你看上面还挂着泥呢！”大妈随手拿起一棵白菜，像是自言自语，又像是对小贩说：“唉，现在的菜越来越贵，照这样下去就吃不起喽！”二人你一句我一句看似在争论，更像是聊着家常。
再把视线转到教室，数学课一下课，一句“这题怎么做”就像瘟疫一样在教室散播开了。只见一个女同学凑了过去，看了看题目就开始讲解了。虽然答案是对的，可听得周围的同学云里雾里的，好像没人听得懂。这时，又一位胖胖的同学挤了上来，说:“你的解法不容易理解，看我的吧！”说完就那起一支笔“唰唰唰”地在草稿纸上列出一个个公式。不一会儿，答案就出来了。说完还笑着对着刚才那位同学说:“怎么样？我的解法是不是更简单？”
还没结束呢！只见又一位戴眼镜的同学冲了过来。原本他还在座位上看书，估计是受不了那位同学嘚瑟的样子，轻哼一句:“你也就只会套公式，还有别的解法吗？”说完，直接拿着粉笔到黑板上去写，似乎觉得只有那大大的黑板，才配得上自己。讲台上，白色的粉尘不断落下了，那是智慧的结晶。写罢，像一位老师一样鼻梁上的眼镜往上推了推，“怎么样？就问还有谁！”
台下的我们把三位同学的答案对了对，才发现他们的答案是一致的。只不过一个困难，一个稳妥，一个新颖。这样的场景激烈而有效，思维的交锋如火星撞地球般激烈，产生神奇的光芒。
争论总让人想到争吵，看了我的这篇文章是不是对争论有了一个新的认识？只要不是无意义的争论，语言的碰撞、思维的交锋往往会给我们带来惊喜！
半夜。教室里的所有物品都在讨论谁的功劳最大。
“那当然是我们了”桌子和椅子说，“如果没有，我们学生们都没法上课了，腿都能站麻了！”“不对，是我们俩！”黑板和粉笔说，“如果没有我们，老师就没办法上课了！”“胡说！是我们俩！”扫把和拖把又说，“如果没有我们，教室里就变得到处都是果皮纸屑，苍蝇乱飞了！”
“是我！”“不对，是我！”“真不害臊，你就出那么一点力，还功劳最大！”“就是我！”教室里吵闹声连成一片。
“好啦好啦，不要再吵啦，听我说。”年迈的老钟发话了，大家立刻安静下来。“其实你们每一个人都出了一份力。桌椅呢，让同学们坐着舒舒服服的上课；黑板和粉笔呢，让老师不用说话，也能讲课；扫把和拖把呢，让教室变得干干净净，一尘不染。总之每一个人都出一份力，这个教师就能变得更快乐，更美丽。”
“哦，原来是这样。”大家醒悟了。
“让我们大家共同努力，让这个教室变得更漂亮，更美丽！”
夜幕降临了，我的书桌上放着一个文具盒、铅笔、橡皮、格尺。
今天早上，我数学考试考了一百分，晚上我把考卷放在它们旁边。铅笔用它那一双小眼睛目不转睛地盯着考卷上那鲜红的一百分，好容易才对它们那几个“铁哥们”说起话来：“哥们，你看那鲜红的一百分八九不离十都是我的功劳”。
“呸呸呸”。橡皮老弟皱了皱眉头，“恶心，说谎话脸还不会红，我真为你们祖宗十八代出了这样一个孙子感到脸红，呸呸呸……”。
铅笔忍住怒火，对橡皮说：“不然你说谁的功劳大。”
“这还用问吗？远在天边，近在眼前，就是本大仙，橡皮君！如果没有我，主人写错字也拿不了办法，说不定考一个大大的鸭蛋还不一定呢”！
“嘻嘻嘻……”。橡皮听到笑声转过头一看，原来是格尺。
“有什么好笑呀，本橡皮是实话实说。有那么好笑吗，真是和你这种低素质的人在一起真是有失我的人格呀！可悲呀可悲……”。
“有什么好可悲呀，还说你的功劳大，真是笑死我了哈哈哈……”。格尺突然严肃起来，“你们知道这次考卷考得最多的是什么吗”？
“就是量长度的呀”？大家异口同声的说。
“你们看看只有谁才能量长度呀”。格尺抬着头闭着眼睛自豪地说。大家东张西望了好一会儿“你呀”大家又一次异口同声。
“不错不错”。格尺满意极了，像个老师一样“这样说我的功劳就最大了”。
“唉呀”。文具盒叫了一声。
“怎么了”铅笔最先问道。
“我听了格尺的话自己有点反胃，还说自己的功劳大呢！我认为我的功劳最最最大，如果没有我，主人就没有东西摆放你们，而到了考试时，主人就会掉了这个丢了那个，那怎么可能考一百分呢”？文具盒一口气说完了话。
“是我，我的功劳大。”铅笔忍不住了。
“是我”。
“是我”。
“是我”。
……
“别说了，你们的功劳都一样，只有你们齐心合力，才能把事情办好。一个人离开别人的协作，就会一事无成”。
大伙听了，脸儿都有红了。
新年很快要到了，我们小孩子可开心了可以去玩鞭炮、收红包，走亲戚吃年夜饭，就让我开心的就是收红包了。
这次过年我们不回老家过年，就在滨海过年。中午我们在店里吃年夜饭，吃完年夜饭我们就开始收红包了，今年红包收了500多，我可高兴了，把红包全部装进口袋里什帕被别人抢走似的。心里可激动了过了。过年了，这次压岁钱一点不能在被妈妈抢走了。很快到了晚上，我把我自己衣服整理好，把钱全部藏到衣服里。在把衣服紧紧的抱着，生怕妈妈半夜强趁我睡着时把钱拿走。因为每年都是空欢喜一场今年我一定要好好保护它。到了第二天早上，我把衣服热钱又数了一遍。幸好没有少这早被财迷老妈那双尖锐的眼睛，发现正当我的钱就要被拿走的时候，爸爸发现了，让我把钱自己收着，不要给妈妈，妈妈只好败下了阵。，自正当我得意时，突然爸爸出去了，买货了。一时半会儿也回不来，我失去了队友，妈妈又卷土重来。说是怕我把钱弄丢了，由她来保管，等用的时候再来拿。我自己的压岁钱用这样飞走了。
我这个见钱眼开的妈妈，什么时候才能真正的拥有我自己的压岁钱呢？
夜幕降临了，一户人家个个都睡着了，可是书房里却发生了一场“争论”，咦，这是谁在叽叽喳喳的说话呀？仔细一看，原来是书房里的一台电脑的各个配件在争论呢！如果仔细一听，就会知道它们在比谁是主人最需要的，最有用的呀！
鼠标先发话了：“我的用处可大了！我可以帮主人做文件，玩儿游戏，如果没有我，主人就什么软件都打不开，什么工作都做不了，而且，我还是主要的操作工具呢，我哪里都好！”
键盘反驳道：“我才是最重要的，我可是最重要的输入工具！咱们的主人是个大作家！没有我，他怎么写出优美的段落，优美的句子，还有受人喜欢的文章呢？你又不能打字，你在主人眼里完全没用！”两个配件争了好久，显示器听不下去了，就说：“你们俩都没有我有用！没有我，主人怎么看电脑呢？而且没有我，主人怎么看视频呢，怎么打字呢？你们两个，不算什么！”音响又说：“哼，显示器，你这是徒有其表，如果没有我，主人什么也听不见，你也没用了呀！哈哈！”只有主机默默不语。
这时候主人被吵闹声吵醒了，他走到计算机前说，我觉得你们都很重要，但是我觉得你们应该向主机学些，它谦虚的性格和埋头苦干的尽头都值得我们学习。
俗话说：“寸有所长，尺有所短”。在一个伸手不见五指的夜晚里，就发生了一件不可思议的事情：
高粱得意洋洋地说：“看，我的身体红通通的，身材又苗条，多美呀！”玉米不甘示弱地说：“切，就你这样，如果农民伯伯光收你们不收我们，那他们岂不要饿死！”水稻义愤填膺地说：“我们才不须要浇水呢！我们只须要从河里吸点水，就可以了！”高粱怒气冲冲地说：“农民才不会饿死呢！你看农民伯伯饿死了吗？”玉米惭愧地说：“我没有。”水稻骄傲自满地说：“你们总是让农民伯伯操心了！我们不须要浇水，而你们须要！”
玉米毫不示弱：“如果发大水，你们就会连要拔起，被大水冲走，哈哈！”高粱迫不及待地说：“我……我……”
大约过了几个月，这件事被农夫知道了，农夫伯伯意味深长地说：“你们各有各的长处和短处，要取长补短。”这时，他们又化敌为友了……
通过这个故事让我知道，每个人都有自己的长处和短处，要学会取长补短。
早晨，我还在美梦中神游着就被爸爸从被窝里拽了出来，他说：“孩子，今天天气特好，爸爸也休息，好不容易盼来一个全家聚齐的机会，咱们吃完早饭后去放风筝吧！”我刚想高兴的答应，一个声音传进了我的耳朵，“不行啊。”从厨房走出来的妈妈边挥舞手中的铲子边说。“为什么不行？周一到周五我们上学的上学，上班的上班，休息日玩玩，咋啦？”爸爸忽然声音高八度地吼道。妈妈不紧不慢地说：“现在是啥时间？啥年代？人人都在拼了命的学习，比赛，将来才可能在社会找到工作，养活自己。光知道玩，难道要玩一辈子……”妈妈不仅制止了爸爸的计划，顺带有说了她的安排：我给孩子报了个一对一小提琴辅导，一会儿带着孩子去学习，赶快做好各自的准备吧！爸爸被妈妈气得说不出话来。
看着他们针锋相对的样子，我躺在床上，头痛的厉害，一点也不想起来了。他们各执一词，谁也说不过谁，只好跑来征求我的意见，我看着妈妈期待的眼神，和爸爸求助的样子，说实话，自己也不知道该听谁的。唉，为了父母，一狠心做了决定：上午学小提琴，下午和爸爸一起去放风筝。
拉小提琴的时候，妈妈对我说：“孩子，妈妈也知道你需要休息，但是这个时代只有好好学习，才能在这个残酷的社会立足。”放风筝的时候，爸爸也对我说：“孩子，爸爸知道你需要学习，但是劳逸结合才是学习的捷径。”他们还是谁也不让谁？但是我从他们身上明白了：每一次争论，都是因我而起，每一次争论，都没有考虑我的想法。
有一天，我在家里写作文，刚好一行写满了，就差一个句号了，我为了节约本子，就把句号写在了格外。字看到了主人把句号写在了格外，就笑话句号说：“哈哈你这个没用的家伙，我们都有小房子，就你没有小房子，哈哈，穷光蛋，滚吧，不要在这里沾我们的光，你在这里我们觉得丢脸，”句号看到字这么侮辱自己，就说：“不要看我没房子住，带是我和我的朋友们都很有用，”于是标点符号里的人都为句号的话感到高兴，于是逗号说：“句号大哥，你住我这吧，我的屋子很宽敞，”句号高兴的说：“谢谢逗号弟弟。”
“哼，一群没用的东西，”字自满的说：“我们可比你们有用多了，主人写作业不用你们也行，”标点符号里的人异口同声地说：“好，那我们就看说的作用大，”字说：“好，”句号说：“我们先出场，” 第二天，我忘记怎样写字了，就写了一大堆标点符号，害得我被老师批评了一顿。字说：“就知道你们没用，看我们的，” 有是一个第二天，我想起了怎样写字，却忘了怎样写标点符号，于是就写了一篇日记，内容是：“今天叔叔在我家妈妈也在家我写完了作业叔叔看了一下我的作业夸我写的整齐叔叔亲了我妈妈也亲了我我高兴极了，”爸爸看了这篇文章把我喊来，吵了我和妈妈一顿，我说：“爸爸你误会了，日记应该是这样的：今天，叔叔在我家，妈妈也在家。
我写完了作业，叔叔看了一下我的作业，夸我写的整齐，叔叔亲了我，妈妈也亲了我，我高兴极了 。”爸爸这才知道了。 句号说：“字，你也败了下来，我们打了个平手，看来我们的作用是一样的大，我们以后合作愉快把。”字说：“好，”他们高兴坏了，就一起拥抱在一起。
有时候，放弃可能是一种智慧的选择。也有时候，放弃可能是一种愚蠢的选择。而我，就在几次比赛中选择了逼不得已的放弃。
6月29日那天，我参加了20xx年在图书馆举行的中国语文朗读大赛，我一举中榜，获得了三个评委为我竖起的对号，获得了进入复赛的资格，我高兴的欣喜若狂。但是复赛那天，因为有课，爸爸妈妈也太忙了，没有时间来送我，所以也就放弃了。这也是一次逼不得已的放弃。唉，真的好遗憾呀！
然而我又放弃了《河南省第十五届少年儿童语言才艺比赛暨全国少年儿童故事和朗诵选拔赛》，虽然还是放弃了，但这一次是因为想参加学校课本剧社团去大连的比赛，但这个决定也是经过我左思右想才下定决心的，因为一个是为自己争光，一个是为学校争光。而我却选择了为学校争光，因为为自己争光，明年还会再有的，但是为学校争光，却是不定期的。虽然同样是放弃一个选择一个。但是这一次却是为追求更高。
我非常欣赏一个电视剧里的一段话:生活中你想要的东西很多，你想样样拥有，当然不行。想走进了大商场，哪一件东西你都想要，可最终你必须要放弃些什么才行，因为我们支付不起。
放弃意味着会有更大的收获，但是千万请记住，无论放弃什么都不要放弃生命的权利和自己的自尊心。
有时候只有两种选择，一种是选择放弃。一种是选择永远坚持到底。
举两个例子来说，第一:过节了要放假三天，但是我宁可放弃这三天的休息时间，也要好好学习，可以收获更多。
第二:科学家做一个实验，做到一半实在没了头绪，但是他还是选择一直坚持到底，永不放弃。
而我在有时候逼不得已只能选择放弃。而有时候还有余地可以一直坚持到底。
同学们，有时候不要为了自己的某些事情就选择轻易放弃。但有时候，实在无法选择，那就放弃吧！
【篇一：争论作文初一】
贺紫怡
每个人都有对事物的认识和看法，尤其是在同龄人之间，由此会产生分歧，发生争论也是常见的事情，印象最深的是小学六年级发生的选择题辩论赛。
这次争论发生在一次期中考试前，我和同学们正在教室里做语文模拟试卷，于是教室里同学们讨论起来了，我和同桌一向是边做题边讨论，一道接着一道，答案都是一致的，可做到第14道题的时候，答案产生了不一致，我和同桌争论了起来，记得那道题是道填空题，教室里一片寂静，连一根笔掉在地上的声音也没有，这道题是，让判断修辞手法，我的直觉是比喻，把教室里的声音比作成一根笔掉在地上的声音也没有，而同桌却说是夸张的手法，我和同桌争论了起来。
同桌说：这很明显，连一根笔掉在地上的声音也没有，这难道不是夸张吗？我说：教室里什么声音也没有，一根笔掉在地上也是没有声音，这不是比喻吗？同桌又说：比喻是把一种事物比喻成和它类似的东西，或者发出的声响，听起来差不多的，不是将两种相同的事物比喻在一起。我说：那夸张就是把一种事物写得生动化，逼真话，就例如：飞流直下三千尺，这才是运用了夸张的手法，瀑布有三千尺，这才是夸张。旁边的同学叫道：你们这样说下去怎么才是个结果呀？便让我们去问老师，老师是这样讲解的，这道题确实和比喻相类似，容易和夸张的修辞手法搞混肴，但是当我听见这个但是我仿佛已经知道了，这道题正确答案是夸张。老师说夸张，就是把一种事物写得让人意想不到，我走在路上仔细的琢磨了一下，这道题是我思路没讲清楚，便和同桌道了个歉，同桌不仅没有怪我，而且还细心的给我讲解了这道题的思路。
通过这次争论，不但没有伤害我们之间的友谊，而且还加深了我们的感情，通过这次争论给了我很大的启示，让我感到，不应无凭无据的乱说。
【篇二：争论作文初一】
孟炎成
每个人都有自己对事物的认知和看法，尤其是在我们同龄人中间，因为看法不同，观点不同发生争论，那是常有的事。印象最深的还是在那一次友谊棋会上。
我是个象棋迷，对象棋可谓是痴迷到了极点，每天下午放学后，做完作业都要和我老哥杀两盘。
一天下午，我正在和老哥拼杀，突然听到有人叫我，我回头一看，原来是我手下败将，如今叫了帮手以报仇雪恨，我停下了手中的棋盘，笑着说：呦呵，这不手下败将吗？今天又来受辱啊！他说：今天我不跟你下，虽然我输了，但你未必能赢他。他指了指他旁边的帮手。自信的说：他的象棋技术十分厉害，还没输过一盘呢，怎么样？怕了没有？怕了就赶紧认输吧。听了他那挑衅的话语，我
愤怒的说：来啊，who怕who。我们找来一张桌子，说明放着一副摆好的棋盘，随着他的入座，无声的硝烟已经开始。
经过十几分钟的激烈的拼杀，双方僵持不下，等到我出手时，看着棋盘上的景象，不禁流下了几滴冷汗，不知该怎么走，正在我满头大汗的想着对策时，旁边的老哥说到：走这儿，他指了指对方的卒。意思是让我吃掉这个卒，可是如果吃掉这个卒，而我的炮就会暴露在对方炮的打击范围，我真在犹豫不决要不要走这一步的时候，老哥有说到：赶紧得。想什么呢一听这话，我本就焦急的心情就更烦躁了，说到：一个炮换一个卒，不值得。老哥解释到：炮没什么用在后期，卒如果不及时处理，会后患无穷啊！我不以为然，一个卒而已，掀不起大的风浪。见他还想劝我，我连忙让他打住，告诉他我自有分寸。说话间，也想好了下步的打算，打算直接吃掉对方的车，然后直驱而入，将军！然而，事情是美好的，现实却是残酷的，只见对方已经将军，而将我军的，就是那个卒，当时我就后悔了，没想到一个小小的卒，就让我满盘皆输，唉，我输的心服口服。同时也明白了，千万不能小看任何一颗小棋子，它可能决定你的全局输赢！
【篇三：争论作文初一】
贾钰静
在我们的日常生活中，总会对某件事情或某个问题发生争论。在我看来，争论不发展到争吵，是一件特别有意思的事。
那是七年级上学期的一天，我们已经学完了数学课本上平面图形的展开图一课后，担任给我们上数学课的班主任让我们做《导学方案》上的习题。其中有一道选择题，大致题意是让学生根据正方体的平面展开图进行判断正方体的样子，这个平面展开图是由6个小正方形组成，其中3个画着不用方向的斜条。
就是这样一道题，使我和班主任发生了争论。老师讲到第二选项时，问我们这个选项对不对，我肯定地回答不对。接下来老师让我来说一下不对的原因在哪儿。
我自信满满的走上讲台，在黑板上画出图形后，边指边画说：如果这个面在正面，那个面就在后面，这个面在右面，这个面就在左面我义正言辞的说完后，老师在一旁向我提出了疑问：这个面怎么能在正面呢？
如果把这个面折上去做正面，但它斜条的方向与B选项中斜条的方向不一致，所以不是B选项。
拿它做正面不就没有斜条了吗？怎么做正面？
面对老师的再次疑问，我不由得想打退堂鼓了，甚至还有些许紧张。我再一次将自己的思路讲出来，我很自信：当时我的脑子很清晰，我也坚信我自己的思路是正确的。
后来老师让大家都来把这个平面展开图画下来，再剪下来，亲自动手折一折。平面展开图做好后，我把它折好让老师瞧，并把思路讲了一下。然而，老师的一句话我终于明白你的意思了，可是题目上说斜条只能在外面而不能在里面啊！
顿时，我脸上现出带有一丝尴尬的神情，又有一丝恍然大悟的神色。我这才反应过来：由于我的大意，题目中有一个最重要的条件没有看见，才导致自己没能讲清楚这道题。我说错了。
通过这次争论，也浪费了大家十几分钟的时间，我感到很不好意思。但同时我也懂得了看清题目的重要性，从那以后我再也不敢大意了。
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