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今天上午，老师让我们做了小实验名字蜡烛吹不灭。下午，一放学我回家写完作业我开始做实验了，开始找蜡烛，我一找，找到了一根蜡烛我放在烟灰缸，我拿了个纸杯子戳了个小窟窿我把蜡烛盖住，嘴对这纸杯上面一下子吹灭了，我在对着侧面一吹没灭，我的实验做成功了。
你想做的话，那就赶快行动吧!
科学观察日记
近日，我开始了一项名为“科学观察日记”的活动，旨在锻炼我的科学观察能力，培养对自然现象的敏感性和好奇心。每天，我都会选择一个具有观察价值的自然现象进行观察，并详细记录下来。以下是我近期的观察日记。
第一天：蚂蚁的足迹
今天，我选择观察了我的房间里的一小群蚂蚁。我把一块糖块放在他们常出没的地方，然后坐下来等待。很快，一只只蚂蚁发现了这块糖块，它们争先恐后地往回抬，形成了一条明显的“蚂蚁路”。我仔细观察它们的足迹，发现它们在前进的过程中会释放一种气味，这种气味会吸引其他蚂蚁前来。同时，它们的足迹也会留下一条明显的痕迹，这样其他蚂蚁就可以顺着痕迹找到糖块。
第二天：叶片的变化
今天，我观察了一颗绿叶植物的叶片。我注意到，叶片在不同时间段内的位置和形态都会发生变化。早晨时，叶片呈现出一个较小的弯曲状态，接近闭合，而在中午时，叶片则张开成一个较大的平面。傍晚时，叶片再次弯曲，逐渐关闭。通过观察叶片不同时间段的变化，我得出了一个初步的：叶片的打开和闭合是为了在不同时间段充分利用阳光，以进行光合作用。
第三天：雨滴的形状
今天，我观察了雨滴的形状。当雨滴初次接触到一个固体表面时，我注意到它们并不呈现球形，而是扁平的。随着时间的推移，雨滴会逐渐变得圆滑，并最终呈现出球形。这是因为刚降落时，雨滴表面的张力还没有完全均匀，导致其扁平。然后，雨滴的表面张力逐渐均衡，形成了球形。我还观察到当雨滴之间碰撞时，会发生融合现象，更大的雨滴会吸收小雨滴，最终形成较大的雨滴。
第四天：风的方向
今天，我仰望蓝天，观察了风的方向。我发现，在周围没有显著制约的情况下，树枝和风筝的飞翔方向可以提供风的方向信息。我找到了一棵较高的树，观察了它们的树枝。树枝在风的作用下会倾斜，一般是迎风倾斜。我还观察到风筝在风中飞翔时，线的方向会随着风的方向而偏移。这些观察结果让我更加容易判断风的方向。
通过连续几天的观察日记，我发现自己的科学观察能力得到了很大的提高。现在的我更加关注身边的自然现象，不断思考其中的原理和规律。我期待着未来的观察日记，希望能够探索更多有趣的自然现象，并从中汲取更多的科学知识。
从上学的第一天起，一个小小的梦想就在我心里扎根，那就是当一名科学家。
为了实现这个梦想，我除了认真学习外，还经常搞一些小试验，这不，一放暑假，我的试验就开始了。我先用一个矿泉水瓶，在里面装半瓶水，再在里面放一些洗洁精，接下来我在楼下采一些野果，把它们切碎放到瓶子里，最后再把瓶子放到冰箱里。
一个星期后，我把瓶子拿出来，使劲地上下摇动，这时我把瓶盖拧开，奇迹出现了，水和小野果从瓶口喷了出来。哈哈，弄得我满脸都是，虽然我变成了落汤鸡，但我依然兴奋，因为我的炸弹试验成功了。
我知道我离科学家的梦想还有很大很大的距离，但我坚信，只要认准目标坚持不懈地努力，一定能实现梦想。
月球是被人们研究得最彻底的天体.人类至今第二个亲身到过的天体就是月球.月球的年龄大约有46亿年.月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构.最外层的月壳平均厚度约为60-65公里.月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积.月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的.
今天科学课，老师教了我们蚂蚁的知识。
我知道了蚂蚁是群居动物，他们找到食物不是一个人先吃的，而是叫上同伴一起去的，通过大家的共同努力，然后，一起分享美食。我还知道了蚂蚁是用触角传送信息的，它们的身体分成头，胸，腹部三部分，蚂蚁的种类分为红蚁，黑蚁，白蚁三种。
这节课学科让我知道了非常多的知识，我很喜欢科学课。
一天，我们玩滑板的时候，我怎么去练也不会滑，在旁边的奶奶说：“玩滑板一定要掌握好平衡力，身体平衡了才能滑起来，就不会滑倒”。我说：“奶奶，保持身体的平衡，是不是身体无论怎样摇晃，身体的重心不能摇晃”。奶奶说：“是”。
就这样，听了奶奶的话，在奶奶的指导下，我终于学会了滑板。
奶奶的话果然是对的，这是有科学道理的。
其实，科学就在我们的身边。例如：人能在水中游，船儿能在水上飘荡，苹果也可以在水面上飘浮，这一切是因为水有浮力，科学道理在生活中无处不在，与我们息息相关，需要我们去认真观察，思考。
在我们身边还有这么多的科学啊!
今天，我们上了一堂科学课。
课堂上，乌老师带领我们到教室外去观察有生命的物体。我们班共分成了四个小组，分别在校园内观察。我们小组的同学先观察了植物有鲜花，草，美人蕉等，在观察动物时我们观察了小蚂蚁。对这些有生命的物体我们进行了讨论。
大自然太神奇了，我以后要好好学习，掌握更多的知识，去探索大自然的奥秘。
老师让我们做一个小的实验，我想这个有什么好做的。不就是用手握一下鸡蛋吗?我走到厨房，从鸡蛋篮里拿了一个鸡蛋我就使劲地握没破，我扎了一个马步，把全身的力都用在手上。哎!呀呀，没用，鸡蛋鸡蛋还是完好无陨。我集中生智拿着鸡蛋往墙上一碰，鸡蛋的壳破了，这就是我们常说的，小孩永远打不过大人。鸡蛋也永远碰不过石头啊!
每到过年的时候，每家每户都要放鞭炮来期望能在新的一年中有更好的生活，大年三十我在看爸爸点变炮的时候，我在想：为什么鞭炮的导线被点燃了，就会爆炸发出巨大的响声，鞭炮就只剩下一个空的壳子。因此我对鞭炮为什么会爆炸展开了研究。
于是在今天，我就把鞭炮拆开，看个究竟。我拿起美工刀，准备把一个鞭炮给拆开，因为我考虑到实验的危险性把鞭炮放在阳台上：如果发生爆炸也可以把鞭炮扔下去。
首先我们看一下鞭炮的构造，鞭炮是用纸卷将火药及氧化剂紧紧地卷在中间，底部用泥土或其它粘结剂封实，头部用易燃药做成引线，当点燃引线，火药被引燃后燃烧，火药在氧化剂的助燃下，燃烧非常剧烈，体积突然膨大数百倍，产生的压力足以胀破纸卷，使纸卷突然爆裂，引起空气剧烈动荡，产生了爆炸声。这就是鞭炮爆炸的原理。
大家知道吗！鞭炮里的火药主要的是硝，这种成分只有在泥土里才有，要把硝磨成很细的粉在和硫磺还有泥土合成就成了火药。如果不加入硫磺这就点不燃，因为硫磺有易点燃，这样才能合在一起才能爆炸。在一些不正规的鞭炮店里他们的火药过多，过多的火药可以炸伤人。现在国家规定每一根鞭炮里只能放0。5的火药。
今天，我找到了以前买的科学小实验的书，我决定照着做一做，我打开书的第84页，决定做的是《烛火熄灭了》。我开始找材料，要用一根蜡烛，一只小碗，一盒火柴、醋、小苏打。我开始做了，先将蜡烛点燃，固定在碗中间，之后将小苏打放在蜡烛四周，然后把食用醋倒在碗中。几秒钟后，我看见蜡烛自己熄灭了。这是因为小苏打和醋发生化学反应，产生二氧化碳，蜡烛氧气弄顿少了，所以熄灭了。
我真高兴，因为我学到了醋和小苏打会发生二氧化碳，让我学到了更多知识。
今天我们吃完饭，妈妈问我：“要不要做一个科学小实验啊?”我马上说：“我要，我要!”我非常喜欢科学小实验，所以一听到有人提出就高兴极了，我还自言自语地说：“噢，我的最爱。”妈妈先把鸡蛋放入水中，鸡蛋马上沉下去了，可是放了盐后，鸡蛋就慢慢浮起来了，真奇怪。
我一下子就明白了死海的原理了。
假如我是一个科学家，我就在地球的旁边做一个“小地球”。小地球里的花草树木都长得很茂盛。可是我们怎么才能进入小地球去呢?不用着急，因为我早就在地球通往小地球的路上制造了一种电梯，它的外层是玻璃，这种玻假如我是一个科学家，我就要克隆，把快灭绝的动物克隆。首先，我克隆基因，再克隆器官…… ……
璃可以释放出氧气，吸走二氧化碳。这样一来，地球就会少了很多人。
今天，我去子路小学参加了一节有趣的科学课。
我又兴奋又激动。在家里我换好了蓝色的校服，开开心心地冲向学校。到了学校老师给我们分了组，庞洪建是正组长，我是副组长，张天一、何嘉乐是我们组的组员。
出发了，我们坐在车上，透过窗户看着美丽的风景，我心里无比的高兴。心想：”这节科学课肯定很有趣。“
到了子路小学，我们先到四楼大教室，摆好桌子就开始上课了。今天老师带我们学习的是”水和盐的故事“开始做实验了，我们先到前面去领所需要的材料，我和正组长拿了烧杯、两杯盐、凉水和热水。实验开始了，我按照老师的说法先把水放入烧杯里，再把盐放进烧杯里。然后老师又让我们拿了蒸发皿、三角架、酒精灯、滴管，我们先点燃酒精灯，再往蒸发皿里倒盐水。过了几分钟，冒出了白色的小泡泡，小泡泡溅到身上变成了小白点，用舌头一舔咸咸的。再看蒸发皿里的盐水已经不见了，里面剩下白白的颗粒，用舌头一舔咸咸的。老师告诉我们这就是盐。我高兴的大声喊：”盐出来了，盐出来了。“
这真是一节有趣的科学课。
今天下午，我们上了一节课科学课，是背卷纸的。
我们开始背了，同学们个个专心致志，谁也不打扰谁，谁都不说小话，怕被老师抓住。
老师开始抽查了，我们都挺直腰板，受老师的检查，我们分为南北两组进行比赛，比赛时，我们都扯着喉咙喊，最终打平了，老师还夸我们背的好。
最后我们的任务完成了，还剩了15分钟，比前两个班都好，比他们剩的时间都少，我很高兴。
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