栏目小编为您准备了一份详细的“漂亮老师和坏小子读后感”介绍，希望本文能够为您的生活或工作带来一些改善和提高。一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，阅读了作者写的作品后，我们心中顿时会有许多新的想法。此时正是我们撰写读后感的好时机。此外，您还可以浏览作文栏目的老师漫画作文5篇。
五年级一班指导老师
认识米兰的老师，我觉得很幸福，而这种幸福真的是偶然的。暑假里的一天，阳光明媚，我临窗而坐无意间翻阅到了杨红樱阿姨的《漂亮老师和坏小子》这本书。因正无聊中便随意的翻了翻，不想却被书中的情节深深地吸引而无法放手。
书里的米兰老师是一个受学生欢迎的老师，她能和学生们打成一片并发现学生的闪光点；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严，我印象最深的米兰或的一句话是：“我们常常教育学生要做一个高尚的人，而善良，富有同情心是作为一个高尚的人最重要的品质。如果米奇没有救自己的命，他可能不会缺课，但他可能错过了一次非常好的情感体验。
”米奇是因送难产的猫去医院而旷课的。在我看来，米奇是对的。他关心所有的生物。如果是我，我也会这么做。但是其他老师批评了这个好心的男孩。可见，教师只关心分数和智力，而忽略了更重要的人性。
在这样的教育下，学生原有的善良本性能不被扭曲吗？在他们长大出了社会，就会面对他人的困难而无动于衷，见义勇为的人反被说成“傻瓜”，那整个社会将会成为什么样的社会？
米兰老师有一颗真诚无私，真正了解孩子们的心。这样的老师是多么的难能可贵啊！另外，米兰的老师有着独特的教学方法，这让我羡慕六年级三班的孩子们。
但是，我想我们的身边也一定也有如米兰老师般可亲可敬的好老师的。
最近，我看了一本书，书名叫《漂亮老师和坏小子》。
书中说的是发生在白果林小学的故事，四个闻名全校的六三班坏小子——鲁云飞(俗称肥猫)、米奇(俗称米老鼠)、黄豆豆(俗称豆芽儿)和小欧(俗称兔巴哥)，大伙都叫他们H4。
四个坏小子在肯德基店里遇到了一位叫米兰的美女，这位美女后来竟成为了他们的班主任。米兰师范大学中文系毕业，本来眼看着就要当老师的，碰巧《非常周末》招聘主持人，她去试了试，没想到被节目组看中了。于是米兰就对那已经联系好的学校说去不成了。结果，因为节目制片人的问题、因为资金的问题，《非常周末》不上了，米兰老师做不成，主持人也没当上，没了工作。H4想到自己班里还没有语文老师，又想帮帮米兰，萌发了想让这美女做他们的.老师到想法，后来还真成了。
米兰做了他们的老师后，H保证，而是一心想找这伙坏小子犯错的根源，彻彻底底帮他们改正错误。她去家访编着”谎言“送偏方;她教一个软件弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对”险境“，她巧用计谋教学生的尊重;毕业考试前她竟带着班同学去郊外踏青……，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
当我每次读这本书时，都会被它幽默而曲折的故事情节深深地感染，每次都会一边看一边笑倒在沙发上。反复阅读后，渐渐明白了H逃避、退缩。尽管H4常常犯错，但他们敢认错，和起死不认错的人比，H4至少能明白自己所犯的错，明白了所犯的错，就有改的希望，而不愿认错的人，慢慢的就连改正的希望也没了。
人哪能不犯错，连老师家长也会犯错，我们犯错就更正常不过了。犯错不要紧，犯了错就应该向H4那样勇于承认，承认错误，承担责任和后果，吸取教训。然后勇敢地抬起头来，我们还是好学生。
一直以来，杨红樱阿姨的书深受同学们的喜爱，书中的人物活泼、生动；语言幽默风趣。我也不例外，经常被书中的情节深深吸引，与书中的人物一起欢笑。
最近看了《漂亮老师和坏小子》这本书，书中的米兰老师性格开朗、和蔼可亲。在一次偶然的机会被聘为白果林小学的六（班，学生们的学习和生活开始变得多姿多彩，他们是多么的自在啊！
我是多么向往这种新的教学方式啊！但我认为这是一种比较理想化的教学方式，是人们的美好希望。现实生活中是不可能的。我们谁也不曾遇到过像米兰这样的老师，这样的老师只可能出现在书中。现实生活中，我们要时刻面临着升学的压力，虽然小升初不要考试，但我们要面对择校的压力，这比升学考还可怕，为了能够上更好的中学，身边的同学们纷纷在父母的陪伴和监督下，节假日开始上各种各样的补习班，频繁的奔波于各种培训学校。从此没有了休息、没有了睡懒觉和看动画片的愉快。为了将来，我们只有努力、努力、再努力。
《漂亮老师和坏小子》是经儿子的强烈推荐后，我抽时间细读的。
漂亮而率真的师大中文系毕业生米兰，偶遇白果林小学的四位坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥后，在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任，因此与这四位坏小子发生了一系列温暖而又让人捧腹的故事：漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞;米老师去肥猫家家访时，肥猫的妈妈虚惊一场;米老师去豆芽儿家家访时，编着“谎言”送偏方;米老师教“男生女相”的李小俊如何捍卫自己的尊严;毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青，用计谋巧妙地保护金丝猴，保护学生和自己。
随着故事的展开，我在欣赏米兰和六三班同学“单纯、快乐、活泼”的同时，不禁陷入了故事内核所带给我们更深层次的思考：什么样的老师才是好老师?校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?
什么样的老师能被孩子们所爱？渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨认真的工作态度，是否足以成为一名优秀的教师？就这些，够了吗？
漂亮老师米兰的教育故事让我们明白，成为一名好老师，除了学识、修养、严谨、积极的人生态度，还要做到两个字——走近!走近孩子们，走进他们的内心世界，蹲下身子倾听他们稚嫩的心声，和他们对视，和他们交流。“我们在教育中要尊重一个人，必须要原谅他所犯的错误，就应该努力找孩子这些细节性优点，并把它放大。
”没有很高深的说理，轻轻浅浅的一句话，诠释了教育的真谛!这是杨红樱赋予米兰的教育观。看看杨红樱笔下的
识的李小俊，拾起尊严，在家练直拳，用自己的力量抗击肥猫和米老鼠的欺侮和嘲讽，帮李小俊找回了自信，让他成为一名真正的男孩子。这一切的一切，不由得让我折服。米兰，用自己的心去对待孩子，是一种自然而坦诚的人生态度，一种平等对话和人际交往的原则，体现了教育的多元化价值取向，是一种人性关怀。
对！用孩子的思维去思考，用孩子的语言去表达，用孩子的眼睛去观察，用孩子的心理去感受。轻轻的，教育将会无痕。
这，就是我们应该向米兰老师学习的。米兰，以自己的内心世界融入孩子，这是一种自然坦诚的人生态度，是平等对话的人际交往原则，体现了多元化的教育价值取向，是一种对人性的关怀。是啊!
用孩子的思维去思考，用孩子的语言去表达，用孩子的眼睛去观察，用孩子的心理去感受。
作为一名老师，我必须向米兰老师学习，做一名孩子们真心喜欢的老师。
今天，我怀着憧憬的心情，又读了一遍《漂亮老师和坏小子》，这本书是杨红樱写的校园**之一，每当我读起这本书的时候，我总被米兰老师开朗、乐观的性格所感动， 一个个在她的教导下孩子们的成长的故事让我怦然心动。
《漂亮老师和坏小子》写的是师范大学中文系毕业的大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:去家访说谎言送偏方;教一个软弱的男生如何捍卫尊严面对险境;在上课前化妆，体现了她对学生的尊重…….
整个故事没有华丽的修辞，没有一半的歌唱语言。然而故事中的女老师米兰却折射出把人性关怀放在首位，显示出人间最淳朴、最美好的感情，扣人心弦，使人深受感染。
读了这本书，让我想到了人们之间的相互尊重，人们都说老师应该让孩子们好好学习，只有这样他们才会有更好的将来，然而米兰老师却打破了世俗的眼光，她不仅仅关心孩子们的学习，更关心孩子们的健康成长，而且给予他们更多的自信和尊重。她大部分时间讲的都是一些现代儿童、尤其是一些独生子女们的一些缺点，比如：自私、不关心同学、不自信、也有人因某种原因丧失自尊…… ，老师用实际行动和事例教会了他们如何克服这些缺点，并建立信心。
老师也可以对学生有尊重，如果你把尊重给予了别人，那人们也会给你尊重，不尊重别人的人也不会被尊重，也不会有自尊，尊重就是一笔财富，甚至可以说是一笔永不枯竭的财富，只要你对所有人表示尊重，它就会源源不断的交换出许多美好的东西。
让我们尊重他人。你会发现每个人的心都需要被尊重。我也希望将来能向米兰的老师学习，尊重我的同学、老师和身边的每一个人。
我读过许许多多的书，但令我印象最深刻的一本书是——《漂亮老师和坏小子》。这本书是寒假里老师让买的必读书，我一开始对这本书没有什么兴趣，可是听同学们说起里面的内容时，也决定让妈妈也买一本。
书回来后，我越看越有了兴趣，看到《米老师来家访》这一篇，我就忍不住大笑起来。因为鲁云飞，也就是米老师家访的学生，米老师到他家时他的爸爸坐的端端正正，因为鲁云飞经常在学校里惹事生非，每次老师说他的时候，他的爸爸的脸上都一阵红一阵白。米老师说了一句话后，鲁云飞的爸爸说了一句：“犬子鲁云飞给老师惹了许多麻烦，还请老师多多包涵。”鲁云飞打破沙锅问到底的毛病又犯了，问他爸爸：“爸爸为什么说我是犬子？我知道犬就是狗，难道我是狗的儿子吗？”读到这儿我实在忍不住想笑，都快把我笑哭了，他的爸爸太尴尬了。
我当时就想：鲁云飞的爸爸说正常话不行吗？非要用这么深度的话来讲，结果让自己的儿子问得这么尴尬。如果是我爸爸说这样的话，我也一定会像鲁云飞一样问这个问题，让爸爸难以回答。因为平时我在学习中，我对爸爸说我哪一道题不会时，他总是不厌其烦地对我说这句话：“连这道题都不会，你就能挨打了。”我总是想：我如果什么都会的话，那我还学什么？难道你小时候不会的题问爷爷，爷爷也是这样的吗？如果真的是这样的话，嗯嗯，那就真的是应了这句话“有其父必有其子”啊！
鲁云飞的性格可真有趣啊！我以后也要做一个性格开朗的孩子。
【篇一：《漂亮老师和坏小子》读后感】
前几天，妈妈给我买了一本叫《漂亮老师和坏小子》的书，可有趣了，才看了几页，我就被它的内容深深吸引！
这本书是杨红樱写的。主要讲述的是毕业于师范大学中文系的女大学生米兰。又一次，她偶然被聘为白果林小学63班班主任。因此和坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了许多温暖而又风趣的幽默故事：带领学生们跳芭啦笆啦舞；去家访时编谎言送偏方；叫一个软弱的男生怎样捍卫自己的尊严；毕业考前带着学生出去郊游……在这先故事中，米兰老师认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六三班。
当我第一次拿起这本书时，我深深地被它幽默曲折的情节所吸引。但我觉得太理想化了，因为这样的事情在现实生活中是不可能发生的，没有人能遇到这样的老师，也没有人能在肯德基找到！可等我又读了一遍以后，又觉得这本书写得真是太好了！
我一边看一边笑倒在沙发上。
我很喜欢书中的米兰老师，因为她开朗，理解学生，学生犯错，她不会请家长，不会惩罚任何人，只会让学生一点一点地认识错误。对了，还有毛志达，他这个人物形象也很逗，他是位牙科医生，经常帮豆芽儿和兔巴哥医牙齿，总是想方设法的想让米老师对他有些好感，却总是屡败屡战，白忙活！和米老师他们班的学生出去郊游，点人数是，点了n便，结果次次都把自己数漏……
嘻嘻看完后，我发现我们班有那么多坏男孩，好像哦！
大家快去书店买吧！
【篇二：《漂亮老师和坏小子》读后感作文】
这是一个善良的老师，她似乎是一个慈善家，她似乎是一个侦探，她似乎是一个心理学家。是老师用h4讲了一系列幽默故事。这本书就是《漂亮老师与坏小子》这本书让我爱不释手。？
为什么我说她是兹善一家，因为她帮助米老鼠的小猫渡过了难关。为什么她是个超级侦探，因为她打破了小女巫被绑架的秘密。为什么说她又是个心理学家，因为她帮助像个女孩一样的李小俊。
从女孩变成了男孩了。使他在也不受他人的欺负。？
大家都说当老师应该更严厉些，但老师在她身上看到的往往不是这样。别的老师会对同学们生气，而她却不是这样做的，同学有错她从来都不批评学生。？
她深受同学们的喜爱，她的作为让人惊叹。她其实是个女大学生。她叫米兰。在她的同学眼里，她是米小姐。在其他老师眼里，她就是小米。这学期，她和三班六年来发生了什么事？我来谈谈吧？。
米老师不是一个普通的老师，因为她不是一个普通的老师，所以她不做普通的事情。今天，她要带同学去学校，这让校长很生气，但她今天的工作是10个关心。？
他们在郊游的过程中，发现捉到了一只金丝猴。同学们想抢，但见两人有刀，不觉得救金丝猴。米小姐过来用她所有的钱买了一只金丝猴，然后把它放回了动物园。？
我是米小姐。是她的存在让我爱上了这本书。我虽然不读这本书了，但米老师的惊人所做，我是不会忘记的。
【篇三：《漂亮老师和坏小子》读后感】
今年的暑假，老师推荐我们杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》这本书。她是我最喜欢的女作家，所以我饶有兴趣地读了这本书！
《漂亮老师和坏小子》这本书中主要讲述了一位师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在肯德基里遇见了h4。第二天，她被校长聘为63班班主任，接着发生了一系列温馨有趣的故事：毕业考试前，她带着全班同学到农村郊游。接下来，我将向大家简单介绍李小军。
米兰看着李小俊大声地说：‘李小俊，你想过没有，从以前到现在，为什么总有人欺负你？’李小俊细声细气地说：
‘他们说我像女的。’‘还有呢？’李小俊摇了摇头。
‘你想过用自己的力量保护自己没有？’米兰举起李小俊的一只手，说：‘这就是你的力量。
’李小俊几乎尖叫起来，‘你叫我打架？妈妈说我不可以打架的！’‘所以你总受欺负。
’米兰把李小俊带到教室里。米兰站在前面，双百下，能做到吗？’李小俊点了点头。
‘今后再有手握拳，放在腰间。‘我教你直拳—嘿！’李小俊也学米兰，打出了一个漂亮的直拳。
‘你以后就这样打欺负你的同学，我希望你不要来找我，也不要告诉妈妈。自己的事自己解决。’米兰说完，头也不回的走了。
”我觉得这一段先把李小俊的那种弱小的形象描写的十分清楚，我从他爱“翘兰花指”看出了李小俊虽然是一位男生，但他很像女生斯文的样子。她要求李小俊不要找老师，不要告诉父母，要解决自己的问题，就是要培养李小俊的能力——可以想一想，在这个简单的对话中融入老师对学生的用心啊！米老师对李小俊的用心良苦是多么深厚！
在这本书中，我认识了许多好朋友：美丽，大方的米兰老师；贪吃的肥猫（鲁云飞），顶呱呱的米老鼠（米奇），乐观的豆芽儿（黄豆豆），飞毛腿的兔八哥（战小欧），善良的校长——从中我获得了许多乐趣。
【篇四：《漂亮老师和坏小子》读后感】
风靡中小学校园的“杨红樱校园**系列”发行逾35万册。本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事：
她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了五三班。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和**。什么样的老师才是好老师？班主任心目中的好老师与学生心目中的好老师是否一致？
老师和学生的关系是否平等？书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，她还把关怀放在第一位！
【篇五：《漂亮老师和坏小子》读后感】
暑假期间我看了《漂亮老师和坏小子》这本书，我觉得这个故事讲得真好《漂亮老师和坏小子》读后感，米兰老师和同学之间不仅是师生的关系，也像朋友的关系，她走进了同学们的内心世界，倾听他们的心声，和他们交流。
漂亮的师大中文系毕业的米兰，偶遇白果林小学的h4坏小子后，受到h4的邀请去给六（三）班当班主任，接着发生了许多有趣的故事，她带领同学跳芭啦舞、去豆芽儿家家访送“偏方”，学生打架轻松解决，教“男生女像”的李小俊打架；毕业考试前带学生去郊外考查，用计谋巧妙地保护金丝猴，保护学生和自己。在这个过程中，她认识了肥猫、豆芽儿和63班。
我影响最深刻的是死鱼事件，一只红球绒头的鱼变成一条鱼骨，第二天，又有一只蝴蝶鱼变成一条鱼骨，米兰老师差一点误认为h4干的，通过了解，知道了事情的真像，原来是一条叫小龙的鱼将其它金鱼咬死了。米兰老师发现他误解了h4，向同学们道歉。让同学们很受感动。
做为一名教师，米兰以独特的方式与学生交流，这让学生们更喜欢她。
另一件故事是米兰教软弱到模糊了性别意识的李小俊，教他练直拳，用自己的力量学会保护自己，为了抗击肥猫和米老鼠的欺侮和嘲讽，学会反抗，帮李小俊找回了自信，让他成为一名真正的男孩子。
在故事中，米兰老师用她特殊的教育方法帮助班上的每个学生。从书中，我也知道了生活的真相。我喜欢读这本书。
【篇六：《漂亮老师和坏小子》读后感】
人世间，有多少辛勤拨撒，含泪收获的人民教师；凡土中，有多少用心培育，诲人不倦的人民教师。这个神圣不可侵犯的伟大事业，多少人敬佩，多少人向往，多少人感激，多少人对它如此地崇拜。
当今，人类社会的发展越来越进步，社会人的思维越来越前卫。老师，也不再用“教书先生”等老土的名词所替代。老师们的教学理念，也随着变化而变化。瞧，那漂亮老师和坏小子们！
《漂亮老师和坏小子们》叙述了漂亮老师米兰和米老鼠（米奇），兔八哥（战小欧）等四个“坏小子”之间发生的有趣事儿。作者杨红樱阿姨生动活泼的话语深深地打动了我的心。为什么呢？
因为这写故事虽然表面看上去只是用来消遣，娱乐的**故事，但是实际上却是一篇篇令人感动的师生情，饱含了孩子们对老师的依恋之情。
本文中的米兰老师年轻漂亮，充满朝气，对学生宽容大方，在事业上孜孜不倦，但不愿意坚守规章制度。她带学生去野炊，救了一只国家一级保护动物——金丝猴；她看到学生放了七天假，做了七天的作业，在课堂上昏昏欲睡，竟让他们睡了一节课的觉；她毅然反对教师带病上课，发了烧，向校长请了三天假回家养病；她教班级里一名转校生用自己的力量去保护自己，两个酷酷的直钩拳，就打掉了他男生女相的毛病……
真心希望能当一天米兰的学生，让我们自由自在，无忧无虑地享受不被课本约束的快乐童年！
不妨去看看《漂亮老师和坏小子》吧！那诙谐的文字，会令你捧腹大笑；那动人的故事，又会令你热泪盈眶。我推荐这本书，因为它确确实实是一本好书！
【篇七：《漂亮老师和坏小子》读后感】
今天，我一口气读完了《漂亮老师和坏小子》这本书。怎么样，看了题目你一定也被吸引了吧？这可是一本值得一读的好书哦，不要再犹豫了，赶快去读吧！
书中讲述了一个年轻的老师——米兰，独特的教育方式，其中有几种十分奇怪的处事方法，我到现在也搞不懂为什么要这样做。不过，我还是希望全世界的老师都像米老师那样热爱学生，平易近人，受到每个学生的喜欢。
忍不住我又读完了第两遍，发现这本书不但对我有很大的教育性，还很幽默常常令我捧腹大笑。这种幽默感不是单单出在内容中，而是更多的出在人物名称上。名称也有幽默感？
真是想不到！瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花轮这样的名字，大都选自动画片中的主要“人物”，而在这本书中作者用生动的语言将他们写得如此“感人”，真是太有趣了！
书中的小魔女秦天月和罗莉娜能把平空想象的事说得那样贴切，说得那样自然，她们真的很令我钦佩。其中还有一段内容，“为了让小魔女秦天月的父母赶回来陪伴她过生日，居然策划了一起‘绑架案’”。不愧是小魔女，脑袋中有那么多古灵精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎么想出来的。
合上书，我陷入了深思，书中的镜头在我的脑海中再次浮现，我试着从中区分什么是好的事物，可以让我在以后学***，当然对那些调皮捣蛋的事情，我只会笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是，我认识到了老师的另一面，深深感受到做老师的用心良苦。突然间，耳边传来温柔的声音——孩子们，时间就是生命，那是用金钱也换不来的……哦，是张老师，我们的班主任张老师，眼前浮现出张老师那熟悉的身影，正对着我微笑着，以前一直都认为她对我们太严厉了，她对我们的苦口婆心我一直不能真正体会，现在想想真是惭愧，在这里我好想对她说一声——张老师，你就是我们眼中的漂亮老师！
但是我们可不是坏小子，我们是一群天真活泼的乖孩子！
【篇八：《漂亮老师和坏小子》读后感】
本书的故事是由一位年轻美丽的米兰老师和六（3）的坏小子组成，坏小子调皮捣蛋，而米老师却是一位时尚、温柔、善解人意的好老师，他们演绎这一个又一个有趣而动人的故事。
坏小子是五（3）班的h4有肥猫、兔巴哥、豆芽儿、米老鼠，在班里为非作歹，不知道学习。在米老师的带领下，h4的学***都端正了，让我们look，look这位老师。米老师是这样处理打架事件。
六（2）和六（3）在公园打群架，被治安抓住了，执意要抓去派出所，米老师及时赶到，说他们在练拳，治安走后，米老师问他们打架原因，他们不约而同地说：“这是我们的隐私，可不可以不说？”米老师就不再追究：
“男孩子打架很平常，会有几个孩子能说清？”说完便扬长而去。刚才还打得不可开交的两个班，现在勾肩搭背，亲如兄弟。
米老师在办公室化妆。米老师在办公室化妆引起很多争议，米老师去不这样认为，她说：“课前化妆，是想给学生一个精神整洁的形象，是对学生的尊重，。
”她还对办公室的马老师说：“你都生病了还在上课，这样，这样不仅容易传染给学生，而且，带病上课，自己情绪不好，也会影响到课堂气氛。”
我读这本书时，被的情节所吸引，更被那位老师所吸引，现在的学生，像这样的好老师太少，屈指可数呀！他尊重学生，他认为学生和老师的地位是平等的，这样的老师实在少见，米老师真是一位人见人爱的好老师。书中讲，米老师“把人性关怀放在首位”的教育理念，只有以“人性关怀放在首位”的老师才能教出出色的学生！
《漂亮老师和坏小子》由杨红樱作家写的童话。十分的生动有趣。 故事是由一位年轻美丽的米兰老师和六(3)的坏小子组成，坏小子调皮捣蛋，而米老师却是一位时尚、温柔、善解人意的好老师，他们演绎这一个又一个有趣而动人的故事。 坏小子是五(3)班的H4有肥猫、兔巴哥、豆芽儿、米老鼠，在班里为非作歹，不知道学习。在米老师的带领下，H4的学习态度都端正了，让我们Look ,Look这位老师。 米老师是这样处理打架事件。
六(2)和六(3)在公园打群架，被治安抓住了，执意要抓去派出所，米老师及时赶到，说他们在练拳，治安走后，米老师问他们打架原因，他们不约而同地说：“这是我们的隐私，可不可以不说?”米老师就不再追究：“男孩子打架很平常，会有几个孩子能说清?”说完便扬长而去。
米老师在办公室化妆引起很多争议，米老师去不这样认为，她说：“课前化妆，是想给学生一个精神整洁的形象，是对学生的尊重，。”她还对办公室的马老师说：“你都生病了还在上课，这样，这样不仅容易传染给学生，而且，带病上课，自己情绪不好，也会影响到课堂气氛。”
在读完杨红樱老师的作品后，漂亮老师米兰的教育故事让我明白，成为一名好老师，不仅需要学识、修养、严谨、积极乐观的人生态度，还要走近我们，走近我们的内心。
读了《漂亮老师和坏小子》令我感触了许久。最多的感触是羡慕。
从师范大学中文系毕业的米兰，在一次偶然的机会成为了H4(四个坏小子)所在的六(3)班当了班主任。与H4：肥猫(鲁云飞)、米老鼠(米奇)、豆芽儿(黄豆豆)、兔八哥(战小欧)等人发生了一系列有趣的故事。
我羡慕的是六(3)班有一个如此”另类“的老师。她做出许多别班老师认为”不可思议“的事情。如，在临近毕业考试时，她带着自己的学生去踏青;学生打架不请家长，不让学生写检查;自己错怪了学生，还向学生道歉……你想想，在考试这个节骨眼儿，有哪个老师会带学生去踏青?正是因为这些”不可思议“才是学生真正喜欢的。因此，所有学生都喜欢这位老师。
在我身边就有可以与米兰老师相提并论的三位老师：一位是我的班主任程老师，另外两位是树童英语的Miss王和Miss林。在程老师身上有正规老师的身影，也有”另类“的影子。她不像别的老师那么严厉、古板。像我们的知心伙伴。而Miss王和Miss林就像我们的大姐姐，和我们玩耍、谈心，给我们上课。
为什么这种类型的老师会受到学生的喜爱和拥护呢?我认为，因为她是年轻老师，有一颗童心，就像一个大姐姐一样。因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。她赢得同学们喜爱的重要因素是因为她”把人性关怀放在首位“的全新教育理念。告诉你，真正受欢迎的好老师，其实都不像老师，像我们的好朋友，亲人一样。这种老师，才是现在学生们真正喜欢的老师。
下面是xx为大家整理的漂亮老师和坏小子读后感，欢迎大家阅读。更多漂亮老师和坏男孩阅读后请注意圈内漂亮老师和坏男孩阅读后。
我第一次看《漂亮老师和坏小子》时，就被书中米兰老师的行为深深地吸引住了。之所以书中的六(3)班同学都喜欢米兰老师，是因为米兰老师尊重他们的意见和想法。我想每个学生都希望每个老师都像米兰老师一样优秀。
但我相信这是大多数家长不能接受的。
作品主要讲述了师范大学中文系毕业的女大学生——米兰，在一次偶然的机会成为了白果林小学六(3)班的班主任。因此，与四个坏小子发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很优雅;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;学生们打架了，她不请家长到学校来，也不要学生写检查，只要学生认错;她在上课前她化妆，体现了她对学生们的尊重;毕业考试前，她竟带着全班同学去郊外踏青……在这些故事里，她认识了六(3)班的所有同学。
《漂亮老师和坏小子》这本书融入了作者——杨红樱阿姨对教育深层次的思考和**。什么样的老师才是好老师？班主任心目中的好老师与学生心目中的好老师是否一致？
老师和学生之间的关系是否平等?
对学生来说，他们心目中的好老师和米兰老师一样好！
《漂亮老师和坏小子》讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会下，被聘为白果林小学六〔3〕班的班主任。于是，肥猫[鲁云飞]、米老鼠[米老鼠]、豆芽儿[黄豆]、兔八哥[战小欧]等一系列温馨幽默的故事接踵而至。她带领着学生们跳芭啦芭啦舞;去家访编着善意的谎言送偏方;教会一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境她巧妙的用计谋保护着学生和自己;毕业考试前，带领着全班同学去郊外踏青放松学***力……在这些故事里，她了解了六〔3〕班、豆芽儿、肥猫……
看完杨红樱老师的作品，美丽老师米兰的教育故事让我明白，做一名好老师，不仅需要知识、修养、严谨、积极向上、乐观向上的人生态度，更需要走近我们和我们的心灵。
坏小子们的身上都体现了现阶段的男孩子所特有的年龄特点：好动好玩、喜欢表现自己、耍小聪明、爱听好话。米兰的老师知道这一点，所以她总是用一个理解的眼神看着他们，温柔地接近他们，成为他们的大朋友。
米兰老师用心走近，用孩子的思维思考，用孩子简单的语言表达，用孩子的心灵感受世界。
书是人类进步的阶梯，我们要多读书，读好书，因为我们可以从书中获得很多的知识，我最近就读了一本好书，它叫《漂亮老师和坏小子》。
它是杨红樱写的，主要讲了：漂亮的师范大学毕业生，在一次偶然的机会，成为了h4所在班级——六。三班的班主任，她在学校里标新立异，带领学生跳芭拉芭拉舞，她去家访，用善意的谎言给学生送偏方，她教一个软弱的像女生的男生，如何保卫自己，捍卫自己男人的尊严，上课前化妆，说是对学生的尊重，快小升初了，带学生们前去踏青，引来六年级不上课风波……
我很喜欢她班上的“h4”，我认为“肥猫”虽然成绩不好，但他很有爱心，“米老鼠”很和善，别人打他，他不还手，“豆芽儿”努力捍卫自己的尊严，“兔八哥”在体育方面特别优秀。我还认为米老师会为自己的学生着想，很注重工作效率，面对其他老师的讽刺，她总不发脾气，而是问为什么。
我从此书中明白了很多道理：做事要多方位思考，要劳逸结合。做事不能只听别人的，最后还是要自己来决定。没有人能帮你一辈子，能帮你的只有你自己……
这本书让我受益匪浅，大家如果想看这本书的话，就找我来借哦！
在学校里常常会有转校生来到我们学校，来到我们班。每次来到班上的不是男生就是女生，但是我还第一次听说男生转到班级里时跟小姑娘一样害羞。今天我走进了《漂亮老师和坏小子》之男生女相，瞧见了他们班的转校生，同时走进了李小俊的世界。
教师米兰将李小俊带入班内，安排他与淘气包米老鼠同桌。李小俊非常害怕与男生同桌，因为男生要打他，但是他发现这个男生不但不打他也不骂他，于是，李小俊决定送他一个礼物，然而令米老鼠感到不可思议的是李小军的文具盒里装满了女生用的小玩意儿：小镜子、小熊熊、钥匙扣、小丝包……李小俊还翘着兰花指拿东西。我从米老鼠不打李小俊也不骂李小俊这句话中可以看出米老鼠虽然淘气但是心里却是善良的，他不会因为转校生弱小叫来欺负他，他也不会因为转校生弱小就看不起他。我还从李小俊准备送米老鼠礼物可以看出李小俊是个知恩图报的人，他会因为同桌不欺负人就来感谢同桌，这一点不是任何人都能做到的。我还能从李小俊文具盒中发现李小俊是个男生女相的人，他明明是个男生文具盒里却全是女孩子玩的东西：小镜子、小熊、钥匙扣、小丝包……
从这个故事中我明白了：如果我们班新来的同学比较弱小，我们不应去欺负他而应去帮助他，让他变得坚强起来！
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