**学院“一帮一，同进步”活动方案
主办：学习部
协办：1、活动目的：
为了在学风建设中更好地发挥优秀学生包括干部及党员的先锋模范作用，以先进带动后进，本院结合学生学习状况，经研究决定，制定优秀学生包括干部及党员“一帮一”活动方案。我院本学期将深入的实施学生干部及党员“一帮一”计划，相信在全院优秀学生包括干部及党员的共同努力下，一定会让同学们真正感受到学生干部及党员的服务性和奉献性，同时也能进一步促进我院学风建设的发展。
2、活动宗旨
一帮一，促友谊，同进步。相互监督，相互学习。
3、活动时间
2011年3月-2011年7月
4、参与对象
**院08级、09级、10级全体同学
五、活动内容
1、通过班队会**“一帮一，同进步”的意义，并消除部分学生对困难学生的偏见，让学生学会认清自我，挑战自我，好的学生要有奉献的精神和关爱的行动。
2、结队子
（1）学习上帮助：每班分别选若干名学生成绩最好的和最困难的，相互结成对子。学习成绩好的学生帮助学习困难的学生共同进步。而制定活动计划，活动时间一般在
（2） 行为习惯帮助：每班分别选若干名行为习惯好的学生和行为习惯不好的学生，相互结成对子，好学生帮助差学生改掉坏毛病，实现共同进步。活动时间一般在课间。
（3） 生活困难帮助：每班根据具体情况分别选出若干生活较困难学生和生活条件较好的学生，相互结成对子，让他们互相帮助，共度难关。
三。验收总结、发展反思（专项奖励）
一个月总结一次，及时对学生是否进步进行验收。如果效果不好，及时总结原因，做出适当调整；学期末，学校将表彰优秀学生。
6、各单位班级负责人
附件一：各班学习委员信息
附件二：各班班长信息
七、活动前期宣传
1、活动前期通过展板宣传“一帮一，同进步”活动。
2每各班都会举行相关的主题班会，让同学们提前想到一个好搭档
八、活动进程
1、活动策划、宣传。
2学习部组织宣讲会，要求各班学习委员、班长参加。
3、各班学习委员组织本班学生开展一次班会，宣传此次活动的意义，并主要根据上学期期末考试成绩，确定好帮扶对子，尽量做到自愿组合，班干配合。
4、各班班长在例会的时候将本班的帮扶对子名单表交至学习部，此后学院根据学习部的查课情况、自律部的查自习情况、生活部的查寝情况以及各自班级内部的检查情况，表彰优秀！
九、活动纪律
为确保活动的有效性，使参与者真正做到互相帮助，规定了以下纪律：
1、参与学员要以学习为根本，通过为目的，要有坚定的信心和持之一恒的毅力
2在学习活动中，我们应该监督学生，鼓励他们互相学习。
3、各帮扶对子制定好固定的学习时间。
4每个班每月至少召开一次班会，总结当月情况。
九、经费预算
无机械与电子工程学院
2011-03-05
为体现党组织对党员的关爱,全面加强党员队伍建设，激发广大党员充分发挥先锋模范作用。镇党委立足五乡实际，结合创“基层组织建设先进镇乡”要求，以“双育一帮”为载体，开展迎“七一”系列活动，制定本实施方案。
以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导，以“强基保先”为主题，突出党组织对党员的培育和关怀，使全镇党员新有所长、壮有所为、困有所关、老有所爱、优有所励，切实解决党员各方面困难，激励党员在全镇经济建设、社会稳定、基层组织和民主政治建设中作用的发挥。
(一)以“育苗”为重点，把好党员的“源头关”。
1、突出 “德”和“能”。今年新党员发展面向农村、企(事)业单位中有文化、有品德、有发展潜力的优秀骨干人才，通过群众推优、组织推荐等方式，全年计划发展这类党员50名。
2、引入“凡进必考”机制。入党积极分子参加党的`基本知识考试，成绩合格者才能有资格进入下一考察环节，一次申请给予三次考试的机会。
3、开展谈心交心活动。党组织找考试合格的发展对象谈心交心，掌握思想状况和需求。镇三套班子成员和机关中层干部联系2-3名入党考察对象，实行全程引导和教育，进行思想上的帮扶。
4、党员发展公示。在工作单位和居住地公示外，每季一次还在电视上和党务公开栏进行公示，接受全镇党员群众的监督和举报。
(二)以“育才”为目标，增强党员的致富才能。
为真正把党员培养成为有一技之长、有致富能力的人才，带领周围群众实现共同致富。镇党委对今年的党员培养上突出“育”和“引”。
1、全面培育。今后二年对全镇450名45周岁的党员进行轮训，主要内容涉及农业生产实用技术、经营管理、市场营销等方面培训，旨在提高党员的自身素质，增强兴业致富的本领。
2、重点培育。在全面培育的基础上，从中挑选50名有文化、有致富愿望和能力的党员进行重点培育，由镇党委牵头，联合各有关单位给予其信息、资金、技术的支持，做到“五到家”，即送《浙江日报》、《鄞州日报》、《时代先锋》、《农技信息》、《市场信息》等到家，联系安排对口的技术培训。
3、信誉担保。当重点培育对象因生产、生活需要资金向银行贷款时，由其本人向所在支部提出书面申请，支委会商量同意后报镇党委审核，镇党委根据实际情况为其提供信誉担保，并积极协调各有关单位帮助解决。
(三)以“帮扶”为举措，实行党员的人文关爱。
坚持党委帮支部、支部帮党员、党员帮群众，体现党组织对党员的人文关爱，开展“强基保先”六个一系列活动，主要突出“帮”和“扶”。
(1)发放一张党员慰问信。在“七·一”前夕，向全镇1523名党员发放一张党员慰问信，向他们致以节日的问候。同时，发放一张调查问卷，排摸不同层次党员的思想现状、经济收入、文化需求及存在的问题。
(2)组织一次走访慰问困难党员。在6月份镇党政主要领导走访慰问生活上特别困难的党员，一般困难的党员委托各村支部走访慰问。
(3)组织一次体检。针对老党员、困难党员、优秀党员关注自身身体健康的实际需要，5月份对老党员、困难党员、优秀党员进行一次免费体检。
(4)发放一张培训券。考虑到全镇党员的不同培训需求，镇党委计划向全镇党员发放一张面值200元的培训券，可以参加镇组织的各种培训班。同时，组织党员到附近进行实地参观考察。
(5)举办一场就业推介会。7月份举办一场以镇劳动服务中心为主，邀请需用工企业参加的失土失业党员就业推介专场，对录用失土失业党员的企业，在精神上给予鼓励，政策上给予一定的优惠。
(6)建立一项党员帮困基金。专款用于下列四种扶助对象：一是因自然灾害导致家庭经济严重受损，并对家庭基本生活造成困难的;二是因突发性事故或疾病等特殊原因，导致本人完全或部分丧失劳动能力，失去主要经济来源的;三是因年老体弱丧失劳动能力，且无赡养人为其提供生活来源的;四是其它原因导致生活生产出现严重困难，需要给予救助的。凡符合基金扶助的对象，由本人向所属党支部提出书面申请，经支委会集体研究同意后，报镇组织部门审核，由镇财政所发放。基金可以由慈善基金、党费部分返回、社会各界捐款、财政划拨等构成。
三、组织领导
为加强对这项活动的领导，镇党委成立以党委书记为组长，党委副书记为副组长，班子成员为组员的“强基保先”系列活动领导小组。下设办公室，由党群书记兼任办公室主任，组纪委员任副主任，具体负责这项活动的实施和开展。
同德县民族九年一贯制寄校
为进一步提高我校学生整体素质面貌，改善学生卫生，让学生养成良好的卫生习惯，我科室计划制定“一帮一”活动
一、目标任务
我校“一帮一”活动的主要任务：
1. 组织倡议初中生报名。
2.为小学
1、 二、三年级学生洗头，做好个人卫生。
二、主要措施
（1） 1。组织初中生报名。
2安排报名人数，准备活动项目。
3.通知协调小学
一、二、三年级班主任搞活动。
（二）营造校园“互帮、互助、互爱”氛围。
活动期间，倡议在校学生搞好个人卫生及互相帮助搞好小弟弟，小妹妹，好同学的卫生。
三、实施步骤
1建议组织初中生自愿报名。
2.组织准备活动物品。
三。通知初中生和小学生到活动现场。
4.准备进行“一帮一”活动。
四．活动时间及地点
时间：二零一二年十月十
9、 20日两天（如遇天气变化另行通知）
地点：浴室和洗衣房是一体的，在锅炉房旁边。
五、人员安排
组长：许常仲
成员：吴生吉、李毛吉、12、3年级班主任
信息技术办公室
二〇一二年九月二十一日
抄送：各校长，各办公室，档。
根据省、乡、农村面貌改造提升行动的意见和《推进美丽乡村建设领导小组关于在全交通沿线开展双创双提”活动实施方案》要求，结合我乡工作实际，乡党委、政府决定从8月中旬开始，集中利用一个半月时间，在全乡开展“创建精品交通干线，提升交通管理整体水平；创建达标过村路段，提升农村环境整治水平”活动。
以党的十八大和省委八届五次全会精神为指导，以提升全乡农村环境综合整治水平为目标，坚持突出重点、整体推进，因地制宜、示范引领的原则，对我乡交通沿线环境卫生进行综合整治，全力推进“双创双提”活动，促进全乡农村面貌改造提升行动深入开展。
按照交通沿线重点突破的工作思路，优先打造环境整治精品线路，力争9月15日前完成全乡交通沿线和过村路段双达标，提升农村环境综合整治水平，具体实现“七个到位”。
一是垃圾杂物清理到位。乡辖范围内所有、乡村道路两侧无生活和建筑垃圾，沿线河道无垃圾沉积物。道路两侧500米范围内无乱堆乱放、无杂草杂物。沿线村庄内外无暴露垃圾、无卫生死角，房前屋后无残垣断壁，雨水沟、明沟、绿化带和花坛没有垃圾杂物。
二是建筑物立面清洁到位。交通沿线建筑物外立面保持整洁。无乱涂乱画、乱张贴、临路建筑物窗外、墙外无有碍观瞻的物品。临路无违章建筑，建筑物顶部无乱堆放、乱搭建。
三是乡场摊点整治到位。道路两侧无违章店外经营、占道经营，无乱堆乱放、乱搭乱建。
四是基础设施配套到位。设置在道路两侧的公交站点、交通指示牌、照明设施等保持完好整洁。垃圾箱按标准设置，沿路门店实行垃圾容器化管理。
五是长效机制健全到位。制定交通沿线及村庄保洁员的管理办法、乡镇垃圾运输车辆的配备标准和人员管理等制度措施，制定农村环境卫生考核问责制度，逐步建立乡场化运作模式。
六是严格责任管理到位。交通沿线及沿路各村落实岗位责任制，按照管辖范围和职责分工制定切实有效的'管理办法。
七是沿线绿化安排到位。按照国道两侧林带各50米、省道40米、道30米、乡村道路“一路两沟四行树”的标准做好准备，搞好规划。
乡成立以以党委书记为组长，乡长为副组长，领导干部为成员的领导小组。实行责任分包捆绑制度，领导干部包片，乡干部包村，村干部包路段，做到层层有人分包，不留死角。具体责任如下：
沿路各村街为本村路段具体责任人，包片领导干部、包村干部为直接负责人。
（一）加大资金投入。多渠道筹集资金，对开展农村面貌改造提升工作给予资金保障。采取市场化手段，鼓励社会各界力量通过入股、合作、独资等方式参与农村环境综合整治项目建设、环境污染处理、管理及设施维护，加快推进农村面貌改造提升步伐。
（二）广泛宣传动员。充分利用农村大喇叭、公开栏、黑板报等多种形式，广泛宣传开展“双创双提”行动的重大意义，全方位、大力度、多视角地宣传工作推进情况，及时报道先进经验，公开曝光落后典型，跟踪报道整改进度，最大限度调动起农民群众自己动手创建美好家园的积极性、主动性。积极培树农村垃圾集中整治工作典型，大张旗鼓地宣传典型经验，引导农民群众过上幸福美好新生活。
（三）严格督导考核。乡党委要加强对“双创双提”工作的督导检查，实行每周进行一次检查，每周一调度，每月一考核，月底依据检查评分结果排出村（街）名次。将“双创双提”工作纳入对各村两委班子和村干部的目标考核。对工作不力、进度缓慢、未完成目标任务的村要严格问责，对在工作中作出突出贡献的单位和个人要进行表彰，推动“双创双提”行动深入开展。
一下语文学困生帮扶计划
一、学生分析：
我班有40位学生，其中17位男孩和23位女孩。通过一个学期的接触，我不仅了解了每个学习困难学生的特点，而且认真分析了学习困难学生形成的原因。在普通教学中发现，部分学生接受能力差，动作慢于普通儿童，学习不够积极；有的孩子学习习惯不够好，不善于倾听，也不会仔细看，所以表现不稳定。
并且制定了“学困生工作计划”，确定了帮扶原则是建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。
现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我们班学困生生活条件还可以，但他们学习、生活依赖性强，为人自私，懒惰心理强，还有的父母较忙，没时间管孩子。所以我必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。
二、具体措施：
1、与学生和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
2． 根据学困生基础差的特点，我精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
三。定期对学习困难学生进行测试，及时了解辅导情况。
4． 让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。
5经常与家长沟通，让他们了解学生的成长和变化。
6建立学习困难学生学习档案，在教学过程中加强对学习困难学生的指导和关注。
7．利用校讯通、家校联系册等给家长提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划，使帮扶学困生成为家长与老师共同的责任。
8．学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。
帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我要走下讲台、走到孩子身边、弯下腰来 ，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。
附：学生“一帮一”对子名单
“一帮一，同进步”活动方案2
为了关爱学困生，让每一位学生都能健康成长，让一大批成绩优秀的学生一帮一地引导学困生、转化学困生，督促他们养成良好的学习习惯和生活习惯，共同追求进步，共同成长，特制定如下“一帮一同成长”活动方案。
一、活动的目的意义
一是让全体学生共同进步、共同成长，养成良好的学习习惯。
二是加强对学生爱心的培养，引导他们从小学会如何奉献，并能享受。同时，他们觉得要加强自身素质的全面提高。这样，优秀的学生更加优秀，普通的学生大踏步地追赶优秀，学困生树立信心争取进步，整个班集体甚至整个学校呈现出谁也不甘落后，人人争做最棒的竞争态势。实现优等生和学困生在成长过程中的“双赢”。
二、活动的组合形式
1就近结合方式：同桌或同村同路的优秀学生与需要帮助的学生结对；
2优生与差生的结合方式：优秀生于学习困难学生配对；
三。自由组合方式：学生可以自由选择对象，形成对。
三、活动的内容
主要从思想、学习和生活上给予帮助。思想上“一帮一”：让思想品质好，行为习惯好的学生与之结对，力争转变思想，改良习惯；学习上“一帮一”：
让学习成绩好、有耐心的班干部和学习成绩差的学习困难学生，让他们每天进步，限期提高；生活上“一帮一”：让有爱心又有一定生活自理能力的学生与留守儿童结对，让留守儿童心理上不孤单，生活上不难办。配对后，最好安排成对的学生成为同一张桌子以寻求帮助。
四、主要措施
1主持启动仪式，研究方案，明确目标任务。
2要求学生制定计划并确定他们期望达到的目标。主要从行为习惯、学习效果和生活等方面提出相应的具体要求。利用上课时间向全班同学公开自己的目标，争取同学们的支持和帮助。
三。学生结对，大胆地向互分析自己：有哪些优势，哪些方面需要学生的帮助来改进和调整。用一个本子记录自己的优点和不足，及时记录点滴进步和自我评价，然后请老师、家长和同学给予评价。
4学期中，组织学生在班会上畅所欲言，找出不足，找出差距。老师及时鼓励，在评价栏为他们加油！不断督促学生向好的方向转变，人人都能成为班上最好的学生。
5、学期中期和期末组织评比“一帮一同成长”积极分子，看谁的进步最大更大，并且予以表彰。
总之，我们相信这样一句话：一朵花不是春天，缤纷的春天花园。一份爱，一份关怀，足以点燃孩子生命的希望！
在这里我们鼓励学生积极地尝试“你给予别人的是幸福，自己收获的肯定是快乐。他的进步就是你的幸福”这句话所说明的含义。让我们行动起来，共同成长。
xx小学
二〇一〇年二月二十七日
“一帮一，同进步”活动方案3
一、 指导思想
学生无论在学习或行为习惯上都存在着个别差异，为了调动学生的学习积极性，学会团结合作，互相学习，取长补短，同时生活条件好的同学也可帮助生活较困难的同学，通过开展“一帮一，同进步”活动，使关爱在身边，爱心满校园。
二、 活动主题
“一帮一，同进步”
三、 活动时间
2007年3月至2007年7月
四、 活动内容
1、宣传发动
通过班队会**“一帮一，同进步”的意义，并消除部分学生对困难学生的偏见，让学生学会认清自我，挑战自我，好的学生要有奉献的精神和关爱的行动。
2、结队子
（1） 学习上帮助：每班分别选若干名学生成绩最好的和最困难的，相互结成对子。学习成绩好的学生帮助学习困难的学生共同进步。
而要制定活动计划，活动时间通常是16:20-17:00。
（2） 行为习惯帮助：每班分别选若干名行为习惯好的学生和行为习惯不好的学生，相互结成对子，好学生帮助差学生改掉坏毛病，实现共同进步。活动时间一般在课间。
（3） 生活困难帮助：每班根据具体情况分别选出若干生活较困难学生和生活条件较好的学生，相互结成对子，让他们互相帮助，共度难关。
3、验收总结，反思发展
一个月总结一次，及时对学生是否进步进行验收。如果效果不好，及时总结原因，做出适当调整；学期末，学校将对全校优秀学生进行表彰。
x x小学
2007年3月
延伸阅读
如何编写一份层次分明的优秀方案呢？在清晨，当阳光升起时，我们必须提前准备一份详尽的方案。下面是趣祝福小编为您搜索整理的与“考核方案”相关的信息，非常感谢您的光临，请仔细阅读本页面！
一、目的
强调以业绩为导向，体现同工同酬、按劳分配的分配原则，以销售业绩和能力提升收入水平，建立合理而公正的薪资制度，有利于调动销售人员的工作积极性，创造更大的业绩。
二、适用范围
1、人员：本制度适用于销售部经理、销售业务员和销售内勤人员;
2、产品：本制度适用于所有由销售部负责接单、销售和资金回笼的产品，不属此范围的产品公司另外制定奖励制度。
三、销售任务
公司20xx年度的销售任务：销售发货量为力争xx万台，确保xx万台;或销售发货金额确保xx亿元人民币。两项指标完成一项即为完成全年销售目标任务。
各业务小组根据业务分布情况确定年度销售任务
(各小组请在20xx年1月5日前将上述总目标进行分解至月度/季度销售任务，并按现有
小组内成员进行分解，作为本考核方案的不可缺少的部分!)
四、业务员薪资构成：
1、业务员的薪资由底薪、补贴及提成构成; 2、发放月薪=底薪+补贴;
五、业务员底薪及补贴设定：
1、底薪：
被考核人员的底薪按照公司确定的金额，作为被考核人员的基本工资。 2、补贴： 1)工龄补贴：
按公司有关工龄工资补贴的政策按月发放，公司鼓励员工长期、稳定地为公司服务; 2)通讯补贴：
销售经理：200元/月，销售业务员80元/月，销售内勤人员30元/月，公司按月打入个人手机帐户，超出部份自己承担。试用期内人员不能享受通讯补贴;
3)社保：按照公司相关制度对业务人员缴纳社保，公司支付部分和个人支付部分按期打入业务人员帐户;
六、底薪发放：
销售部业务人员的底薪与公司其他部门人员工资一同发放;
七、提成制度：
1、提成结算方式：当月统计，隔月结算。货款未回笼部分暂不结算，直到货款全部回笼才纳入提成结算范围;
2、提成分类：费用提成和业务提成;
3、提成设定：
费用提成为5‰-7‰;业务提成为5‰;
4、提成考核：
业务提成以完成销售任务的比例设定销售提成百分比; 费用提成实行分段制。
5、提成计算办法：
提成=业务提成+费用提成=净销售额×销售提成百分比+高价销售提成+新客户提成+费用提成
净销售额=当月发货金额-当月退货金额 所有的金额为含税金额。
6、销售业务员提成比率：
1)业务提成：
2)费用提成：
费用提成比例为5‰-7‰。
7、销售费用的支付：
销售费用包含：差旅费、业务招待费、通讯费、办公费、交通费、油费、过路费、邮寄费、汽车修理费、物料消耗等部门可控制费用。
国内展会参展展位费用由公司承担，但参展人员各项费用纳入部门/小组销售费用;出国参展人员及展位费用另行规定。
8、新开发客户提成
新开发客户是指未形成批量供货(连续两批，每批数量不少于50台)。对新开发的客户再按销售额的2‰提成，作为开发客户的费用;
9、外购商品
外购商品指客户需要，目前公司无法生产或提供商品，需要外购的产品;外购商品的质量和资金防范须按照谁采购谁负责的原则，销售人员按照财务统一口径净利润的40%提成，提成后的外购商品不再享受其它激励政策;
10、提成发放
1)发放比例：按季度和年度发放比例为6：4进行发放;
2)发放时间：下一季度第一个月的10号前发放上季度提成，和下一年度20号前发放上一年度全年提成;
八、价格管理制度
1、公司应根据市场和同行业产品执行价格进行合理定价，并确保定价后的一定执行周期(三个月以上)的稳定性;价格制定应由公司价格小组经协商制定，以确保制定后的价格是公司、市场、客户均能够接受;
2、业务人员必须每单在合同评审时如实提供《订单价格分析表》，将订单所有影响成本因素列入分析表中，以便进行价格管理;
3、低价销售：为规范价格体系，维持销售秩序，避免业务员之间出现恶性竞争，业务员必须按公司适时制定的销售指导价销售产品;特殊情况确需低价销售的必须向公司总经理提出申请，必须经公司总经理批准后方可与客户签订协议;
4、高价销售提成：如果业务员高于公司制定的销售指导价销售产品的，高出销售指导价及相关配臵部分的30%将作为高价销售提成，激励业务员为公司创造更大的效益。
九、应收帐款管理及库存管理制度
1、加强应收账款管理，严格执行客户授信额度和授信等级管理制度，降低应收账款管理风险。在应收账款到期15天后资金仍未能回笼到位，责任人承担应收账款的银行贷款同等利息，直至货款收回为止;
2、加速产品发货，减少产品囤积，减少公司资金占用。对于合同确定发货日期20天后仍不能发货，业务员承担积压货物的银行贷款同等利息，直至产品发出为止;
十、销售基础管理
1、要求一切经济行为必须在契约约束下的行为，禁止没有签订合同就下单、发货的行为发生，所有合同按期发货。
2、要求所有销售人员必须做好销售基础档案建设，如必须开展前期的销售谈判，之后，按公司的销售合同评审程序执行，(销售人员要能够知晓每笔定单的基本效益状况，并于评审前进行计算和评估!)
十一、关于公司提供的支持与帮助
1、公司正常交货期为产品状态确定后25天发货，因公司生产不能保证或其他原因造成订单取消，经办理相应的手续，公司承认其相应销售产量/销售额;
2、对于产品在市场上出现的质量问题，公司配合销售部门派出相应的技术、质量人员进行处理，其费用由公司承担;
3、出国参展或市场走访，公司承担2万元/人〃年，原则上同意销售人员出国1次/人〃年。
通知
各科室：
接市卫生局通知，自4月起，市卫生局将对我市执业医师开展考核注册工作，现将本次考核注册工作注意事项及需要上交材料通知如下：
一、考核范围及内容
1、我院参与本次考核的人员为在我院注册登记的所有执业医师（含执业助理医师），范围为2008年12月31日（含）前注册的临床、中医、预防、口腔、公共卫生类别的医师。
2、考核内容分为（1）工作成绩和职业道德评定；（2）2008年7月1日-2010年6月30日继续医学教育完成情况；（3）理论知识考试；（4）技能操作考核。
3、工作成绩评定和职业道德评定由我院考核小组依据《山东省实施细则》和《淄博市医务人员医德考评实施细则（试行）》（淄卫字【2008】256号）自行组织考核，考核机构复核。
4、理论知识考核由省卫生厅统一命题，全市统一时间、统一组织理论知识考试。技能操作考核项目为（1）徒手心肺复苏；（2）手卫生（六步洗手法）；（3）临床、口腔类别医师增加系统体格检查操作考核项目，中医类别医师增加针灸、推拿操作考核项目。
5、2009年1月1日（含）后注册的执业医师、执业助理医师不参与考核评定，但需参加理论知识考试和技能操作考核，合格者授予
继续医学教育Ⅱ类学分5分。
6、离（退）休返聘临床执业医师不考核继续医学教育完成情况。
二、考核程序
1、本次考核分为一般程序考核及简易程序考核两种。其中简易程序考核只参加理论知识考核，不需参加技能操作考核。
2、符合下列条件之一的医师执行简易考核程序：（1）具有5年以上执业医师经历（以医师执业证书注册时间为准），考核周期内有良好行为记录的；具有12年以上执业医师经历（认定为医师资格的，或在1999年考出医师资格证书者），在考核周期内无不良行为记录的。
3、良好行为记录认定标准：（1）获得市级及以上相关行政部门作出的表彰、奖励；（2）完成政府指令性任务，如：卫生强基工作，卫生支农服务、援川、援藏等；（3）获得市级及以上科技进步奖或与业务工作相关发明专利的科技成果。
三、考核时间安排1、2011年4月7日下班前，各科室符合报名条件的人员将名单及相关材料交由医务科进行审核，医务科负责将符合参加简易考核程序的人员名单进行公示。
2、4月15日前，医师通过淄博卫生人才网个人账户进行网上报名，参加由市卫生局举办的全市临床技能培训班。具体时间医务科将另行通知。
2、4月8日起，由各相关人员将2008年7月1日后的学分自行
输入个人继续医学教育账户，以备市卫生局审核。近期医务科将组织培训，并对各相关人员学分进行初审，以便及早发现问题及时解决。
3、理论知识考核及技能操作考核时间以市卫生局公布时间为准。
四、需要上交的材料
1、还没有上交医师执业证书和医师资格证书的医师必须在4月25日之前将证交至医务科，过期不交者，医院将不予以注册。
2、4月7日前，所有符合本次考核条件的医师必须填写完表格并上交至医务科（表格附后）逾期不报名者将视为自动放弃本次考核注册；符合简易考核程序的人员必须一并上交一份个人述职报告（内容为两年以来执业行为，用A4纸打印，字体为仿宋、四号）参加卫生强基工程及支农服务的须到支援单位开具证明，不按规定上交材料者，将按一般考核程序进行考核。
3、本次考核注册关系到广大医务人员今后的执业行为，逾期不参与考核注册者，市卫生局将取消其执业资格，请各科室相关人员务必按照院医务科指定时间进行报名等相关手续。
医务科
2011年3月31日
为进一步提升小微支行的品牌形象，加强小微支行服务标准化、流程化建设，提高小微支行标准化服务管理水平，不断提高市场竞争力和金融服务质量，结合总行对优质文明服务的要求以及小微支行自身的实际情况提出以下实施方案：
一、方案内容
本次活动开展周期为一年，从20xx年1月1日至20xx年12月31日止，方案内容将围绕网点营业环境、员工服务形象、员工服务礼仪、员工被投诉环节进行提升，每个环节的具体要求如下：
（一）、网点营业环境
营业厅内外地面应保持整洁，墙壁干净，玻璃明亮无污迹，墙边角落无污渍：营业厅内需整齐摆放宣传展架、易拉宝和填单资料，宣传海报、宣传折页无破损或涂抹，各种宣传资料都未过期。营业厅内没有在顾客视野范围内堆放有碍整洁要求的公、私物品，物品放置应符合安全、合理原则，不能出现杂物堆放的现象，如厅堂内有包裹，桌子上摆放有私人水杯等。营业厅内的多媒体终端、LED、电视机等多媒体显示屏应保持正常开启使用。自助区域包括玻璃门、墙表面、地面、通道环境整洁无垃圾，不能出现纸屑，烟头或打印凭条等；自助设备若出现故障，需及时张贴故障告知书并及时通知维修人员前来进行维护。
（二）、员工服务形象
（1）员工着装规范
柜员及厅堂人员（不含信贷经理）需穿着行服，服装必须熨烫整齐，纽扣齐全；不得敞穿马甲、西服外套，袖口不得翻卷。西服外套必须系扣，衬衣下摆和内衣不得外露。不允许戴袖套。男员工应佩戴领带，女员工应佩戴领花，并保持网点领花系法一致。所有出现在客户面前的营业网点人员，均需佩戴统一的新版工牌，实习生也应佩戴实习生胸牌。
（2）站姿和坐姿
网点员工应时刻保持规范的站姿或坐姿，不能出现不雅的举止，如站立时出现：双臂抱于胸前、手插口袋、身体歪斜、背靠其他物体、背手等不雅动作；坐立时斜靠在椅子上或翘起二郎腿等。
（3）员工行为纪律
网点员工在营业期间不做与业务无关的事情，如嬉笑聊天、大声喧哗、看报纸杂志、睡觉、与同事互称别名、外号以及在客户面前耍手机等。
(三)、员工服务礼仪
柜员在柜面进行服务时，需要坚持进行柜员“七步曲”服务礼仪，时刻做到“来有迎声，问有答声，走有送声”的三声服务；“笑相迎，礼貌接，巧营销”等文明用语，真切的让客户感受到“时刻相伴，遂您心愿”的服务理念。厅堂人员和大堂经理在接待客户时应主动上前问好，坚持首问普通话；遇到等候的客户应上前主动进行营销并发放宣传折页；客户离开时大堂服务人员应主动向客户道别或示意：“欢迎下次光临”。大堂经理空闲时应在网点进行巡视。第三方安保人员在厅堂内的形象要求应与网点人员保持一致。
（四）、员工被投诉
网点员工要熟练掌握各种业务知识，努力学习本行新的金融产品知识，不断提高自身的业务素质，以确保能够处理各种特殊复杂的问题。时刻以“客户需求”为中心，努力做好各种准备工作，遇到突发情况能够随机应变，巧妙处理，保持克制，杜绝被投诉情况的`发生。
二、考核内容
（一）考核对象和方式
（1）考核对象
本次考核对象为网点所有人员，包括保安和实习生，但保安只做监督考核，暂不纳入考核积分表内（保安由网点负责人监督）；积分表实行百分制，根据各个环节的加减情况进行统计，每个月末的最后一天通报一次，遇节假日则顺延至工作日的第一天；每个季度末将对积分最高的员工进行奖励，暂定为三百元；奖励后所有员工积分在下一季度重新恢复到一百分，但上一季度的积分仍将归档保存，年末网点服务明星将由四个季度积分累计最高者获得。
（2）考核方式
本次考核主要由个金专员负责，其他员工协助，每周考核时间为周一至周五，节假日采取互相监督不计分方式；考核采取晨会检查和调阅监控方式，晨会检查主要对员工着装进行检查计分，调阅监控由两名员工参与，对当天上班的所有人员在各个环节进行打分统计。在此需要说明一点，网点营业环境和中午坐班大堂经理由当天晨会主持人负责。
（二）、环节分类与评分细则
网点营业环境分为卫生与桌面整洁、多媒体终端与自助柜员机四项，每项分值分别为2分、1.5分、1分、1分；员工服务形象分为员工着装、员工站姿和坐姿以及行为纪律三项，每项分值分别为3分、3分、2分；员工服务礼仪分为柜员“七步曲”、厅前迎客、第三方安保人员三项，每项分值分别为3.5分、2.5分、1分；员工被有效投诉分值为5分；各个环节具体细分项可以列成表格所示。
为了提高农村教师应用“农远工程”设备及资源的能力，提高项目学校“农远”工作的推进及管理能力，切实发挥“农远工程”设备及优质教学资源的作用，提高农村中小学教育教学水平,结合我校实际，特制定本考核方案。
一、考核目标和任务
1、通过考核，使项目学校管理员、骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；掌握光盘播放系统、卫星教学收视系统、计算机教室系统的基本知识和应用技能。
2、认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解所使用模式的组成及特点；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使项目学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；使项目学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力.
二、考核的组织管理
1、农远技术、应用考核工作统一由“农村中小学现代远程教育工程领导小组” 负责组织管理，分层次有序开展考核活动。
实际操作考核地点在多媒体教室进行。
2、考核由学校负责开展，由参加过考核的教师负责对本校老师进行全员考核。
三、考核对象和内容
【考核对象】
1、学校的技术管理员。
2、学校的学科骨干教师。
3、学校的学科教师。
【考核内容】
1、现代远程教育技术
掌握现代远程教育技术的基本概念和应用，树立起新的教育思想和教育观念。
2、计算机基础知识
计算机的发展、用途，计算机系统的组成（软件系统，硬件系统），多媒体技术应用基础、计算机基本操作。
3、Windows操作系统
WindowsXP的功能及特点，WindowsXP的运行环境，WindowsXP的安装，WindowsXP的基本操作，WindowsXP的文件系统，WindowsXP的控制面板，Windows的多媒体功能，防病毒软件和压缩软件，系统恢复和维护，应用软件的安装与卸载。
4、Office20xx
Office20xx的安装。
Word：文档的基本操作、排版、表格、综合实例；
PowerPoint：制作、设计和排版电子教案，电子教案的处理与播放；
Excel：建立、编辑、格式化工作表，简单图表处理。
5、光盘播放系统
掌握通过光盘辅助教学的知识、基本技能及教学设计方法； 掌握利用光盘教学的先进教学方法与理念，并用于教学实践。
6、卫星数据（IP）广播接收系统
（1）卫星通信应用简介
了解信息和通信技术在教育发展和改革中的地位与作用，了解教育卫星宽带网的组成、传输方式和节目构成。
（2）卫星接收系统原理与安装调试
卫星接收系统基本原理、接收系统的安装调试和维护、防雷。
（3）卫星数据广播（IP）节目的接收与应用
IP接收原理简介，DVB数据接收卡（包括驱动程序、接收程序）的安装与调试、设置参数配置，IP接收软件的注册与使用，IP接收中常见硬件和软件故障的排除方法。
7、卫星资源的接收、分类存储和教学应用
教学内容：远程教育资源简介、接收资源的分类存储、管理和应用、电子教室和教师备课系统软件的使用、知识产权保护。
四、考核时安排
20xx年 8 月
为进一步做好20xx年度县社会保险事业管理局参公管理人员平时考核工作，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定（试行）》、《公务员平时考核办法（试行）》和《中共省委组织部省财政厅关于认真做好省直机关公务员平时考核工作的通知》等文件要求，结合我局实际，制定此方案。
一、考核范围和等次
平时考核的范围为局内所有参公管理人员。平时考核结果为好、较好、一般和较差4个等次。
二、考核时间
平时考核按季度进行，年度最后一个季度的平时考核可结合年度考核一并进行。
三、考核程序和方法
1、个人小结
全局参公管理人员如实对本人政治思想、工作表现以及遵规守纪情况简要小结，以书面形式报科室直接领导或分管领导。个人小结每季度进行一次。个人小结应当简明扼要、突出重点，如实反映个人表现情况，客观总结成绩，认真查找不足，提出整改措施。
2、审核评鉴
按照分级管理、逐级负责的原则。由局分管领导负责对分管科室正、副科长的个人小结进行审核，作出评价；由各科室负责人负责对本科室干部职工的.个人小结进行审核，作出评价。
3、确定等次
按有关规定“好”等次人数确定在县社保局参加平时考核参公管理人员总人数的40%以内。“好等次”向一线窗口工作人员倾斜，每季度，窗口科室负责人按不超过50%比例人数(小数点后舍去)对本科室干部职工提出平时考核结果好等次推荐人选；其他科室负责人按不超过35%比例人数(小数点后舍去)对本科室干部职工提出平时考核结果好等次推荐人选（不足四人的科室应与其他科室合并推荐）。推荐结果由局班子审定。
四、考核备案
平时考核结束后，将平时考核相关材料报省局审核备案。
五、考核结果运用
1、兑现平时考核奖励
对平时考核结果为好等次的，当次奖励1000元（奖励资金来源根据文件具体规定确定）。从20xx年度开始，取消年度考核岗位突出人员年终奖金。
2、与年度考核挂钩
年度考核确定为优秀等次的，应当从当年平时考核结果好等次较多且无一般、较差等次的公务员中产生。当年平时考核结果均为好等次的，年度考核可以在规定比例内优先确定为优秀等次。当年平时考核结果一般、较差等次累计次数超过一半的，年度考核原则上应当确定为基本称职或者不称职等次，当年平时考核结果均为较差等次的，年度考核可以直接确定为不称职等次，对年度考核为优秀等次公务员进行公示时，应当公示其当年平时考核结果等次。
指导思想：
加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。
考核要求及细则：
1、背诵：
（1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用。
（2）评价标准：
A级（优秀7分）：能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然，并能背诵《小学生必背古诗词》上一定量的古诗。
B级（良好5分）：能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。
C级（及格3分）：能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。
2、口语交际：
（1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。
（2）、内容：练习7“口语交际”：小小讨论会——用好压岁钱。
（3）、评价标准：
A级（优秀7分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，表现有浓厚的兴趣，能积级、大胆地参加讨论、稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
B级（良好5分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，有兴趣地参加讨论，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
C级（及格3分）：能认真倾听别人的说话，有礼貌，能发表自己的看法，能讲清自己的意思。
一、绩效考核对象：
商业公司市场部经理、主管及员工
二、绩效考核时间：
每月1号之前，部门绩效考核小组进行部门经理、主管的绩效考核。考核结果交人力部，由人力部审核后交总经办复核。以上工作在每月发工资之前(每月5号)完成。
三、绩效考核指标及分值：
(一)硬性考核指标分值100分：
(1)部门费用控制情况：每月部门产生的运营成本。(成本的合理预算、分配、控制)30分
(2)每月DM、多多卡、促销70分
(二)软性考核指标：
(1)员工流失率：本部门员工在满编情况下，员工的非正常离职和流失。
(2)员工违纪：部门员工违反公司相关行政规定的行为。
(三)硬性指标考核标准：
(1)部门费用控制情况：根据总经办实际下发数额执行
(2)每期DM商品促销情况：每月DM投入后营业额应上涨15%
a、主题的合理化符合季节促销需要，能够带动季节性商品销量增长15%
b、符合主题的分类商品及数量合理化。此类商品占比应达到整体商品的2%
c、DM海报的印刷情况。费用不变乃至压缩情况下商品销量比率增加或不降低
d、DM促销的评估及改进方案。针对每期DM发放后的情况不断总结销量带动率
E、多多卡投放拉动销售率
(四)软性指标分值：
(1)部门员工违纪：每月不超过5次
(2)部门员工流失率：每季度不超过2人
(五)考核方法：
被考核人员每月考核后所得平均分值换算后比率对应其当月绩效工资百分比。
(1)硬性指标考核方法为：
1、部门费用控制：部门费用和运营成本的控制。
2、符合主题的分类商品及数量的合理性每一个类别商品不合主题的一个单品扣除主管10元。
3、单品数量不适合两次100元。
4、DM海报印刷情况：印刷中发现错误价格及标识的一次主管50元，版面设计存在问题的一处10元。
DM促销评估未能及时完成一次扣除主管50元，分析错误一次扣除100元。
5、部门员工的工作失职、失误给公司造成负面影响和重大损失的扣除当月工资并赔偿损失。
6、若硬性指标超出相应值则扣除应得分值之百分比率相应分值。
7、各项指标达到要求后且超出规定范围加10分。
(2)软性指标考核方法：
1、员工违纪：当月部门员工违纪达5次的除按照公司相关规定处理外加一倍处理，主管每次扣10元
2、员工流失率：超出每季度2人的主管降级。
3、若软性指标超出相应值则扣除应得分值之百分比率相应分值。
4、各项绩效考核指标达到要求后且超出规定范围加5分。
根据《中共北京市委教育工作委员会关于做好2021年度高校党组织书记抓基层党建述职评议考核工作的通知》(京教工〔2021〕73号)和学校《关于做好2021年度二级党组织书记抓基层党建述职评议考核工作方案》要求，结合机关党委实际，现就做好2021年度党支部书记述职评议考核工作，制定方案如下：
一、述职评议考核对象与方式
述职评议考核的对象为机关各党支部书记，述职采用现场述职形式开展。
二、述职评议考核的主要内容
2021年度述职评议考核，要聚焦基层党建主题，涉及全面从严治党的其他工作，要突出需要基层党组织落实的任务，防止泛泛而谈。内容主要包括:
1.推动党支部和广大党员开展学习教育，以实际行动做到“两个维护”情况。（必述必评必考内容）
2.贯彻落实第二十七次全国高校党的.建设工作会议精神和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，持续打好高校党的政治建设攻坚战，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程等情况。（必述必评必考内容）
3.落实立德树人根本任务，抓好“三全育人”，加强日常思想政治工作等情况。（必述必评必考内容）
4.落实年度机关党委党建工作重点任务，突出在“特高”“双高”“提质培优”建设、申报职教本科、疫情防控、冬奥会冬残奥会筹办、教育教学等中心任务中发挥党支部和党员作用，以及为群众办实事，以优异成绩庆祝建党100周年，让党旗在基层一线高高飘扬情况。
5.坚持和加强党对意识形态工作的领导权，推动党支部严格落实意识形态工作责任制，防范化解意识形态领域重大风险，坚决维护校园安全稳定工作情况。
6.推动党支部深化落实全面从严治党主体责任，锲而不舍落实中央八项规定精神，整治形式主义、官僚主义，全面加强纪律建设，层层压紧压实管党治党政治责任的情况。
7.抓好上年度查摆问题整改落实，巡视巡察反馈，解决“灯下黑”“两张皮”等突出问题情况。
8.履行党支部书记第一责任人职责，推动党支部落实主体责任，带动党员干部落实党支部重点任务情况。
三、述职评议考核的时间安排及方法步骤
（一）时间安排及地点
2022年3月15日下午13:30—16:00，行政楼205会议室
（二）方法步骤
1.扎实做好准备工作。各党支部书记要认真梳理分析上年度整改承诺、今年党建重点任务完成情况和巡视巡察等反映的涉及基层党建工作问题，查漏补缺、抓紧解决，为述职做好准备。机关党委将采取不打招呼、随机走访等方式，对党支部书记抓基层党建工作情况进行调研，不以开会发文、领导批示、记录留痕、信息宣传数量等评判工作好坏，了解真实情况，推动工作落实。
2.认真撰写述职报告。各党支部书记要认真总结支部党建工作，突出本人亲力亲为，撰写述职报告。述职报告要注重用具体事例和数据说话，回应上年度查摆的突出问题和上级党组织督查、巡视巡察反馈的问题。请各党支部书记于2022年3月4日前将述职报告电子版报机关党委。
3.严肃开展述职评议。党支部书记要把自己摆进去，结合本年度工作实际，讲清楚抓基层党建工作情况、主要查摆突出问题、分析产生根源，提出破解工作瓶颈的措施，作出整改承诺，防止讲成绩好大喜功、谈问题一带而过，讲工作多、讲责任少。述职评议考核会由机关党委组织。
4.严格考核并强化结果运用。综合平时掌握、调研了解和领导点评、现场测评等情况，经机关党委委员会议研究后，对党支部书记抓基层党建工作情况形成评价意见，并按“好、较好、一般、差”确定等次，评价为“较好”或以下等次的应占一定比例。综合评价意见及等次要向本人反馈，在一定范围内通报；对综合评价等次为“一般”和“差”的党支部书记，要约谈提醒、限期整改，问题严重的要依照有关规定严肃追责问责。
5.持续抓好整改落实。参加述职的党支部书记要认真梳理自己查摆、领导点评、群众评议、考核反馈指出的问题，列出整改清单，认真逐项抓好整改落实。
四、工作要求
各党支部要认真落实基层党建工作主体责任，把述职评议考核作为新时代中国特色社会主义思想和持续推进学习教育、巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要举措，作为推进全面从严治党向基层延伸，推动基层党组织全面进步全面过硬的重要抓手。
为了更好的检测学生体质，检验教师教学效果，培养学生健康意识，促进学生自觉锻炼的目的，特举行20XX年下期体育集中测试，以总分50分记入期末成绩总分。
一、测试领导小组
组长：夏兴忠
副组长：刘学雁杨守元贺盛元
成员：全体体育教师及各年级副主任、班主任
具体实施由体育科负责
二、测试项目：
初一年级：
一分钟跳绳（15分）立定跳远（15分）8×25米折返跑（20分）
初二、三年级：
实心球（15分）立定跳远（15分）8×25米折返跑（20分）
三、评分标准：
初一年级按重庆市09年体育中考评分评分标准降两档执行，初二、三年级按重庆市09年体育中考评分标准进行。
四、各年级本次测试具体负责人：
初一年级：唐才雄
初二年级：梁勇
初三年级：罗勇
五、各年级具体安排
略
六、要求：
1、各班主任负责组织学生有序参加测试；测试当堂课教师为跟班教师，负责协助记录成绩等工作。
2、各班主任负责督促学生必须着运动装参加测试。
3、对因病或因事（含女生例假）不能参加测试的，由年级组统一安排补测。
4、免试学生不参加测试，免试生需提供医院证明或班主任及任课体育教师同意。
5、各班主任严格把关，对不能参加测试的学生提前一天报年级组和各体育测试组负责人处备案。
6、各班主任强调学生遵守考场纪律，听从指挥，预防安全事故发生。
7、各年级统一输入成绩，报体育科汇总后由体育科报教务处，并将原始成绩册交体育科备查。
七、其他未尽事宜，另行通知。
一、考核目标：
为了激励广大医护人员工作热情，遵循以病人为中心，以医院利益为目标的宗旨，体现分配公平，多劳多得的原则，促进医患关系和谐发展。
二、 考核机构及职责分工：
（一）考核小组：
组长：
副组长：
办公室：
成员：院办、医务科、护理部、院办、财务科、总务科及各临床
医技科室主任、护士长。
（二）职责：
行政执行：由院长牵头，会同副院长、办公室等部门科室考核，由办公室组织;
医疗质量：主要由业务院长会同医务科、护理部组织考核; 财务指标：由业务院长会同医务科、护理部、财务部考核，由财务部组织;
科室管理：主要由业务院长、医务科、护理部、院办考核，由医务科组织;
患者满意度：主要由医务科、护理部、院办考核，由院办组织。
继续教育：主要由院办、医务科、护理部等部门科室考核，由医务科组织。
三、考核依据：
国家政府相关法规;医院各项管理制度和会议精神;各部门岗位职责和工作流程;各部门责任目标和经营任务指标等。
四、业绩指标考核与奖励：
以医院下达的任务为标准，按照节余和亏损给予奖励与处罚。
（一）、临床科室：
工作数量（即住院部医师每人每月完成出院人数或总床日数，门诊医师完成的日诊人次数、收入院人数），门诊和住院业务收入等内容。
20xx年业务收入总体目标 万元，分解到各临床科室年度和季度目标，并按之实行考核和奖惩：
按医院给各临床科室制定的业务目标超额完成后，超额完成的收入给与经济奖励：季度目标超额收入按3%奖励给科室，年度目标超额收入按5%（超额比例=10%）奖励给科室。
急诊科不适用第一条，
1、以门诊量和收入院人次为目标，全年年门诊量目标 人次，全年收住院目标 人次，保持门住比超过3。8%。
超出门诊量季度奖按4。5元/人次奖励，年度奖按7。5元/人次奖励，超出收住院人次季度奖按110元/人次，年终奖按185元/人次奖励。
门住比如果不达标季度按差额每人次110元扣罚，年度按每人次185元扣罚，扣罚奖励金额到零为止。
2、科室奖励分配原则：A、单人科室全额奖励给个人，出勤不满按出勤比例发放;B、大科室：科主任30%，护士长10%，其他60%由科主任和护士长根据考勤和工作表现来分配给科室员工，如果科主任和护士长出勤不满奖励周期，按实际出勤发放部分奖金，其余转入科室员工分配。
员工分配最好按个人系数，个人系数即是按个人职称职务而确定的分配基数。
3、各科室年度目标：妇产科 万元，外科 万元，内科 万元，儿科 万元，康复科 万元，皮肤科 万元，肝病科 万元，泌尿男性科 万元，急诊科门诊量 人次，收住院 人次。
4、各科室季度目标：
说明：A）门诊收入以门诊收费室实收金额计算;
B）住院收入以月结算的住院病人费用计算，病人虽已出院但当月
25日未结算的费用不计入当月收入;
C）结算单以当月25日前到帐的金额计算。
（二）、医技、行政后勤、职能部门的绩效工资分配系数为临床科室人均分配额的0。8。
此类部门人员绩效工资=临床科室人均分配额0。8*个人系数+质量考核结果。
五、质量指标考核：
质量考核总配分100分。
当绩效考核结果100分时，绩效工资=财务指标*个人系数;当绩效考核结果大于或小于100分时，则会影响绩效工资分配，则绩效工资=财务指标*个人系数+质量考核结果。
即1分=10元（或对应业绩所得100%，每扣1分即扣罚1%）;仅有奖罚款的条款除了实际奖罚款外，在绩效考核里不再奖罚分数。
当考核扣分超过该项配分额的，扣至当项配分额全完为止，不再涉及其他项。
（一）行政执行： 配分：100分
1、坚决服从上级指示，服从领导安排，忠于职守。
配分25分，否则扣25分;
2、遵守医院各项制度，遵循各项管理流程。
配分25分，否则扣25分;
3、遵守行政纪律，按时上传下达，令行禁止。
配分25分，否则扣25分;
4、及时圆满完成各项任务指标及临时任务。
配分25分，否则扣25分。
5、对于执行中的先进部门科室或个人，另外给与奖励。
（二）医疗质量： 基本配分：100分
按医院现有的医疗质量考核方案（细分科室）执行！
在医疗质量方面出现严重问题的，将根据客观事实和情节，除扣分外还可追究其它责任。
（三）、科室管理： 配分：100分
（1）工作计划：每月每周有计划，有任务分解，有评议有总结。
如无书面记录者每次扣10分;
（2）登记制度：清晰可查，可追溯，保存完好。
否则每次扣10分;
（3）会议活动：遵守晨会、周会等各种会议制度，并有记录可查。
否则每次扣20分;
（4）安全管理：科室及楼道的消防等应急设备设施完好，并能熟练操作。
否则每次扣10分。
（5）团结合作：科室内外关系融洽，协作良好，团队意识强。
否则扣20分。
（6）卫生秩序：整齐清洁，规范有序。
否则扣10分
（7）劳动纪律：遵守上班时间，遵守请假制度，遵守工作流程，按时完成各项工作任务。
否则按相关制度处理，并每次加扣20分。
（四）、客户关系： 基本配分：100分
客户关系一是指医疗临床医技科室对病人服务全过程的质量，二是指行政后勤管理部门对医疗一线科室的支持与服务全过程的质量，
也包括医院部门科室之间以及医院与外界的各种关系的;（1）仪表仪态：仪表端庄、服饰整洁，上班必须穿工;（2）服务态度：说话和蔼、举止文明，待人热情大方;（3）服务技能：有良好的专业技能，能顺利地解决客;（4）服务及时：对上级、客户的需求凡是当时能解决;（5）对于得到病人的感谢信、锦旗或其他形式表彰的;六、考核方法与结果;1、绩效工资=业绩指标提成*个人系数+质
也包括医院部门科室之间以及医院与外界的各种关系的融洽程度及状态。
（1）仪表仪态：仪表端庄、服饰整洁，上班必须穿工作服并佩带工牌。
否则每次扣10分。
（2）服务态度：说话和蔼、举止文明，待人热情大方，努力为客户着想，尽量使客户满意。
否则扣10分。
（3）服务技能：有良好的专业技能，能顺利地解决客户的需求。
否则扣10分。
（4）服务及时：对上级、客户的需求凡是当时能解决的必须当时解决，不能当时解决的必须及时地解释清楚。
对于有时间限制（约定）的，必须在限制（约定）的时间内完成。
对于上级、客户没有明确时间概念的，可以在三个工作日内完成;比较复杂的事情可延至七个工作日完成，特别复杂的必须在15个工作日完成。
在完成的过程中，有特殊原因不能按时完成的，要跟上级、客户说明。
否则每次扣30分，情况严重的另外追究责任。
（5） 对于得到病人的感谢信、锦旗或其他形式表彰的，按规定另外给予奖励。
（6）客户满意度调查合格率必须在85%以上。
不足85%者每下降百分点按照绩效百分点相应扣除。
若是接受病人红包礼请或者遭到病人、外界、内部投诉甚至医患纠纷的，将根据客观事实和情节，除扣分外还将追究其它责任。
六、考核方法与结果
1、绩效工资=业绩指标提成*个人系数+质量考核奖惩结果
2、如果医疗质量和客户关系项目中出现严重问题的，可以一票否决，即扣除全部绩效工资，并追究其他责任。
3、本考核方案一般针对科室，科室再行二级考核分配。
各科室可在一定的原则下制定更细致的考核细则，但需要通过医院批准备案。
4、考核的形式主要是上级对下级、主管部门科室对从属部门科室。
5、采取日常考核和季（月？）集中考核相结合的形式，奖惩及时兑现。
季考核中的先进单位和个人另外给予奖励/
6、年终考核则是在季考核的基础上全面综合，年终考核中的先进单位和个人另外给予奖励。
一、目的
1、规范试用期员工管理，为新员工指导与考核提供依据，同时也为用人部门有效了解新员工的真正能力和素质提供指导；
2、引导新员工尽快融入公司文化，明确岗位要求，使其更快地适应工作环境和工作岗位，促进新员工的发展同公司的目标有效结合；
3、为决定新员工的工去留、转正及薪资级档提供依据；
4、提高新员工的转正质量，提高招聘质量，保证员工的积极性和战斗力。
二、范围
本制度适用于所有处于试用期或见习期的新员工及指导员、直接上级、部门经理等相关责任人。
新员工指试用期员工及实习生。试用期是指从社会招聘的新员工；见习期是指从大专院校招聘的实习生。
三、考核结果处理
1、转正； 2、延迟转正；3、转岗试用；4、辞退。
四、考核责任
1、人力资源部
确定各部门新员工的名单、岗位、入职日期、试用期限、考核周期；
安排培训，调查新员工试用情况，审核转正资料，确定薪资档级，发布转正通知；
依据指导员和部门经理考核评分，取平均分，确定新员工的考核级别。
2、新员工
按照公司要求填写《试用期考核表》或者《实习生考核表》、《转正申请表》；与指导员、部门经理或其他同事沟通处理工作中遇到的困难与问题；
参加公司培训或其他集体活动，根据考核情况与指导员及部门经理制定改进计划。
3、指导员
根据岗位工作目标，与新员工共同制定工作计划；
合理安排及考核新员工的日常工作和阶段目标；每月至少与新员工进行两次面谈；
根据新员工工作计划的完成情况和表现，及时总结其成绩与不足，并给予适时地鼓励和指导；将考核结果反馈给新员工，以便其提高和改进；
指导员最多允许同时指导2人，特殊情况可根据实际情况适当调整。
4、部门经理
新员工入职面谈；部门同事介绍；确定指导员（性格开朗、德行兼备、业务熟练、了解公司），评价指导员；评价新员工试用期表现，与人力资源部反馈转正、辞退意见。
5、公司领导
批示转正、薪资级档意见。
五、考核流程
1、人力资源部每月月末或月初发起通知考核；
2、新员工，按要求填写相应考核表单，按时间节点提交相关资料；
3、指导员对新员工进行评价；
4、部门经理对新员工进行评价；
5、考核表交至人力资源部，人力资源部进行后续调查及资料保存；
6、需转正人员，由人力资源部审核后确定转正薪资，呈报公司领导批示；
7、人力资源部依据公司领导批示结果，通知新员工转正结果并将资料存档。
六、转正条件
1、入职培训考核合格：新员工须参加公司举办的新员工入职培训（应为新员工到岗后最近一期的培训），并通过入职培训考核。
2、时间要求：试用期满或者实习生拿到毕业证且实习期超过三个月。
3、试用考核合格：能融入公司文化，能胜任工作岗位。
4、转正考核合格：新员工试用期满前主动填写《转正申请表》，主动与指导员、部门经理沟通，指导员与部门经理填写转正意见，交人力资源部审核。
5、人力资源部审核通过：确定薪资级档，呈报公司领导批示。
6、公司领导批示转正通过。
七、奖惩
公司定期组织优秀指导员评选，并给与一定奖励；其它情况依据公司规定奖惩。
八、应用表格
1、附件1《试用期考核表》---试用期员工每月填写。此表分为三部分，不同考核月份填写不同的部分；总部新入职人员由人力资源统一发给个人，其他人员按照通知执行。
2、附件2《实习生考核表》---见习期的实习生每月填写。总部新入职人员由人力资源统一发给个人，其他人员按照通知执行。
3、附件3《转正申请表》---新员工转正当月填写。
九、其它
本管理办法领导审批通过之日起执行。
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为积极发挥我园的辐射带动作用,促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源,引领教师专业成长和乡镇及村级幼儿园的保教质量.通过现场的示范教学和信息交流,以全面提高我县学前保教质量，我园将如期开展“送教下乡”活动。
一、指导思想：
以提高乡下学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。扎实有效的进行一日常规活动，促进我县学前教育均衡发展。
二、支教单位：镇中心幼儿园及附设村级幼儿园
三、活动目的：
1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反
2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一思中进步，不断提高课堂教学水平。
幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用
4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。
四、活动内容与流程： 第一部份：送示范课
1、送教活动执教师：
2、送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》
2、送教活动执教老师：
送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》
3、送教活动执教老师： 送教活动名称：《好玩的椅子》
第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。
“送教下乡”活动不但加强了各兄弟园之间的交流与学习，还提升了教师的自身素质，对推进乡
镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的发展起到了推动作用，完善了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念，真正成为了我县幼教事业的领头雁。
第三部分：互评
一、项目背景
随着支教筹备工作的开展，现在已经确定了具体支教方案，为了有效进行教学和加强团队管理，通过对之前工作的总结和整合，以便更好地指导以后工作的开展，现制定此《支教方案细则策划书》。(大学生男女混合篮球赛活动策划方案)
二、项目简介
1、项目名称：“山的那边·青年志愿者爱心支教协会”第一届贵州山区爱心支教活动
2、活动主题：情系山区，爱心奉献
3、活动时间：初定于7月10至8月10日(待审)
4、活动地点：贵州省纳雍县化作乡化作中学、倮都小学、新民小学
5、主办单位：山的那边·青年志愿者爱心支教协会
6、活动内容
(1)开展励志、心理健康教育、医学常识、法律常识等讲座
(2)组织活动，如歌唱、绘画、书法、体育等比赛，以及各种形式健康有益的活动
(3)课程辅导，针对孩子们的薄弱环节加以辅导，如普通话、英语、数学等学生短板
(4)定期家访，详情请看支教工作开展
三、前期准备
1、志愿者选拔、审核和培训
(1)选拔：根据教学需要，对已报名志愿者进行面试选拔，对于内蒙古大学志愿者，我们采取直接面试方式，面试内容根据其选定的支教方向和科目，进行课程试讲、沟通能力、支教动机等各方面的考察，以选出最优秀的支教志愿者。对于内蒙古大学以外的志愿者，我们采取电话面试的方式，面试内容与以上相同。
(2)审核：面试通过的志愿者即着手进行支教准备，包括与支教有关的书籍、资料及教学器材，列出教学大纲并开始备课，我们在出发前一个星期会进行支教准备的审核，审核未通过的，取消支教资格。
2、募捐的募集、运送和分配
(1)募集：募集主要通过三种途径，一是举行初、高中和大学毕业生图书、文具、体育器材募捐活动，其中在清镇一中的募捐活动正在进行，据那边校方称募集到的物资很多，待6月10号之前做好登记向大家公布，在中南民族大学以及内蒙古大学举行的毕业大学生图书、文具、体育器材募捐活动正在策划，分别由中南民族大学的王芳和内蒙古大学的罗开敏负责。活动的基本流程为写出策划，经团队负责人批准后向学校团委提出申请，得到批准后组织开展。二是志愿者以及志愿者发动周围的人募捐，每个志愿者都尽量捐出一些对孩子们有用的图书、文具和体育器材，当然，若能捐献现金就更好了，如来自兴义民族师范学院学院的赵召永捐出三个新篮球。三是发动社会各界爱心人士参与。
(2)运送：清镇一中的物资已经联系好车队直接免费送到学校，如果贵阳还有募捐到其他物资可以和清镇一中的物资一起运送过去。其他地方的募捐物资尽量通过邮寄的方式邮寄到化作乡政府，由化作乡政府签收。若是少量能自带的话可以自带过去，但必须保证物资的登记、统计和运输安全，运送者坚决不能中饱私囊，挪用募捐物资。
(3)分配：募捐基本结束后对募捐物资加以统计，根据物资的数量、种类等具体情况拟出分配方案。
3、学校、乡政府以及“山的那边”责任及要解决的问题。
总要求：化作中学、倮都小学、新民小学各设一个教学点，志愿者就地在每个教学点住宿，由乡政府解决志愿者伙食问题。
具体方案及各方责任为：
(1)乡政府与学校协商支教方案，并给我们提供中学负责人联系方式，以便大家共同协商出更佳教学方案，保持各个方面工作的沟通。其次，乡政府解决志愿者食宿，我们对住的要求不高，能睡觉就行，但要保障住处安全，对伙食好坏也没有要求，但要保障够量和安全卫生，伙食可以雇人在学校食堂里做，志愿者在食堂就餐。
(2)各学校安排志愿者住宿，因为暑假远处老师回家，他们原来的办公室腾空了出来，志愿者可以住在办公室，如果办公室不够，也可以住在教室里，因为那边夏季气候比较好，对铺盖这些没有什么特别要求，如果学校不能提供，每个志愿者可以自己买一床凉席。其次，学校要做好我们支教活动通知，通知到每个老师和学生，并参与学生前期的交接和组织。
(3)“山的那边”相关负责人负责与乡政府以及学校落实支教各方面细节问题，并做实地考研调查，以保障安全问题，若需签订协议，需在支教前赶赴支教点落实。与乡政府和学校达成一致后，需根据对方要求写成报告，以便于开展工作，更好地为支教做充分准备。
4、志愿者交通工具的选用及路上安全
志愿者必须在指定培训日期之前到达贵阳统一安排的住宿和培训地点，并由贵阳志愿者租赁大巴，统一从贵阳坐车到化作。如有重要原因需要单独行动的，必须有书面申请并得到团队负责人的批准。
注：
(1)在整个出行过程中所有志愿者不坐黑车、不坐摩托车、不能单独行动、不能与无关人员接触，更不能接受陌生人物品。
(2)如果晕车，需提前买晕车药，抗晕车水果或其他食品，以及准备塑料袋。
(3)因为我们是全身心投入为山区孩子们服务，所以坚决不能带家属，包括男女朋友和自己的亲人朋友。
5、教学方案的准备(详情见附件《课程安排总体规划及要求》)。
(1)本次支教活动并不是为了要教给孩子们多少书本知识，而是开阔他们的视野，让他们了解一些好的学习方法和生活中的医学、法学、生理学、心理学等常识，加强他们对身体疾病以及心理疾病的预防和治疗，使它们能够健康成长，同时，激发他们积极学习的兴趣和态度，要培养他们正确的人生观价值观学习观，培养他们良好的道德品质和行为规范，促进他们的全面发展。
(2)我们采用大班与小班相结合，讲座、活动和课程辅导相结合的教学方法。大班主要以全体学生为对象，进行基本知识常识或者励志讲座，小班主要以年级和人数划分，用于组织活动和课程辅导。开展的讲座包括中学生和小学生的励志讲座，心理健康教育讲座，医学常识讲座，法律常识讲座。活动主要有音乐、美术、朗诵、作文以及体育类的有奖竞赛或其他类型健康有益的活动，主要用于丰富孩子们的学习生活，提高他们的动手能力，让“他们在做中学”。课程辅导主要是提高孩子们平时学习的薄弱环节，包括普通话、英语、作文、数学、美术等各方面，
(3)以下是我们的课程一览：
趣味数学趣味英语诗歌朗诵诗词鉴赏手工艺品制作音乐学习方法辅导自我保护教育体育团队协作游戏演讲趣味历史舞蹈班会美术
励志讲座心理健康教育讲座医学常识讲座法律常识讲座
(4)每位志愿者必须根据自己所选的科目和年级做好相应的备课准备，并自备相应的教学器材，如在支教出发之前审核未通过的，取消支教资格。
活动背景
孩子是祖国的未来，是未来社会主义的拥护者和建设者。孩子们的健康成长关系到国家和民族的复兴。教育是培养孩子成材的一个必不可少的重要环节。关心儿童成材，要从娃娃捉起，特别是幼儿园的老师，对于孩子的启蒙教育更是重中之重，为此，我们人文青协特意组织了一次幼儿园的义教活动，让我们的干事们可以体验一下做幼师的经历，学习与小朋友相处。
(一)活动名称及对象
名称：阳光艺术幼儿园支教活动
对象：阳光幼儿园的学生
人员：全系招募选拔后的15~20人
(二)活动内容及相关时间安排
主要是帮助老师管理班级，和小朋友一起做活动。
__年11月—__年6月
(三)策划的实施步骤
(1)活动前策划活动的具体内容与可实施_
(2)与院领导联系讨论相关细节，达到共识
(3)动员宣传全系学生进行志愿者招募与选拔
(4)对志愿者进行培训
(5)开展活动前的准备工作(人员的安排及调配)
(6)活动完成后及时的总结经验与不足
(四)活动的具体实施：
(1)由宣传部出海报以班级为单位进行人员的招募
(2)动员课程较少的同学积极参加我们的活动
(3)人员招好后进行人员的选拔，选一些优秀并且能够吃苦耐劳的同学加入我们的行列
(4)有组织，有纪律的集体去已经联系好的幼儿园
(5)到达社区后联系社区负责人安排我们的活动流程
(6)与孩子们接触，组织小游戏，教会他们一些基本的生活和学习的常识。
(7)每天离开社区后注意打扫社区的卫生，以及整理社区的物品，保持干净整洁
(8)活动结束后对表现积极的同学给予表彰
(五)注意事项
1、注意与老师的沟通，要积极听取老师的建议，明确自己的责任。
2、注意与不同孩子的交流方式，要真心相待，不能伤到他们，要时刻鼓励他们，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的。
3、遇到问题，要互相帮助，共同想办法解决问题。及时与上级、院领导沟通反映。
4、要注意孩子及个人的安全。
5、帮助孩子们解决一些学习上的问题。
6、培养孩子们的_生活的能力。
7、孩子们有时会说话很冲，希望能用委婉的方式和他们解释。
8、注意活动过程中照片的保存
(六)活动需要
系旗一面，相机一部等
(七)活动的后期工作
1、及时的整理好材料，做好共作总结
2、活动中的经费报销
3、人员的奖励
4、活动用品的归还
5、联系新闻中心，写新闻稿
6、系里老师对活动的指导_意见，及不足的指出
7、总结经验，发现不足，积极改正。
(八)活动参与人员
建筑工程系团总支先锋队成员及各班志愿者
根据__市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到__镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：
一、指导思想：
积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。
二、活动目的：
1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平
2、把平日的.教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用
4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。
三、活动内容与流程：
第一部份：送示范课。
1、送教活动执教师：__
送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》
2、送教活动执教老师：__
送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》
3、送教活动执教老师：__
送教活动名称：《好玩的椅子》
第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。
四、活动时间：
__年10月25日
五、活动地点：
__镇希望幼儿园
六、活动组织与人员分工。
组长：
职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。
副组长：
职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作;配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。
成员：
职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。
教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，它需要不断的学习、教研和创新，惟其如此，才能有强大的动力和后劲，为此，我们提出了“以校本教研为平台，以课题研究为支撑，以大专院校为辅助，以校本培训为中心，在教育教学改革实践中进行目标规划，个体打造，分层次推进的基本思路。
理论学习必须与实践操作相结合才具有生命力和发展性。作为学校教育从教育观念、教学行为的转变到学生学习方式的变革，都应主要反映在课堂教学上，离开了课堂教学实践活动，这些就只会停留在口头上。因此，我们把教研活动落实在课堂教学中，做到“共性问题专题研究，学科问题互动研究，难点问题攻关研究”。经过一年的尝试，我们逐步走进了课改的空间，并进一步以“实践新课程”为主题开展教研活动，强调教师要在自己的教学实践中做出富有实效性的研究来。
“每师一课”是一项面向全体教师的教学研究活动，我们以教研组为单位，由教研组长负责。要求每位教师在组内上一次教学研究课，每节课都要经历集体会课、互相观课，评课交流的过程。在此基础上，各教研组推出一节典型课例在全校集中展示，大家共同研讨。我们下发了“每师一课反馈表”，包括观课记录、评课意见、反思建议等几个内容，每听一节课，教师都认真填写反馈表，根据自己的理解和判断写下反思。这样，“每师一课”的活动不仅使上课人得到了实践、锻炼和展示的机会，也使广大观课教师从另一个角度深层次地融入到研究过程中，全体教师都能站在不同的位置对教学实践获得自我独特的研究体验。特别值得一提的是，教师们以教研组科研课题为主要研究内容，通过教学实践，进一步对课题做出新的思考，取得许多生动的研究成果。
只要制定了计划，就必须要付诸实践，活动计划是针对某一活动制定的详细执行步骤、规定和安排等。下文是我为大家整理的一些关于“足球活动方案”的信息，希望我的见解能为你提供一些灵感，别忘了收藏哦！
庐阳中学足球第二课堂活动计划
（2013-2014学年第一学期）
罗春光一、 指导思想：
落实计划，认真学习 “学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育组分步实施训练教学目标；谋划全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年合肥市校园足球活动取得良好效果。
二、 培训目标：
青少年是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水平。
三、训练计划：
本学期的的训练主要分为以下几步，第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，保证队伍的持续发展。第二步：
加强思想工作，让其明白锻炼的必要性，使之有意主动投入。第三步：注重队伍作风建设，严格把握纪律，做好考勤工作，建立奖惩机制，调动学员培训积极性。
第四步：本学期的训练工作主要围绕训练足球技术、基本功、提高身体素质、提高足球整体水平展开。.推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
1培养队员良好的心理素质和品德，先学做人的道理，在学技术，重视思想教育。
2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
三。培养队员的团队精神，足球是一项集体工程，需要每个队员的努力才能取得好成绩。
4向队员传授组织、指导专项运动训练工作的基本知识和技能，培养自主锻练的能力。
四、训练内容：
(一) 提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.
(二) 提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.
1学习和掌握正确的跑步技巧。2
提高速度所需的肌肉力量。三
(三) 全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.
1 、提高活动中控球能力。
2 、正确掌握传接球技术。
3 、提高技术运用能力。
4注意发现和培养学生的特点。
(四) 提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。
1明确个人攻防功能、攻防原则。
2提高个人战术意识和局部2对1和3对2的能力。
三。确定基本阵容，初步形成2-2-1全攻守基本打法
五、主要训练手段。
1体育锻炼：各种快跑、耐力跑、负重柔韧性等锻炼。
2技术训练：各种个人碰撞、控球练习、1对1攻防、2-3跑动、传球截球配合、抢断球等。
3 、战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛。
六、训练的时间安排为：
周二下午第
三、四节课
七、足球兴趣小组活动进度
一、了解足球运动的起源于发展
2、 球练习（弹跳球）踢脚内侧
3、 球练习（弹跳球）脚背内侧踢球
4、 球练习（弹跳球）脚背在前面踢球
5、 足球训练（弹跳球）脚背外侧踢球；脚尖、脚跟踢球
6、 球练习（弹跳）复习踢脚内侧和脚背内侧的技巧
七、球性练习（颠球） 教学比赛； 立定跳远测验
八、球性练习（颠球、拉球、踏跳球） 脚背外侧运球
九、球性练习（颠球、拉球、踏跳球） 脚背内侧运球
十、球性练习（颠球、拉球、踏跳球） 脚背正面运球
11、 练习绕障碍运球绕障碍运球接力赛
十二、球性练习（颠球、拉球、踏跳球） 运球绕障碍接脚内侧射门
13、 球练习回顾运球技术教学比赛坐姿身体前弯测试
14、 球训练（自我训练）在脚内接球
十五 、球性练习（自练） 脚背正面、脚底接球
16、 球类训练（自训）胸部接球；腿部接球
十七、球性练习（自练） 复习接球技术；教学比赛
十八、测验：颠球; 脚内侧传、接地滚球(两人一组)
庐阳中学体育组
2013.9
为进一步加强学校体育工作，推动学生积极参加体育锻炼，切实增强学生体质健康水平，同时也是为了充分利用优质的社会体育资源使全市的青少年学生度过一个快乐、健康的暑期生活，根据市体育局要求，我校将在城西足球公园开展足球夏令营活动。
通过足球夏令营活动的开展，丰富中小学生暑期课外体育活动内容，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高，为体育后备人才的培养奠定基础。
阳光·健康·快乐
张扬学生个性，发展学生特长。
原则上为小学三年级以上的学生，不限男女。(40人)
7月6日——7月16日，每天下午3：30——5：30
城西足球公园(云山诗意小区附近)
1、报名参加夏令营的学生，必须填写足球夏令营报名表，夏令营第一天进行简单相关内容测试，身体条件合格者可参加活动。
2、参加夏令营活动的学生服装、运动鞋自备，其他活动器材由城西足球公园提供。
3、为保证夏令营活动的规范、有序、安全，主办方将对每位营员统一购买保险。
一、指导思想：
落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年十月份举行福州市校园足球活动获得好成绩。
二、培训目标：
少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水平。
三、训练计划：
本学期的的训练主要分为以下几步，第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，保证队伍的持续发展。第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性，使之有意主动投入。第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训
练的积极性。第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。.推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。
2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。
四、训练内容：
(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.
(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1 .学习掌握跑的正确技术.2 .提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.
(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发
展学生个人技术特长.
1 、提高活动中控球能力。
2 、正确掌握传接球技术。
3 、提高技术运用能力。
4 、注意发现学生特点加以培养。
(四)提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。
1 、明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。
2 、提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力。 3 、确定基本阵容,初步形成2-2-1全攻全守的基本打法.
五、主要训练手段。
1 、身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习。
2、技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等。
3 、战术训练:2对1,2对2,3对2对抗攻守,半场攻守练习比赛。
六、训练的时间安排为：
周六早上7:30-8:20
七、活动负责人：
曾小凯、陈婷、林美随、林玲
八、足球兴趣小组活动进度
一、了解足球运动的起源于发展
二、球性练习（颠球）脚内侧踢球
三、球性练习（颠球）脚背内侧踢球
四、球性练习（颠球）脚背正面踢球
五、球性练习（颠球）脚背外侧踢球；脚尖、脚跟踢球
六、球性练习（颠球）复习脚内侧踢球，脚背内侧踢球技术
七、球性练习（颠球）教学比赛；立定跳远测验
八、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背外侧运球
九、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背内侧运球
十、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背正面运球十一、球性练习运球绕障碍运球绕障碍接力比赛
十二、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）运球绕障碍接脚内侧射门
十三、球性练习复习运球技术教学比赛坐位体前屈测验
十四、球性练习（自练）脚内侧接球
十五、球性练习（自练）脚背正面、脚底接球十六、球性练习（自练）胸部接球；腿部接球十七、球性练习（自练）复习接球技术；教学比赛十八、测验：颠球;脚内侧传、接地滚球(两人一组)
一、参赛范围
xx市直机关及直属单位在编在职职工或在单位服务一年以上的临聘人员（20xx年4月30日前与单位签订合同）。
二、比赛时间和地点
（一）比赛时间：20xx年5月—6月双休日
（二）比赛地点：待定
三、主办单位
本次比赛由市直机关工联会和团工委主办，xx市足球运动管理中心承办。
四、比赛形式
本次比赛采取7人制足球赛赛制。比赛时间为50分钟，上、下半场各25分钟，中场休息10分钟。
五、报名办法
各单位持《七人制足球比赛报名表》（需签字盖章）、“人身意外伤害保险”凭证复印件(临聘人员，需单位出具证明材料或合同复印件)、《意外伤害事故责任承诺书》于20xx年4月28日前到市直机关团工委报名，同时将报名表电子文档发送到xx，联系人：xx，联系电话：xx。
五、奖项设置
本次比赛设冠军、亚军、季军，并对取得第四名到第八名的单位予以奖励。同时，设体育道德风尚奖4个，总体获奖比例不超过参赛队伍30%。
六、相关要求
（一）各单位限报一个参赛队伍，每队可报领队1人、教练员1人、运动员10—14人；进入报名单的人员，比赛时方可在替补席就坐。
（二）参赛球队至少准备深、浅两套比赛服参赛（上衣、短裤、袜子颜色必须全队统一），守门员服装除外，球衣必须印号。运动员不得穿金属底比赛鞋，可以戴护腿板。
（三）所有队员必需凭身份证（或工作证）原件参赛。各队按照比赛时间提前30分钟到比赛场地报到，超过比赛时间10分钟，作弃权，判由对方获胜。
（四）参赛单位必须为运动员购买保险且必须签订《意外伤害事故责任承诺书》（附件2），并通过县级以上医院体检，身体健康且适合参加本项目者，方能参赛。如运动员未经体检擅自参加比赛，所发生的一切后果责任自负。
（五）各参赛队往返差旅费、交通费、食宿费、运动服装、鞋袜及护具费用等由各参赛单位解决。
（六）优秀运动队、教练员、运动员及退役不满三年的.运动员不能参赛。对在运动员资格问题上弄虚作假的，一经举报查实，则取消该队所有比赛成绩。
（七）参赛运动员如在比赛期间的一切意外伤害责任（包括往返途中安全责任），均由所在单位和当事人负责;不得追究主办单位的任何责任。
1、前言
足球以其极具竞争性、趣味性和观赏性吸引了无数人。历史悠久，文化积淀深厚；它活力无限，散发着无限的魅力；它充满激情，体现了体育的精髓。为了营造一个积极蓬勃的校园环境，为了丰富同学们的课余生活，也为了给男生们一个大展身手的平台，我们四川大学足球协会特此举办一次有关足球的趣味游戏。
二、活动概况
1活动名称：男孩节足球赛
2.主题：我的心随球而动，我为球而疯狂
三。目的：让更多的人了解足球，欣赏足球的魅力，发现足球的乐趣，扩大足球的影响力。同时，丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质，活跃了校园文化氛围，培养了积极进取的精神。
4、可行性分析：活动参与度高，趣味性十足，安全性高，适合在青广面向全体男生展开，为男生节增添快乐氛围。
5、活动地点：青春广场
6时间：2011年10月28日
7承办单位：承办单位：四川大学文化体育系
承办单位：四川大学足球协会
三、活动流程
1、前期准备
2、活动过程
第一关：晕头转向：足协相关人员会在活动场地放置一标志物，参赛者需要带球围绕此标志物旋转，限制时间一分钟，所转圈数超过20圈的同学进入下一回合。（负责人：石知金）
第二关：狂抱足球：现场会准备多个足球，参赛选手需在一分钟内将尽量多的足球抱在自己的怀中（中途不可以有他人的协助）并最终直立站起，怀中所抱球数目超过5个的进入下一轮。
（负责人：周傲霜）
一、指导思想
落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教,理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。
二、训练目的
科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。开展足球社团活动,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
三、训练任务
1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。
2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
四、活动训练方案
1、活动训练时间:每周星期五下午
2、指导教师：王广东
3、社团队员名单
一年级：罗俊豪、胡津铭、黄冠翔、黄梓洋、蔡浩畅、梁俊轩、罗子聪、陈梓烯、梁俊涛、杜梓俊、何君豪、吴梓轩、梁子力、梁浩然、梁伟俊
二年级：陈嘉城、杨嘉俊、黄健豪、郭宇森、林权星、苏嘉铭、郭俊杰、梁家豪、王子铜、梁德炫、梁昊炀、梁梓邦、胡杨正、杨凯锋、黄柏浩四年级：关俊杰、陈承涛
五年级：冯展涛、黎凯杰、梁汝健、林棚亮、罗树堂、梁忠凌、黎志鸿、李俊鸿六年级：梁俊豪、陈灏华、罗景文、封卓贤、黄浩锋
4、活动训练措施:
A 、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风,严格要求训练质量。
B、全面提高队员的身体素质,重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。
C、全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。
D、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能,进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对
1、3对2能力、确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.
五、训练内容、方法及课时安排: 1—2周
熟悉球性颠球练习
1、单脚自抛正脚面颠球练习。
2、双脚交替正脚面颠球练习。
3、多部位颠球练习。
4、两人或多人交替多部位颠球练习。
3—4周
踢球练习
1、各种踢球动作的模仿练习。
2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。
3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。
4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。
5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。
6、踢准练习。
A、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。
B、向划有标志的墙踢准。
7、踢远练习。
A、在角球区向罚球区内大力踢球。
B、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。
C、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。
D、向划有标志的墙踢准。
E、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。
F、踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。
5—6周
传接球练习
1、两人静止各种踢球动作对传接练习。
2、多人多角度各种踢球动作传接球练习。
3、行进间传接球练习。
7—8周
带球、运球练习A、单人直线带球跑练习。 B、单人变向带球跑练习。
9—10周带球、运球射门练习
1、原地静止球射门练习。
2、助跑静止球射门练习。
3、带球绕杆儿射门练习。
4、接球射门练习。
11—12周
发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习
30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑；50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。
发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。
13—14周
发展灵敏速度以及动作速度的练习。
运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内去射门练习。
10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。
穿插进行各种球熟性。动作技术练习
15—16周
提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。
身体练习的主要内容：
①发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。
②发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。
③ ④发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。
两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习
17—18周发展学生耐力的活动练习
发展有氧耐力的练习。12分钟计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。
发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。
穿插进行各种球熟性。动作技术练习
六：训练注意事项及备注：
1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
2、每堂训练课都必须奉着“安全第
一、健康第
一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，认真刻苦训练。
3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为前提，推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投身到训练中。
黎明中学足球活动计划
2014年9月
一、比赛主题: 腾空盘龙，纵横脚下
2、 公示时间：2014年9月13日
3、 报名时间：2014年9月14日至9月20日
4、 比赛日期：2014年10月26日
五、比赛地点：学院足球场
六、主办单位：黎明中学团支部
7、 策划协办单位：足球俱乐部学生会体育部
8、 仲裁员：高宪辉、陈诚、贾洪波
九、参加办法:
（1）为了按班级组队，每个班级只能组队。本次比赛只设男子组，每队人数：10-15人。每队必须提供2名边裁。
（二）每个运动员只能代表一个队参加比赛,并以该队所报名单为准,如有弄虚作假,经查实取消该队比赛成绩,比分按对方3:0胜。运动员资格由赛事组委会审核。
十、竞赛规则:
（1） 比赛采用七人制足球比赛和国家体育局批准的最新足球规则。
（2） 比赛采用晋级淘汰赛，比赛在法定时间内平赛，采用点球决胜。若某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：3落败。
（3） 比赛采用七人制，必须有守门员。比赛时间分上半场和下半场，每半场30分钟，中场休息10分钟。
（四）比赛每场可换5人：
1、替补前应先通知裁判员；
2替补上场时，应经裁判员许可方可进入比赛场地；
3.当比赛是死球时，替补队员应从中线进入场地；
4被替换的球员不得再次参加比赛；
5.裁判员无论是否在场上，均有权行使其职权。
6所有运动员只能穿软胶底的带布鞋参加比赛。（不得穿硬胶底鞋）
（5） 每个队必须有自己的专业队服。号码是固定的，不能重复。没有号码的人不能玩。
（六）参赛队员在比赛前应当出示可以证明自己身份的证件。
（7） 在比赛中，辱骂或身体攻击裁判的运动员将被罚出场。
（八）在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次比赛资格并交由学院处理。
（9） 球员单独战斗，立即被出示红牌。
（10） 双方球员分组作战，比赛立即结束。这场比赛没有结果。每位选手得零分。
（十一）如果各对当场裁判判罚有异议，由各队领队向仲裁委员会提出书面申述，由仲裁委员会将仲裁结果以书面告之各位领队。但裁判判罚结果不得更改。
（十二）如果遇到气候或其他不可抗拒因素比赛需要延期进行的，由主办方确定比赛日期后再另行通知。
十、关于比赛中出现的特殊情况的规则：
（1） 如果一个队在比赛中罢工，该队将被取消资格，该队和其他队的成绩将无效。
（二）报名后不得无故弃权，若某队故意使比赛不能按时进行，经裁判裁决后，则按弃权处理，判对方3：0胜。
（3）如果发现某支球队作弊，冒充他人或其他违纪行为，经裁判员判定后将取消其资格，该队的成绩将视为无效。
（四）各队在赛前15分钟到达赛场，向裁判报到并提交饭卡或学生证，若迟到15分钟，则该队作弃权论处（不可抗拒原因除外）。
（5） 在比赛中，辱骂或身体攻击裁判的运动员将被罚出场。
（六）在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次比赛资格并交由学院处理。球员单独战斗，立即被出示红牌。双方球员分组作战，比赛立即结束。这场比赛没有结果。每位选手得零分。
十一、犯规与不正当行为：
裁判员认为，队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢将被视为严重犯规，可根据犯规严重情况给予其黄牌警告，或红牌罚下；
（一）企图踢对方球员；
（二）绊摔对方球员；
（3） 猛烈地或危险地打对方球员；
（四）从背后冲撞对方球员，除对方正在阻挡外；
（五）有打对方队员的意图；
（6） 向对方吐口水（直接红牌罚）；
（7） 拉对方球员，推对方球员；
（8） 用手触球（例如用手或臀部），守门员自己的球门区域除外：
1如果上述违规行为在乙方的禁区内，将被判罚点球；
2点球应该放在犯规的地方。对手球员应该离球至少8米远。触球后可继续比赛；
三。如果守门员用手接住传球，点球将是对方在守门员接发球处的间接任意球。
十二、互踢球点球决胜的规定（淘汰制点球决胜办法）：
(一)由比赛结束时场上的各7名队员全部轮流踢。在5次比赛之前，一方明显超过了另一方5次比赛时的进球数。比赛结束时，进球较多的队获胜。
(二)踢完第一轮尚未决出胜负的，继续由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜，直到决出胜者。
十三、仲裁委员会：
成立仲裁委员会，对整个事件进行监督和处理。违纪处理前，违纪队员不得上场比赛。各队对比赛有任何建议可以向委员会提出，经讨论可行的建议可以实施。
十四、奖励办法：
授予前三名，并向每个队员颁发荣誉证书和奖杯。
最佳射手一名(如有相同者,采取十二码筛选出最终的一名最佳射手)。具体方案待定。
15、 本规则未尽事宜，由大赛主办单位负责解释。
四季青镇中学足球活动计划
2015年9月
一、目的意义
为增进我院同学们的友谊，丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神，为同学们提供一个相互交流,相互学习的平台，我校决定举办第一届“足协杯”七人足球赛。
二、具体规程
1、活动时间：待定
2、比赛地点：学院足球场
3、主办单位：数控系团委
4参加人员：数控系2009级全体学生
5报名人数：7-12人/队（加5名替补）
6、宣传方式
（1） 一。在校本部的布告栏上宣传或张贴海报
（2） 召开团支部书记会议或在部门例会上进行宣传
7、报名方式：
（1） 报名：到团委办公室领取**，填写后交回团委办公室
（2）、报名时间：待定
三、前期准备及注意事项
1团委办工室负责场上申请、表申请、组织裁判、足球等器材。
2、物力资源：足球2个、秒表5个、桌子三张、裁判哨4个、篮球记分牌2个及裁判所需的饮用水、止血帖消毒水等。
3、比赛规程：
1）、每班限报一队。
2）、球队须有球队名并统一队服，球服上须有固定的号码。
3） 比赛规则以联赛委员会公布的七人制足球比赛规则为准。
4） 每场比赛的时间是下午5点，比赛准时开始。（除星期
五、六、日）
5）、各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前一天向组委会
提出申请，经批准后方能更改。
6） 比赛开始后（时间由现场裁判员控制），如一方仍不能比赛，则判该方弃权（由裁判员和团委决定）
签字生效），其该场比赛以0 : 3记负（队员少于7人不得比赛）。
7）、因天气等意外因素影响而无法比赛，团委会会以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定
时间比赛，迟到方以弃权论处。
8） 比赛结束后，裁判员和双方领队在比赛记录上签字，核对无误后方可离场。如对比赛有异议，领
球队应当场向联赛委员会提出建议，委员会将做出最终决定。
9） 任何人都应该完全服从裁判。对裁判员有不文明行为的个人将受到纪律处分。
10） 比赛中的技术问题和运动员资格争议，由团委和领队协商解决。
12） 在比赛过程中，所有队员（包括场上球员、替补队员和领队）必须绝对服从职业球员
裁判员的处罚和对其他队员的尊重。
如果对裁判员的处罚或对方人员的不良行为有任何不满，他将受到纪律处分。
4、比赛分为两阶段进行：
第一阶段采取淘汰制，如60分钟双方打成平局，则采用互发点球的办法决出胜负。
第二阶段分循环，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前；两队或两队以上得分相等的，根据同一周期内的胜负关系、进球数和进球总数确定排名。
四、比赛规则
1所有小组必需提前10分钟到场。迟到10分钟以上者视为弃权。
2球场的左右边界是标准场地的中场线和底线，边线球用脚发球。
三。犯规有角球、点球和任意球，可以直接射门。
4如果比赛中没有越位犯规，可以抢断球（但禁止从背后或恶意抢断球）。
5.比赛中运动员须穿软底鞋。 禁止穿钉鞋和护腿，以免危害安全。
6比赛有红牌和黄牌警告，并采用国际足联批准的最新足球比赛规则。
7在比赛中，只有队长才能与裁判交涉，其他球员不允许与裁判进行任何沟通。
8、每场比赛各队可替换三名队员，一定得到裁判许可，替换下场队员不能再次被替换上场 。
9无论替补上场与否，裁判都有权对他行使权力。得到裁判员许可后，替补队员应在比赛成死球时从中线处进场。
10每队叫停3分钟（由队长执行），需要停止计时。
11全场平局，加时10分钟，金球获胜，比赛结束；加时结束如再次平局则以点球决出胜负 。
五、工作人员安排及职责：
1每场比赛设1名主裁判，2名巡防裁判，1名场外裁判负责记录和换人。裁判的处罚受到严格的尊重。
2、每一比赛场地至少有一负责人及两名秩序维持人员。
三。负责人对比赛负全责，使比赛顺利完成。
4秩序维护人员负责维护场馆秩序，防止观众进入场馆和发生事故。
六、奖项设置：
亚军奖、最佳射手奖（金靴奖和银靴奖，根据进球数而定）；最佳球员奖具体奖品待定。
七、免责声明：
1、凡交至报名表的各院系参赛队须保证本队各队员身体健康，适宜进行比赛 。
2由于足球比赛激烈而危险，本次比赛的合格选手均为本系学生，均为**，
故应能够意识到比赛的危险性，所以如发生任何意外，我方均不负任何责任
3、友谊第一，比赛第二
四季青镇中学足球活动计划
2016年9月
比赛目的：为了丰富同学的第二课堂生活，提高我校学生对足球的热情和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我校足球运动事业的发展，为明年的足球赛及以后的大运会足球赛打好足球基础。
比赛时间：十一月份底
比赛地点：足球场
仲裁委会员：体育老师
一、社团建设目标：
1、通过参加社团活动，培养学生“终身体育”意识，满足学生参与足球活动的需求。
2、随着学校足球业余训练的开展，满足部分特长学生的不同发展，为上一级运动队输送人才。
3、促进足球校本课程建设与实施，努力形成学校足球教学特色。
4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。
二、活动开展学生获益：
本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的社团练习，学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已有了明显的提高：
1、身体协调性和灵活性的提高：
他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术，例如简单运球和绕标练习。通过参加各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。
2、基本技术的提高：
三到五年级的学生在本学期技术的掌握上提高很快，学会了控制运球的分量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。
三、需改善：
尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导老师我还有很多不足之处，在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面：
1、社团活动中，孩子们对足球规则的了解甚少，没有办法进行一场比赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学生规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则，使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累，培养学生对足球的兴趣。
2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。
在最后一堂课上，经过分组的学生们，经过讨论后，向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后，小同学们就开始争先恐后地上来展示，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的喜爱。这也使我体会到了，给学生们自己商量的空间，他们制造出来的东西足以让我惊喜！
大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。
足球兴趣小组活动计划
一、指导思想
落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。
二、训练目的
开展科学训练，从小开展打好基础，系统训练，提高身体素质，提高球技。开展足球社团活动，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏、协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
三、训练任务
1培养队员良好的心理素质和品德，先学做人的道理，在学技术，重视思想教育。
2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
三。培养队员的团队精神，足球是一项集体工程，需要每个队员的努力才能取得好成绩。
四、活动训练方案
1、活动训练时间：每周星期四下午活动课指导教师进行专项足球技能训练，其他时间由足球队队长带队，自己活动训练。
2、指导教师：赵振华
3、社团队员名单：成员招募中
4、活动训练措施：
a、 要改进训练作风、竞赛作风、严格纪律，培养良好的体育道德和严格的训练质量。
b、全面提高队员的身体素质，重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。
c、全面提高学生的基本技术(重点传、接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。
d、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力、确定基本阵容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。
5、 培训内容、方法及课时安排：
1—2周熟悉球性颠球练习
1、单脚自抛正脚面颠球练习。
2、双**替正脚面颠球练习。
3、多部位颠球练习。
4.两个或更多人交替进行多部分球练习。
3—4周踢球练习
1、各种踢球动作的模仿练习。
2两个人，一个球，一个用脚挡球（拦网脚的脚趾微微向上倾斜，球离球约10厘米），另一个人正在做助跑和踢腿练习。
3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。
4.当学生初步掌握了一只脚的踢法时，应注意使用不良的一只脚踢法。
5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。
6、踢准练习。
a、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。
b、向划有标志的墙踢准。
7、踢远练习。
a、在角球区向罚球区内大力踢球。
b、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。
c、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。
d、向划有标志的墙踢准。
e、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由
各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。
f、 通过齿轮踢球：三人一组，每个人相距5米，接球手再踢一次球。依次循环。
5—6周传接球练习
1两人静态各种踢腿动作传球接球练习。
2多人，多角度，各种踢腿动作，传球和接球。
3、行进间传接球练习。
7—8周带球、运球练习
a、单人直线带球跑练习。
b、单人变向带球跑练习。
9—10周带球、运球射门练习
1、原地静止球射门练习。
2、助跑静止球射门练习。
3、带球绕杆儿射门练习。
4、接球射门练习。
练习11-12周的反应速度，并穿插各种球技、动作技巧
1要求学生在8秒内完成50米赛跑；
2最大强度50-60米的重复跑，每组间歇进行，使学生充分恢复，每次锻炼共3组。
3、发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。
13-14周培养灵敏速度和动作速度的练习。
1使用短距离、不规则方向的障碍物，在制定区域**门练习。
10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。
2、穿插进行各种球熟性。动作技术练习
15-16周提高学生身体各部位肌肉力量，提高学生身体对抗能力。
身体练习的主要内容：
①发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。
②发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。
③发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定**跳。
④两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习
17—18周发展学生耐力的活动练习
1、发展有氧耐力的练习。12分钟计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。
2、发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。
3、穿插进行各种球熟性。动作技术练习
19-20周的简单技战术训练
1技术训练：各种个人碰撞、控球练习、1对1攻防、2-3跑动、传球截球配合、抢断球等。
2、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛。
3、教学比赛
六：训练注意事项及备注：
1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
2、每堂训练课都必须奉着“安全第
一、健康第
一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，认真刻苦训练。
3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为前提，推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投身到训练中。
足球兴趣小组
活动 计
划孔曹小学：赵振华
2016.9
为了提高我校学生的体质和身体素质，培养他们的拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局和教育部发布的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的要求，参照《全国青少年校园足球实施方案》，为促进我校学生的健康成长，促进我校足球活动的发展，特制定本实施方案。
1.指导思想。
以增强学生体质、培养青少年奋发向上、团结协作的体育精神为目标，通过广泛的校园足球活动，建立和完善小学足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
第二，工作方针。
按照《中共中央、国务院关于加强青少年体育工作和增强青少年体质的意见》精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高学生体质和身体素质，培养学生的拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局出发，相互配合，充分发挥我校资源优势，加大投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的发展提供保障。
三.组织结构。
组长:王腾飞总统。
副组长:景，副班长。
成员:各位班主任。
第四，职责分工。
1.分管副校长负责学校足球工作的全面开展；
2.体育老师负责在班主任的协助下组建班级足球队；
3.朱立波负责在学校组织比赛，体育组其他成员协助；
4.冯二林负责组建学校小足球队，对运动员进行体能、足球技术、足球战术等方面的训练和指导，并负责组建学校足球队参加校外比赛，以及对参赛运动员的学籍和报名进行管理。
V.具体要求。
1.各部门要统一协调，确保有必要的足球教学、训练、比赛场地和器材；
2.学校足球教练和体育老师根据情况对学生进行指导和训练。
3.在校学生每周应有不少于2小时的足球活动，并以个人、班级、学校等多种组织形式为基本活动单位。全校保证不低于50%的学生参加足球活动；
4.利用体育课、课外活动和节假日，组织学生开展多种形式的校园足球活动和比赛。小学以外的比赛如果不在区外，学校必须在校内组织班级之间的比赛，保证每年各级比赛不少于18场。
5.加强校园足球文化建设，利用校园网络和黑报纸推广校园足球。通过校园红领巾电台、班级文化窗口等进行宣传。，可以营造足球文化氛围，宣传足球的历史、足球的魅力和足球在提高国力中的作用，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、报纸比赛、摄影比赛、绘画比赛等足球文化活动。，从而激发学生的努力精神，培养他们的审美、想象力和创造力，提高孩子的综合素质。
6.让快乐足球走进教室。
(1)快乐足球渗透到所有教学班级的体育课中。快乐足球主要是以比赛为主，包括运球、传球、投篮、上弦、四对四、五人制足球等。包含一定的技能训练或竞技对抗，让学生找到适合自己参与的项目，积极参与足球活动。
(2)中高年级班级，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为在全校普及校园足球打下良好基础。
幼儿园足球主题活动策划方案
引言：
足球是一项受全球热爱的运动，它能够培养孩子们的团队协作意识、身体协调能力以及培养他们的自信心。为了促进幼儿的全面发展，提高孩子的兴趣和参与度，我们计划在幼儿园开展一系列的足球主题活动。这些活动将涵盖足球技巧的学习、趣味游戏以及由专业教练带领的足球比赛。通过这些活动，希望能够激发幼儿们的激情，并为他们提供一个锻炼和交流的平台。
活动一：足球技巧学习
在这个活动中，我们将邀请专业的足球教练来示范并教授基本的足球技巧。这些技巧包括控球、传球、射门等。教练将使用生动有趣的方式来引导幼儿们学习这些技能，例如用足球打靶、穿越障碍物等游戏。通过这些活动，孩子们将逐渐掌握基本的足球技巧，并从中享受到成功的喜悦。
活动二：趣味足球游戏
在趣味足球游戏中，我们将设计一系列有趣的小游戏，旨在培养幼儿们的团队协作能力和身体协调能力。其中包括足球传情游戏，孩子们需要通过传球的方式将足球传递给指定的队友，借此增进彼此之间的合作和信任。还有躲避球游戏，孩子们需要躲避教练射来的足球，锻炼他们的反应能力和灵活性。这些游戏既能够让孩子们感受到足球的乐趣，同时提高他们的身体素质。
活动三：足球比赛
为了给孩子们提供一个真实的竞技环境，我们将组织一场足球比赛。比赛将以小组赛的形式进行，每个小组由5-7名幼儿组成。比赛前，我们将邀请专业足球教练来为孩子们上一堂短暂的战术课，并进行简单的热身训练。比赛中，将有裁判监督比赛，以确保比赛的公平公正。每个小组的成员都将获得参与奖，以鼓励他们的努力和积极参与。
活动四：足球展示与分享
此外，我们将举办一次足球展示与分享活动，邀请孩子们的家长和其他班级的同学前来观看。在这个活动中，孩子们将展示他们学到的足球技能，如控球、传球、射门等。他们还可以分享在足球活动中的成长和进步。这样的活动既能增进家长与孩子之间的沟通交流，也能让孩子们更加自信地展示自己。
结语：
通过这一系列的足球主题活动，我们希望激发孩子们对足球的兴趣，培养他们的团队协作和身体协调能力，并加强他们的自信心。此外，这些活动还将为家长提供一个了解孩子在足球运动中的表现和成长的机会。我们相信，在这个足球主题的活动中，孩子们将收获很多快乐和成长。
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