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随着个人素质的提升,我们经常需要撰写报告,而出色的报告能够帮助我们不断提升自己的综合素质。一份好的报告应该包括哪些内容呢?快跟随我的步伐一同了解“实习报告自我鉴定”相关知识吧,希望这篇文章能给你一些启发,并建议你收藏起来!

实习报告自我鉴定【篇1】

成人大专实习报告自我鉴定

在完成为期一个学期的实习后,我对自己的能力和职业规划做了深入的思考,并进行了自我鉴定,现将其分享如下。

一、实习学习的成果

经过一个学期的实习,我掌握了很多新知识和新技能。首先,我学会了如何与顾客沟通,了解他们的需求,并提供优质的服务;其次,我学习了如何使用SPSS数据分析软件,对市场调查数据进行统计分析;还有,我熟练掌握了一些办公软件,如Microsoft Office,使我的工作效率得到了提高。这些知识和技能对我今后的职业发展有很大的帮助。

同时,我也在实习中发现了一些自己的不足之处。首先,我发现自己在沟通方面还有待提高,需要更好地倾听顾客的需求,并给出更恰当的建议;其次,我发现自己的数据分析能力还不够熟练,需要进一步磨练。这些发现让我更加明确了今后在学习和工作中需要重点关注的方向。

二、自我鉴定的结果

在进行自我鉴定时,我发现自己有以下的优点:

1. 态度认真负责:在实习中,我始终认真负责,积极学习新知识和技能,并能够按照实习要求准时完成任务。

2. 善于学习和创新:我在实习中主动学习,不断思考工作中的问题,努力寻找新的解决方案,并能够将自己的想法转化为实际行动。

3. 团队协作能力强:我能够积极与团队中的其他成员进行交流和协作,以实现共同的目标。

然而,我也发现自己有以下的不足之处:

1. 沟通能力有待提高:我需要更好地倾听顾客的需求,并给出更恰当的建议,以提高客户满意度。

2. 数据分析能力有限:我需要进一步学习SPSS数据分析软件的使用技巧,并更好地应用它进行数据分析。

3. 抗压能力有待增强:在一些紧急的情况下,我可能会感到一些压力,需要学会如何应对这些压力以及如何更好地管理自己的时间。

三、今后的职业规划

在实习结束后,我对今后的职业发展有了更加明确的规划。首先,我将继续加强自己的职业技能,学习更多的知识和技能,以提高自己的实际能力。其次,我将加强自己的沟通能力,学会更好地与他人沟通和协调,以更好地完成工作。最后,我还将积极寻求职业发展的机会,不断拓展自己的职业发展路径。

总之,通过为期一个学期的实习,我掌握了更多的知识和技能,发现了自己的不足之处,并为今后的职业规划制定了更明确的目标和计划。我相信,在今后的职业发展中,我将能够更好地发挥自己的能力,取得更好的成绩。

实习报告自我鉴定【篇2】

转眼间在******的实习生活就要结束了, 为了明确自己的过去与未来,也更是为了看清将来要走的路,我觉得我有必要总结一下实习的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方。

我在学习的过程中收获了很多:

首先是我端正了学习态度。 在我刚刚实习时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,实习也需努力认真的学习。看到周围的同学专注认真的做实验,我也打消了开始的想法,开始了努力实习的旅程.现在的我,富有责任感,敢于面对挑战,有强烈的进取心和优秀的团队精神,善于与他人协同作战。

其次是极大程度的提高了自己的自学能力。在科研实践过程中,我学习积极主动,能通过查阅中英文文献资料,了解学科发展动向,动手能力较强,能独立完成一定的科研任务,得到指导教师的好评。但只靠实习努力是完全不够的.这就要求在实验结束后巩固每天实验过程中所学的知识,自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料,日积月累, 锻炼了自我的动手和分析问题能力。 我不仅重视对专业课程的学习,掌握了扎实的专业知识技能,同时注重个人思想道德品格和修养的提升,坚信“先做人后做事”的至理名言,认为正直的人格是人才的一项重要标准。实习中,我品尝过失败,经历过迷惘,但最终在集体生活中慢慢成长起来,形成了良好的性格品质.

再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考与实验的结合. 做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教。我热爱自己的专业,在基因工程研究方面具有浓厚的学习兴趣,积极参加指导教师的科研项目,随着学习的进步,已熟练掌握各项分子和基因克隆实验技术,我认为这对于将来很重要。我踏实肯干,努力不懈,最终在实习过程中锻炼和提高了自己,更在这个过程中发现了自我,认可了自己,增强了自信心。

在实习这段时间里, 我更与老师们建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了实验的乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。

一个月的实习生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.

实习报告自我鉴定【篇3】

1、完成了认知实习的学习使命,深入公司运营中找到理论于与实际的差距,积极学习专业知识,并补习了原来的基本操作的一些知识,主动学习了实战书籍。

2、完成了从认知实习的旁观者身份转变到参与企业的经营者的身份,从日常工作的配合到公司指派他去接见客户,每项工作都可圈可点。

3、除在本公司实习外,还注意观察兄弟贸易公司的经营情况等更多信息,由此,可为更准确的触摸中小贸易公司发展脉络提供帮助

4、积极与周围人沟通工作以外的社会问题,获取更多做人的道理,为迈进社会做准备,此积极探索心态值得赞许。

日历一页一页翻过,时间一点一点溜走,不知不觉一学期就要结束了,同学们有些什么收获?又有哪些遗憾?静下心来对自己本学期的表现做个客观地总结。

1、我这学期开始还表现得不错,老师隔三差五就表扬我。可到了四五月份,就有些不足了,我自己也有些儿力不从心了!但我的写作水平有了很大的提高,以后,我会多看些对写作水平有帮助的书籍。还要争取克服自己的缺点,真正成为老师的小帮手

2、

我这学期表现那是相当顶呱呱,本学期我担任了组长尽职尽责,每天按时收作业上报没作业的“不法分子”,还参加副博主竞选荣居“第一把交椅“。而且,我以前学数学很浮躁成绩不稳定,但这学期,经常是考试中的NO.1。可”江山易改,本性难移“我仍旧无视《班级法》第一卷,第一章第一条:上课不准讲话!我真希望我被外星人绑架了做试验,把我的脑细胞全部激活,把我的坏习惯全部清除!

3、

我认为我这学期表现很好,这学期我担任了班上的'英语学习委员,尽管做的事少,但我尽到了自己的职责,我能按时收作业改作业发作业,并让差作业的同学把作业补起来。而且,我以前写作文,水平一般,但这学期,我的作文水平有了很大的提高。但这学期,我也有做的不足的地方,我作为组长,

有时也会忘带作业,我一定会加以改正!

4、我在这学期开始表现还不错,老师几乎天天都表扬我,可是到了5月份的时候,就有点翘尾巴了,别说不挨表扬了,天天都在批评我,我的心情一下子开始坠落,已经不在乎这些了,可是每一次看到田老师,我就对自己说:努力吧!不要按照自己的意愿来做事,要为别人想想。现在我正在努力让自己做情绪的主人。

5、我在本学期内,学习较为主动,对体育冷淡了不少,但这学期内我的阅读量大增,上网时间多用于看书,不像以前,光玩游戏,这种广泛的阅读使我的想象更加丰富,对学习更加热爱。

6、本学期我在追求快乐的同时强健了身体,懂得了自律,学会了关心他人,孝敬父母。综合能力得以全面提高。作文也有了显著进步,但是许多时候我还是一个被动者,少了积极向上的奋斗精神,所以小错不断.希望自己在下些气力严格要求自己,做生活的主人!

实习报告自我鉴定【篇4】

教育机构实习报告自我鉴定

尊敬的领导:

您好!

我是XX大学教育学专业的学生,今年有幸在贵校实习,以教育机构实习报告的形式,向您汇报一下自己的实习经历和所取得的成果,同时进行一些自我鉴定。

一、实习过程

在实习过程中,我深入参与了教育机构的各项教育工作,并与同事们积极配合、互相交流,充分感受到了教育机构的良好工作氛围和团结合作的精神。在导师的指导下,我先后参与了教学设计、教学辅导、学生评价等工作。通过这些实践,我不仅掌握了教育机构的各项教学管理流程,也提高了教学设计和教学辅导的能力。

二、实习成果

在实习期间,我积极参与了学生的学习过程,通过与学生的互动和教师的指导,取得了一定的成果。一方面,我能够有效引导学生学习,充分调动学生的学习积极性,使他们在学习上取得了明显的进步。另一方面,我也能够灵活运用教学方法,解决学生学习中的困惑和问题,提高了教学质量,切实提升了教育机构的教学效果。

三、经验总结

通过这次实习,我深刻意识到,作为一名教育工作者,需要不断提升自身的综合素质。首先,我明白了教育的本质是促进学生的全面发展,而不仅仅是传授知识。因此,在实践中,我注重培养学生的创新思维和综合能力。其次,我学会了更加灵活地运用教学方法,在教学过程中根据不同学生的特点进行因材施教,提高了教学效果。最后,我也认识到教育工作需要良好的团队精神和合作意识。在教育机构,我与同事们密切配合,共同努力,取得了令人满意的成绩。

四、自我评价

这次实习让我收获颇丰,不仅学到了课堂上所学不到的知识和实践经验,也提高了自身的能力和素质。在实习中,我勤奋刻苦、积极主动,能够独立完成教学任务,并能够灵活应对各种情况。同时,也意识到自身的不足之处,比如在教学设计方面还有待提高,还需要更多的实践和积累。

五、未来发展规划

在未来,我会进一步提升自身的综合素质,增加教育教学知识和专业能力的储备,为今后从事教育工作打下坚实的基础。同时,我也会保持对教育领域的关注,了解最新的教育理论和教育政策,不断更新自己的教育观念和理念,并付诸于实践。

最后,我在这次实习中得到了领导和同事们的指导和帮助,在此向您们表示衷心的感谢。再次感谢贵校给我提供了这次实习机会,使我能够在实践中更好地发展自己,实现自我价值。

此致

敬礼

XX大学教育学专业学生

实习报告自我鉴定【篇5】

成人大专实习报告自我鉴定

一、实习过程中的收获

在这次的实习过程中,我发现自己不仅仅是单纯的学习了专业知识,更重要的是在实习过程中学会了如何与人相处和沟通。在开始实习的前几天,我跟同事们相处得非常拘谨,不敢太过放松自己,不知道该怎么与他们进行良好的沟通。但是,通过不断地与他们接触和交流,在他们的帮助下,我逐渐能够自如地与他们交流和合作,也懂得了如何表达自己的观点和看法。

在日常工作中,我也学会了如何通过更有效地与同事们协商解决问题。在一个项目的工作中,我们遇到了一些常规工作难题,我们通过协商和沟通最终得以顺利解决了这些问题。而这个过程,不仅仅是成功地完成了项目,也让我学到了如何去思考、如何去解决问题,同时也增强了我的交际能力和沟通能力。

二、实习过程中的不足

在实习过程中,我也发现自己有很多问题需要去改进和完善。首先,在处理工作繁忙的情况下,我需要更好地组织自己的时间,提高工作效率。除此之外,我还需要加强自我学习和思考的能力,以此来更好地为团队贡献自己的力量。

同时,我也需要提高自己的沟通和交际能力,更好地与各类人群进行沟通和交流。在某些情况下,我可能会因为缺乏沟通和交际能力而导致一些工作上的问题,这点也需要我后续加强。

三、实习对我的意义

通过此次实习,我更加深刻地感受到了职场的态度和职业素养之重要。我不仅仅是学习专业知识,更应该锻炼自己的职业素养,让自己在将来的职业生涯中有更好的发展。

此外,实习也让我更好地认识了自己,发现自己的不足,为以后的发展做好了更加全面和深入的准备。

四、总结与展望

通过这次实习,我真正感受到了职场的良心,学习到了珍贵的知识和经验,感受到了自己的成长和进步。同时,也从实习中汲取了更多的成长与经验,也让我更有信心与勇气去挑战职场,展望未来的职场发展前景。

实习报告自我鉴定【篇6】

为了加快”六个标准”的贯彻落实,有效推动标准活动的深入开展,我公司根据“六个标准”具体相关内容,成立了工作领导小组,把每个标准都细化到责任人,确立了专人随时掌握“六个标准”的实施情况。同时将“六个标准”贯彻落实工作和日常安全管理紧密结合,对“六个标准”进行了及时、全面、不留死角的全方位排查和整改。下面就我矿“六个标准”的建设情况和存在的问题作一简述。

一、“六个标准”建设进展情况

1、《煤矿管理标准》建设情况

坚持合理开采顺序,不断优化矿井和采区设计,积极推广采煤新工艺、新技术,提高矿井资源回采率;坚持集约高效原则,实施了“一矿一井一面”生产模式;严格按核定生产能力制定和安排生产计划,做到了均衡生产;严格按照劳动定额定员标准配备作业人员,杜绝了“三超”生产;坚持“安全第

预防为主、综合治理”的安全生产方针,落实了矿井安全生产的主体责任和法定代表人的安全生产第一责任人责任。建立生产技术、安全、“一通三防”、地质及防治水、机电运输管理、调度及应急救援管理等机构,并按规定配备了相应的专业人员;落实了生产过程管理领导责任,严格领导带班下井和下井人员数量核查制度,带班下井领导和当班下井人数在井口明显位置挂牌公示;建立并完善了安全监测监控、人员定位、紧急避险、压风自救、供水施救、通信联络等安全避险六大系统。安全费用的提取使用、管理人员和技术人员的职称、特种作业人员的培训及持证、劳动用工“五个百分百”以及安全文化建设方面,都取得了一定成效,基本达到《标准》要求。

2、《煤矿现代化矿井标准》建设情况

加强矿井资源回采率管理,建立健全了相关管理制度及措施,配备了相应的专业技术人员;本着系统简化的原则,矿井主井、副井、回风井及大巷布置均科学合理,优质高效;实施“一井一面”模式,采掘机械化程度均达到100%,采用综合机械化回采工艺,全部垮落法管理顶板;提升运输方面,副斜井选用JK—2×型变频提升机运送材料,担负井下辅助运输任务;安全保障方面,建立健全了矿井安全生产管理机构和各项安全管理制度,严格按标准提取和使用安技措费用,瓦斯防治和防灭火管理措施到位,防治水管理机构、人员设备配置到位,措施得力;井下安全避险“六大系统”完备,安全生产事故应急预案科学合理,并按规定建立了应急救援队伍,与有资质的应急救援队伍签订了救护协议;建立健全以总工程师为首的技术管理体系,建立矿长负总责、分管矿长各负其责的生产过程管理领导责任制,加强班组建设管理,严格隐患排查治理“五落实”制度;强化矿井信息化系统建设,地面设调度监控中心,安全监控系统、人员定位系统、生产监控系统井下无线系统、应急广播系统、工业电视系统等均建立齐备并正常使用;坚持“绿色发展”的要求,从源头控制污染物的产生,实现了综合利用、节能降耗、循环经济、绿色环保;坚持“五精”管理理念,建立了质量、环境、职业安全健康等管理体系;加强规范劳动用工管理,实现了煤矿用工合同签订率、用工备案率、从业人员培训率、参加社会保险率、从业人员年检率“五个百分之百”;劳动保护及企业文化建设均符合《标准》要求。

3、《煤矿安全质量标准化标准》落实情况

在组织全员、全方位《煤矿安全质量标准化标准》学习培训的基础上,公司成立安全质量标准化工作领导组,明确了分管领导、管理机构和具体的责任人,完善办公场所和条件,配备专业技术人员,建立和完善质量标准化管理制度,形成与新形势相适应的安全质量标准化管理体系。同时,在日常管理中,坚持严格标准,加大质量标准化的投入,坚定定期和随机抽查相结合的方式,精心组织,强力推进,狠抓落实,扎实推进安全质量标准化,取得了显著成效。

二、存在问题

(一)现代化标准存在问题

1、不具备地理信息系统和完善的地质资料数据库,不能实现生产地质工作的模拟和动态管理。

2、未建立矿井瓦斯、水害、热害、冲击地压等到动力地质灾害的技术评价体系。

3、未建立各类图纸的数字化处理系统,不能实现地质、测量、水文等与其它相关专业图形的一体化管理。

4、未推广私有智能化无人(或少用人)采煤工作面。

5、采煤机不具备远程监控。

6、液压支架应配备电液控制系统和自动喷雾装置。

7、设备不具备运行状态监测监监控和信号上传功能。

8、掘进设备未实现数字化、自动化、信息化。

9、矿井提升未实现远程监控。

10、主斜井皮带未设置逆止器。未配置在线自动监测装置,未实现远程集中控制。

11、主通风机未实现变频调速控制方式。

12、主排水设备未实现自动化运行。

13、顶板监测未实现数字化在线管理。

14、紧急避险系统已做出设计,还未建成。

15、矿井未建立信息化系统(综合自动化、计算机管理信息化)。

16、矿井未设置视频会议室。

17、矿井未装备生产监控系统。未实现自动化,未实现远程监控。

18、矿井未设置计算机管理信息化系统。

19、矿井未建设完整统一的信息化基础设备。 20、矿井未建立和完善科技研发机制。

21、为矿工提供的'居住条件不符合标准要求。

22、矿灯和自救器未实现自助式管理。

23、矿井未建立质量标准化软件办公室。

(二)煤矿管理标准存在的问题

1、安全监测监控系统未能实现与主体企业联网或实时上传数据的。

2、煤矿管理、技术人员专业技术职称未得到30%

3、职工宿舍建筑面积不低于每个单身职工5m2。不符合卫生要求的职工澡堂、食堂。

4、为建设职工文化活动中心、图书阅览室、体育活动室等,

6、特种作业人员及班组长未能得到中专以上学历,中级以上职业技能;

7、从业人员职业卫生培训率未达到95%以上,职业危害申报率未达到85%以上,作业场所职业危害因素监测率未达到70%以上,职业危害告知率和警示标识设置率未达到95%以上,粉尘危害监测合格率达到80%以上

8、顶板未实现在线监测系统

9、消防材料库不符合标准

(三)安全质量标准化存在的问题

1、采煤(1)为开展支护质量和顶板动态监测(硬件)(2)因采煤工作面处于停产状态和人员调整变动,各类台账、记录等软件内容均无法记录(软件)

2、掘进

(1)因历史原因,采掘关系不合理,三量不平衡,不能保证正常接续(硬件)

(2)煤巷锚杆支护未建立监测系统(硬件)

(3)因掘进工作面处于停产状态和人员调整变动,各类台账、记录等软件内容均无法(软件)

3、机电

(1)无矿井供电设计。(软件)

(2)无电网谐波测定报告(软件)

(3)地面3台供热及1台热风炉无相关技术、记录、台账等资料。(软件)

(4)无机电设备的选型论证资料(软件)

(5)未配有机电副总工程师(软件)

(6)无专职机电防爆员及证件(软件)

(7)大型固定设备更新改造无相关设计、验收等记录(软件)

(8)主通风机无正压计、全压计。(硬件)

(9)真空高低压隔爆开关应有通讯功能及通用的标准通讯协议。(硬件)

(10)地面热风炉未安设监测装置和安全防护设施(硬件)

(11)地面供热锅炉未安设各类仪器仪表及保护设施(硬件)

(12)地面配电室后台在线监测损坏,无法正常运行。(硬件)

(13)矿井主要变电所未实现综合自动控制(硬件)

(14)地面高压开关柜无法实现“五防”及通讯功能(硬件)

(15)地面高压开关柜无防止带电开门和擅自送电功能(硬件)

(16)带式输送机系统未采用无人值守集中综合智能控制方式(硬件)

4、运输

(1)主要运输巷、皮带巷断面不符合相关规定要求。(硬件)

(2)主要运输巷道轨道轨型不符合规定(硬件)

(3)关键部位道岔未装备道岔位置指示器。(硬件)

(4)主提升绞车改造计划,并有合格的验收检测结果和联合验收手续。(硬件)

(5)地面配电室后台在线监测损坏,无法正常运行,需要新装系统。(硬件)

(6)矿井、采掘运输专项设计。(硬件)

(7)运输捆绑用具投入使用前应进行完好检查,损坏及时更换并有显著标识。(硬件)

(8)运输设备选型及能力计算设计。(硬件)

5、通风

(1)采煤工作面未进行煤层注水。(硬件)

(2)测尘仪器未及时校正、鉴定(无相关检测部门)(软件)

6、监控系统

(1)瓦斯监控系统设备主机不能与集团二级公司安全监控系统联网,上传实时监控数据;(硬件)

(2)瓦斯抽采系统数据库,并有备份,其中安全监测瓦斯抽采数据要保存2年以上。(硬件)

(3)采煤机、掘进机应有机载瓦斯报警断电装置(采煤机、掘进机机载瓦斯传感器损坏)(硬件)

(4)调度总机应与上级调度总机、矿区专网、市话公网联网。(硬件)

(5)调度室不具备,人员定位、产量监控、安全监控系统声光报警功能。(硬件)

(6)人员定位系统设备主机不能与集团二级公司人员定位系统联网,上传实时监控数据;(硬件)

(7)通信联络系统不具备自诊断和实时故障显示功能;(有线通讯设备无此项功能)(硬件)

(8)通信联络系统不具备人机对话功能;(硬件)

(9)通信联络系统不具备打印日班报表的功能;(硬件)

(10)通信联络系统值班人员未经培训,系统各工种人员无上岗资格证,上级部门未组织过相关培训学习,故无证。(软件)

(11)瓦斯监控系统无专项设计的资质文件及批复。定(无相关检测部门)(软件)

(12)安全监控管理机构,配足管理人员、工程技术人员。(监控维护工不足6人,现有4人)(软件)

(13)通信联络系统无专项设计的资质文件及批复、鉴定(无相关检测部门)(软件)

7、信息调度

(1)人员配置不足(主任、副主任、主任工程师负责人3名,值班调度员10名)(软件)

(2)调度值班人员未经上级培训取得培训合格证书(软件)

(3)未能实现对各系统进行实时监控(硬件)

(4)调度室未配备复印机(硬件)

(5)调度室不具备安全监测监控、人员定位、产量监控声光报警器(监控室具备)(硬件)

(6)调度室不具有安全监管执法与决策支持系统显示终端(监控室具备)(硬件)

(7)调度室未装备视频会议系统,并与上级管理部门联网(硬件)

(8)调度室无管理信息系统,未与上一级调度室联网(硬件)

(9)调度室无动态信息公示牌(硬件)

(10)调度室无井下工业环网(硬件)

(11)调度总机未与市话公网联网(硬件)

(12)调度室面积不达标准(60平方)(硬件)

8、应急救援

(1)无应设立应急指挥场所和应急值班室(硬件)

(2)未建立完善井下紧急避险系统(硬件)

(3)未建立覆盖应急救援所需各专业技术专家库(硬件)

(4)应急救援经费无相关明细账目(硬件)

(5)无与附近三级以上医疗机构签订救护协议(硬件)

9、安全管理

(1)未建立作业规程信息化管理系统(软件)

(2)未与具备资质的培训机构签订教育培训协议(软件)

(3)无安全费用台账、明细账目(软件)

(4)未建立煤矿安全质量标准化信息管理系统(全省统一配备)(软件)

10、职业健康

(1)未配置相关的检测设备、仪器等(硬件)

(2)无离职员工离岗体检报告(软件)

11、地面设施

(1)职工澡堂不符合标准要求、防滑、防寒、防烫等防护设施不到位(硬件)

(2)职工宿舍人均面积不达5m2(硬件)

(3)无烘干房、洗衣房(4)厂矿道路主干、次干道路未设置道路指示牌(硬件)

(5)厂区绿化面积未达到25%以上(硬件)

(6)煤仓及储煤场不符合标准要求(硬件)

(7)节能环保设施齐全正常使用、外排物达到排放无相关记录(硬件)

(8)物资管理未实现信息化管理(软件)

12、地测防治水

(1)未建立水害预警系统(防治水)

(2)未对各种断层水、顶板水、地表水进行检测、诊断和预控(防治水)

(3)无水文钻孔,水文钻孔观测台账无法填写(防治水)

(4)未建立水文观测系统(防治水)

(5)地测信息系统与上级管理机构联网并能正常使用。(地质)

(6)未及时填绘采煤沉陷综合治理图。(地质)

(7)无地表塌陷裂缝治理台账、村庄搬迁台账(地质)

(8)无矿井范围内受采动影响土地塌陷情况表。(地质)

(9)无《生产矿井储量管理规程(试行)》规定的各种图纸(地质)

(10)无符合《生产矿井储量管理规程(试行)》规定的储量计算台账和损失量计算台账。(地质)

山西马军峪曙光煤业有限公司

20xx年x月x日

实习报告自我鉴定【篇7】

成人大专实习报告自我鉴定

一、实习总体介绍

在为期三个月的实习期间,我在某公司就职,担任了市场营销部门的实习生。通过实习,我掌握了实际工作中所需要的市场调研、市场营销和销售技巧,并同时提升了沟通协调和团队合作能力。

二、实习过程评价

1.市场调研方面

我对公司竞争对手的情况进行了详细研究分析,并制定了相应的维护策略。同时,我也通过社交媒体和互联网搜索工具等方式进行了市场调研,为公司优化产品和服务,提供了有力的支持。

2.市场营销方面

我与团队成员合作,制定了针对目标客户的市场营销计划。在活动策划方面,我负责细节的落实以及宣传方案的推进。通过自身努力和与团队成员的合作,我们完成了项目目标,使该公司的知名度和业绩均取得较大提升。

3.销售方面

我参与了销售过程的各个环节,包括提供商品和服务咨询,销售招揽和售后服务等。通过销售过程的深入体验,我掌握了销售技巧、客户管理和业务流程知识,不仅实践了销售理论的应用,而且也加强了沟通协调能力和解决问题的能力。

三、特点分析和反思

1.自主能力和创新意识的提升

在实习期间,我加深了自己的社会实践和职业素养,提升了自主能力和创新意识。在市场调研方面,能够独立进行数据分析和研究报告制定;在市场营销方面,能够提出创新的策略和方案;在销售方面,能够从客户的需求出发,提供更优质的服务,赢得客户的信任和满意度。

2.团队合作和沟通协调的能力提升

团队合作和沟通协调能力的提升是我在实习中的一大收获。在团队中,我重视沟通合作,与同事积极交流,并提出更行之有效的解决方法,有效提升了工作效率和团队凝聚力,加强了彼此之间的信任和理解。

3.实践能力和学习能力的提高

在实践中,我不断地学习与实践,不断地发现问题与不足,力求更好的表现。同时,我也不断地进修相关专业知识和实践技能,通过课余学习和群内交流,不断提升自己的综合素质和专业水平。

四、总结

在这次实习中,我收获颇丰。通过实践体验,我不仅拥有了更多实践技能,提高了沟通协调能力、团队合作能力、独立思考能力,而且也深刻了解了企业文化和行业知识,增加了对职业规划和发展的认识。我会继续努力,将所学运用到实际工作中,为企业贡献自己的一份力量。

实习报告自我鉴定【篇8】

教育机构实习报告自我鉴定

尊敬的领导:

我是XXX,一个即将从本科毕业的大学生。在这个学期,我有幸能够在贵机构进行实习,深感荣幸和感激。经过这段时间的实习,我对自己的职业规划和个人发展有了更清晰的认识,同时也提升了自己的专业素养和综合能力。

首先,通过这次实习,我更加明确了自己对教育的热爱和执着。在贵机构的实习期间,我有机会参与到了各种教学和教育活动中,与学生进行互动,了解他们的需求和问题。每当看到学生们在我的引导下取得进步,明白了知识的奥秘,我都感到非常的满足和幸福。这次实习让我更加坚信,将来从事教育工作是我追求的事业方向。

其次,通过实习,我的专业素养得到了提升。在贵机构的实习岗位中,我深入学习了教育相关理论知识,并通过实践运用到了实际教育中。我学到了如何制定教案、设计教学活动以及如何评价学生的学习成果。我还从师长的悉心指导中学到了很多教学的技巧和实用方法。这些宝贵的经验和知识将对我今后的教学工作有着重要的指导和促进作用。

另外,通过实习,我的综合能力得到了全面提升。在实习过程中,我参加了各种教研活动和团队讨论,积极与团队成员合作,并充分发挥自己的想法和创意。我提高了自己的沟通能力和团队合作能力,在与同事和学生的交流中,学会了更好地表达自己的观点和倾听别人的意见。我意识到,一个教育人员不仅需要扎实的专业知识,更需要较高的综合能力和沟通能力来与学生、家长以及同事进行良好的互动与合作。

最后,通过实习,我发现了自身的不足之处。在实习期间,我也遇到了一些困难和挑战,比如在管理学生行为方面还有待提高,如何更好地解决教学中的问题等。这些问题让我认识到,在今后的学习中,我需要继续加强自己的能力和技能的提升,持续学习和不断进步。

总之,通过这次实习,我对教育的理解更加深刻,对自己的职业规划也更加明确。我深知还需要不断学习和提升自己的能力,才能更好地适应未来的教育工作。再次感谢贵机构给予我的实习机会,我将会以更加饱满的热情和认真的态度,继续努力,为教育事业做出自己的贡献。

敬上

XXX

实习报告自我鉴定【篇9】

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析,以提升全体教师的认识,增强师德教育的自觉性,为建章立制阶段工作的开展打好基础。

实习报告自我鉴定【篇10】

百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责。教师作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,为了培育自己高尚的师德,塑造良好形象,必须以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。作为学生成长的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

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