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趣祝福 · 作文 · 遐想小学作文

遐想小学作文 篇1

初中,对我来说,是那样的熟悉,是那样的陌生,又是那样的神秘。我总是一有空,就遐想起那并不属于我,但马上就要属于我的生活来。

每当想到初中,我的心情就会很复杂。我很吃惊,时间真的短暂的像一阵风。一转眼,我已经是一名六年级的小学生了。

明年,就要升入初中了。我新奇,新奇初中那别人厌倦的忙碌生活。我会想:上了初中,我要买什么样的书包?我怎样交初中朋友?……我依依不舍,依依不舍我呆过七年的小学。记得上幼儿园的时候,因为我们太淘气,学前班就来到了学校……

我又不想上初中,并不是因为害怕压力大而受不了,也不是因为害怕功课繁重而被吓倒,真正的原因是因为我的耳听,感觉。我听好多同学说,上初中的学生都变得好坏好坏,我也隐隐感觉到上初中的同学不想从前那样有善,天真。我担心我上了初中也会像他们一样。

这时,我会想到一个和初中密不可分的词语:母校。每到这时,我就会停下思绪,淡淡的一笑,自嘲说,才刚上六年级,离初中还远着呢!现在瞎想什么。不几天,我就又会想起来。

我这人就是这样。

“初中,初中,初中……”我总是喜欢趴在窗台上,望着天空发呆,因为这样,我可以看见自己的思绪在蓝天白云中飞翔。嘴里一边不停地念叨着。不过,我不一会儿就得回到现实生活中来。

看着天空飞翔的小鸟,我真有些羡慕。它们无忧无虑,生活得自由自在。我真有点像被囚禁的小鸟。不过不是身体的囚禁,而是思想的囚禁。如果让我变成什么动物,我一定会选择小鸟,选择不被囚禁的小鸟。

遐想小学作文 篇2

学完《苹果里的五角星》一课,让我明白了一个道理:换一种角度看问题,你就会有新的发现。老师特意出了一个有趣的作文题:《“0”的遐想》。

看到的、听到的、想到的……生活中,“0”随处可见。我的思绪之门被打开了。

“0”就是一个甜甜圈,当你咬上布满彩虹糖、有着巧克力酱的甜甜圈时,你会觉得它松软可口,让你觉得生活中到处充满了香甜。

“0”就是荡秋千的轮胎,站在轮胎上摆弄着各种各样的姿势,接着荡起来了,身子随着轮胎的晃动而晃荡,身体飞了起来,我心也在飞扬。

达芬奇用“0”画出了无数个不相同的蛋,成为画界名师。在画家手中,“0”可以成为诱人的苹果,可以是一张灿烂的笑脸……

数字王国里,“0”又是一个多么神奇的数字,它要是走到一个或几个数字后面一站,整个数据立马威武起来,十倍、百倍地递增。它要是走在别的数字前面,一跺脚留下个小圆点,数据立即萎缩起来,十倍、百倍、千倍地缩小。

在语文课程里,“0”又是一个拼音字母,它与字母家族中的兄弟姐妹结伴,拼成了一个个汉字,每个人都从认识拼音开始识字,从而走进了阅读天地,享受着文字带来的乐趣。

“0”是地球,世界就是一个“地球村”,当你从某一点出发,沿地球边缘走一个“0”,最终你又回到了原点;“0”是句子后的一个标点,但是人生之路不能轻易画上它。“0”表示什么都没有,但生活总能一切从“0”开始……

插上想象的翅膀,学会遐想,从“0”出发,收获快乐,收获美梦。

遐想小学作文 篇3

成千上万的孩子,眨着一双调皮的眼睛,挤在一张墨蓝色丝绒床上,谁也不肯入眠。那一个眼睛最大最亮的男孩子,正在扫视着其他的兄弟姐妹,让他们乖乖地睡觉。因为这是妈妈交给他的任务。

可是,大家都不听他的话。他生气了,于是,他瞪大了眼睛。那是大哥的眼睛,那么亮,那么圆,那么有威严。弟弟妹妹们很多都安静下来了。他们拉过自己的云被子,轻轻地闭上了眼睛。妈妈也真是的,每个月的这个时候,她总是要出差近一个星期才能回来。

他是大哥,大家都叫他天狼哥哥。他继续扫视着丝绒大床上的每一个可爱的小家伙。东边的没有了动静,西边的又睁大了眼睛。西边的老实了,南边的又不安分了。他是在是气极了,于是,干脆一声不吭了。

这下,大家更加活跃了。有一个小男孩,平时就特别顽皮,眼睛一眨就是一个坏主意。这会儿,他又眨起他的小眼睛来了。只见他小心翼翼地从床上滑了下来,他从姐姐们的身边滑过,他从哥哥们的头顶滑过。他滑得太快了,以至于在床单上划出了一道白色的印痕;他滑得太快了,以至于姐姐哥哥们喊他,他都没听见。转瞬间,他滑下了床,谁也不知道他溜到哪里去玩了。

唉,其实这已经不是第一次了。有时候,为了把他追回来,哥哥姐姐们都紧紧地跟着他,一起在床上玩滑梯,划出无数白色的印痕。不过,轻风一吹,这床又恢复原样了……

遐想小学作文 篇4

等世界的每个角落都寂静的时候,我惬意地躺在沙发上无所事是,我好奇的向窗外一望,呵,好一轮明月高挂寂寞的夜空,不久烟云笼罩,它似乎显得朦胧,但却不失本色,因为不论天空怎么变化,它还是它。

好一个中秋孤独患者,世界那么大,宇宙却又那么广,在这似静非静的夜晚,有谁在同我遐想这美丽的玉盘呢?有星星陪伴的夜空是美妙的,没有星星陪伴的月亮是孤独的,也许只有享受过孤独才能明白陪伴的意义吧!

那个谁,你在赏月吗?想念起你那可爱的模样,我想让你知道,有你的生活很美好,我未曾知道你在干嘛,但我想让你知道,我想你了中秋以至,你,过得好吗?

世界与我同赏中秋圆月,我想知道你在想什么?是想吃掉圆月亮来抚平你心所想吗?好想,好想自己一个人飞上夜空,去感受那从未感受过的寂静与美好。当我鸟瞰城市时,感受到的一定是热闹的寂寞,喧腾的人事,永不停息。离开城市的夜,是那么和谐,美妙,自然,乡村的夜空,有着月亮与星星的陪伴才有韵味。

有中秋遐想才虚,无则实,虚实共存,且不知。小时候,吃一个月饼,我感到快乐,后来,吃许多月饼,却怀念从前的味道,因为时移时异,人都随时间的变迁,便改变了,从此,怀念过去的点点滴滴的朴实。我若安好,便是晴天。

遐想小学作文 篇5

翠湖公园是一个景色迷人,让人们留恋忘返的公园。

公园的西南角,是一个荷花池,每到炎炎夏日,荷花池就成了公园里最为绚丽,最为喧闹的地方。

荷花池的外型是一个像荷花一样,用石头砌成的边。骄阳似火,暖风抚着水面,泛起微微波纹,吹得人脸上爽爽得凉感。

池边柳叶迈着轻盈的舞步缓缓地划过碧玉般的水面,洒下万斛晶莹剔透、闪闪发亮的珍珠,纷纷落下,点出点点涟漪,迷人、美丽。有的小水珠调皮地落在荷叶上,使翠绿的荷叶上多了一个闪闪的、钻石般的小东西,一滚一滚,像是在玩儿滑滑梯。

荷花粉红粉红的,但越向上就越淡越浅,最终到达了花瓣顶端,就变成了纯白的,仿佛是羞答答的少女,真是“白里透红,与种不同”。这时,便可以很自然地想起唐代诗人周敦颐的诗句:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净直,可远观而不可亵玩焉……”

用眼睛网密密的荷叶深处细细的看,青蛙在唱歌,不过有一些却在闭幕养神;水里有小鱼苗和蝌蚪在嬉戏,有些身体较大,还有正在成长的蝌蚪懒洋洋地扒在浸在水中的墙壁上,孩子们小心翼翼地将它们扣在网中,当蝌蚪知道自己完蛋了时,它以在孩子们的鱼缸里和其它的同伴在一起……

池心那纯真的“夏荷仙”(雕塑),一身洁白,永远默默地哺育着这些迷人而如诗的荷花池,它负着“花神”的指令,永生永世保护着这另人着迷的夏季的点缀……

遐想小学作文 篇6

闪闪发光的星星和弯弯的月儿高高地挂在夜空中,把夜空装点成一幅多姿多彩的画卷。我从小就有赏夜空的习惯,常常对着夜空遐想,夜空是多么奇妙呀!我还看到过星星和月亮“打架”呢!

那一年我5岁,在一个月朗星稀的晚上,我像往常一样,搬了一个小凳子,坐在楼顶上赏夜空。开始时,星星和月亮都高高兴兴地在空中谈天说笑,突然,不知道为什么,天宅暗下来了,月亮戴上了面纱,星星也不眨眼睛了。不一会儿,空中出现一道闪光,紧接着还发出一阵轰鸣声,糟了,一定是星星和月亮在争吵,还打起来了呢!怎么办呢?我在楼顶走来走去,正当我焦急时,天空下起雨来了。“它们为什么争吵啊?是星星哭了还是月亮哭了?”我急忙冲下楼问妈妈。妈妈抚摸着我的头说:“傻孩子,星星没有哭,月亮也没有哭,它们没有打架,昨晚的天懂气预报说今晚会下雨,看,果然下起雨来了。”我似懂非,看着夜空中的雨发呆,心里还是认定是星星和月亮在打架。大概过了半小时,雨停了,月亮和星星又重新出现在夜空中,它们又像往常一样友好相处,我真高兴,心想:它们一定是和好了!

小时候的我就是那么爱幻想,后来长大了,才知道那真的不是星星和月亮打架,而是一场过云雨。现在回想起那一次童年里大胆的幻想,还是那么记忆犹新。而今,星星和月亮依旧是那么明亮。

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