我学会了关心作文

时间：2023-09-07 我学会了关心作文 我学会了作文

我学会了关心作文 篇1

每个人在生命的一刻中都会学会关心。不管是好人还是坏人都有善良的一面，都会去关心别人。 我是在哪一刻学会去关心别人的呢？

是在母爱的呵护下学会的。是经历了每一刻的呵护后学会的。母亲都时常深深地关心着我们，没有哪一刻停止过。

在一次又一次的母亲的关心下，我也学会了关心她。

一次，在家乡的时候，我吃了反季的葡萄后，晕了过去，母亲十分着急，拿起电话就打给医院，救护车马上来到我家门口，母亲抱着我上了车，我们赶去医院，母亲等着我醒来。医生给我安排好床位，给我打针。输水。母亲时时刻刻地坐在我的身旁，为我做事，喂我吃喝吃。

从那以后，我学会了关心。

有一次，母亲在晾衣服，满脸是汗，我为母亲递上一杯,母亲说：“这是我喝过的最甜的一杯，因为里面充满了女儿的关心。”她十分开心，十分高兴，我学会了关心。在那一刻，我去关心了母亲，心里比吃了蜜还甜名师点评： 小作者的这篇文章选材比较新颖，通过母爱的感化让自己学会了关心母亲，小作者真是一个孝顺又懂事的好孩子。

本文结构完整、主题鲜明，通过记录自己与母亲之间的一件小事，表达了深厚的母爱以及儿女对母亲的感恩之情，字里行间都透露着温暖的情谊，读来很打动人。

但是小作者在描写具体事件的时候语言太通俗化，建议小作者可以多增加一些描写性的语言，表现母亲的着急之情，比如写写妈妈焦急的表情、眼角的泪珠、额头的汗水、冰凉的双手等等。

“每个人在生命的一刻中都会学会关心”改为“每个人在生命中的某一刻中都会学会关心”；“母亲都时常深深地关心着我们，没有哪一刻停止过”改为“因为母亲都时常深深地关心着我们，没有哪一刻停止过”；“输水”改为“输液”；“我为母亲递上一杯”改为“我为母亲递上一杯糖水”；“喂我吃喝吃”改为“喂我吃喝”；“心里比吃了蜜还甜”改为“心里比吃了蜜还甜。”

我学会了关心作文 篇2

“没事吧？”我心疼地问妈妈，“要不要到边上的服务区休息一下啊？”？

太好了！终于可以到芜湖方特玩去咯！我早就想去了，真不知道都有哪些好玩的东西，真期待呀！这不，一大清早，妈妈就着开车带我们三个去方特啦！真希望路上一帆风顺。

妈妈昨天晚上十点多才睡，今天五点多钟就要起床了。精神看起来不太好啊。我有点担心，休息不够，怎么开那么长时间的车呀，听妈妈之前说，从青阳到芜湖要开三个多小时呢！那得多累啊！

开始出发了！我心里满是激动，好像现在就到啊！“哎哟，小雨啊，你帮我捏下肩膀，好酸哪。”开了一会儿，妈妈就对我说。“哦！”作为女儿，为妈妈做这点事怎么不可以呢？毕竟妈妈很累了啊。我帮妈妈捏了捏肩膀，问妈妈：“要不要喝点水呀？前面有个服务区，要不要休息一下？”我一直帮妈妈捏肩膀，想让妈妈舒服点，开车子一定很累，妈妈眉头都一直皱着呢。“不用了，我不用休息的，小雨真好。”妈妈笑了笑，但还是紧盯着前方的路。听到妈妈的夸奖我心里高兴极了，关心别人真好！

以前，我总以为自己被爱护、关心是理所当然的。一天晚上，我让妈妈帮我把作业什么的捡一下，可妈妈做家务到很晚，没有帮我捡。我心里还很生气，不能体谅妈妈。现在想想，还是我不对。自己的事情要自己做，总不能全让妈妈来做吧！那妈妈要多累呀！

我学会了关心，关心是我须要的！

我学会了关心作文 篇3

在糊口中，必需学会关心他人。在他人有难题时，你是向他人伸出援助之手，仍是漠不关心？那只是一念之差。

去年，学校组织秋游，大家高兴奋兴地游览。有的同学三五成群边走边说边感叹：这里绿树成阴，鸟叫虫鸣，蝶随花转，真是我们旅游的好地方。有的同学信步往前走着，有的同学怡然自得，边走边赏识风景……

不久，大家来到游乐场，欢呼雀跃，尽情玩耍。在玩机动游戏时，我们班的一个同学，因为跑得太急，一不小心，摔了一跤。大家都认为：不就是一跤吗？不会发生什么以外的，于是大家都各自玩耍。我们都没有想到，就这“小小”一跤，使他磕破了下巴。鲜红的血不停地流。一个糊口老师赶快抱住他，跑到病院，结果这位同学的伤口缝了七针。

每当我想起这件事时，我非常地内疚，假如我当时能够多留心一点，当他发生意外时，我就可以及时地帮助他。

糊口中，帮助他人是很重要的。在马路上，你看见一块碎玻璃，你是绕道走，仍是将碎玻璃捡到一旁？你走在人行道上，看到一个香蕉皮，你是绕过它，仍是将它放进垃圾桶？当你看到下水道的盖子被人偷走，你是视而不见，仍是做一个警示牌……这一些都是举手之劳力所能及的事，而真正做的人有几个呢？

假如每一个人都学会去关心他人，世界将会布满爱！

我学会了关心作文 篇4

在我们一生中，学会了许多许多，也懂得了许许多多做人的道理。就在我上一年级时，我才真正懂得什么是“关心”别人。

我刚上学时，经常和同学闹别扭，同学都说我做的不对，不愿和我做好朋友，我非常伤心，觉得自己受到极大的委屈，每天过得都不开心，回到家，我向爸爸说了心中的委屈，我原以为会得到爸爸的安慰，没想到爸爸却说：“如果你不会去关心别人，只顾自己开不开心，快不快乐，当然得不到同学的理解了。”我听了以后不是很明白。怎么才是关心别人呢？

爸爸生病了，我非常担心，在床前我跑来跑去，帮助他倒水，喂药，做些让爸爸开心的事，希望爸爸的病能好的快些。事后，爸爸对我说我已经学会了关心别人。我很疑惑，我什么也没做呀？后来我明白，关心别人不一定要作出什么大事，只要是一句问候的话语，也是对别人的关心。这时我才恍然大悟，原来关心别人是那么简单的一件事呀！

从此以后，我学会了关心别人，我的生活充满了快乐，因为，我学会了关心，同时也得到了同学们的关心和友爱，得到亲情的回报。如果在生活中，我们每个人都用自己最大的爱心，去关心他人，我们的家园才会更加美丽，和谐，处处充满爱的阳光！

我学会了关心作文 篇5

被别人关心是幸福的，这是幼儿园的小朋友都懂得的道理。伤心时，谁都渴望一句安慰的话；生病时，谁都期盼一束探望的花；需要帮助时，谁都希望有人来帮助自己，这种被关心的温存总会留在心头，时时撞击着心扉。

记得有一次，我一个人乘公共汽车去姥姥家。走到公交站后，等了半天，也不见一辆公交汽车的影子。过了一会儿，终于来了一辆车，远远望去，正是我要上的车，可等这车开近了之后，我又不禁有些失望，这辆公交汽车上挤满了人。我心想，算了，先上这辆吧，再等不知道要等到什么时候。于是我上了这辆挤满了人的公交车，我马上就后悔了，车上的人真的是太多了，挤的我都无法呼吸了。过了几站之后，终于空下了一个座位，我三步并作两步，跑到座位前，坐了下来。可不一会儿，车上又上来了一位白发苍苍的老奶奶。平时我是比较胆小的，这次好不容易鼓起勇气，向这位老奶奶说：老奶奶，您坐下吧。那位老奶奶比较客气的说：没事儿，小姑娘，你坐吧。我连忙说：不用了，我马上就要下车了，还是您坐吧。老奶奶没有再推却，说了声谢谢也就坐下来了。下车时，我看见了那位老奶奶高兴地向我笑了笑。

如果说被别人关心的感觉，就像一株碧绿的青草，那关心别人的感觉就是能滋润万物的春雨。青草总会枯萎凋零，而春雨会哺育一个又一个的生命，所以被人关心是幸福的，而关心别人更能感觉到付出的快乐，我学会了关心别人！

我学会了关心作文 篇6

关心是人与人之间的暖和，是传递爱的通道，是人间友好的光明。没有关心就没爱心，没有关心就没有暖和，没有关心就没有光明。世界由于有了关心才有了夸姣和温馨，人类由于有了关心而有了情有了慈善的心。

对目生人，对家人，对朋友，对世界，都要有真挚的关心。从这件事上，我学会了关心。

冰凉的寒风向大地下辣手，世界被笼罩在了刺骨的风中，我坐在妈妈的自行车后面，当途经一个红绿灯时，我的左脚卡在了自行车的后轮里，啊我哭了出来，只见鲜红的血液渗过袜子，洒到水泥路上，过路有人眼尖，大叫快泊车，出血了！我疼得死去活来。路边骑自行车、骑摩托车的人。

纷纷下来帮忙把我的脚拿出来，有的人拦出租车，还有的人让汽车为载着我的出租车闪开道，一眨眼，就为我闪开了一条大道。尽管我疼得泪流满面，但仍能够体会到被关心的滋味，好心的出租车司机不但没收我的钱，还主动帮我去挂号。洁白的袜子被鲜血染红了，而关心把我的痛苦悲伤驱走了，只觉得它是最美的，它蕴含着无穷的关爱，什么也比不上的关心，储藏着人类最夸姣，最善良的一面。

从那起，我学会了关心，学会了人生最无价的东西，给了我善良，给了我怜悯，给了我真情。关心是夏季的一缕轻风，固然小，却让别人凉爽；关心是冬季的一杯暖茶，暖和了别人，出暖和了自己；关心是人间的真爱，造就了一个个善良的人。

我学会了关心作文 篇7

今天我独自去上课，走在被风吹的冰凉的路上，路上的人很少，几乎是空无一人，走到一棵树下，树上的叶子在刀子似的寒风中顽强坚持着，有些已然坚持不住了，飘了下来，有几片砸在了我的身上，我心里想：我的生命树已经掉下了第12片叶子了，可是我还是没有学会关心别人，只会索取、要求别人关心我。走着我看到了一个杵着拐杖的老爷爷，穿着一件几乎褪了色的棉衣，带着一顶有些破烂的帽子。可能我们顺路吧，我和他一起走了一段落，见到前面有一个只穿着一件衬衫的乞丐在寒风中讨些钱，好吃些东西。我正在想着我该不该施舍一些给他呢?这时候，前面的老爷爷停了下来，看着那位乞讨者，我想他是在踌躇该不该给他一些施舍吧。我也站住了，我想看看会不会出现课本里的那种感人情形——都在贫困潦倒中的人互相帮助。过了许久，他们都没有动也没有说话，只有乞讨者的破旧录音机在响着。我依然在后面等待着老爷爷的抉择，约莫过了三分钟吧，老爷爷把他那枯瘦的手伸进了口袋里，掏出了10元的一张钱，抬起头向四周看了看，我还以为他是要把钱找开再给那乞讨者，可是他并没有去旁边的商店换钱，而是直接把10元钱直接放入了乞讨者面前的口缸里。我的鼻子陡然一酸，这个老爷爷看起来也不是怎么富裕或者说连一日三餐都不能保证的人，他居然能施舍这么多的给那萍水相逢的乞讨者，或许这是他几天的菜钱，或许这是他仅剩的一点钱，可是他给了萍水相逢的乞讨者。我的心灵受到了沉重的撞击，这就是关心吗?在这么冷的天气里，那个乞讨者只穿着这么一件衣服，实在是太可怜了，我应该给他一些施舍!于是我掏出我口袋里仅有的3元钱往他的手里一放，只见乞讨者不住的点着头，说着谢谢，我心情豁然开朗，天气是冷的，但是我的心却是火热的，因为我学会了关心。

关心真的很简单，只用一个小小的举动就行，不需要太多，只用自己认为的一点点，但是这一点点对别人的帮助也就不是这一点点了，或许很大很大。

我学会了关心作文 篇8

有一天，我妈妈身体不惬意，我说：“您需要吃药吗？”“不用，你去给我买点红糖吧！”“OK！保证完成任务！”我淘气地敬了个礼，跑步下楼而去。

我飞快地冲出家门，迎面吹来凉爽的风，我浑身猛一激灵。那天正在下雪，雪下得不大，是郑州今冬人们盼望已久的第一场雪。我踏着薄薄的雪，向超市跑去，凉爽的雪花飘到脸上，惬意极了。我很快地跑到了超市，结果没有红糖。我心想：也许另一个超市有，但是路很远。可是想到妈妈难熬难过的样子，我这点辛劳又算得了什么？我小心翼翼地踏着雪向另一个超市跑去，路上几回险些滑倒。寒风冷冷地吹，雪花慢慢地飘着，房顶和树枝上堆积着白雪，十分壮观。我却无心赏识锦绣的雪景，在外面跑得时间长了，浑身出汗，可谓一种锻炼。

“世上无难事只怕有心人”，到了商店，我买到了红糖，心中布满了成功的喜悦。回到家里，我把过程讲给妈妈听，妈妈夸我是懂事的孩子。

当我们帮家长做事时，一定不能推辞，不能怕难题，要从“心”做起，做一个会关心他人的人。

我学会了关心作文 篇9

【第四单元】

看我的

有这样一个好玩的故事:

从前,有个财主的儿子不喜欢读书,他的父亲却硬要逼着儿子去读书。

有一天,儿子放学回来,父亲问他:“,先生又教你学了些什呢?”儿子昂着头说:“我、你、他。”财主听儿子能说出所学的内容,高兴极了,进一步追问道:“我、你、他,怎讲?”儿子说:“唉,你真笨,这也不懂。我,你的先生;你,你是我的学生;他,他是你的同学。”财主无可奈何地摇了摇头。“不对,我来告诉你:我,你的老子;你,你是我的儿子。”又指指坐一边的老财主说,“他,他是你的爷爷。”儿子点了点头,大声说:“我了。”

插图:学生对老师:“我,你的老子;

你,你是我的儿子”老师瞠目结舌。

第二天上学,先生让财主的儿子说说什是“我、你、他”。这回财主的儿子可把父亲的话记住了,了一遍。唉,可怜那教书先生,被弄得哭不得,笑也不得。

[启示]

无论说话还是写作文,如果我们不把人称弄清楚,就有可能闹出像财主的儿子之类的笑话来。

双基导练

完整地记叙一个过程

一位同学写了这一段话:

朗朗同学画鼻子最有意思了。/老师先用毛巾蒙上了他的眼睛,又轻轻地扶着他的肩,让他原地转几圈。他好像转迷糊了,摇摇晃晃地停了下来。只见他弯着腰,伸出双手,左摸,右摸。双脚小心地挪着步子,慢慢向前蹭着,还不停地用脚尖点来点去,好像在探路似的。突然,他碰到了讲桌,于是他一手扶着讲桌,一手仍旧摸来摸去。/!朗朗摸到黑板了!只见他一手按着黑板,另一只手摸着黑板中间的缝隙,伸开拇指和食指量来量去。他抬起拿着粉笔的右手,刚要画,又停了下来,看样子,他还拿不定主意。都笑了,他没办法,只得在黑板上随意地一勾,笑得更欢了。朗朗扯下毛巾,仔细一看:哈哈!原来他把鼻子画到了小丑的耳朵上,小丑好像戴上了一枚怪模怪样的耳环。

[分析]

这段话写得多精彩呀!把朗朗同学画鼻子“最有意思了”写得具体生动、活泼有趣。可是,同学们看过以后还想:

◇这件事发生在什时候呀?

◇在哪儿发生的?

◇还有参加?

◇结果又怎样?

如果把这些内容写进来,做为文章的开头或结尾,这件事的内容就更完整了,读过以后也会更清楚了。

因此,完整、具体地记叙一个故事的过程,要做到:

一、回答六个问题:

1、故事发生在什时间?

2、故事是在哪儿发生的?

3、故事中有参与?

4、为什会发生这个故事?是什引起的?

5、这个故事的来龙去脉是怎样的?

6、故事的结局怎样?

[示例]

像上面这段文字,如果:

在开头写上这样一段话——

的活动课,李老师和我们班同学一起做了一个游戏——画鼻子。老师先在黑板上画了四个可爱的小丑,然后又让我们选出了四名同学,准备给小丑画鼻子。前三名同学动作很快,他们系好毛巾,纷纷摸到黑板去画。(交待故事发生的时间、地点、其他有关人物及故事发生的起因)

在结尾写上这样一段——

教室里笑声一片,有的捂着嘴笑,有的笑得前仰后合,有的都笑出了眼泪。再看朗朗,他也不好意思地吐了吐舌头,笑着跑回了的座位。这个游戏可太有趣了。(交待故事的结局)

再把原文中有竖线的地方分段,最后再添上一个《画鼻子》做题目,不就是很不错的作文吗?

二、有一条串联整个故事的线索。

要把故事写连贯、写完整,头脑里必须有一条清晰的线索,这条线索要把整个故事从发生、发展到结束串联起来。

[示例]

□第三次,这是最关键的一次了。我的目光仍紧紧地落在二米十这个目标。我握紧了拳,感到手心中有一股热气,在胀、胀,仿佛在为我鼓气。和前几次一样,我连续做了几个弯腰、挺胸动作,然后用力一蹬腿,两腿收起,向上一跃,两脚轻轻地落在沙坑里。我也不知怎的,这一次立定跳远,竟有一股无法形容的力量在全身流荡。“二米!”裁判员兴奋地大声报着我的成绩。

——作者理出了“看准目标”、“握着拳”、“弯腰挺胸”、“用力蹬腿”、“两腿收起”、“向上一跃”、“两脚落地”、“裁判报分”的过程线索,进行分步连续描写,使思路层次条理,过程记叙完整。

□老师带着同学们在海滩上等候日出。开始,海的远处是一片云雾;接着东方越来越亮,天边的云慢慢变红了,太阳露出了头。转眼间,鲜红的太阳跳了出来,射出万道金光。同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

——“开始-接着-转眼”,日出景象过程叙述清楚。

[例文1]

这个星期天是我的生日

过生日,对于每一个小朋友来说当然是总述生日印象作

再高兴不过的事了。我九岁的生日过得既有为开头,入题简洁、

意义又有意思。利落。

我生日那天恰好是星期天。平时妈妈早交待时间。早催我起床,但是我却睡了个舒服的懒

觉。起床后,我赶紧跑到妈妈的房间里问:

“妈妈,是我的生日,您送我什礼物设了一个悬念,

?”妈妈微笑着神秘地对我说:“保密,使故事一开始就充满

等到晚上你就了。”神秘感,读起来就更

我盼呀,盼呀,终于熬到了晚上。只见有意思了。

爸爸、妈妈、哥哥、姐姐为我准备着丰盛的交待参加人员。

生日晚餐,都在紧张地忙碌着。过了一会儿,

一道道好吃可口的佳肴摆到了餐桌子上。哇非关键情节,简

噻,一共有8个菜呀,全都是我爱吃的,有述。

红烧鱼、排骨炖豆角、烤鸡

突然,灯灭了。好戏要开场了。

我心想:怎这倒霉,到我过生日时

怎就停电呢?爸爸、妈妈却在一旁忍不住充满情趣(不过

呵呵地笑出了声。不太真实,你说呢?)。

这时,哥哥和姐姐捧着点有生日蜡烛的按照事件发展过

蛋糕走进了屋。!生日蛋糕可真漂亮:上程,进行有条不紊的

面有两只用奶油做成的小熊猫,两个熊猫中叙述。

间写着四个字:“勤能补拙”。意思是:只要

勤奋就能弥补的不足。

我许了一个愿,吹灭了蜡烛。哥哥则悄

悄把灯打开了。趁我不注意的时候,姐姐把关键情节(也是

我的头按在了蛋糕上。我抬头照镜子一看,最精彩的情节)具体

嗬,跟蛋糕上的小熊猫一模一样,我的脸上写。

和眼睛上下都被黑色的奶油围住了。嘴巴左

右两边长满了白色的胡须,非常滑稽。全家故事达到高潮。

人看了都哈哈大笑起来。

过了一会儿,妈妈送一个非常珍贵

的礼物——人寿保险,愿我长命百岁。哥哥呼应前文设下的

和姐姐送一个非常精美的口琴,愿我能悬念,解谜底。

吹奏出优美动听的曲子。

是星期天,也是我的生日,我感到

非常开心。可我也忘不了曾经哺育我长大的以感悟结尾,呼

父母的生日,等我长大了,我也要给爸爸、应开头的“既有意义

妈妈过生日。(周燚)又有意思”。

[练习]

1.阅读短文,完后文后问题:

果断

有一个6岁的小男孩,一天在外面玩耍,发现了一个鸟巢被风从树上吹掉在地,从里面滚出了一个嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩决定把它带回家喂养。

当他托着鸟巢走到家门口的时候,突然想起妈妈不允许他在家里养小动物。于是,他轻轻地把小麻雀放在门口,忙走进屋里去妈妈。在他的哀下妈妈终于破例答应了。

小男孩兴奋地跑到门口,不料小麻雀已不见了。他看见一只黑猫正在意犹未尽地舔着嘴巴。

小男孩为此伤心了很久。但从此他也记住了一个教训:只要是认定的事情,绝不可优柔寡断。

这个小男孩长大后成就了一番事业,他就是华裔电脑名人——王安博士。

(1)这篇文章所记叙的事件发生的地点是()。

①树林里②家门前③教室

(2)这篇文章们一个道理(用文中的话回答):

。

2.讲一讲下面画面中的故事:

插画师重画

专题特训

我学会了一种本领

[题目要]

如果问同学们都会做些什,会不假思索地回答,会画画、会游泳、会照相、会做饭、会干农活回忆,这些本领是怎学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什体会?你选一样写下来。要:把由不会到学会的过程写具体,表达出的真情实感。

[写法指导]

“本领”,包括做家务(如煮汤圆、收拾房间、买菜)、学习(如查字典、制作小报、用电脑打字)、娱乐(如抖空竹、叠纸鹤、跳皮筋)、运动(如游泳、踢球、柔道)等。

1.要选取印象最深、感受最强的一次学习经历来写。

2.按照“由不会到会”的顺序,一步步写出“学本领”过程中的情形。

(1)在“学本领”的不同阶段,的做法是不同的。如学炒菜——

择菜、洗菜和翻炒的做法就截然不同。

(2)在“学本领”的不同阶段,的感受也是不同的。如——

◇“不会”时,是羡慕、虚心教、专注地看示范;

◇“学习”时,是尝试着做,也许动作是小心翼翼的,是笨手笨脚的,也许会遇到一些小难题,也许由于准备充分,学的过程一帆风顺;

◇“学会”时,看到成果,内心的感受和体会也会油然而生。

[例文1]

学做菠萝饭

一天晚饭后,我无意间发现北京电视七

台正在播放做菠萝饭的方法,那画面上的菠

萝饭看起来太诱人了!于是我便津津有味地开头简单交待学

看了起来,还找张纸把菠萝饭的做法记了下做菠萝凡的起因。

来。

第二天,我让妈妈买了一个金灿灿的大

菠箩和一斤糯米。放学后,我先把糯米泡上,“开始”“一个

然后再去写作业。一个多小时后,我按电视多小时后”“趁这空

上教的,把泡好的糯米上锅蒸十分钟。趁这闲” 等这些表示先后

空闲,我开始在妈妈的帮助下切菠萝。由于顺序的词句,不仅使

劲小,我左手扶着菠萝粗壮的“身子”,右语意连贯,更使“学

手紧紧握住刀柄,借用妈妈的劲,切下了一做菠萝饭”的过程步

个“菠萝帽”。骤清晰、有条不紊。

下一步该做什了?我想不起来了,

赶紧找出记录做法的那张纸,一念,恍然大

悟,挖果肉。明确任务,说干就干,没几分

钟,金黄金黄的菠萝肉就进了盘子,这时满每一步程序都有

屋都飘着浓浓的香味。接下来,我小心地把的特点。

菠萝切成丁,放到蒸好的糯米上,并加糖搅

拌均匀,之后把它们盛到在菠萝壳里再蒸25

分钟。“下一步该做什

在我的期盼中,饭蒸好了。妈妈拿出来,了”“在我的期盼

看着晶莹剔透的糯米和黄黄的菠萝,深吸一中,饭蒸好了”这样

口气说:“太香了!”然后又尝了一口,一的段落起领句,使叙

边夸张地点着头一边说:“我宝贝学做的菠事过程更明了,使文

萝饭,味道还真不赖!”直夸得我心里美滋章层次更清晰。

滋的。

带着成功的喜悦,我想:以后我还要学感悟中,一片孝

会做更多的好吃的美食,给辛苦了一天的爸心显现在字里行间,

爸、妈妈吃。(佚名)令人感动。

[例文2]

我学会了写作文

过去,对于写作文,我们班上许多同学都感到头疼。我当然也不例外,每逢作文时,我都眼巴巴地望着作文题。不得以,就胡拼乱凑写来应付老师。所以,每到星期四上作文课时,我不是在家装病,就是借故有事,来逃避作文课。开始几次,居然混过去了。但是,“纸里包不住火”,不久,就被妈妈看出了破绽。

妈妈我的心事以后,就买了许多有关作文的书,让我从中汲取营养。

妈妈关心我的作文,而老师更我们写好作文。一天,又有作文课,在妈妈的催促下,我才迈着沉重的脚步,向学校走去。

上课了,我坐在座位上,心里却在想着逃避作文的方法。

这次老师没有公布作文题,而是让班上一个口齿伶俐、动作滑稽的同学到讲台上讲故事。我不明白老师的“葫芦里装的什药”。

只见这位同学迈着四方步,不慌不忙地走上讲台。站稳了,先提提裤子,耸耸鼻子,干咳了几声,摇头晃脑地讲起来。忽然,他卡壳了,摸了摸后脑勺,像是想起来了,又接着讲了起来。他有声有色的讲述,逗得同学们笑声不止。等讲完故事以后,老师在黑板上写了个“笑”字,叫同学们回答刚才看到的笑。

同学们争先恐后地发言。会从站起来笑着说:“阎展笑得捂着肚子直抖。”延成说:“周燕笑得喘不过气来,憋得满脸通红”还没说完,就被周燕扭了,忙坐下了。这时,玉姣指着郭玉说:“她都笑出了眼泪,看看没注意,忙擦干了。”等同学们议论完了,老师才在黑板上写下了“课堂上飞出的笑声”的命题作文。这时,我才恍然大悟。也不知怎的,这次作文竟洋洋洒洒地写了好几页,老师看后表扬了我!

在老师的耐心引导下,我渐渐对作文产生了兴趣。为了写好作文,我开始留心观察各种事物。一次老师叫我们写“日出”,我只写了“太阳从地平线上升起”的平淡词句。后来我为写好这篇作文,几次起早,仔细地观察,终于写出了“红红的太阳一露头又缩了回去,一会儿,太阳猛地蹿出地平线,徐徐升上天空。”生动地写出了太阳出来时一刹那的景象。

还有一次,老师出了作文《我喜欢的一种动物》。我观察了家里的几只小鸡。我写道:“在阳光下,几只小鸡挤缩在箱角。当我抓了一把米,撒在盘子里时,它们跳起来,扑进盘子,盘子立刻响起了一阵‘达达达’的啄米声。它们吃饱了以后,便追逐打闹,像一只只滚动的绒球”

经过一段努力,我渐渐摸到了写作文的门径,上作文课,我也不会逃避了,而且变得越来越喜欢作文了。(佚名)

[点评]

作者真实而自然地讲述了他从害怕写作文到学会了写作文的基本过程,尤其是生动地描述了他由不自觉地产生写作文的兴趣到有意识地观察事物的经历,从而不仅指出了他学会写作文的原因,还形象化地了写作文的经验和方法,突出了“兴趣”和“观察”对于写作文的重要性。

当然,真正产生兴趣和把观察体验运用到作文上并不是一件容易的事,作文中展现的过程和经历也说明了这一点。

[练习]好了,写一写你印象中最深的那次“学本领”的情形!

你现在下面列一个写作提纲:

《我学会了》写作提纲

一、开头:。

二、正文(以为写作顺序):

1.。

2.。

3.。

三、结尾:。