期盼这份"下周工作计划"能够为您提供更全面的信息，我们为您提供最优质的服务敬请关注。为了提高对自己业务的熟练度,使工作正常的进行，此时应该根据工作进度尽早去制定工作计划。这不仅可以让我们有条不紊的完成工作，更可以减轻我们的工作压力。
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好!我是高一(6)班班主任，很荣幸能够在这里做国旗下讲话。今天，我发言的主题是《堂堂正正做人，踏踏实实学习》，一个古老而常新的话题。俗语说得好：成人成才，先成人，后成才。学会做人是我们每个人从小就在追求，终生难以穷尽的课题。一撇一捺写个人，一生一世学做人，就我个人理解，堂堂正正做人应从如下两个方面努力。
一、堂堂正正做人
1、要对自己的学业负全部责任
作为一名学生，我们应该以学习为主。我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信将来无论成绩好坏，大家都能找到自己的位置，我依然想说：尽你所能的去学习吧。人生的路其实是一段一段的，你们现在正处在学业路上，下一段路程是怎样的，无从得知，那么久着眼于眼前，学在当下。游戏人生是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当我们挥手告别学生生活时，心中空荡荡的，不也是一种遗憾吗?而且更让人痛心的是，时光飞逝不会再回头。
也许有时，我们觉得累了，不管怎样，我们还是尽力学;也许有时，我们的付出未得到相应回报;也许有时，忽然迷茫，这样苦学有何意义;有时忽然取得自己意想之外的成绩没有办法，这就是我们人生中的一段经历：播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收获;努力过，也许得不到相应回报，但我们依然要努力去做，尽力而为，说了算，定了干，一直走，别停下。
对自己的学业负责，就是希望同学们能够做到如下几点：少一点埋怨，多一些主动;少一点虚荣做作，多一些踏实努力;少一点3分钟热度，多一点持久奋斗的精神，人人追求每天进步一点点，三年就可以取得巨大的进步。
2、要与人为善，正确处理人际关系，做到五用五改
所谓五改就是：改变过高的期望值，给自己一个合理的定位;改掉太浓的自卑感，你也是一种奇迹;改掉太强的嫉妒心，嫉妒只会让人疯狂;改掉太弱的承受力，生命承受之重，你才刚刚开始;改掉太重的自私心，自私只会让你远离朋友。五用是：用宽容的态度对待别人，别拿别人的错误惩罚自己;用真诚的友谊化解矛盾，相信人都是追求美的好的;用不屈的意志克服困难，化茧成蝶、美丽蜕变是需要经历痛苦的过程;用坚强的毅力忍受痛苦，痛苦是欢乐的伴生物;用灿烂的微笑去迎接生活，生活也会加倍回报给你微笑;人与人之间关系处理是一门学问，希望每位同学从容一点，大度一点、真诚一点、顽强一点、高尚一点，最终收获快乐多一点。
二、踏踏实实学习
1、首先要有目标目标决定成就
有三只小鸟，它们一起出生，一起长大，又一起从巢里飞出去，寻找成家立业的地方。它们很快飞到一座小山上。一只小鸟落到一颗树上说：哎呀，这里真高!你们看，那成群的鸡鸭牛羊、甚至大名鼎鼎的千里马都睁大了羡慕的眼睛向我们张望。能够生活在这里，我们应该满足了。另两只小鸟失望的摇摇头说：好吧，你既然满意，就留在这里吧，我们还要想再到高处看看。这两只鸟飞呀飞，终于飞到了五彩斑斓的云彩里。其中一只鸟陶醉了，情不自禁地引吭高歌：我不想再飞了，这辈子能飞上云端，你不觉得十分了不起吗?另一只说：我坚信还有更高的境界。说完，它向着九天、向着太阳执著的飞去
最后，落在树上的成了麻雀，留在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰。
记住：不同的目标定位决定了成就的不同，请同学们设立好你的.目标。学习中我们可以有许多小目标：我今天一定要比昨天做得好;在数学上要超过同桌，错题不能比他多;毕业了一定要考上重点大学、一本或是二本大学。有了目标，你就会有动力。
2、立刻行动，付出努力!请大家记住：行动胜于语言
我希望二中的学子都是实干家，而不是空想者。一分耕耘一分收获，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩。很多同学以为读书成功很难，成功要付出很多，成功会很痛苦，就不去想不去做，不愿意付出努力。那么是不是不成功就很舒服、自在、潇洒?我在想：那些整日浑浑噩噩的同学，在课堂上坐着，百无聊赖，如同监牢，那才是真正的不容易。所以，事实上，不成功才真的更难。有的人不肯付出努力去博取成功、去换取一生的幸福，却甘愿用尽一生的耐心去面对失败的痛苦。生活在贫困线上的人面对的是吃饭、挨冻、生存这样的大事，这是涉及到生死存亡的大事，他们的心理压力会小么?他们甚至可以用健康、犯罪、甚至是生命去拼，只是为了换取生活中最基本的需要。他们付出的代价是巨大的，他们又何以轻松呢?当然，同学们有权选择你要的生活，你可以不思成功、不作为，但你的生活并不会因此而轻松。
记住：一个人光有理想，只是口头说说，而没有实际行动，理想是永远都不会实现的。有理想就要马上行动，一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路!
谢谢大家!我的演讲到此结束。
这周以讲练习为主，语文就上了《语文园地八》，讲解了语文课堂作业本，划了作业本中需要掌握的词语。数学上了《生活中连加问题》和《生活中的分一分问题》，讲了书上的练习和数学课堂作业本。因为周一被告知下周二要上镇级公开课，所以一直准备鸡兔同笼的内容，担心害怕紧张，根本没有心思好好上课。
《语文园地八》我以生活为主线，让学生充分地感知、体验生活，思索生活，理解生活，激发学生学习语文的兴趣和热情，轻松完成了巩固识字、积累词语的教学任务。让学生同步参与到以古诗诗句创编的故事《画鸡》中，在理解诗句意思的基础上，引导学生积累语言，领悟中国文化的博大精深。
《生活中连加问题》一年级学生课堂注意时间比较短，我就采取先扶后放的方法，先进行连加教学，然后注重解题思路的指导。在学习中，注重引导学生看图，给学生大量时间让学生说图的意思，引导学生用数学语言来表达画面的意思。通过广泛提问让学生掌握读题的方法，在后面的练习中，大多学生能看懂题意，会叙述，做题效果好。展示环节让学生说清先算什么，再算什么，使学生对算理进一步扎实掌握。在练习的处理上，注重把握练习的层次性，形式力求吸引学生，调动了学生的积极性，学生很快列出了算式，算出了答案。通过这节课的教学，我感悟到: 数学教学的归宿是教为了不教，学为了会学。会学习是学生进一步发展的终身学习所必备的基本技能，其关键是要让学生理解学习的方法，并在应用方法中感悟学习方法的优越性，进而使学生心里产生“我会学”的.成就感，激励学生进一步主动学习。让学生在40分钟里得到的不仅是数学知识，更主要的是数学学习的方法。
《生活中的分一分问题》的内容是减去相同数的解决问题，其目标是学会用已有的知识解决数目比较大的连减同数的实际问题，同时培养孩子方法多样性意识，在解决问题中，不仅使学生进一步领会加、减法的意义，积累解决问题的经验和策略，还为今后学习乘法、除法做铺垫。 因此，本课堂，我让学生在充分理解题意的基础上，动手用圆片分一分，直观感受、积累经验，接着，让学生经历圈一圈、画一画、算一算的过程，调动已有经验，用已知知识与方法，进行解决问题的尝试，最后在检验环节，老师特别提出加法检查，使学生进一步理解加减法之间的关系，强化检查意识，并教给学生基本的检验方法。本节课存在很多不足，这种开放式的解决问题课，对于低年级孩子来说偏数学味，趣味性偏低，导致个别学生注意力不集中，同时，我对班级学生的调控，课堂生成的把握不足，教育机智仍要加强
为了让孩子在成长过程中得到最好的启蒙教育，私立幼儿园在早期教育中发挥了重要作用。为帮助幼儿园的教师更好地教育孩子，早教周的工作计划被注入了新的生命力和活力。下面，我们将详细了解早教周的工作计划。
首先，早教周的工作计划涵盖了广泛的早教领域，包括身体运动、语言发展、社交和情感、认知和探索、艺术和创造力等方面。在这个计划中，每种早教领域都有特定的目标和教学方法。
其次，早教周开始前，幼儿园会在所有持牌早教机构中挑选一些机构并邀请其教授各种早教领域。这些机构的教师会在一周的时间内在幼儿园进行演示和讲座，与幼儿园的教师分享最新的早期教育实践和科学研究，从而提高幼儿园教师的实践技能和专业水平。
第三，早教周的工作计划也包括互动活动。比如，教师们可以通过网上课程或现场互动的方式，与家长们分享各种早期教育的知识和经验。这些活动旨在促进幼儿园和家庭的协作，共同关心孩子的成长，从而建立强大的家庭、学校和社会三方合作网络。
第四，在早教周之后，幼儿园的教师们将继续在本年度内开展相关早教课程，以巩固在早教周中获得的知识和技能。这包括通过观察和评估现有实践方法来改进教学、尝试新的早教方法和策略、强化幼儿与家庭的合作等方面，以提高教师的教学技能和教学质量。
总的来说，早教周的工作计划旨在为家庭和教师提供最新的早期教育信息和实践方法，以促进学校、家庭和社会的协作。希望这种计划能够促进幼儿得到全面的启蒙教育，为他们的未来成功打下坚实的基础。
班级学生情况分析
一、基本情况
总人数
男生
女生
45
28
17
二、学习情况
大部分学生对数学比较感兴趣（如毛子渊、周洋帆等），接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够（如陈清、张泉奇等），不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
以前对知识掌握较好部分是：
1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。
2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。
3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。
4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。
5、学生书写较工整美观。
不足之处：
1、学生粗心大意忘写答案。
2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。
教材分析
这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。 本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。
教学目标
1、使学生应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。
2、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
3、使学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。
4、初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。
5、使学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。
6、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。（生日祝福语网 289A.COM）
7、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 本册中在关各项的具体要求，初步拟订如下表：
要求 内容单元教学结束期末平均正确率速度平均正确率速度数学概念75%—80%以上—整数、小数、分数四则口算（包括能用简便算法的）——95%以上绝大多数达到每分钟做4题整数、小数、分数四则口算（包括解简易方程）——80%以上—度量、画图75%—80%以上—综合运用知识解答问题70%以上（列算式或方程正确）—75%以上（列算式或方程正确）—
教学措施
为了提高学生的能力，提高课堂教学效率，拟采用以下教学措施：
1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。
4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力。对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。
6、引导学生在课外进行实际调查研究，培养学生运用知识的力。
7、加强与学生家长的正常联系，及时了解学生在学习上存问题。
8、利用现代多媒体手段进行教学，提高教学效率。
9、针对本册内容努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，坚持不懈的探索有利于学生发展的教学方法，努力提高教学质量。
教学进度
周次
起讫日期
教学内容
教前准备
备注
2月21日—2月22日
xx年的时光很快就要过去，回首过去的xx年，内心不禁感慨万分。时间如梭，不知不觉中又渡过了一个学期，又迎来了新的一学期。
今年本人担任xx年级一班的语文教学工作，在教学中，我能认真学习新的理念，积极探索新课程教学。立足认真开展教学工作和教学研究，加大语文教学的新思路、新方法，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本学期我主要做了以下几方面的工作：
一、语文教学工作方面
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，备好课。我备好每一节课。自己动手制定教学方案，备学生、备教法、备学法、备习题等。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，要抓好45分钟的课堂教学。
1、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的两个班，19个班的学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
五、取得的成绩。
学习成绩有了明显的进步，在期末考试中语文取得了较好的成绩。但也存在不少的问题，如学生的不认真，基础知识不扎实。还有一小部分学生学习缺乏自觉性和主动性。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
一、想办法制订每日工作流程表
没有工作目标和每天时间安排的人，总是很悠闲，而有了明确的目标，对自己每天时间安排得比较满的人，是没有空闲时间的，每一点时间都会过得很有意义很有价值，家装业务员工作计划。所以，我们要养成每天制订工作流程表的习惯。
1、对家装业务员来说，工作表要把第二天要办的事、要见的人放在第一位，比方说和某客户约好第二天见面或量房，那你一定就要结合双方约定的时间和地点来安排自己的行程。最好在约定地点附近开展业务。
2、工作表要学会预留出一段时间，不能把时间计算得很紧张。比方说，原定计划上午在小区做业务，下午2：00去见一个客户，中间有半个小时的车程，而你就不能将时间排到下午1：30分才行动，至少应该留出半个小时的空隙，一则防止路上有意外，二则提前到场等待客户，给客户体现出尊敬感。
3、工作表要随身携带，随时查看。你不可能每天都按照工作一丝不变地去工作，但至少工作表能够让你抓住主要的工作。
二、一天时间安排（仅供参考）
1、早会培训学习（8：00—8：40）
我们建议每个公司都举行早会培训，把业务员和设计师集中在一起，如果部门较大，也可以单开业务部门的早会。早会每天安排一个主持人，一个讲师，每人轮流做主持人和讲师，大家创造一个内部学习和培训、人人参与的平台，早会时间不能开得过长，半个小时到40分钟就行，内容可以循环推进。
2、设计跟进（8：40—9：00）
业务员参加完早会培训以后，要与设计师进行单独沟通，业务员可以将客户的新消息、新要求、新想法向设计师汇报，同时也要督促设计师的工作，以免设计师因自己的工作繁忙而耽误你的客户，与设计师沟通做到更好地协调与客户之间的关系。
3、打电话（电话拜访、电话跟进）（9：00—9：20）
与设计师沟通以后，业务员要对客户进行电话拜访或电话跟进，一般来说，到了九点以后，客户也过了上班初的忙碌期了，打电话正是好时候。业务员最好在公司里打电话，一则方便电话记录，创造更好的电话沟通环境，二则如果有客户需要量房，也好及时与设计部取得联系，客户有新想法也可直接与设计师进行沟通。业务员要养成每天跟进客户的习惯。
4、到小区展开行动（9：30—17：00）
