趣祝福作文（编辑 东方不败）趣祝福编辑特意为大家收集整理了“青花观后感”。优秀的影视作品总是相当难得的，观赏作品的同时总会因一些经典情节而受益匪浅。 观后感是记录欣赏过程中的情感反应的重要方式，观后感要联系实际，深入发挥，把自己的感觉写深，写透。希望这些将资讯可以为您提供更好的前瞻性思维！
《青铜葵花》，我读完这本书后觉得很感人因为我觉得青铜和葵花非常可怜。青铜在他五岁那年就因村子发生火灾吓成了哑巴。葵花本来是有爸爸的，可是有一次爸爸坐船，遇到一阵龙卷风，把他那青铜葵花的画稿给卷走了，他去捡散落在河上的画，不幸掉进水里。干校的人没有时间陪葵花，便准备把葵花寄养给大麦地村的人。最后，葵花选择了青铜一家。从此，葵花就一直在青铜家生活着，成为了他们家中的一员。
他们一起生活，一起长大。我觉得青铜是一个好的哥哥，因为他非常爱自己的妹妹。尽管他不能说话，但他却为妹妹付出了很多。有一次，他俩一起去看马戏，他们找了一个石磙，但是他们在看马戏时一群坏孩子抢去了石滚。青铜为了让葵花看到马戏，就让她骑在自己的肩膀上看完了马戏，自己却什么也没有看到。还有一次，葵花要演出，在她的衣服上如果再戴一条银项链就跟好看了，可是家里又没有钱来买银项链。青铜听到了，于是他就用冰凌给葵花做了一串漂亮的冰项链。可见他对妹妹有多好，他为了妹妹能付出一切！
我们要学习青铜这一家子，他们虽然不是有血缘的亲人但却比那些有血缘关系的人还要亲。在生活中，我们无论对待谁都应该保持一颗乐于助人的心。这是一本能令人意犹味尽的好书。
读了《青铜葵花》，我被青铜、葵花感动了。
青铜家里原来已经准备好了青铜上城里聋哑学校的学费。可葵花七岁了，也该上学了，家里没那么多钱，这可真么办呢?大人们东拼西凑还是不能让青铜和葵花都上学。最后大人决定先让葵花上，因为青铜是个哑巴，也已经耽误几年了，再耽误一两年也不算什么。于是大人们决定让葵花上学。
其实青铜早就想上学了。但为了妹妹葵花，他宁愿放弃上学的机会。可葵花也想让青铜上学。青铜想了一个办法，一个万无一失的办法，一个绝绝对对可以让葵花上学的办法。他把一红一绿两颗银杏放在罐子里，谁摸到红的谁上学。红的在葵花手里，绿的在青铜手里。青铜笑了，是苦涩的笑，是含着泪花的笑......
读到这里我想：上学，这是我们习以为常的东西，对青铜来说这只是一个梦，一个像阳光下肥皂泡一样，很快就破碎了的梦。青铜为了妹妹，可以放弃一切。
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!所以我们应当正视痛苦，把每一次的痛苦当成一种磨练，这样痛苦就没有那么可怕了。
青铜葵花读后感
青铜葵花主要写了哑巴哥哥青铜和妹妹葵花生活在一个穷苦的家庭，他俩为了减轻家庭负担，妹妹葵花辍学去江南捡杏子，哥哥青铜每天去大街卖芦花鞋……
我读完这本书，觉得青铜哥哥很坚强，他虽然是一个哑巴，但他仍然在大街上卖芦花鞋，不怕人们笑话，为家里挣了很多钱。妹妹乘船去江南采杏子时，他就日日夜夜地在码头边卖芦花鞋，边等候她归来。
葵花妹妹很爱家，学校拍照她不愿用家里的钱，没有拍照。奶奶生病了，她想尽办法用自己上学的钱去给她看病，后来家里供不起奶奶看病，她就被着家人去采杏子，为家挣钱。
在家里，奶奶非常勤劳。为了青铜哥哥和葵花两个孩子的棉衣裤破了，而远门打工攒棉花，因此生病。去医院时，说自己没病，只是老了，不愿让自己用掉家里很多钱。
这本书讲的农村生活，其中的葵花妹妹从小为家攒钱，我懂得了从小要为家庭分担一些负担。从奶奶为他们做棉衣裤体深深体会到了爱的力量无穷大。
同学们，阅读吧，我推荐这本曹文轩的《青铜葵花》。
这本书是另外一种声音，是一种我们听不到，但这是从青铜葵花两个孩子发自内心的声音！
这是一个男孩青铜，女孩葵花的故事，一个机缘，让青铜与葵花成了兄妹。他们一起经历了许许多多的事，但是，十几年过后，命运却又将葵花带回了大城市中，青铜从此一看到葵花走的地方——芦苇荡。就会看很久很久……
就在我读完《青铜葵花》后，我看到作者写出了罗曼？罗兰德一句话。
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂？这两位是姐妹，而且都是圣者。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
是呀！一个人在苦难当中感受到了痛苦，可就是在这时，人的心灵才会感受到：苦难时应懂得珍惜每一样事物，幸福是难道更不应该珍惜吗？当你从苦难中站起来后，你会知道，这一种幸福，更加得来之不易！不经历风雨，怎么见彩虹不经历坎坷、跌落、波折，怎么得到幸福？
读完这本书，我真切地感受到：一个人在需要帮助的时候很痛苦，当他得到帮助时，又会很快乐，幸福不一定就是有钱，有地位，有时也会是一个人，一句话，青铜葵花这两个孩子，他们在苦难中仍然很勇敢，我们不应该这样吗？
《青铜葵花》是一本心灵美、内容美的书，我感受也为之甚多。
我的书架里有许多书，但我最喜欢的就是这本《青铜葵花》。这本书宛如一股甘甜清澈的泉水，温暖着我的心。
这是一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。葵花的爸爸在干校劳动时，被一股旋风刮进河中淹死了。7岁的葵花便住在了青铜家中，与青铜成了兄妹相称的朋友。青铜家就像一辆破旧的马车，自从上面多了葵花以后，更加沉重了。可一家人从没有嫌弃过它。5年来，青铜一家人在这辆马车上走过了风风雨雨：洪水、蝗灾，还有奶奶的死，可无论怎样都阻止不了青铜一家前进的脚步。苦难与美好，现实与梦幻，都在这本书中呈现。那一双双芦花鞋，一盏盏南瓜灯，一条冰项链。都是青铜与葵花之间的美好契约。最终，葵花被命运召唤回到了她的城市，青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着葵花所在的地方。
“不经历风雨，怎能见彩虹！”生命中没有苦难，没有挫折，那么人就会变得软弱。只有经过苦难，才能更加深刻的感受到爱的美好：只有经过挫折，才能更加准确的感受到爱的美丽。
读《青铜葵花》有感长江路小学 朱慧莹最近我读了一本好书，书名叫《青铜葵花》。
书中主要讲了一群城里人来大麦地干校工作，其中，有个城里人会用青铜做《青铜葵花》而得名。他的妻子死了，就把女儿葵花接到了干校。没过几天，葵花认识了哑巴小男孩青铜，和他建立了友情。有一天，葵花的爸爸被龙卷风卷进了河底。干校决定把葵花送给大麦地青铜家抚养。从此，青铜一家为了能让葵花上学，天天早起晚睡，拼命挣钱。青铜和葵花两个主人公经历了无数打击，最后葵花被市领导接到城里去上学。青铜和葵花分别的那天，青铜终于喊出了两个字——葵花。
读到这里，我的眼睛湿润了，被青铜和葵花那种相依为命的精神感动了。青铜家虽然很穷，但他仍没忘记他的妹妹，为了让妹妹先上学，他自己辍学被爸爸打过；他为了挣钱，不管寒冬腊月，天天背着十多双芦花鞋到镇上去卖；有一年自然灾害粮食受损，没有饭吃，他拉着妹妹去挖芦根。葵花为了让奶奶有钱去看病，故意考砸而退学。
我想：虽然这些事今天不会再出现，但是人们可以把那种人与人之间相互帮助、相依为命的美好精神留下来，一代代传下去，这样世界会更美好！
“七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的河水一样，哗啦啦漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空，突然……”
巧合的机遇；跌宕起伏的情节；动人的结局，如一首令人回味的歌，听了又想听，唱了又想唱。然而，这一切的一切，都来自于曹文轩的纯美小说《青铜葵花》
那是一个苦难的.时代，自从一次意外事故，葵花的爸爸扔下了无依无靠的葵花，但却被贫穷而又善良的青铜一家收养。从那以后，他们便以兄妹相称……然而，尽管苦难是不可避免的，尽管现实是残酷的，但青铜一家依然艰苦并快乐地活着：从容不迫的面对一场突如其来的洪水和三月的蝗灾……一道道困难化险为夷，因为，他们相信，不经历风雨怎能见彩虹？也许，着会让更多的人学会怎样面对困难，告诉人们，要坚强，失败者的失落是无法解决问题的！
在这同时，人们又无不被兄妹俩的亲情所落泪，让我们知道，亲情是世间最伟大的东西：为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冰天雪地里卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；看着葵花喝着自己捕来的野鸭，青铜默默流下了眼泪……
翻到书的最后一页，葵花早已离开了大麦地，读到此，我不禁潸然泪下。
“他张开嘴巴，用尽平生的力气，大喊了一声：‘葵----花’！”
书是知识的海洋，我喜欢读书。最近我看了一本书，名叫《青铜葵花》，我对这本书感触很深，明白了许多做人的道理。
这本书主要讲的是，一个名叫葵花的小女孩的爸爸死了，她被青铜一家人收养了。虽然青铜家很穷，又经历了许多灾难，但葵花在他们家仍然生活得很好。葵花最后还是被城里的人接走了，看到这儿我很伤心，但高兴的是哑巴青铜能说话了！
我希望葵花能留在青铜家，我要是葵花就一定不会走，因为葵花已经在这里生活了那么多年，青铜为了让葵花能上学自己放弃了上学，他让葵花吃好穿好，奶奶也为了挣钱让葵花继续上学而累死了。俗话说，滴水之恩当以涌泉相报，但涌泉之恩，连滴水相报都不行吗！我认为城里人把葵花强行接走真的很不好。
书上的一段话总结得很好：“青铜家就像一辆马车，一辆破旧的马车。在过去的许多年里，它在坎坷不平的路上，风里雨里不停地向前滚动着。车轴缺油，轮子破损，各个环节都显得有些松弛，咯吱咯吱地转动着，样子很吃力。但，它还是一路向前了，倒也没有耽误路程。”
这本书使我受益良多。我明白了穷不是错，虽然青铜家没有钱，但他们朴实、善良、可爱，哪一样都比钱更重要。
我喜欢青铜一家人。
在这个漫长的暑假里我读了一本曹文轩写的《 青铜葵花》。
《青铜葵花》这本书讲述了一个城市女孩葵花和一个乡村男孩青铜，成为了一对兄妹。这本书记载了葵花和大麦地青铜一家那感人的亲情。 《青铜葵花》中的一篇文章给我留下了深刻的记忆那就是那篇《冰项链》。青铜用手摘下那一串串冰冷的冰凌。然后用嘴把冰凌一个个的吹出一个小洞，直到把嘴都吹麻了。再把一颗颗冰凌用绳子穿起来。当青铜把闪闪发光的冰项链，放到葵花面前时，我眼前仿佛出现了这样一个画面：一个哥哥端着自己用嘴一颗一颗吹起来的冰项链，把腮帮子都吹麻了。只为给妹妹一个惊喜，让自己的妹妹成为最完美的女孩。那串冰项链令我久久难以忘怀······
这不经让 我想起了我的'姐姐。我们虽然经常斗嘴，但是我知道姐姐是关心我的。小时候我跟姐姐一起睡。一天晚上我怎么也睡不着，姐姐带着睡意给我讲故事，唱摇篮曲，直到我睡着了姐姐才拖着疲惫的身体回去睡觉。第二天一早，阳光洒进房间里，当我看到姐姐熟睡的身影，我明白了姐姐是关心我的。 亲情是一种难以割舍的东西，有时候批评你也是一种爱的表现。
我读《青花瓷》，读到的是一个婉转动人的故事。
故事中间穿插了青花瓷、书法、仕女图、泼墨山水画等众多中华传统文化元素，让读者在阅读故事的同时，又对中华传统文化有了一番认识。既奠定了故事的古典基调，又独立出于文章成为一大亮点。故事中的主角，我且理解为一名娴雅的古典女子。这些中华传统文化元素便为这位古典女子的出场留下了伏笔。
“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡。”
这一句，就好似故事从开始的一笔一画，再到铺满白纸。又似作者心上那一片被慢慢填满的空白。
“瓶身描绘的牡丹一如你初妆。”
作者端详着手中的青花瓷，展现在眼前的，是瓶身那栩栩如生的牡丹。它犹如在现实中那样娇艳欲滴，像极了初见时女子的容颜。屋子里檀香的烟徐徐升起，透过木窗，将作者的心事慢慢揭示。
不知何时，作者已然放下青花瓷练起了书法。只是作者在写满半页宣纸时想起那位女子，心思全乱，再也写不下去，便就此搁笔，放任自己去思念。让那已经飘远的思绪渐渐回笼，向读者详细展示那段回忆……
“釉色渲染仕女图韵味被私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放。”
作者来到青花瓷前，看着瓶身上了釉色的仕女图。当他准备细品那些许的韵味时，脑海中却突然浮现出女子嫣然一笑的画面。女子那笑颜，虽不足以惊心动魄，但也如牡丹含苞待放般满是惊艳，令人久久不能忘怀。当作者回过神时，眼前哪还有半分女子的笑颜？她的美如烟一般缥缈，一缕缕飘散，去到了作者遥不可及的地方。
想到这里，作者刚因为想起女子笑颜而上扬的嘴角，又慢慢挂上了一丝愁绪。
“天青色等烟雨而我在等你。”
没有烟雨天，就不能烧制成最上等天青色的青瓷。没有你，我的人生就或将留有遗憾。就像烧窑里的青瓷在等一场烟雨一样。作者在等着女子的出现，等待能够上前与她相遇。作者看着瓶底署名飘逸的字体，将心里盼望相见的心思收敛，就当做为了遇见她的愿景而留下的伏笔。
“月色被打捞起晕开了结局，如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意。”
天青色的青瓷在等烟雨，作者在等女子，只为和她相遇。天色渐暗，时光飞逝，浓浓的月色仿佛要道出故事的结局。想到这里，作者已心生愁怨，心想：作文或许是见不着她了吧。她就像传世的青花瓷那样，向世人展示着自己的美丽，眼里始终带着笑意。作者拿过瓷碗，看着白底青花的锦鲤跃然于碗底，就像深藏在心里的女子又要浮现于心上。放下碗继续临摹宋体，落款时女子的容颜又浮现在眼前。她既像烟一样虚幻缥缈，又像绣花针落地时发出的声响一样细腻真实。
在作者如此日夜思念间，女子的身影已如周围的摆件一样闯进作者的生活，挥之不去。想要与她相见的心，也越发的急切。
“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿”。
窗帘外的骤雨急打着芭蕉。越过芭蕉，便看到院门门环上，那见证过时间沉淀而染上的点点铜绿。又是没有相见的一天，经过了岁月的沉寂，相见之事已成心疾。作者想：终究还是在这江南小镇惹了你，有了盼望相遇这种逾越的心思，所以才招致了如此相思之苦。
自此，女子如同泼墨山水画一般从墨色深处隐去，不再相见却隐于心底。最后，作者以“天青色等烟雨而我在等你，月色被打捞起晕开了结局，如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意”结尾。告诉我们，他心里虽然还是盼望相见，但是也无奈与女子始终不得相见。
就像浓浓的月色早已揭示了结局。她就像传世的青花瓷一样独自美丽，眼里始终带着笑意，只能远观而不能上前打扰。
于是，作者将这份情意隐于心底，不再执着于与女子的相遇，独留那一份美好。回想起来，脸上也是因为欣赏那份美好而展现的笑意。
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