《苏菲的世界》读后感(合集十二篇)

时间：2023-08-15 《苏菲的世界》读后感

这篇文章为我们介绍了“《苏菲的世界》读后感”，此文可为您提供参考请慎重考虑。书像一艘帆船，让我们遨游在知识的海洋，作品这本书让很多人都爱不释手。我们看完很多作品的感受肯定很不同，所以我们要把它们一一写下来。此外，关于作文，您还可以浏览最新哈佛幸福课读后感。

《苏菲的世界》读后感【篇1】

春日的傍晚最是煎熬。白日的热浪顽劣地四处流窜，迟迟不肯消散，夜晚的湿潮悄然而至，宣誓主权,分寸不让。烦闷的躁意在胸腔膨胀，黏人的湿热从尾框如蛇般钻入脊梁。

孩童尽兴的欢呼开荡在原野，母亲站在门前眺望，声声催促拉开夜生活的序幕。墨汁晕染的云浪从天穹涌现，青山顶与远天际严丝合缝，夜的暗色模糊了轮廓，山与天就这样忘我般依偎，其间不慎泄了点的缺口，风声簌籁，树影婆娑，万物静默如迷。

不经意间，风舌卷起书篇的页脚，一页，便是一个世界。

“哲学”一词，写起来不过寥寥几笔，但若非要阐释其中的内涵，哪怕仅仅选取其九牛一毛，翻来覆去地提练萃取，最后呈现在探索者前的也是一片难以横渡的瀚海。

我们自然而然地存在着，在得他人启示之前，几乎所有的人都默认了人类存在的合理性，而未去深究其本质，怀疑其原理。为什么有人类，人类存在的意义是什么，为什么被选择向更高级智慧演化直至演变至如今的整个人类种族及其意识形态的是人类而并非其他物种，诸如此类抽象却真切存在的疑问太多太多。

人们以其敏感的灵魂，通透的心性，天赋的智慧感受到了“哲学”的大概轮廓，其中极少数部分的人利用得天独厚的灵性打通了这个体系的部分脉络，在这之中又有佼佼者连贯脉络，畅通结构。在漫长的历史洪流中，一个体系逐渐成型，并由此不断衍生分支。最终成长为蓬勃向外的茂树。树上的果愈长愈壮，越结越多。哲学家们是这精神伊甸园的劳农，投身于昼夜不休的栽培修剪，果实成熟落地之后，便任由众人采撷。

我们便是享受着美味果实的一员，面对难以攀爬的高树，众人或望而止步，转身另一个世界；或无奈、无力痴痴坐等。就算是勉强消化几本书，真正转为己用的又有多少呢？

《苏菲的世界》也许是所有这些果实中最适于普通民众口味的典型。在文中主人公苏菲与女孩席德双视角交替出现，纵横书内外的时间与空间。

书中的苏菲在信件的引导下，从对哲学的一窍不通到渐入佳境，书外的席德则以相对于苏菲世界的“世外人”身份向书中小世界深思。

翻开这一本书，哲学这个艺术家在艾伯特与苏菲这亦师亦友的两人的交流中渐渐清晰。它的真实，它的荒谬，时常令人琢磨不透。它既自然而然，却也超脱常理之外，追根溯源皆有据可依。读音细细品味，既因自己浅陋的认知而甚感羞愧，又在领悟了些许哲理后忍不住抚掌称妙！

最后的章节，席德与父亲眺望着海湾。父亲告诉席德，一切的伊始都源于数十亿年前的宇宙大爆炸，就好像是一个东西解体一样，四处流离而后自由生长。

我们都是数十亿年前熊熊燃烧的那场大火所爆出来的一点火花，而每当我们仰望天空时，其实就在试图寻找回到自我的路。

天上一朝日月，人间几度春秋。转瞬即逝的百年比之于苍茫的宇宙卑小如蚁，但我们也是星辰，轰然一响也可留有余热，痛斥无知深夜，奔向文明银河。

诗人的笔下，海面浮跃粒粒星子，大海如苏格拉底一脸哲学。

我的魂魄已得启蒙，犹船之四周皆亮灯塔。

四面通明，八方风平，双桨蓄势，一腔孤勇，万山无阻。

星火作莲灯，哲学托举起文明，人类驶向无限的可能。

《苏菲的世界》读后感【篇2】

假期里，我读了《苏菲的世界》这本书，它给我留下了深刻的印象。一个14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了两封神秘的信，——“你是谁？”——“世界从何而来？

”就这样，苏菲开始了她的“哲学之旅”。

以前，我一直认为哲学是一个很枯燥、抽象和不切实际的理论，但读完这本书，我发现哲学并没有那么深刻，它就在我们身边。哲学所思考的问题是人类都值得深思的问题，都是无法用科学公式所可以衡量的东西，诸如——“善与恶”、“美与丑”、“生与死”等。

书中讲述了许多有关哲学的问题，这也引起了我的思考：我——包括每一个人，都把这个世界的一切都想得理所当然，每天遇见许多事，却从未问一句“为什么？”仿佛这一切都与我们无关。

作者用了一个很恰当的比喻：

“宇宙就好想魔术师从帽子中拉出的一只白兔，而我们人类则是兔子毛皮深处的寄生虫。我们都舒服地躺在兔子皮毛的深处，对魔术师的秘密不感兴趣。只有哲学家不断地爬上兔子的细毛，想着魔术师的秘密。

我们比哲人们缺少的只是一颗好奇心，一颗智慧的头脑。”

作者没有把理论、定义等枯燥的东西放进书中，而是给读者讲了一个生动的故事，并在故事中讲出了哲理。文中的苏菲具有很强的求知欲和好奇心，这使她一直在哲学的道路上探索，并越走越远。而且她还有锲而不舍、持之以恒的精神。

这是非常值得我们研究的。只要我们有坚持不懈的信心，我们一定会把我们想做的做好。

这本有关哲学的书，还并不能使我完全理解，但我一定会在今后的成长过程中，细细品味这些哲学的道理，就像艾伯特说的：“哲学便是教会人们思考，教会人们怎样面对生活，怎样生活的更好。”

《苏菲的世界》读后感【篇3】

《苏菲的世界》是乔斯坦·贾德的一本非常有哲理的哲学**，让我读后深有感悟。

我一直认为哲学是一门很深的学问，不仅无聊，而且很难琢磨。但是自从我读了《苏菲的世界》之后我的想法就改变了。

《苏菲的世界》是通过一封封神秘而又引人深思的来信把我深深的吸引，带领我走进哲学的王国，遨游哲学的世界。每一次通过一个个深奥的问题，经过深深地思考，去领悟哲学的道理：

一、我是谁？

“我是谁？”这是苏菲收到的第一封神秘的来信，从此引发了她对身边一系列事物的思考甚至对整个世界、宇宙的思考。

虽然很少有人真正的思考过这个问题，因为每个人都***“我就是我”的想法，但是如果你的名字由“苏菲”变成了“菲苏”，那么你到底是“苏菲”还是“菲苏”呢？有时候我也会想“我到底是谁？又为什么会存在在这个世界上呢？

”书上说：“存在即是合理”，意思是说存在的是合理的，不合理的就不会存在，因此我便这样合理的存在了吧！

就在我站在鲁迅故居，鲁迅曾经住过的地方，我站在他曾经住过的地方，突然间，我感到人们的生活是多么美妙和神奇！而这个世界又是多么神秘啊！

二、要有好奇心

书中来信的神秘人说过：“要想成为一个优秀的哲学家，，只有一个条件——要有好奇心。”是啊，我们学***好奇心，做事要有好奇心，活着更要有好奇心，有了好奇心才能懂得更多的东西，可见有好奇心是一件多么可贵的精神啊！

许多人小时候就有好奇心，但是长大了之后，想法现实了，也渐渐***这个世界，认为什么都是应该的，却丢失了好奇心；此时此刻，我也悲哀的发现我也正渐渐的***个世界，认为有些事都是理所当然的，没有奇迹，没有悬念，更没有什么魔法，一切都是真理，一切都存在了，一切都是合理的，那边不用再去思考，不用去求知，不用有好奇心。

有人说过：“每个孩子都是哲学家”，我想这也是因为每个孩子都还没有丢失最初的好奇心吧！

三、没有至善至恶

大家都认为世界上有善良和**，而那些神话、电影、戏剧、演义都在极力地宣誓“**是永远战胜不了正义（善良）的”、“正义（善良）必胜”等等，，渐渐地人们也被这些看法所“感染”了，认为好人就是代表正义（善良），坏人就是代表**，我也是这样想的；可是当我看完书中第三章后，我的看法就变了。

我跟着索菲的脚步，深思熟虑，发现世界上没有至高无上的善与恶，这些善与恶都取决于人们对事物的看法。如果大多数人认为某事是好的，那么它将被视为好的代表，反之亦然。

然而，随着时间的推移，人们的思想也会发生变化。一切，无论是最好的还是最坏的，似乎都不是真的。所以我认为世界上没有最好或最坏的。

说实话，哲学实在是一个太大的课题，让人不得不去不断地深思，而我就好比一个刚刚步入哲学这个金色殿堂的小孩子，世界太大，而我太小，我就如那布满夜空的星尘，但是，我相信，我总有一天也会成长起来，也会沿着哲学的阶梯，一步步地爬到最高处，去仔细地审视哲学这个大世界的！

初二:陈昇博

《苏菲的世界》读后感【篇4】

读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。

更妙的是哲学是一门让人更聪明的学科。

之后我在网上找关于哲学的书籍，真是功夫不费有心人呀。

我终于找到了，就是这部《苏菲的世界》而且很有缘，它就是一部哲学启蒙书，让我看到从远古的欧洲到现在几千年的哲学思想。

有苏格拉底，亚里士多德，柏拉图，黑格尔等等。

还有很多的哲学流派。

他们在神学盛行的时期阐述了自己的观点。

但从大的方面来说，他们的观点总是倾向于神学或教会。也许这与当时教会的统治地位有关。

虽然他们都表达了自己的观点，但他们都相信上帝。

当时，苏格拉底是独一无二的。虽然他是一个理想主义者，但他的思想精神是帜的提倡的。

在神学界，他的思想也很有影响。

他死后，他的徒弟没有让我们失望。柏拉图是一位著名的哲学家，他继承了苏格拉底的思想，更进一步，他继承了苏格拉底的思想。

我更喜欢他的那种教学方法。他要求每个学生和他讨论，而不是让老师讲话，让学生听。我认为现在的老师也应该提倡这种方式。

说到亚里士多德，我更看重的是他的分类法，它把世界上的一切都分类了。

包括有机物还是无机物。

比如狗这种动物，它属于有机物，是猫科动物，是一种宠物，当然在你家的那条狗。

说到这里，我不想说这本书有什么吸引我的地方，也就是说它的叙述手法非常新颖。

一个15岁女孩的思想引导读者去解读许多哲学家的思想。

最后，索菲是作者笔下的一个人物，里面的哲学导师用他的哲学眼光知道一切，让索菲逃离作者的世界。

书中的母亲、朋友、同学和邻居都是虚幻的，哲学导师希望索菲脱离这样的世界。

没想到书中现实的他们也是贾德虚构出来的。

当你读完这本书，你也会发现这本书的思想是哲学的。

《苏菲的世界》读后感【篇5】

高一年级有感读后感的作文：《苏菲的世界》读后感

在我的印象中，哲学的初尝是一门非常枯燥、深刻的学科。对于从未接触过哲学的我，理解起来一定很费力。我就像收中的苏菲一样，带着一大串的疑惑，跟着“神秘老师”开始了我们的“哲学之旅”。

从“你是谁”“世界从何而来”?两个简短而奇怪的问题开始，跟着这位神秘老师，我开始思考，从古希腊到康德。从文艺复兴到浪漫主义。

从苏格拉底到弗洛伊德。渐渐地，我被书中的内容所吸引，它少了几分枯燥，多了几分生动，大量的历史内容，加上苏菲的好奇心和她不凡的经历，让这本书读着像侦探**，亲身经历这惊险的过程，而心中对万物的好奇则渐渐被唤醒。

回味起喜悦，我读完这本书，我闭上眼睛，仔细回味着书中的内容。有一段比喻让我印象深刻。

世界就像一只被魔术师从帽子里拽出来的白兔。所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不同置信的戏法都感到惊奇。然而当他们年纪愈长，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下来……

这段话像一击响的雷声，把已在兔子的毛皮深处舒适的生活好久的我惊醒。我被哲学家们的勇气所震惊，也为我们的悲伤所震惊。毫无疑问，这本书救了我，把我拉回到了头发的顶端，让我再次像婴儿一样看待这个世界，对一切都感到陌生。

看看黑蚁，它的身体比米粒还小。谁能想到它能举起很多倍于它重量的东西。看看那朵淡粉色的小梅花，很难吸引眼球，谁能想到它能在寒冷的冬天开放呢？

生命中最重要的是什么?如果问一个正在饥饿边缘的人，回答一定是“食物”。如果问一个快要冻死的人，回答一定是“温暖”。

所以我认为赫拉克里特是对的。世界上的一切都是相对的。如果我们从来没有病过，我们就不会知道健康的滋味。如果世界上没有战争，我们就不会珍惜和平。

人生短暂，拥有的能有多少?

让我们珍惜现在的一切。不要等到我们失去它。

作文频道编辑为您排练高一读后有感觉的作文。希望同学们能仔细阅读，祝你们学习成功。

初一年级读后感：《苏菲的世界》读后感言苏菲的世界读后感（2）|返回目录

初一年级读后感：苏菲的世界读后感言

放假在家，随手在书架上取来一本书，坐在窗边，品一口茗茶，偷得半日闲。这是一本出版了很长一段时间的书。是以家休闲机购买的。看完后，她知道这是一本哲学启蒙书。她用简单的语言向我们展示了哲学从古至今的发展历程。

一直以为哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。《苏菲的日记》和其他厚重的令人伤脑筋的哲学书不同，读它更像是读一本侦探**，让人不自觉地跟着苏菲去思考，去**一个个哲学问题，去拜访一位位哲学家，了解他们，走进他们的世界。这本书的内容广，但并不紊乱，书中内容分成许多章节，每节题目都点出了该章节内容的中心，或深藏或巧露;而每一节内容都会阐述几个问题。

这样的切分使阅读后更容易理解和理解。它在向读者讲述哲学的同时，用生动的语言描述一个有趣的故事，使读者有一种追求的心情，渴望知道答案，理解哲学。

故事是由一个快满15岁的小女孩苏菲接二连三收到一些怪信件拉开序幕，“你是谁?”、“世界从**来?”这些看似很普通的问题却蕴涵着很多需要深入思考的概念，苏菲在彷徨中开始思索，并在她的私人哲学老师艾伯特的引导下进入西方哲学领域。

苏菲穿越时空，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解;来到了文艺复兴时期，她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。和已成为历史的那些有着精辟的思想的大人物进行了一次心灵的谈话，目睹了历史又一次严肃的重演。看到这样的作品，就是看到全人类的文明。

索菲所到之处，处处凝聚着文明的精髓，散发着哲学的气息。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。看着这样的作品，让我看到全人类的文明。

在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。感受最深的是哲学家苏格拉底的故事。苏格拉底，他的才华在于他能在谈话中揭露人类思想的弱点，使他理解哲学的真理。

然而在公元前399年，他却由于过于直言，被他曾指责过的上层人士送上法庭，以其“宣扬新的神明，腐化青年人”而被处以死刑。陪审团本可以被请求仁慈，但苏格拉底没有，因为他知道即使在他生命的尽头他也会坚持真理。他非常重视良心和真理，敢于为真理而战，为真理而牺牲的精神值得学习。

看完之后，我不仅学到了一些东西，而且还受到了心灵的震撼。看到这样的作品，就是看到全人类的文明。索菲所到之处，处处凝聚着文明的精髓，散发着哲学的气息。

在这样一本书中，包括整个西方哲学史，都是引人入胜的。一直觉得哲学是一门虚幻而不切实际的学问，生涩难懂，但其实一直是我不了解哲学。这本**系统地涵盖了各种哲学思潮。

随着书中人物对剧中奥秘的不断追问和解答，越来越深入地让我了解了以前不感兴趣的西方哲学史。

总以为哲学是一门不切实际的学问，让人远离它。可是当我读完全书后才发现哲学其实是最贴近现实生活的，哲学是“关于天底下每个人都关心的一些问题的学科”。哲学要解决的问题是没有用科学方法证明的问题，如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由。

我不认为哲学是科学，因为它没有精确的计算和测量公式。哲学是对未知或未知事物的假设性解释，是追求真理的先驱。在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和绝望的。

科学给我们知识，但只有哲学给我们知慧。心里面想的还有很多，但不知道怎么来更加明白的表达。也许只有我们自己亲身读了此书后才能和我一样感受到《苏菲的世界》带给我们的震撼!

初中生必读数目：《苏菲的世界》读后感苏菲的世界读后感（3）|返回目录

第一次拿到这本书的时候我不敢相信这是一本关于哲学的书，现在想想“苏菲”的“世界”，世界中就包含着精神世界。一向对于哲学是不感兴趣的，以至于这本书我还未真正的看完，是对知识的挑剔或是对一些理论的无法接受还是我真的理解不透，我选择的只是适合我的东西。在选择的过程中看到了自我的转变。

人们总是渴望遥不可及的事物，我也不例外，在追求心灵和物质相结合的同时不禁问自己，“物质世界是真实的吗”。人是有“灵”的吗，我们的感官认知乃是自天主而来吗?我不是一个宗教信徒，可我也慢慢开始考虑这些问题，如果这一切不是源于天主那又是源于何处呢?

心灵世界是我们的整个世界吗?那我们从小所学的唯物主义不就是与之相背，我困惑了，就像在沼泽中挣扎的人，努力想逃出却越陷越深。为了不被淹没，我不得不停止思考，脑海中的岩浆似乎平静下来。

一轮明月升上了夜空，对于一个等待救赎的人来说，那圣洁的光辉就是最好的洗礼。瞬间，我转头发现“灵”与“物”只不过是两个隔街争吵的妇人，她们所站的立场和所坚持的观点不一样而已。探索理论的本源，你可以发现，从它所基于的那个方面来看，派生出来的一切都是正确的，那是因为它的基础。

正如“好”与“坏”，只有在区分何为“好”何为“坏”才能判断是“好”是“坏”。

有些怀疑苏菲对她所学的东西真的都理解了吗?也许她只是作者着书的一个引线，穿连起了整个哲学史，但我更愿意她同我一样是个带有探知欲望的孩子，至少她在书中是这样的。突然想起达利所常用的抽屉，孩子眼里所向往的抽屉和她最终打开的是否一样呢?

看到结果是否会很失望，只有打开抽屉才能得知。那她的心中应该就有一个理想的存在。

柏拉图认为人的一切知识都是由天生禀赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。有一种担忧，近似乎于儿童天真的担忧，我的灵魂有一天是不是会离开我去选择别人，也许在我们所生存的空间里到处都飘荡着需要寄宿的灵魂，他们在等待一个合适的身体出现。回头想想，我的灵魂经历过什么以后才选择了我呢?

她是不是选择一个人重复着同样的轮回呢?可能我有些误解了，但我无法走出这样的一个怪圈，可能是我还想趴在窗台和外面的“灵魂先生”说声“嗨，你好”。柏拉图的《理想国》中，有一个着名的洞穴比喻来解释理念论：

有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被**，身体也无法转身，只能背对着洞口。他们面前有一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物的影子，由于他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东西。

最后，一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。他第一次看到了真实的事物。他返回洞穴并试图向其他人解释，那些影子其实只是虚幻的事物，并向他们指明光明的道路。

但是对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，并向他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没有其他东西了。柏拉图利用这个故事来告诉我们，“形式”其实就是那阳光照耀下的实物，而我们的感官世界所能感受到的不过是那白墙上的影子而已。我们的大自然比起鲜明的理型世界来说，是黑暗而单调的。

不懂哲学的人能看到的只是那些影子，而哲学家则在真理的阳光下看到外部事物。我们所看到的东西总是局限的，就像我对这本书的理解一样，只看到了墙上的影子。

我还是对哲学不感兴趣，可我已经开始思考，这大概也是作者的本意。意识存在的本身就是一个巨大的不可思议的奇迹，在他面前，还有什么奇迹是不可能的呢。但奇迹的主角还是我们自己。

苏菲的世界读后感苏菲的世界读后感（4）|返回目录

在某个书店中，我看到了一本书《再见，苏菲斯》，这不是言情**么?打六折!我的眼中发出了奇异的光，可是摸了摸口袋，已经所剩无几了。

之后，我在另一个书架发现了《苏菲的世界》，莫非这和《再见，苏菲斯》有联系么?好像很神秘的样子……好，就买这本书了。

我突然发现我在自己找麻烦，这么烦的一本书，我为什么会买?但是，随着阅读，我似乎发现这本书有一个特点——麻烦是肯定，但是不知为什么，我特别入迷，我甚至从中午十二点一直看到午夜十二点。虽然没有汲取多少知识，这里的知识太丰富了，上至天文，下至地理。

光是人名就让我头昏眼花的，但是在这本书中所涉及的方面还是有限的，比如书中很少谈及中国哲学(如果要谈及中国哲学史估计说三天三夜也说不完)。

我很喜欢希腊神话，我认为希腊的神离我很近，因为他们拥有普通人所拥有的特性。而中国的神读我来说太遥远了有一种“可远观而不可亵玩焉”的感觉。

《苏菲》一书中介绍了西方的哲学史，我看到了人类是如何进步的，有一种十分奇妙的感觉。哲学就是关于智慧的学习，这对我来说可是一个新的名词，我一直以为哲学是一个十分复杂的学科，就是讲道理的，和科学历史等等没什么关系，自从看了《苏菲》我才知道哲学是一种包含所有学科的中和性课程，但是必须用一辈子的时间用心学习。

乔斯坦贾德是一个十分称职的教师，十分幽默的教师，想象力十分丰富的人。比如书中有几幕中加入了不可能在现实中出现的童话人物，像小红帽，爱丽丝之类的，很可爱的想象。还有他的授课方式——写信，对话(至于那影碟，我们看不见，只有苏菲知道这是什么感觉)与其他哲学书相比之下特别多姿多彩，我想他一定思考了很久很久了。

《苏菲的世界》读后感【篇6】

内容摘要：14岁的女孩索菲有一天放学回家，发现一封神秘的信，只有两个问题：你是谁？世界从哪里来？

就这样，在某位神秘导师的指导下，索菲开始思考从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德的所有大师所思考的根本问题。索菲进入了影响人类命运的各个时期，如古希腊、中世纪、文艺复兴、法国大革命、十月革命等，在思考哲学和艺术本质的同时，索菲不断收到一些非常不寻常的信件，世界在她眼中像迷宫一样展开。在阿尔伯特的指导下，索菲从哲学的发源地雅典开始，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步的认识。

她对文艺复兴的认识包括达芬奇的绘画，莎士比亚的戏剧它涉及到艺术、科学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。

苏菲运用少女天生的悟性与后天的知识，企图解开这些迷团。然而，事实真相远比她所想的更诡异，更离奇。她与导师，甚至身边的所有人都只是虚构的人物。

以前总感觉哲学离我们太遥远、太陌生，自从学习《哲学与教育》这门课程以后渐渐的发现：哲学，其实在我们的身边并不陌生，却也称不上是熟悉。所以我决定读一本哲学书来增加我的哲学知识和修养。

读这本书时恰逢热播电影《爱丽丝梦游仙境》，在《苏菲的世界》的带领下，我也同样漫游了西方的哲学世界。在这里，我还会见了西方哲学界的领袖苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、笛卡尔、黑格尔等，并与他们展开了哲学交流。

《苏菲的世界》是一本哲学启蒙书，它用深入浅出的文字想我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。“你是谁？”“世界从哪里来？

”短小精悍的两句话，就引领着苏菲、引领着我进入了哲学世界。大概以前读的书都是小说或者故事类的，没有什么内涵，只能让人清楚记住故事梗概，可是读完这本书以后我却很茫然。我不禁问自己：

我是谁？世界从哪里来？我在想，历史的车轮已经跑了几亿年，我只是沧海一粟，很多年后，一切都会湮灭，我还会存在吗？

渺小的我会存在过，或曾经存在过？我的一切会不会也会从此消散的无影无踪？茫然与不知所措竟然是我读完这本书的感觉！

《苏菲的世界》让我沉迷并且我开始好好地自我思考，因为唯有自己的思考才能让我更加清楚的认识这个世界。

我原本以为哲学是一门不切实际的学问，但当我读完全书后经过思考才发现哲学其实是最贴近现实生活的，哲学是“关于天底下每个人都关心的一些问题的学科”。哲学要解决的问题是没有用科学方法证明的问题，如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由等。

哲学是想创造一种思想能力，而不是某种知识。哲学不是科学，因为它没有精确的计算和测量公式。哲学是对未知事物或未知事物的假设性解释，是追求真理的先驱。

在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和绝望的。科学给予我们知识，然而只有哲学才给予我们智慧。哲学考虑的是由各种观念构成的思想画面如何才能够使思想的能力和魅力最大化。

就一个想法而言，它并不比其他想法更错误。它只可能被放置在一个不适当的思想位置，破坏思想画面的效果，就像一个臭棋或一个傻瓜的形状。某个观念落在什么位置上，就像某个棋子下在什么位置上一样。所以，哲学其实是思想的博弈论。

千百年来，不管是什么时代的人，什么民族的人都在追寻着相同的问题，就像是“人是谁”“世界从何而来”，正是因为人们的好奇心，才有了哲学。遗憾的是，现在人们的好奇心却因为习惯而递减。在成长的过程中，我们逐渐接受这个世界，并把它视为理所当然，我们的好奇心被压抑。从这个角度看，我们对世界的好奇心和发现问题的敏感性甚至比不上孩子。

但是哲学家是不同的，因为他们从不习惯这个世界。对他们来说，世界总是不合理的，甚至是复杂而神秘的。他们像孩子一样看待世界，所以他们可以提出深刻的问题，所以他们可以被称为智者。同时，我也在审视自己，看看自己在这个世界上是不是被动了，我的思想是不是和谐了，随波逐流，我小时候对这个世界的好奇心和对未来的渴望是不是那么强烈。

但是经过思考起码能做到要从多角度、新眼光来打量世界。

读完这本书，我对哲学的看法可能会发生质的变化。深奥的哲学理论在这位挪威作家乔斯坦·贾德的笔下，变成一阵清新和煦的春风，充满了活力。书中以讲故事的方法介绍了一个又一个哲学家。

哲学家们往往确实具有不同于他人的不平凡的人生，他们的生活经历不会像行侠者那样惊险离奇，不会像军事家那样波澜壮阔，不会像男欢女爱那样情意绵绵，而他们与众不同之处正在于他们特有的言行蕴含着哲学的深邃，都给我留下深深的思考和悠远的回味，哲人的人生往往就是故事。

《苏菲的世界》，它由浅及深，由近及远，如同翻阅了一张张连环画般，展现了一例例具有哲理意义的哲学人生。它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯，更使我燃烧起了一股思考的热情，思考自身，思考社会，思考世界，思考人生，如此，便更证明了笛卡尔的“我思故我在”。于是我决定：

我要对生活改变一下态度！

《苏菲的世界》读后感【篇7】

谈之哲学，大家可能觉得这是一个极其深奥的问题，说实话，在看这本书前，我也有这样的感受，这种心理迫使我不得不翻开这本书，去**它其中的奥秘。看完之后，有一种无法形容的感受从我心中升腾而起——感到世界是那样的大，我们就是身在其中的一只小蚂蚁，也感到自己仿佛不是身在其世界，而是感到我们正在用心与世界面对面的交流。

这本书的作者是乔斯坦·贾德，以《苏菲的世界》一书，奠定全球十大作家地位，他的书还有很多，我也很喜欢，《纸牌的秘密》和《玛雅》就是其中的两本。

这本书讲的是一位叫苏菲的十四岁少女正在过着与常人一样平淡与普通的生活，一封奇怪的信彻底改变了她的生活以及一个十四岁少女的内心。“你是谁?” “世界从哪来?

”一些看似普通的问题，却让苏菲大伤脑筋，在一位神秘的导师的指引下，苏菲开始学会思索，她运用少女先天的悟性与后天知识，企**开这些谜团，然而，事实真相比她所想的更怪异、更离奇。

刚买这个书的时候，我的兴趣并非很大，随手翻了几页，可是没想到一下子就看上瘾了。这本书和其他**书不一样，只是因为故事情节简单吸引了我们，也欣赏到了哲学之美，一本哲学启蒙书，让我受益匪浅。我们生活在一个世界里，就像一只白兔被魔术师从帽子里拽出来一样。

只是这白兔的体积极其庞大，因此这场戏法要数十亿年才变得出来。所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而当他们年纪愈长，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下来。

他们在那里感觉很舒服，所以他们不想冒险爬回脆弱的兔毛顶部。

我在读这本书时，在讲的哲学知识的时候，我仿佛与苏菲一起到了那个年代，如同身临其境，有趣而又神秘的哲学知识。我在这个世界上是如此的渺小，但是尽管我很渺小，我对这个世界有着强烈的兴趣。我要成为魔术师，站在世界之巅看世界。去探索哲学，去研究哲学，会让你觉得与众不同。

苏菲那种善于思考，积极探索的精神，遇到任何困难她都不退缩，永远心中都存有一个“为什么”，而我就没有那种精神，遇到困难的时候就想算了吧，别人也没有做到，我没有波要去做，可苏菲并不这样想，只要遇到困难就一定会去想怎样解决，而不是放弃，我们应该学***的那种精神，多观察、多思考、多问一个为什么，你就会与苏菲一样优秀!

《苏菲的世界》，是智慧的世界，梦的世界，他将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。充满智慧，我们应该更像那个魔术师，去挖掘你不知道的世界。

《苏菲的世界》以**的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。从前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等的思想，都是作者生动的书写，并以当时的里士背景加以阐释，令人着迷。

14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁?世界从**来?”从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。

索菲在一位神秘导师的指导下，开始思考古希腊至康德、祁克果至弗洛伊德等大师的根本问题。她利用女孩天生的理解力和获得的知识来揭开这些谜团。然而，事实远比她想想的要离奇和离奇。

[《苏菲的世界》，即是智慧的世界，也是梦的世界。它将唤起每个人对生命的深切敬佩和对生命终极意义的关注和好奇。

这显然是哲学的入门级作品。虽然女主角只有15岁，但我相信这本书对任何年龄的人都有好处。故事中的故事，思想中的思想，世界中的世界——这个经过乔斯坦·贾德巧妙编排的主线把历史上重要哲学家及重要时期里那些相对晦涩难懂的思想变得生动有趣起来，足见其造诣之深厚。

纵观人类的哲学史，感觉就如同印欧文化中强调的轮回一样，从研究自然到个人，又从研究个人到精神，然后又开始重新研究自然，接着又回归自我的探寻······虽然反反复复，但每次都能带来新的观念和新的进步，引导着人类社会的进步，正如黑格尔所说：人类历史就是不断的进步，使得人类朝着越来越了解自己的方向发展。

人的大脑才是真正的神奇啊，各种奇思妙想在不知不觉中诞生，然后通过实践把这些想法变成了现实世界中的存在物······根本原因就在于人类一直对世界充满了好奇心，总是想知道为什么，所以不断的探索这个世界，不断的发现新的知识，但是，随着对世界、对宇宙的探索更加深入，我们发现相对于已掌握的知识来说，竟然还有越来越多的事情是我们仍然无法解释的。难怪苏格拉底说：最聪明的人是理解自己无知的人。

人类只有在好奇心的驱使下才能发展到今天去探索世界，所以我怀疑好奇心消失的那一天是人类灭绝的开始。而这也在提醒我们每个人不要过于***边的一切，不要沉溺于以往的经验之中，用一种好奇的喜欢发问的态度去看待我们所在的世界，这也是《苏菲的世界》要让我们每个读者认识的道理。

《苏菲的世界》读后感【篇8】

说实话，我对于“哲学”很感兴趣，但觉得它有些遥远。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、黑格尔、马克思，我不禁仰望这些在大陆游弋的灵魂。

我从老师那里知道这本书，希望它能把我带进哲学的世界。

这本书讲述的是一个14岁的女孩索菲一天放学回家，发现了一封神秘的信。----你是谁？----世界从哪里来？

就这样，在一位神秘导师的指导下，苏菲开始思考从古希腊到康德、从祁克果到弗洛伊德等大师们思考的根本问题。与此同时，苏菲不断接到了些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇。

刚开始，我就如同苏菲一样，被“哲学家”，也就是艾伯特所描述的哲学的世界深深吸引。我对那个兔子的比喻印象最深。“哲学家”将这个世界比喻成魔术师从他的帽子里变出来的一只兔子，而我们是生活在其身上的微生物。

“刚开始，我们都出生于细毛尖端，对于这场令人不可置信的戏法都感到惊讶。然而随着年纪增长，大部分深入兔子的毛皮，并且待了下来，因为那儿很安逸。唯有哲学家踏上这一危险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。

”我开始害怕，害怕自己和那些窝在舒适柔软的兔毛深处的人们一样——忙于日常生活的琐事，使自己的好奇心受到压抑。成为一名哲学家的先决条件——要有好奇心。我不想成为哲学家，但我想好奇，充满好奇，充满感动，而不是麻木地生活。

世界为什么会存在？ 我们如果会飞，大家会如何表现？

后来，出现了少校和席德。《苏菲的世界》变成了少校送给席德的礼物。我不得不佩服这位作者把如此大胆的用书想法变为现实。

存在于一本书中的世界，是精神与想象的世界。在两面互相折射倒影的镜子间看到的景象般引人好奇，也让我感到意外。

苏菲的世界是与席德不同、与我们不同的世界。在我们心中，她们都是如此真实地通过所谓的戏法，创造了作者小小的奇迹。这本书不仅讲述了从古至今的哲学史，而且是一种奇特的哲学拓扑结构。

这可能是一个荒谬的故事，这在现实生活中是不可能的，但它也是一个真实的想象。没有人断言这个宇宙就只符合我们现在所发现的逻辑。我们的世界，席德的世界，苏菲的世界。

这三个世界原来是不相通的，它们一个从属于一个。然而影子的影子终于跃过了规则，到了上面一个世界。我们所知道的是，精神是没有生命的，它不受时间和空间的限制。

只用一句完整的话来概括,将会是: 我们在读gaarder创造的一本关于少校创造的一个关于苏菲的故事的小说. 我们是读者，少校和席德是作者创造出的，席德是读者,而苏菲和艾伯特又是少校创造出的.

令人惊奇的是苏菲和艾伯特居然渐渐察觉到了少校和席德的存在，而这种察觉，又是通过少校的笔写出的，也就是说，少校不但创造了他的角色，也创造了角色对创造者的反抗。这种性格的反抗，一方面是虚幻的，因为它和这个性格一样存在于少校的心里；另一方面，它是真实的，因为它是索菲和艾伯特的真实情感，它超出了少校的控制，最终获得了成功。被创造的角色在创造者的安排下逃离被创造的世界，同时逃离创造者的安排，进入与创造者等同的世界。这个小小的怪癖让人有一种神秘而陌生的感觉。

真实与虚幻，二者同时存在了。在这本书的情节中，少校的眼皮渐渐变得沉重，他写了一些无法控制的句子。这只是一个小小的借口，因为这些词也来自少校的打字机。

答案是作者，真正的上帝是作者。上帝故意在潜意识里安排一些非理性的冲动来写一些意料之外的句子。

该书对柏拉图、亚里士多德、黑格尔、马克思等哲学家的哲学思想以及文艺复兴时期的思想进行了生动、简明的描写。它是一本启蒙书，我想，我的哲学路不会就此断掉。

《苏菲的世界》读后感【篇9】

最近读了《苏菲的世界》一书，我觉得它是一本即简单而又深奥的**。本来一直觉得哲学是很抽象、比较枯燥和乏味的，但《苏菲的世界》一书描写的却截然不同。虽然它是关于哲学的，但它用生动的语言描绘了一个有趣的故事，就像侦探一样。

书中刻画了一位勇敢、聪颖的少女苏菲，通过这样一位实实在在的人物让她带领读者去发现和追寻哲理，书在构思上本身就非常的独特与巧妙p>

其主要内容是：从哲学的角度向人们解释世界、自然等的形成和发展，以苏菲一位神秘人的来信告诉人们人类生活的地球是什么样的世界。14岁的苏菲在某天放学以后，意外看见一封神秘的信，上面写着“你是谁？

”正是在这样一封神秘信件的带领下，苏菲开始走进入哲学的世界。 “我是谁？”“世界从何而来？

” 笛卡尔曾说过我思故我在，苏菲也在神秘导师艾伯特的带领下开始在哲学这个世界中徜徉着，她开始思索：从古希腊到文艺复兴、从苏格拉底到康德，从马克思到弗洛伊德等各位哲学大师所思考的根本问题。世界起源的面纱已经层层揭开，但新的怀疑又来了。

一切都是线索，一切都是新的谜。索菲边走边想，新的哲学世界正在她面前展开。事情的真相，原来竟是如此……

为了向人们解开世界历史之谜，书中所涉及的内容很多，从远古罗马到现代，在每一个不同时期，有哪些为社会做出突出贡献的哲学家，他们主要讨论的题目是什么，他们的经历和遭遇，在书中都详细地为人们做了讲解。在阅读的过程中，我有时会感到莫名的恐惧，这是我真实而自觉的荒诞精神体验。要解决这种恐惧，我必须通过自己的思考更清楚地了解这个世界。这也让我开始思考哲学，它是无形的，但却存在于人们的心中。

《苏菲的世界》读后感【篇10】

最开始，阅读体验很平淡，就是一个叫苏菲的14岁小女孩马上就要过她的15岁生日，而她的父亲远在海外，突然她收到了匿名的函授哲学课程，开始教她从希腊-雅典的哲学萌芽开始学起哲学。读者马上就会觉得，这不就是一个爸爸想以哲学课作为女儿的生日礼物嘛，不管是德谟克利特斯的古典唯物主义原子论，还是苏格拉底、柏拉图的理性主义，或是亚里士多德的自然分类法的看法都透着一股“朴素”的感觉，并没有什么不好理解的。但是通过这一段阅读，你会开始问自己，“我是谁？

”，“这个世界是什么？”，“我们存在的目的是什么？”。

通俗的说，开始稍微严肃地考虑关于“三观”的问题了。

就在你觉得这剧情不过如此的时候，事情变得没那么简单了。索菲发现一个叫席德的女孩和他在同一个生日，席德的父亲总是给她寄各种明信片，并坚持要她把明信片转给席德。索菲也开始遭遇各种超自然事件，比如看到自己在镜子里同时眨着两只眼睛，或者梦见席德的金十字架，醒来时手里拿着它。

这一时期的哲学课程也进入了中世纪。有神学背景的哲学家希望通过哲学方法来证明上帝的存在。整个故事被盖上了一层神秘主义的面纱，时不时还透出一丝诡异的色彩。

于是，苏菲的哲学课进入了文艺复兴时期，当时的哲学大致可以分为两个部分。一个相信理性，被称为理性主义，代表者是笛卡尔，他认为我们认识世界的关键在于怀疑一切我们已得到的经验，我们唯一能确定的是我们是具有理性的，要通过理性来检验我们所取得的经验，强调我思故我在。一个相信经验，代表人物是洛克、休谟等人，认为人的心灵是空白的，而思维是心灵对我们所经历的事物的反映，强调所见即所得，超出经验范畴的东西是无法通过理性来解释的，因而是无意义的。

与此同时，席德的父亲开始展现各种“神迹”，通过各种匪夷所思的方法祝席德生日快乐，比如一夜之内将明信片从黎巴嫩寄到挪威，或是通过狗向席德说生日快乐等等。就在周围的事物愈发向着非理性反经验的方向发展的时候，苏菲和她的哲学老师终于意识到他们原来是席德爸爸的“作品”，他们是作为生日礼物被席德爸爸“创造”出来的文学人物。这时场景切换，一个叫做席德的小女孩收到了她爸爸给她的15岁生日礼物——一个讲义册，里面讲的是一个叫苏菲的小女孩学习哲学的故事。

当我读完了这本书之后，我所想到的是作者希望如今的青少年能够像苏菲一样在人类哲学的精神文明下逐步成长，到长大**的那一天，还是能够保持一份对世界的好奇心，像哲学家一样理性思考，不要固定思维，要善于发现和挖掘新的事物，即使懂得了很多的知识道理但仍然对这个世界充满考究和疑问，因为“真正聪明的人是意识到自己无知的人”。当今社会虽然稳定，但缺乏哲学思考。拿现在的网络来说，它的与人方便却造成了知识剽窃的普遍问题，不论是大学生还是学术研究者，大家似乎疲于自己去**思考问题，而是更喜欢借用别人的想法和观点而缺乏个人的灵魂性。

不仅如此，现在的许多长大**的大人们更是习惯了这个世界，习惯了以整个社会的思考方式去想问题，像以往哲学家那样挑战神学，挑战社会等颠覆现有固定认识的想法与勇气早已消失不见。结合我的个人所经历过的一件事来讲，曾经有一位同学，他只是喜欢从生活中发现问题，某天他对我们平时用水的水质产生了质疑，然后他就借了一台简单的仪器装备将我们平时用的自来水提炼分解，发现底部沉淀了许多的红色物质。当他把这件事的结果告诉我们的时候，许多人的反应都是先是惊讶，后是接受，按照他们当时所说的一句话，“都已经用水那么多年了，我们不还是活得好好的，所以没有必要那么麻烦地去深究这种问题啊。

”很多人都可能对我们生活的这个社会，这个世界所产生的问题，都抱以无所谓的态度，更遑论去自我探索和发现问题，思考并解决问题了。这是现代人习以为常的最大问题之一。虽然我们不可能回到各派思想争鸣、追求知识和真理的时代，但我们不能满足于现在和平舒适的生活，我们已经厌倦了对人、对自然、对社会的思考。

哲学思维的光辉应该不时地从人们身上闪现出来。随着年龄的增长，对世界的好奇心不会永远消失。