小暑节气教案中班

小暑节气教案

一、本节课的教学目标

1.理解节气的概念，了解小暑节气的含义和特点。

2.了解小暑节气的天气、风俗和习惯。

3.了解小暑节气的植物生长和物产。

4.掌握小暑节气的健康保健知识。

二、教学内容

1.节气的概念

节气是按照太阳视运行周期来划分的，将一年分为24个节气。节气是中国民间传统天文、气象、农业、文化和生活中的重要记号。小暑是二十四节气之一，每年的7月6日或7日太阳到达黄经105度时，即为小暑。

2.小暑节气的含义和特点

小暑是夏季的第一个节气，也是气温依然增高，酷暑将至的象征。人们常说“小暑大热”，这也是小暑的一个特点。同时，小暑也标志着植物的生长进入了一个快速发展的阶段。小暑是饮食保健的重要时节，人们应该适度调整饮食和作息时间，合理安排生活。

3.小暑节气的天气、风俗和习惯（M.hc179.CoM 一起合同网）

小暑节气是一年中气温最高最热的时候，人们要注意防暑降温。此时，每天的最高气温会超过30摄氏度，气温剧烈变化，天气炎热干燥，往往有雷雨天气。民间有“小暑雷声多”的谚语。小暑节气还是荷花盛开的季节，人们可以到荷塘采摘、观赏。小暑有“长在荷塘水中夏”的说法。在小暑这个时节，还有吃凉粉、吃冰棍的习惯。

4.小暑节气的植物生长和物产

小暑是植物生长的关键期。此时，稻田里要进行早稻管理，荷花、莲藕、草莓、西瓜等果蔬大量上市，是夏季的丰收季节。小暑还是螃蟹出没的季节，人们可以品尝到新鲜美味的螃蟹。

5.小暑节气的健康保健知识

小暑节气是夏季最热的时候，人们要注意防暑降温，避免中暑，注意保湿补水和调整饮食。此外，还要把握常规体检和疫苗接种时机，预防疾病的发生。

三、教学方法

1.活动导入法

通过提问、图片和实物展示等形式，让学生了解小暑的含义和特点，并引导学生了解小暑节气的天气、风俗和习惯。

2.讲述法

通过讲述小暑节气的植物生长和物产，让学生了解小暑的农业意义和生态作用，引导学生关注环境保护和节约资源。

3.互动讨论法

通过讨论小暑节气的健康保健知识和安全常识，让学生了解夏季的健康保健和安全常识，并提高自我保护能力。

四、教学评价

教学评价主要从以下几个方面进行：

1.知识的掌握和应用能力的提高。

2.态度和习惯的培养。

3.沟通和合作能力的提高。

4.创新和思维能力的发展。

五、教学总结

本节课主要是针对小暑节气的教学。通过讲述小暑节气的含义、特点、天气、风俗和习惯、植物生长和物产、健康保健知识等方面的知识，让学生了解夏季的特点和规律，引导学生关注环保和节约资源。同时，本节课还培养学生的创新和思维能力，提高学生的态度和习惯，增强学生的沟通和合作能力，是一节富有意义的节气教学课。