幼儿园24节气大暑教案
大暑是中国传统二十四节气之一,位于夏至后的第12个节气。大暑之时,气温已经达到了夏季的最高峰,气象上来说也是夏季的末期。大暑的到来,标志着夏季的高温天气进入到了最热的时期。在幼儿园教学中,以大暑为主题,通过形式多样的教学活动,可以让孩子们认识四季循环的规律,了解自然界的变化,同时也可以帮助孩子们增强自我保护意识,防范高温天气对身体的危害。
一、大暑的特点和气候规律
1. 大暑是夏季的末期,也是夏天最热的时候,一年中温度最高的时段。
2. 大暑的到来,标志着接下来气温会逐渐下降。
3. 大暑期间,气温高,湿度大,天气闷热不透气,容易导致中暑等疾病。
二、大暑的教学活动内容
1. 认识大暑
通过图片、视频等形式,让孩子们观察大暑的特点,了解大暑的气候规律。
2. 了解自然界的变化
出门观察和体验自然环境,让孩子们亲身感受到自然界的变化。可以将观察到的现象作为主题,展开
24节气是中国特有的气象文化,是中华民族智慧和劳动成果的体现。其中,大暑节气是夏季最后一个节气,也是酷暑在中国北方最为炽烈的时候。下面,让我们来了解一下大暑这个节气的相关知识。
一、大暑的时间和节气含义
大暑节气一般在每年的7月22日或23日左右,是指当太阳黄经达到120度时为大暑。由于此时气温最高且最为炎热,因此也叫做“二九”、“望暑”等。
大暑是一个“盛夏”的时期,也是夏季的“最后一搏”。在这个节气里,人们要根据气候的变化,进行时令的调整,以便保障身体的健康和生活的顺利进行。
二、大暑的气候特点
1. 暑气滚烫:大暑是夏季最炎热的时期,气温往往超过35℃,高温炎热的天气会让人感到蒸笼般的闷热。
2. 暴雨频繁:由于气温高,水汽大量蒸发,形成强大的对流层,使得雨水量骤增,暴雨频繁。
3. 早晚温差大:太阳落山后,大气中水汽少,散热迅速,气温明显下降。而在早晨,大气中水汽较多,散热相对较
大暑节气教案活动
导语:
大暑是中国传统节气之一,日历上定为公历7月22日或23日。大暑是夏季最后一个节气,同时也是夏季最热的时期。那么,在这个炎热的节气里,我们应该如何开展有意义的教学活动呢?
一、主题介绍
1、 大暑的由来
大暑是二十四节气之一,夏季最后一个节气,也是一年中最热的时期。大暑的含义就是天气热到了极点。《月令七十二候集解》说:“大热之时,则暑气深长,至此而大热尽也。”表示夏季中元熟,气渐增长到大暑时尽。大暑是夏季的最高峰,并为饱暖思淫,人们的情感和行为呈现了夏季的高峰状态。
2、 大暑与身体健康的关系
大暑是夏季最热的一个节气,这时气温高,人们容易感到疲惫和不适,出现中暑的情况。因此,在大暑时节,我们应该注意健康的饮食和生活习惯,合理安排时间,保护身体健康。
二、活动策划
1、 大暑主题画展
在大暑这个节气里,举办一个大暑主题画展,让学生们感受到大暑节气的热烈和独特之处,
大暑节气教案小班
一、教学目标
1. 知道什么是夏季的大暑节气;
2. 了解大暑节气的气候特点和应对措施;
3. 掌握用口述和简单排练的形式表达对夏季大暑的感受;
4. 学习相关的歌曲、手语和绘画等;
5. 培养孩子们对大暑节气的认识和理解。
二、教学重点
1. 让孩子们了解什么是大暑;
2. 介绍大暑的气候特征,加深对季节变化的认识;
3. 用简单形式表达孩子们对大暑的感受。
三、教学过程
1. 观察
引导孩子们观察周围的气候、天气和植被。季节转换,气温上升,气候极端,空气干燥。夏季的大暑,太阳照射的角度更大,空气中的水分蒸发大,夏季不利于身体健康,应采取适当的防护措施。
2. 体验和感受
引导孩子们用肢体语言或简单的形式表达对夏季大暑的感受,可以编一首小诗或一首歌,也可以画一幅图来展现。
3. 唱歌和跳舞
介绍与大暑有关的歌曲和舞蹈,为孩子们带来欢乐的体验。
4. 手语活动
介绍一些