通过一番调查研究和整理，本编特别为您带来了这篇“初中日记”，还请您收藏此页，以备后续阅读之需。周记写作是一种借助文字表达自己思维的全新方法，相信大家都或多或少对此有所接触。编写周记可以帮助我们保持积极的生活态度。
昨天我和妈妈去了趟超市，无意间进了家精致的小礼品店，我第一眼就喜欢上一个非常漂亮的音乐盒。对就是她，她在众多的音乐盒中那么显眼，她站立在一架钢琴式的音乐盒上。
打开音乐盒美妙的音乐响起来了，听着听着我陶醉于我的幻想中了。我是一个钢琴师正在演奏自己的乐曲她在伴舞，她是那么迷人，美丽。其实她只有一条腿，因为她从小就是一残疾儿童，她一直有个梦想。就是走上舞台，她终于完成自己的梦想了。只要有梦想并坚持下去终有一天会实现。突然音乐突然停了下来，把我从幻想中拉了回来。在我再三请求下妈妈终于把她卖下了。服务员用袋子装好给了我们。我非常高兴，一路上我感觉所有人都是乎在盯着我的袋子！
回到家之后我就迫不及待的打开她，我轻轻的拧了一下，她又翩翩起舞了，她穿着一件白色的芭蕾舞裙，面容精致太好看了。我情不自禁的弹了一下钢琴原来不可以弹，没关系一点不影响她在我心目中的地位。
学画画,初中日记400字
同学们，帮我开一下门。只见妈妈抱了一大摞画板站在张莲画室门口说。
这时你们可能会问：你妈妈怎么在张莲画室呢？当搬运工吗？哈哈！你们都错了，我是来这里学画的，我妈妈只不过是帮老师把画板拿到教室而已。这是我第一天来到张莲老师的画室说第一次其实也不完全正确，因为在我六岁的时候就来这儿学习过一年。
现在的画室还是和以前一样，在墙上挂着同学们画的作品：国画葡萄、玉米、山水......画得太好了！
正当我看的入迷时，张莲老师来了，老师数了数人数后说：人都到齐了，大家自己动手拿一个画板。话音刚落，同学们就一窝蜂地跑到画板前，每人拿了一个后，闪电般地回到自己座位上。这时张莲老师发话了：今天我们画写生，就把我的这个包给画一下，要画大点。说完后，就给我们每人发了一张纸和笔，又说：切记，一定要认真观察，把包画大、画大啊。
当我看到那包时，心里在想：我从来没学过写生，能画好吗？画这个包真是难于上青天啊！我有些不想画，但还是硬着头皮一笔一笔地、十分小心地画了起来。过了一会儿老师过来看了看说：新来的这位同学画得不错！我听后心想：有了老师的这句话，不论多难我也要坚持下去！......
终于画完了，我看了看觉得不错，就在画的下面写上了一句话：我画得很好，没有退步！
让，是一种君子之风;让，是豁达的胸怀;让，是整个城市文明的标尺。说到“让”，让我想到了那件小事。
那是一个风和日丽的早晨，正是星期天，如此好的天气怎能不邀同学一同出去游玩呢?在拥挤的公交车上，我找了一个最后面的“宝座”，美滋滋地想等会和朋友一起玩什么，是踏青赏花呢，还是就着美食看风景呢?想到这，我不禁心情大好。
车缓缓停下，车门开了，一群人拥挤上来，我眼神随之“行走”，眼尖地发现了一对特别的乘客：一位老奶奶和一位约莫三四岁的小孩子。我打量着他们，小孩子一上来就带着撒娇的语气对奶奶说：“奶奶我有点累，我想坐下。”奶奶一边亲切地摸了摸孩子的头，一边对孩子说：“好，奶奶就给你找位子。”可她环顾一周后也没发现一个位子。
她似乎有点气馁，但又满怀希望地看向身旁的一位小伙子，小伙子静静地接受着注视，没有让座，而是低头继续不亦乐乎地看手机，视若无睹。见此情景，老奶奶又看向另一位年轻的女孩，可女孩的眼神刚与奶奶的视线相交，便马上心虚地低头装睡。我看着这情况，心中暗叹：好!又一个冷漠之人!
正当老奶奶无奈，欲放弃之时，小孩子又乞求道：“能快点吗?奶奶我想坐。”老奶奶没办法，只好一个又一个地去问。老奶奶走到一位中学生面前问道：“孩子，给奶奶让个座吧!”可中学生却挥了挥手，指着自己的黑眼圈说：“对不起，我昨天学习到很晚，想多休息一会儿。”没办法，老奶奶只好再去问别人，但车上竟没一个人想让座。
小孩哭闹不已，老奶奶看说行不通，便用动作了。她轻轻叫醒一位在睡觉的女人，还没等她开口，那女人就皱着眉头说：“你一个老人没看到我在睡觉吗?真是有病，自己身体不好还要出门!”
听到这，我更生气了，我站起身对老奶奶招手说：“您坐这吧，我快要下车了!”说完，我便把老奶奶和小孩扶过来，老奶奶连忙对我说了好几声谢谢，我站在那颠簸的公交车上，心情却十分舒畅，我看着老奶奶的笑容，似乎站着的累也消失了。
你的每一个不经意的小举动都有可能帮到许多人，在公交车上给老人让个座，可能会给白发苍苍的老人带来冬日的温暖。在过马路时顺手扶老人过马路，也可以给他们多一份安心。
今天地上的雪真多啊，真是搭雪人的好日子，于是我们决定去楼下搭雪人。向下一望，白茫茫的一片，我们拿着铲子和脸盆，准备去楼下“大干一场”。
我准备铲子把雪铲到脸盆里，我东张西望，发现草堆里有很多雪，我连忙跑过去，正准备铲，突然发现那里全是脏雪，妈妈让我去长廊里的凳子上铲，因为那里的积雪又多又白，弟弟也跑了过来，和我一起铲，外公负责把脸盆里的雪倒到地上，再把地上的雪堆成雪人，我们又找了许多雪回来，外公把雪人的身体搭好了，现在就差头了，我和弟弟找雪，妈妈和外公做雪人的头，第一个头做好了，但太小，而且不成样子，被扔了，我和弟弟又找了很多雪，妈妈把第二个雪人的头做得胖胖的，大大的，我们的雪人头做好了，妈妈和外公把头放上去，但是总觉得少了什么，到底少了什么呢?噢!原来少了眼睛鼻子嘴巴和手呀!我把石头做眼睛，把石头做成嘴，把木头做鼻子，把竹竿做手，我们的雪人终于完成了。
下一步是拍照，妈妈拍，我和弟弟在雪人后面，“咔嚓”一张雪人照出来了，我觉得不够，又用剩下的雪做了一个小雪人，我站在大雪人后面，弟弟在小雪人后面，“咔嚓”照相完毕。
第三天，我去楼下，发现我们辛苦做的雪人……不见了，只留下石头和竹竿，还有搭雪人的快乐时光……
星期天，我和哥哥爸爸去陶然亭玩。我们到了陶然亭向远处眺望。发现一个冰河世界，奔驰过去，就呈现在我的眼前。
爸爸和哥哥也紧跟过去。看见一个滑冰场，我拽了拽爸爸的衣服说:我们也去滑冰。爸爸也点了点头。不一会，我们穿上冰鞋走到冰场我刚滑一下就摔倒了。爸爸鼓励我说：你有滑旱冰的基础，不怕。于是我拽着哥哥信步走了过去。
看见小朋友都滑得很好，我也不甘示弱。左脚一迈，右脚一蹬划了几下。又摔了一跤，我顿时失去了信心。干脆坐在那里。哥哥拽住我拉我起来，哥哥一变滑一边扶住我，让我感受滑冰的滋味。我学起哥哥的样子左脚蹬呈弧形，右脚蹬在左脚的前面。
逐渐我会滑了，速度也很快。
时间不早了，我们该玩别的了。我们又玩了大雪山。和一些游乐器件。我觉得滑冰很好玩，让我留恋往返。
09月25日星期日天气：晴
今天，奶奶带我去养鸭场看鸭子。我兴奋极了。
到了养鸭场，我就看见了惊险的一幕：水池边上的一处泥地上躺着一只鸭蛋。这时，一群鸭子走过，碰动了那只鸭蛋。那鸭蛋滚动起来，滚向水池去了。唉呀，不好，鸭蛋要掉到水里去了。咦，那只鸭蛋掉到水里去就完了。幸好水边的泥土挡住了鸭蛋的去路，它在水池边上停了下来。好险啊！啊，那边的一只鸭子真有趣：它竟然和旁边的鸭子开起了玩笑，那只鸭子像人一样骑上了旁边的一只鸭子的背上，还洋洋得意地昂起了脖子。骑上去的鸭子“穿”上了一件雪白雪白的羽毛衣，一个长长的脖子和一对圆圆的眼睛。对了，它还有两只像枫叶一样的脚，可爱极了。
最有趣的是有一只鸭子看见我们竟然躲到了水里去了，好像在和我们玩捉迷藏的游戏。
这些鸭子真有趣，我真喜欢这些鸭子！
08月23日星期二天气：晴
星期天中午，我看奶奶炒菜看得出了神。所以，我也想烧一道可口的小菜。于是，我对奶奶说：“奶奶，您可以教我烧一道菜吗？”奶奶说：“你为什么要学烧菜呢？”我说：“我也要像您那样烧出好多好吃的小菜。而且昨天老师布置我们要学烧一道菜。”“那好吧，现在只有南瓜没有烧，你就学烧南瓜吧！”
说着，奶奶把南瓜递给我，并且对我说：“先把南瓜洗干净，再把里面的子挖出来，然后把它切成一小块一小块的……”不等奶奶把话说完，我已经把南瓜清洗干净，然后用刀切开，挖出南瓜子，再一块块切小。奶奶连忙对我说：“小心点儿，刀要斜着向外。对，对，就是这么切。”等我切好南瓜，奶奶又说：“先打开煤气瓶，再用铁铲翻炒，烧熟后还要放点葱，这样才香。”话音刚落，我立刻跑到楼下菜地里摘了十几根葱来，把根剪去，到水龙头下冲洗干净，再用刀切碎。
“现在可以生火把锅子热一下，再放入少许的菜油和盐……”我在奶奶的指点下一步步地炒了起来。接着，我拿起南瓜块想倒入锅内。我怕油溅起来会烫到我手上，犹豫着不敢倒。奶奶在一旁鼓励我说：“胆子大一些，篮子拿低一些倒进去。”可是，我对奶奶说：“我不敢。”“我在你旁边，不用怕！”我拿起放南瓜的竹篮放到锅内菜油的上方，迅速一倒。嗤的一声，一股油雾腾空而起。我赶紧缩手。还好，油没有溅到手上。接着，我把南瓜翻炒了几下，放了适量的水，盖上锅盖，让它烧一会儿。大约过了七分钟，奶奶对我说：“你揭开锅盖看一下吧。”我听从吩咐，打开锅盖，一股香味扑鼻而来，热气也冒了上来。我向锅内仔细观察，沸汤水翻滚着，南瓜的颜色也从淡黄变成深黄，而且变得有点晶亮透明。我拿起铁铲翻炒起来。看到下面的还有点生，我盖上锅盖让它再烧一烧。
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
夜，安安静静地来了，风轻轻柔柔的吹着。我依然是沿着老师办公室的路走过。咦？那里怎么会灯光闪烁，我走过去一看，原来老师正在为我们批改作业，一句话、一个词、更是一个字地为我们批。老师啊，深夜了，您不回去休息，反而在这了为我们批作业。有多少人的作业让您欣喜若狂？又有多少人的作业让您愁眉紧皱？我悄悄地从您窗前走过，一阵清香迎面儿来。啊，这是在夜中盛开的昙花，对，您就是昙花，在寒冷的夜中盛开的昙花。有多少人为了看昙花而倒下睡觉了，在他们睡觉时，是谁用花香让他们有了美梦，让他们的嘴角绽放笑容。是昙花，更是老师您，您不辞辛苦，为了我们能上好一节课，在微弱的月光下埋头备课：为了我们能早点订正好作业，不在拖拉，在闪烁的灯光下批改作业。您不仅教育了我们，让我们学会做人。天气慢慢热了。您会说少穿点衣服，天气寒冷时，你会说多穿点衣服，别着凉了。可是您呢？托病上课，满头大汗时仍是在那辛苦的叫我们。我问您，为什么您要这么做，而您却说，因为我们是祖国的花朵啊！
我感谢老师，更感谢那盛开在夜里的昙花，是她让我明白了老师的辛苦，这一刻，我流泪了……
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔软的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅.我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师！
寒冷的冬天，在家有太多的事需要做，脑海里依次排列主次顺序的时候，我常会选择烧壶开水，再泡杯清茶，边喝边想。
凛风如刀，肆意划伤行人的皮肤。手里捧一杯暖茶，既不耽误思考，又能与寒冷对抗，和乐而不为？将心比心，我冷，别人也冷。所以我约女生去公园散步，见面之前，会先去奶茶店买上两杯味道甜美的热饮。
一壶开水最起码超过1.5升，我喝不完，剩下的可以用来刷牙、洗脸。用极冰的水刷牙，会损伤牙齿的质量，而用冷热混合的温水才是最好的选择；洗脸同样如此。要是做完这些还有剩余，倒是可以把袜子洗了，顺便帮家人分担家务。
水用完，不浪费一滴；重要的事也一件不落，真可谓“两全其美”。
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