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拯救大兵瑞恩读后感【篇1】看完一部影视作品后，我们会有一些感想。在写观后感时，首先要对影视作品的内容作一个概括的介绍，使读者能了解你的感想是从哪里来的，要结合作品内容谈自己的所思所想，在理解作品的基础上，概括地对影片内容进行分析和评论。然后再结合自己的实际生活，从影片中的人和事，联系到现实中的自己或自己所见的人和事，写出自己的真实感受或独特见解。这是全文的重点部分。
《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一直以来我都很少看战争片，因为总有那么几个片断，太残酷、太血腥，使人无法直视。所以，久而久之遇到这种画面总是会下意识的把头别开，但是这部影片使我真正感受到战争的残酷和对生命价值的
这是一部荣获了五项奥斯卡奖的影片，但是，仅仅用它获得的荣誉来诠释这部影片是远远不够的，它带给我们的还不仅仅仅是传统战争片的震撼与刺激。深刻的内涵如此淋漓尽致地体此刻了一部近3小时的影片中，我们不得不佩服大导演斯皮尔博格的实力。
我不想就影片的情节多作说，我想讨论的，是它所想表达的东西——好好地活下去。
说这是一部十分血腥的影片不足为过。在登陆艇上的士兵们有的在默默祈祷，有的在亲吻自己的十字架，随着一声尖锐的哨声，登陆开始了!训练有素的德军士兵在极其有利的地形上进行残忍的防御，有的士兵还来不及下船就被打得血肉横飞。成功下船的士兵们在冰冷的海水中艰难的移动，士兵接连倒下，血水染红了奥马哈海滩，身边是中弹的士兵临死的哀嚎(注：mg40机枪，想想看一个5升的水桶下开一个硬币大小的洞，水会花多少时刻流光)，而你却决不能停下身来帮忙他们。可怜的盟军先头部队只能以海滩上德军
我们将以多元的视角去深度剖析“拯救观后感”，该如何撰写出一篇真正打动人心的作品观感呢？而记录这些想法的最佳方法莫过于书写一篇观后感。观后感结合个人的实际感受，能让我们对影片本身的记忆更为深刻。如果您需要一些启示和参考，这篇文章一定会为您提供所需的信息！
拯救观后感【篇1】为教育营造一个释放激情的后花园
一口气读完了当代著名教育学家孙云晓和两位儿童心理学博士李文道、赵霞一起编写的《拯救男孩》一书，给我一个很大的启示：男孩出现了危急难道不是我们的教育出现了危急吗？作者以性别差异为教育提出了基础的观点，这样这本书能不能改为《拯救教育》。
难道这不是莫言对我们这些从事教育工作的人的讽刺吗？是的，我们的教育在发展中经历了一些误区，但我们应该对新中国的教育更加满意。在旧中国我们除了一穷二白，就是愚昧无知。
为了在一个村庄能找到一个读书的人而发愁，而如今同样是在这个村庄我们却要为找到一个不识字的人
你知道写作品名观后感时从哪些角度去写比较好呢？不同的人在看完同一部影片之后会有不同的观点，好的作品可以给人们带来无限的遐想。此时我们需要做的，是写好一篇观后感，今天趣祝福的编辑为大家整理了一篇关于“拯救观后感”的文章，请务必将这篇文章收藏并分享给您的朋友们感谢支持！
首先，从情感角度来写作品名的观后感可以使读者产生共鸣。影片中深情的爱情故事或是激动人心的战斗场面都可以引发观众内心的情感共振，通过描述这种情感，可以使读者更深刻地感受到电影所带来的情绪冲击。
其次，从剧情角度来写作品名的观后感可以让读者更好地理解影片的故事线索和情节发展。通过对主要情节、转折点、人物性格等方面的分析，可以使读者更加清晰地了解故事的逻辑和内在的道理。
另外，从艺术角度来写作品名的观后感可以让读者体会到电影所蕴含的美学价值。影片的摄影、美术、音乐等方面都是影响观众体验的重要元素，通过对这些艺术元素的评价，可以使读
