小熊过桥教案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。 教学难点一定要写到教案之中，才能更加清晰明了。这篇“幼儿小熊过桥教案”是趣祝福的编辑搜寻到的宝藏必看的好文，请注意这篇文章仅可作参考用途！

小熊过桥

幼儿园大班教案

课程目标：

1. 听懂并能模仿朗读《小熊过桥》这首儿歌。

2. 学会表演《小熊过桥》。

3. 通过互动游戏，培养团队合作和沟通能力。

教学准备：

1. 这首儿歌的曲谱和歌词。

2. 一副小熊的面具。

3. 一座模拟桥。

教学步骤：

引入：（15分钟）

1. 老师拿着小熊面具走进教室，引起幼儿们的注意。

2. 老师戴上小熊面具，模仿小熊的动作和声音，让孩子们猜猜她是谁。

3. 逐渐引导幼儿，通过问题和提示，让他们猜出《小熊过桥》这首儿歌的主题。

发展：（25分钟）

1. 老师播放《小熊过桥》的音频，让孩子们仔细听歌。

2. 老师分发

想了解有关“小熊过桥作文”的知识吗请看本文。作文是帮助人们解决问题和研究问题的重要方法，写作是探索自我生命的一种方法。文章需要符合实际，写作文不能超出现实。如您对该话题感兴趣请持续关注我们的官网！

很久很久以前，有一只小熊，它很胆小。接下来会发生什么故事呢，一起来看看吧！

有一天，小熊要去外婆家作客，但是去外婆家的路上要经过一座木桥。

小熊二话不说就出发了。路上碰到了大象伯伯在搬木头。于是小熊飞快地跑过去帮忙。过了几分钟，木头运完了。小熊和大象伯伯脸上露出快乐的笑容。大象伯伯说：“谢谢你，小熊你真是个助人为乐的孩子”。小熊回答：“不用谢，大象伯伯。”

小熊继续向前走，走着走着，又碰见小松鼠在松树上摘果子，他发现小松鼠快要掉下来了。小熊立马托住小松鼠，小松鼠连声说道：“谢谢你，谢谢你！”小熊回答说：“不用谢，你可要小心呀！”小熊走着走着，发现了一座木桥，这木桥也太窄

设计意图：

在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中，尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理，我选择了儿歌《小熊过桥》，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情，不畏惧困难勇敢克服害怕心理，大胆参加有挑战性的体育活动。

活动目标：

1。体会小熊过桥的心情，不畏惧勇敢克服害怕心理。

2。理解儿歌内容，学念儿歌。读准："竹""声""睛"等字音。

3。能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。在教师的引导下进行表演。

活动准备：

知识经验准备：

教师：熟悉儿歌《小熊过桥》。

幼儿：观看过水流湍急的河水，玩过独木桥。

物质材料准备：木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等；手偶若干；

环境准备：小熊过桥的情景；在活动区提前

编辑为您精心准备的“大班过桥教案”势必会带给您丰富的经验和启发，我们希望能够通过我们的建议丰富您的思维和视野。在老师们进行新课授课时，通常都会准备教案和课件，但教案课件中的知识点设计则至关重要。教案课件的充分准备是新任老师在课堂上获得成功的关键。

幼儿大班语言小熊过桥教案及反思

引言：

语言是孩子发展的重要一环。通过丰富的语言环境和活动，可以培养幼儿的沟通能力、表达能力和语言理解能力。在幼儿大班中，我们设计了一堂有趣的语言活动，名为“小熊过桥”，通过这个活动，幼儿可以体验到合作、沟通和创造的乐趣，同时也能够提高他们的语言运用能力。下面是这堂教案及反思的具体描述。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

2. 提高幼儿的听说能力，增强他们的语言表达能力。

3. 激发幼儿的创新思维，培养他们的创造力。

4. 培养幼儿的自信心和主动参与的