小班故事课件

以下是一些有关“小班故事课件”的资料供大家了解和学习。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是提升教学效率的重要工具。我们致力于为您提供更多的财务规划和风险控制方案！

1、理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服害羞缺点的相关情节，感受故事中的趣味。

2、观察画面，发现报纸上的洞在变化，并大胆说说自己的看法。

大图书。

1、出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼。

小结：小猪和小兔是一对好朋友，它们喜欢站在窗口看风景。

2、你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢？

小结：小猪很大方，每当有人走过窗口时，总是笑着和大家问好。

3、可是小兔呢？它怎么样？为什么要躲到窗帘后面呢？

小结：小兔很害羞，看到路过的人就会躲起来。

过渡：可是这样就看不到风景，更交不到朋友。小猪很想帮小兔，可是该怎么做呢？你们帮它想想办法吧！

1、出示图

2、教师：“看，鸡蛋宝宝变成了谁呀？”幼儿：

“小鸡。”教师：“那它是谁的宝宝呢？

”幼儿“鸡妈妈的宝宝。”教师：“是的，它是鸡妈妈的宝宝。

小鸡宝宝走呀走，咦，这里有一个蛋宝宝，（出示贴彩纸鸭蛋的纸：会动的。)这个蛋宝宝动起来，看，钻出一个圆头，扁嘴，黑眼睛圆，

一、二、三站起来，

一、二、三开步走。（边讲解边示范添画）小朋友，它是谁呀？”幼儿：

“小鸭子。”教师：“它是谁的宝宝呀？

”幼儿：“鸭妈妈的宝宝——小鸭子。”教师：

“小鸡宝宝看到小鸭子宝宝很高兴，他们一起到草地上捉虫子，唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心呀？（出示画有背景的小鸡、小鸭的**）小鸡、小鸭吃饱了肚子做了一会儿游戏向前走，走呀走，又看到了两个蛋，（出示不同的贴彩蛋的纸）这两个蛋可能会是谁生的呢？请问里面会有什么样的小动物？

”幼儿个别回答。教师：“这些小动物会在**？

发生了什么事呢？”

3、请两

在这篇文章中，我们将深入为您解读“中班故事课件”。作为老师日常工作的一部分，教案课件的编制需要我们老师全力以赴，精心对待。认真编写的教案课件对于教学的连续性和可持续性具有积极的推动作用。期望您能在这篇文章中寻找到您需要的答案！

内容**：主题背景与原创体验分析--

活动**于 “小鬼显身手”的主题，中班下学期这个阶段是幼儿社会性发展最快速的时期，他们对**的世界非常感兴趣，他们模仿**已经到了一种很成熟的阶段，并且在其他活动的开展中幼儿已经了解了很多关于大人的工作如：糕点师、厨师、建筑师等，积累了很多经验。同时，在主题进行时，我创设了银行、医院、交通厅等一些社会性区域，让幼儿在游戏中进行了对各种职业的体验；配合主题活动的进行，我们幼儿园还组织了幼儿去嘟嘟城春游，让幼儿真实的体验了爸爸妈妈的职业，感受了辛苦劳动付出会有回报的情感。

本活动价值定位——

同时，在现代社会

故事三首教学设计

第一课时（《牧童》）

教学目标

流利朗读、背诵古诗。自由自在的思想感情。

教学过程

（一）介绍诗人，激发兴趣大家听说过八仙过海的故事吗？谁知道八仙是哪八个人？（）今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的吕洞宾写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做吕岩，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。

（二）初读古诗，整体感知铺，铺开。弄，逗弄。饱饭，吃饱了饭。蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。卧月明：躺着观看明亮的月亮。

（三）再读古诗，交流学习2．反馈：你读懂了什么?3．根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃