天安门课件

教案是教师授课前必不可少的备课材料，每一位教师都需要对其进行精心设计。优秀的教学效果往往体现在教师精心准备的教案中。趣祝福移情你的需求，特别为你提供这份实用的“天安门课件”，期待这一页的信息可以给你带来一些灵感和启示！

1、学会1--2自然段中的生字词，理解1--2自然段。

2、能掌握一些读通、读好课文的方法。

3、通过学文，画出天安门广场地平面示意图，感受天安门的雄伟壮观。

学习课文第二自然段。

1、谁去过天安门广场，你有什么感受？

其他同学想不想去游览？

今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场，开心吗？

1、自读课文，要求：

（1）读准字音，遇到难读的字词多读几遍。

（2）力求读通句子，注意长句的适当停顿。

（3）小组交流，你读懂了哪些内容？

3、指导学生画出天安门广场平面几何示意图。

三、精读第一自然段。

1、谁愿意来读第一段？

2、纠正读或模仿读。

3、说

编辑为您收集了一些与“天安门课件”相关的重要信息。教案课件是老师工作当中的一部分，这就要老师好好去自己教案课件了。写好教案，完整课堂教学可期。让我们都努力变得更加优秀吧！

一、创设情境自由表达

1、自由读

2、出示图片

3、组织交流

4、为什么“五星红旗要与旭日一同升起？”

5、创设：你们看，东方又露出了第一缕曙光，五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起，面对国旗，，你们心中有什么话想说

6、组织齐读。

二、合理想象自主学习

1、每当节日来临，天安门穿上了盛装，如同一幅美不胜收的画，如果你是小画家，你会画上什么？

2、师板书：花、灯、礼花、人们

3、每一个成语都是一幅美丽的图画，你划了你喜欢的，读给大家听或说给大家听。

4、出示黑板

5、齐读

6、根据成语引背

三、表达心声自然总结

1、亲眼见过天安门广场的同学，一定有许多的感受。

2、没有去过的同学也一定有了一个美好的心

教学目标：

1．有感情地朗读和背诵全诗。

2．掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。

3．读懂诗句意思，理解诗歌内容，体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受

诗歌美的意境。

教学重难点：

读懂诗句意思，理解诗歌内容，体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

同学们，你们喜欢古诗吗？我也非常喜欢，因为古诗是我们中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠，自古以来，优美诗作就浩如烟海。据我了解，同学们已经背诵了不少的古诗了，谁愿意把你最喜欢的一首诗背给老师听一听？（3、4名同学，及时评价）

同学们背的诗真不少，看来都非常善于积累。

二、了解诗人及写作背景、揭示课题

今天，我们再来学习一首诗，这首诗是唐代大诗人李白所作。（板书：李白）对于李白，同学们并不陌生，谁能向大家介绍一下李白呢？（指名说）

现在，我们就

必须看的“望天门山的课件”选文章现在立即推荐。每一位老师在开学之前都需要精心准备好他们的教案和课件。教案是一个针对学生学习特点的重要工具，应该由老师精心设计。我们热烈欢迎您的阅读，并希望您能够将其保留起来！

尊敬的各位领导，各位同行：

今天我说课的内容是长春版小学语文四年级下册第九版块古诗《望天门山》，一谈到古诗教学，我们就可能会感到存在着一定的难度。因为它是古的语言，我们也只能通过诗来对那个时代，那种情景，那个人进行遥想。因为古诗需要讲的多，而课时却很少。可一旦什么都讲了，诗的意境就荡然无存了。在我们一般的古诗课上介绍一下作者，解释一下诗意，抄一抄诗句，就算完成任务。可是，我想一首好诗，经岁月的洗涤，文化的积淀，如同浓缩的精华，是应该值得细细品味的,下面我就以《望天门山》一课来说一说我对古诗教学的一点看法。

新课标中指出“古诗教学中要注重在诵读的过程中体验情