四季教案

为您整理以下最新的有关“四季教案”的资料。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是教学成功的关键。欢迎您阅读我们的内容我们的目标是为您提供优质的信息！

【说教材分析】

《四季》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册课文（一）第二课。课文分为四小节，以拟人化的口吻描述了四季不同的特点和代表性事物，篇幅不长，读起来朗朗上口，从而激发学生对大自然美丽景观的赞赏和热爱。《语文课程标准》的课程总目标提出在发展学生语言能力的同时，还要发展学生的思维能力，激发学生的想象力和创造潜能。本着这一教学目标，教师在引导学生通过朗读感悟课文意境美、情景美的基础上，以培养学生的想象能力和创造能力为宗旨，进行教学设计。

【说学生分析】

学生刚刚结束对拼音的学习，总的识字量不大，但是已经能够借助拼音来认读课文。一年级学生

教案课件是老师们每天要完成的重要工作之一，因此他们会按时按质地编写好教案和课件。学生的反馈可以帮助老师及时评估自己的教学效果。我们为您搜集了关于“四季教案”的相关资讯，希望能够帮助您更有效地学习！

活动目标：

1、通过故事进一步比较四季的明显不同。

2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

儿歌挂图，大字纸；故事书《魔法奶奶的电话》；写有四季字卡的纸条，后面有双面胶（人手一套）；魔法电话教具

活动过程：

复习儿歌春夏秋冬转圈圈，及四季排列，月份分配

1.观察魔法电话：魔法电话有什么特别的地方？它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷，找找四个键分别在哪里？

2.边听故事边通过观察图片，猜想小朋友喜欢某个季节的理由。

3.提问：故

这是栏目小编从网络上整理的“四季教案”文章，希望能为大家提供一些有用的信息。教案和课件是教师为了精心准备课堂所需要的材料，所以教师们需要认真制作自己的教案和课件。教案是课堂教学的基本框架，它可以帮助教师合理安排课堂内容和教学步骤。如果您觉得这篇文章有帮助，请将此页收藏起来，以便日后查阅。

一、教学目的

儿、九、无””和、、”。

流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

二、教学重难点：

认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

三、教学课时：

2课时

四、教学过程

第一课时

(一)谈话导入

现在是什么季节从哪些地方能看出是秋天呢一年中，除了秋季，还有哪几个季节（学生观察想象。）

(二)初读课文画出生字和小节。

1、整体识字，全体认读生字，小老师带读生字。

2、注意

对于刚刚加入教职的老师来说，教案课件是相当重要的一部分，因此不能草率地编写。教案在教学过程中起着重要的参考作用。很高兴告诉您，您所需要的“四季教案”已经可以提供了，请您阅读并参考这篇文章！

一、导入新课，激发兴趣，与境相融

1、课件演示四季景色的变化。请同学们欣赏图片，并发现是按什么规律出示的？

同学们喜欢四季吗？那我们就一起走进四季，感悟诗歌《四季的脚步》。

4、板书课题，齐读课题。

二、初读诗歌，整体感知

1.大自然多美呀！你们也想这么美美地读读课文吗？请大家试试。

遇到不认识的字，借助字音多读几遍，把它读准来。

2.指名分小节读课文，师生适时纠正字音，做到读准，读通顺。

三、解决本课生字和词语：

1.．教师检查学生自学情况：

（

在读生字的过程中，师生对读得不准确的地方及时提醒。

（2）出示课件，认读词语：先让学生自己练习读，再指名读：

（

2.．指