数学教研组述职报告

2014---2015学年上期三年级数学教研组工作总结

回顾一年来的教学工作，总的感受是辛苦而又快乐的。我们三年级数学教研组是个团结向上的集体，组内的各位教师在对教材的把握，对课堂的掌控能力等方面，均具有一定的水准。本学期我们根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的发展要有先进的理念，要科研先行；要彻底改变传统的教育教学模式；教学要有理论作支撑；要善于总结教学中的成果，哪怕是点滴的经验。在这个观点的引领下，我们进一步明确了本学期教研组工作的重点内容：初步实现教研组以研究性课堂教学为突破口、以信息技术为抓手、以教学科研为先导的建设目标；在日常教学中倡导研究、重视总结，形成业务上共同提高，争取教学理念、教学模式上有所突破；务实有效地提高教师的教学素质和积极性，为抓好教学质量提供可靠的师资保证。

一、加强教研组队伍建设，提升品位。

一个团结向上的集

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时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求"有效备课""有效上课"为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。

一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。

课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂

五年级数学德育工作总结

近几年来，我校五年级数学的德育工作取得了显著的成绩。通过创新的教育理念和方法，并结合学校的实际情况，我们积极开展了一系列的德育活动和课程，有效地促进了学生的综合素质的培养。以下是对五年级数学德育工作的详细总结。

一、德育目标的确立

针对五年级学生的年龄特点和成长需求，我们明确了德育目标，即培养学生正确的学习态度和价值观，提高学生的思维能力和创新意识，培养学生的团队协作精神和社会责任感。

二、德育课程的设计

在数学教学中，我们注重培养学生的德育素养。通过设计富有情境的数学问题，引导学生思考、解决问题的方法和策略，并注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识。同时，我们也注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生在小组中相互合作、共同探究数学问题，培养他们的社会责任感。

三、德育活动的开展

在学年中，我们组织了一系列的德育活动，以增强学生的德

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即将过去的一学期，本人担任九年级（1）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做简单的小结。

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

认真钻研教