阅读是人的精神生活中不可或缺的一部分，当我们多年后再次阅读作者所写的作品时，仍然能够发现新的见解和体验。读后感应该真实反映读者的阅读体验和感受。对于这篇特别的“闪闪的红星读后感”，我相信它一定能够给您带来独特的感受，请将这篇文章添加到您的收藏夹，以便于重复阅读！
闪闪的红星读后感 篇1“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，结星是咱工农的心，党的光明照万代……”每当听到这首熟悉的旋律，又让我想起来潘冬子。
今年暑假，我看了《闪闪的红星》这本书，书中的冬子让我记忆犹新。他是一个红军的儿子，爸爸因为战斗失败，不得不离开年仅七岁的儿子，带着部队转移。爸爸走之前，给了冬子一枚红五角星，冬子把它视作珍宝。第二天晚上，妈妈为了掩护群众，永远离开了冬子。这以后，冬子成了一个孤儿，但他并没有陷于绝望中，总是拿出爸爸送他的红星，这好像是一颗有魔力的红五角星，让冬子变得坚强而独立。看到这里，我不禁想
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闪闪的红星读后感(篇1)《闪闪的红星》是一部家喻户晓的影片，也是一本红色经典，反映了红军无畏的信念。他们为了穷苦人民能够翻身做主人，打土豪，分田地，与敌人展开了艰苦的斗争，拯救了处在水深火热中的穷苦人民。“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”每当这句歌词映入眼帘时，不禁感慨万千：
那颗闪烁的红星是照亮我们党的，它指引我们进入革命时代！
在江西柳溪村，小主人公潘冬子过着虽有地主剥削但也算安逸快活的童年生活，红军来到村里后，他们帮助人们翻身做主人。但红军大部队走后，大土豪又东山再起，更恶劣的欺辱穷苦人民，还想把剩余红军都赶尽杀绝。冬子的
妈妈在第一天加入党时，就英勇就义——为了保护民众而牺牲
每个人阅读不同的书籍都会形成不同的观点和看法。当我们读完一本作家的作品后，会在心中产生许多感悟和体悟。为了写一篇读后感，我们应该细致地研读原文，抓住原文中的重点和要点。在写作过程中，还需要注意一些问题。
首先，我们要确保理解作者的意图和思想。通过分析和解读作者作品中的主题、情节、人物塑造等方面，我们能够更深入地理解作者的写作意图。只有准确掌握了作者的观点，我们才能真正把握读后感的核心。
其次，我们应该注意思考自己的感受和体验。阅读是一种互动的过程，在阅读时我们应该积极思考并与作者进行思想碰撞。在读后感中，我们可以结合自己的生活经历和感受，真实地表达自己与作品之间的共鸣和冲击。
另外，读后感也需要关注作品的艺术特点和风格。我们可以从语言运用、句式结构、篇章结构等方面分析作品的艺术美感。对于一些经典作品，我们还可以探究其中的象征意义、隐喻和寓意等。通过对作品形式的分析，可以为读后感增添更多的
电影讲述了一个在革命战争时代里一心想要参加红军的少年潘冬子的故事。他从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量；他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务；他巧改一字，使囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米；他智斗凶残的胡汉三，又亲手杀死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我既为他捏着一把汗，又从心眼里佩服他。
影片留给我影响最深的是小冬子的机智和勇敢。影片中的主人公潘冬子是一个年仅7岁的小男孩，他非常的聪明。有一次，他和宋爷爷一起下山去运盐，胡汉三却在山脚设了哨卡严禁带盐任何人上山。
为了保住这得来不易的食盐，小冬子不怕天气寒冷，把盐化成盐水，再把盐水倒在自己的棉袄上就这样顺利地通过了敌人严密的搜查，安全地把盐带上了山。他的聪明、机智使红军保存了体力，最终取得了胜利。
我想在我们在成长的道路上，也会有许许多多的困难和挫折。我们应
