多样化的教与学活动，落实了阅读教学的实效性。每天都要使用手机，有些人喜欢在社交平台分享自己喜欢的句子，一个简单的句子可以表达许多意思。你找到值得分享的一句话了吗？趣祝福编辑现在推荐你阅读一下四年级语文春联说课稿， 欢迎阅读，希望你能喜欢！
1、看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联，你们听听老师读的时候有什么特点?
2、悟春联——感悟春联对仗、音律美的特点；
3、杜老师课件的使用恰到好处，化解了教学难点，激发了学生的学习兴趣。
4、简约的教学内容，简化的教学环节，实现了阅读教学的实效性。
5、分组朗读。边读边想：这一段是用什么方法来写的?指名回答，适当点拨。
6、多样化的教与学活动，落实了阅读教学的实效性。
7、轻声朗读课文第二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。
8、轻声朗读第一自然段，用“——’画出春联，用‘“_”画出春联的内容。
9、《春联》这篇文章介绍了春联丰富多彩的内
如何让教案变得更加清晰有条理呢？优秀的教师是我们梦想的启迪者，领航员，上课前，教师都必须写好课题计划与教案。教案是提高教学质量的保证，编辑推荐这篇文章因为它有关于“八年级政治说课稿”的全部细节，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！
八年级政治说课稿(篇1)一、教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。
2.能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。
3.知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
二、教学重点、难点：
感受家庭的温暖
三、教学准备：
学生准备小时候与家人的合影；
和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？
四、教学过程：
课前导入
一定要重视新技术在教育教学中的应用，教案撰写是老师激发自我潜能，自我提升的方式，怎样写出一份精良的教案呢？经过反复思考我们精心挑选了题目为“五年级杨氏之子说课稿”的文章，让我们都努力变得更加优秀吧！
五年级杨氏之子说课稿 篇1今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册第三单元第9课《杨氏之子》。
一、说教材
1、教材简析：第三组的主题是“语言的艺术”，本组课文最大的特点是在人物语言上见功力。《杨氏之子》对答巧妙；《晏子使楚》应答机智；剧本《半截蜡烛》和相声《打电话》更以语言见长。这样编排，就是让学生感受语言的魅力，从而更加热爱祖国的语言。
《杨氏之子》选自《世说新语》。这是小学阶段第一篇文言文。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应
五幅春联的`学习方法不同，前四幅对联是让学生从文本中找出来后，通过两次的读：一读学习积累，读懂课文内容；二读，抓春联中关键词读出自己的感受、见解领悟春联丰富的内涵；在这一过程的学习~~还有哪些与此相似的句子呢？下面，我们为你推荐了四年级语文春联说课稿大全37句，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
四年级语文春联说课稿【篇1】1、此外，教师优美而富有激情的过渡语、导语、问题的提示语等（如：让我们为祖国的欣欣向荣而高兴地读吧，让我们为祖国的欣欣向荣而自豪地读吧，让我们为祖国的欣欣向荣而骄傲地读吧；让我们把这美好的祝愿送给祖国吧，送给远方的亲人吧，送给听课的老师吧，留给自己吧……）一步步引领着学生走进春联、融入春联、超越春联，将本节课的教学提升到一个新的层次。课中这些灵动的语言催生着情感，唤醒着情感，丰富着情感，同时，它也使这节课承载着厚重的文化积累，蓄积着深刻的文化内涵。真正体现“课堂上放
